競(jìng)爭(zhēng)與合作課件

競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）

競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）1情境體驗(yàn)：小游戲――搶灘登陸規(guī)則：1、全班分為四個(gè)小組,每小組選派三名同學(xué)參加游戲2、每位同學(xué)肩并肩,同學(xué)相鄰的腳用紅領(lǐng)巾綁在一起3、要求每個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作以最快速度到達(dá)終點(diǎn)情境體驗(yàn)：小游戲――搶灘登陸規(guī)則：2

通過這個(gè)游戲我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組要想得到比賽的冠軍，或者是好名次，就必須本組以最快的速度超越別的小組。這就說明游戲當(dāng)中存在著競(jìng)爭(zhēng)。而另一方面，如何才能使本小組能夠速度盡量地快起來呢？這就需要本小組的三位同學(xué)發(fā)揮自己的才智和集體合作的精神，通過協(xié)調(diào)和合作的方式，齊心協(xié)力、步伐一致才能達(dá)到。游戲小結(jié)競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲小結(jié)競(jìng)爭(zhēng)與合作3？

我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?

CycleDiagram？我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?CycleDiagram4考試中個(gè)人和班級(jí)、衛(wèi)生評(píng)比、歌詠比賽、拔河比賽、食堂和外面的小攤、NBA、百事和可口可樂、中國和美國等。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能給我們帶來什么變化呢？我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能給我們帶來什么變化呢？51、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力3、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力6劉翔競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)劉翔競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)7競(jìng)爭(zhēng)與合作8競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的93、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力3、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力10競(jìng)爭(zhēng)與合作11改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了活力！改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了活力！12建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于國家和社會(huì)團(tuán)體而言，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于國家和社會(huì)團(tuán)體而言，可以加速各項(xiàng)事業(yè)13競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來說都是壓力面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人們通常有哪些表現(xiàn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來說都是壓力面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人們通常有哪些表現(xiàn)14競(jìng)爭(zhēng)的積極影響競(jìng)爭(zhēng)的消極影響面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力競(jìng)爭(zhēng)的積極影響二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力15把壓力變成動(dòng)力,“別人努力我就要更努力”競(jìng)爭(zhēng)需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力,樹立堅(jiān)定的信心把壓力變成動(dòng)力,“別人努力我就要更努力”16每個(gè)人都不能滿足于現(xiàn)狀,即使已經(jīng)名列前茅,還必須繼續(xù)努力,停滯就意味著落后。每個(gè)人都不能滿足于現(xiàn)狀,即使已經(jīng)名列前茅,17萌萌的故事萌萌進(jìn)入八年級(jí)后，班里的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在第一名,但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸葎e人投入了更多的時(shí)間和精力?，F(xiàn)在萌萌一看到別的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢(shì)頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時(shí)測(cè)驗(yàn)考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好，她也仍然會(huì)心情沮喪，無精打采。怎樣才能阻止肖敏超過自己？終于有一天，萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里……萌萌的故事萌萌進(jìn)入八年級(jí)后，班里的競(jìng)18競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來消極影響。競(jìng)爭(zhēng)中也可能有人被挫折感壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來消極影響。競(jìng)爭(zhēng)中也可能有人被挫折感壓倒,陷入自19

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中，對(duì)馬拉松比賽中能夠堅(jiān)持到底的贊美似乎已經(jīng)超過了對(duì)獲得這塊金牌的重視。

1968年,在墨西哥城奧運(yùn)會(huì)上,坦桑尼亞選手艾哈瓦里在參加馬拉松比賽進(jìn)程中受傷,當(dāng)他纏著繃帶,拖著肌肉拉傷的大腿一瘸一拐地最后一個(gè)人跨過終點(diǎn)線時(shí),數(shù)萬人的會(huì)場(chǎng),全場(chǎng)肅穆,全場(chǎng)觀眾起立,雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息.那是一個(gè)感人至深的場(chǎng)面.雖然此時(shí)離槍響已經(jīng)近4個(gè)小時(shí)了,天色也漸漸暗淡下來,但人們?nèi)匀幌蜻@位勇士表達(dá)了他們最崇高的敬意.當(dāng)被問及為什么不索性退出比賽時(shí),賽后采訪中艾哈瓦里留下了這樣一句名言：我的祖國不是派我來聽發(fā)令槍聲，他們是要我來沖過終點(diǎn)。

