競爭合作公開課課件

競爭？合作？競爭？合作？11、知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害；理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。（一）教學(xué)目標(biāo)：一、教材分析1、知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；懂得競爭的21、重點：競爭必須基于一定規(guī)則；合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的土壤。2、難點：樹立良好的競爭與合作意識，在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。（二）教學(xué)重難點：1、重點：競爭必須基于一定規(guī)則；合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的3（一）針對的問題：1、八年級學(xué)生競爭心理復(fù)雜。一方面，他們渴望競爭，因為他們渴望超越別人，渴望感覺到自己是重要的，競爭正是證明自己的價值的機會，但這種競爭意識容易過度膨脹，學(xué)生容易走向極端，從而影響學(xué)生的心理健康，也影響他們正常的社會生活。另一方面，他們又害怕競爭。八年級學(xué)生大多有較強的自尊心，不能忍受自己不如別人，不會面對競爭中的失敗，一旦遭受競爭中的失敗之后，也容易走向另一個極端，如出現(xiàn)畏懼心理、焦慮過度等不良情緒。二、學(xué)情分析：（一）針對的問題：另一方面，他們又害怕競爭。4

2、學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、打掃衛(wèi)生評比、紀(jì)律檢查、才藝表演、體育比賽等五花八門，而家長、老師又成為競爭的施壓者。（二）學(xué)生的需要：在競爭中學(xué)生需要給自己一個合理的定位，不要背上過于沉重的負擔(dān)。學(xué)生希望保持健康競爭心理以及應(yīng)對失敗的技巧。2、學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、打掃衛(wèi)5情景設(shè)計法活動教學(xué)法案例分析法三、教學(xué)法及教學(xué)手段分析教法：學(xué)法：分析歸納法合作探究法總結(jié)反思法。教學(xué)手段：通過多媒體輔助教學(xué)手段，給學(xué)生直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。情景設(shè)計法三、教學(xué)法及教學(xué)手段分析教法：學(xué)法：分析歸納法教學(xué)6四、課前準(zhǔn)備教師：查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，作為教學(xué)過程的備用材料，穿插在教學(xué)過程，以增強教學(xué)的感染力和說服力。學(xué)生:①收集自己身邊的競爭,能列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例說明。②了解自己身邊的合作,列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例(故事)來說明。四、課前準(zhǔn)備教師：查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，作為教學(xué)過程7五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程8一、導(dǎo)入新課二、講授新課三、課堂練習(xí)四、課堂總結(jié)五、板書設(shè)計目錄一、導(dǎo)入新課目錄9請大家先觀看下面兩個視頻，然后談一下你看完的感受。請大家先觀看下面兩個視頻，然后談一下你看完的感受。10劉翔100米跨欄劉翔100米跨欄11中國女排競標(biāo)賽中國女排競標(biāo)賽12競爭合作這兩個視頻分別傳達了什么信息？競爭合作這兩個視頻分別傳達了什么信息？13——競爭？合作？本節(jié)課的課題——競爭？合作？本節(jié)課的課題14（一）感受競爭，理解競爭（一）感受競爭，理解競爭15生存競爭活動一感受競爭生存競爭活動一感受競爭16政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任17經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭18體育競爭體育競爭19人才競爭人才競爭20

看完這些圖片后你有何感受？思考——競爭無處不在。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。------(法國）拿破侖看完這些圖片后你有何感受？思考——競爭無處不在21在學(xué)校生活里，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學(xué)習(xí)上、知識競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中、班干部競選、學(xué)生會競選……1、競爭無處不在以上說明了什么？在學(xué)校生活里，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學(xué)習(xí)上、知識競賽上22反方觀點：競爭有害，我們要遠離競爭。

正方觀點：競爭有益，我們需要競爭競爭的存在對我們每個人有什么影響？唇槍舌劍活動二反方觀點：競爭有害，我們要遠離競爭。正方觀點：競爭有23競爭的有利方面競爭的不利方面2、競爭的對我們的影響激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率客觀評價自己、提高自己水平豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣使獲勝者驕傲自大，失敗者自卑引起心情緊張和焦慮，影響健康導(dǎo)致出現(xiàn)忌妒心理P90知識點競爭的有利方面競爭的不利方面2、競爭的對我們的影響激發(fā)潛能、24王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情?；顒尤睦硇￠T診王英的復(fù)習(xí)資料王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的英語復(fù)習(xí)資料在251、你嫉妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。

2、當(dāng)有人忌妒你時，你該怎么辦？3、你對克服忌妒心理有什么高招?說出來與大家分享。討論1、你嫉妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。討論26①、忌妒有時會是人們進取的動力。②、忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，對我們的發(fā)展有很大危害③、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，3.正確看待忌妒培養(yǎng)良好的競爭意識。知識點①、忌妒有時會是人們進取的動力。3.正確看待忌妒培養(yǎng)良好的競27良好的競爭意識不良的競爭意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平崇尚公平競爭保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒歡迎別人超過自己，更勇于超過別人對競爭對手保持高度“戒備”對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”生怕別人超過自己試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ至己玫母偁幰庾R和不良的競爭意識良好的競爭不良的競爭相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高28