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中，對(duì)馬拉松比賽中能夠堅(jiān)持到底的贊20我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不膽怯、不逃避、迎難而上！我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不膽怯、不逃避、迎難而上！212012年奧運(yùn)會(huì)即將到來,你覺得在這樣的競(jìng)技賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員不應(yīng)有哪些心態(tài)呢?2012年奧運(yùn)會(huì)即將到來,你覺得在這樣的競(jìng)技賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員不應(yīng)22面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)克服自卑心理克服嫉妒心理面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)克服自卑心理克服嫉23？

你可以列舉一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的例子？

CycleDiagram？你可以列舉一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的例子？CycleDiag24面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的人格面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的人格25瓊斯在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上獲得5枚獎(jiǎng)牌，其中包括100米、200米和4Ｘ400米接力3枚金牌。按照有關(guān)規(guī)定，她的獎(jiǎng)牌將被全部收回，其成績(jī)也將全部被取消。走出法庭后，面對(duì)眾多記者，淚流滿面地說：“我欺騙了大家，我只能在這里向被我欺騙的人表示歉意。盡管我知道，說聲‘對(duì)不起’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我請(qǐng)求大家原諒?！?988年漢城奧運(yùn)會(huì)的百米飛人大戰(zhàn)中，加拿大明星本·約翰遜創(chuàng)造了9.79秒的世界記錄，獲得了奧運(yùn)金牌。但是他栽在了藥檢上。于是，這位“新科飛人”被剝奪了奧運(yùn)金牌和世界記錄。1993年，本·約翰遜被查出使用違禁藥物，被終身禁賽。采取積極的競(jìng)爭(zhēng)瓊斯在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上獲得5枚26課堂小結(jié):一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力3、競(jìng)爭(zhēng)國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力課堂小結(jié):一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力27課堂小結(jié):二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力1、競(jìng)爭(zhēng)有積極的影響2、競(jìng)爭(zhēng)有消極的影響3、鍛煉面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)4、堅(jiān)持正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式課堂小結(jié):二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力28謝謝大家課后思考：中學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)身邊的競(jìng)爭(zhēng)？謝謝大家課后思考：中學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)身邊的競(jìng)爭(zhēng)？29競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）

競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）30情境體驗(yàn)：小游戲――搶灘登陸規(guī)則：1、全班分為四個(gè)小組,每小組選派三名同學(xué)參加游戲2、每位同學(xué)肩并肩,同學(xué)相鄰的腳用紅領(lǐng)巾綁在一起3、要求每個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作以最快速度到達(dá)終點(diǎn)情境體驗(yàn)：小游戲――搶灘登陸規(guī)則：31

通過這個(gè)游戲我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組要想得到比賽的冠軍，或者是好名次，就必須本組以最快的速度超越別的小組。這就說明游戲當(dāng)中存在著競(jìng)爭(zhēng)。而另一方面，如何才能使本小組能夠速度盡量地快起來呢？這就需要本小組的三位同學(xué)發(fā)揮自己的才智和集體合作的精神，通過協(xié)調(diào)和合作的方式，齊心協(xié)力、步伐一致才能達(dá)到。游戲小結(jié)競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲小結(jié)競(jìng)爭(zhēng)與合作32？

我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?

CycleDiagram？我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?CycleDiagram33考試中個(gè)人和班級(jí)、衛(wèi)生評(píng)比、歌詠比賽、拔河比賽、食堂和外面的小攤、NBA、百事和可口可樂、中國和美國等。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能給我們帶來什么變化呢？我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能給我們帶來什么變化呢？341、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力3、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力35劉翔競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)劉翔競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)36競(jìng)爭(zhēng)與合作37競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的383、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力3、競(jìng)爭(zhēng)是國家和社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力39競(jìng)爭(zhēng)與合作40改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了活力！改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了活力！41建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于國家和社會(huì)團(tuán)體而言，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于國家和社會(huì)團(tuán)體而言，可以加速各項(xiàng)事業(yè)42競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來說都是壓力面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人們通常有哪些表現(xiàn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來說都是壓力面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人們通常有哪些表現(xiàn)43競(jìng)爭(zhēng)的積極影響競(jìng)爭(zhēng)的消極影響面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力競(jìng)爭(zhēng)的積極影響二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力44把壓力變成動(dòng)力,“別人努力我就要更努力”競(jìng)爭(zhēng)需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力,樹立堅(jiān)定的信心把壓力變成動(dòng)力,“別人努力我就要更努力”45每個(gè)人都不能滿足于現(xiàn)狀,即使已經(jīng)名列前茅,還必須繼續(xù)努力,停滯就意味著落后。每個(gè)人都不能滿足于現(xiàn)狀,即使已經(jīng)名列前茅,46萌萌的故事萌萌進(jìn)入八年級(jí)后，班里的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在第一名,但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸葎e人投入了更多的時(shí)間和精力。現(xiàn)在萌萌一看到別的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢(shì)頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時(shí)測(cè)驗(yàn)考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好，她也仍然會(huì)心情沮喪，無精打采。怎樣才能阻止肖敏超過自己？終于有一天，萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里……萌萌的故事萌萌進(jìn)入八年級(jí)后，班里的競(jìng)47競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來消極影響。競(jìng)爭(zhēng)中也可能有人被挫折感壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來消極影響。競(jìng)爭(zhēng)中也可能有人被挫折感壓倒,陷入自48

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中，對(duì)馬拉松比賽中能夠堅(jiān)持到底的贊美似乎已經(jīng)超過了對(duì)獲得這塊金牌的重視。

1968年,在墨西哥城奧運(yùn)會(huì)上,坦桑尼亞選手艾哈瓦里在參加馬拉松比賽進(jìn)程中受傷,當(dāng)他纏著繃帶,拖著肌肉拉傷的大腿一瘸一拐地最后一個(gè)人跨過終點(diǎn)線時(shí),數(shù)萬人的會(huì)場(chǎng),全場(chǎng)肅穆,全場(chǎng)觀眾起立,雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息.那是一個(gè)感人至深的場(chǎng)面.雖然此時(shí)離槍響已經(jīng)近4個(gè)小時(shí)了,天色也漸漸暗淡下來,但人們?nèi)匀幌蜻@位勇士表達(dá)了他們最崇高的敬意.當(dāng)被問及為什么不索性退出比賽時(shí),賽后采訪中艾哈瓦里留下了這樣一句名言：我的祖國不是派我來聽發(fā)令槍聲，他們是要我來沖過終點(diǎn)。

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中，對(duì)馬拉松比賽中能夠堅(jiān)持到底的贊49我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不膽怯、不逃避、迎難而上！我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不膽怯、不逃避、迎難而上！502012年奧運(yùn)會(huì)即將到來,你覺得在這樣的競(jìng)技賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員不應(yīng)有哪些心態(tài)呢?2012年奧運(yùn)會(huì)即將到來,你覺得在這樣的競(jìng)技賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員不應(yīng)51面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)克服自卑心理克服嫉妒心理面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)克服自卑心理克服嫉52？

你可以列舉一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的例子？

CycleDiagram？你可以列舉一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的例子？CycleDiag53面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的人格面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力

我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的人格54瓊斯在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上獲得5枚獎(jiǎng)牌，其中包括100米、200米和4Ｘ400米接力3枚金牌。按照有關(guān)規(guī)定，她的獎(jiǎng)牌將被全部收回，其成績(jī)也將全部被取消。走出法庭后，面對(duì)眾多記者，淚流滿面地說：“我欺騙了大家，我只能在這里向被我欺騙的人表示歉意。盡管我知道，說聲‘對(duì)不起’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我請(qǐng)求大家原諒?！?988年漢城奧運(yùn)會(huì)的百米飛人大戰(zhàn)中，加拿大明星本·約翰遜創(chuàng)造了9.79秒的世界記錄，獲得了奧運(yùn)金牌。但是他栽在了藥檢上。于是，這位“新科飛人”被剝奪了奧運(yùn)金牌和世界記錄。1993年，