如何培養(yǎng)良好的競爭意識？培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動，努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實起來。給自己一個不忌妒的理由?？陀^分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點，化忌妒為動力?！绾闻囵B(yǎng)良好的競爭意識？2908年9月起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污染。各地報告患兒共6244例，158人腎衰竭，3人死亡。為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，不顧后果。相關(guān)責(zé)任人已按法律程序接受處罰和制裁！“三鹿奶粉”三鹿公司的行為啟示我們在競爭中必須應(yīng)該遵守的底線是什么？活動四時事剖析

08年9月起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公304、競爭的基本準(zhǔn)則道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。道德法律知識點4、競爭的基本準(zhǔn)則道德和法律，是我們在競爭中必須遵31

劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上又是競爭對手。比賽必然傷和氣嗎?為什么?不。對競爭要正確認(rèn)識：競爭不是嫉妒別人，競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發(fā)展上爭高下。競爭一定要有一定的目標(biāo)，且與事競爭，方可產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，激發(fā)自己的進取心。

活動五議一議劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上又是競爭對手。比賽必然傷和325、參與競爭的目的：超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。知識點5、參與競爭的目的：超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情，提高工作效33（二）體會合作，享受合作（二）體會合作，享受合作34活動六感受合作請同學(xué)們欣賞《千手觀音》活動六感受合作請同學(xué)們欣賞《千手觀音》35

個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合作

學(xué)生觀看舞蹈《千手觀音》，并談?wù)勓輪T手勢變化的整齊、統(tǒng)一需要具備什么要素？個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合361、合作是共享的基礎(chǔ)知識點（二）為什么要合作？個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合作1、合作是共享的基礎(chǔ)知識點（二）為什么要合作？個人37一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌呀,拍也拍不響

萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天詩歌欣賞從這首詩詞中你能得出什么結(jié)論？活動七答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌呀,拍也38

個人力量是有限的,個人只有與他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。2、合作的力量是無窮的知識點（二）為什么要合作？個人力量是有限的,個人只有與他人合作,才能有面對困難的39在1901-1975年間獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有超過一半是與別人合作獲獎的。這些給你了什么啟示？活動八在1901-1975年間獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有超過403、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。知識點（二）為什么要合作？3、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野41課堂練習(xí)

１、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）Ａ積極向上的心理Ｂ悲觀失望的心理Ｃ忌妒的心理Ｄ盲目樂觀的心理２、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）Ａ平等互利Ｂ超過對方Ｃ道德和法律Ｄ實現(xiàn)自己的最大利益３、合作的核心是（）Ａ堅持一律平等的原則Ｂ發(fā)揚集體主義精神Ｃ彼此尊重Ｄ興趣相同CCB課堂練習(xí)１、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超42情景模擬當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。

答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀完及時歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè)

答：我會樂意接受.并積極配合他完成任務(wù)。在合作中培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。情景模擬當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？43我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開公平的競爭。同時，競爭也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律的要求。在競爭中也要學(xué)會合作，學(xué)會合作才能更好的參與競爭，做到互利互惠，共同提高。老師的話：我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開44平等競爭競爭無處不在競爭的積極影響消極影響公平競爭基于一定的規(guī)則競爭的目的合作共享合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的土壤總結(jié)(為什么合作）平等競爭競爭無處不在競爭的積極影響公平競爭基于一定的規(guī)則競爭45眾人劃槳開大船一只竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳呦開動大帆船一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒一只筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子呦，牢牢抱成團一個巴掌呀，拍也拍不響萬人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進,波濤在后岸在前眾人劃槳開大船一只竹篙呀，難渡汪洋海一加十，十加百，百加千千46競爭合作公開課47活動九享受合作

1、讓學(xué)生在聽、唱《眾人劃槳開大船》的歌曲中開展游戲。2、游戲規(guī)則：在地上平放兩張報紙，讓兩個小組的同學(xué)分別參與，看哪個小組站上去的人多，不能借助工具。3、請學(xué)生談自己游戲之后的收獲或感受?；顒泳畔硎芎献?、讓學(xué)生在聽、唱《眾人劃槳開大船》48謝謝觀賞謝謝觀賞49

推倒你因為我嫉妒由不當(dāng)?shù)母偁幰庾R所導(dǎo)致的妒忌心理會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，你是否也有過忌妒心理？

推倒你因為我嫉妒由不當(dāng)?shù)母偁幰庾R所導(dǎo)致的妒忌心理會產(chǎn)生嚴(yán)50北京奧運會的開（閉）幕式導(dǎo)演組：張藝謀、張繼鋼、陳維亞活動八精誠合作北京奧運會的開（閉）幕式導(dǎo)演組：張藝謀、張繼鋼、陳維亞活動51競爭？合作？競爭？合作？521、知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害；理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。（一）教學(xué)目標(biāo)：一、教材分析1、知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；懂得競爭的531、重點：競爭必須基于一定規(guī)則；合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的土壤。2、難點：樹立良好的競爭與合作意識，在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。（二）教學(xué)重難點：1、重點：競爭必須基于一定規(guī)則；合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的54（一）針對的問題：1、八年級學(xué)生競爭心理復(fù)雜。一方面，他們渴望競爭，因為他們渴望超越別人，渴望感覺到自己是重要的，競爭正是證明自己的價值的機會，但這種競爭意識容易過度膨脹，學(xué)生容易走向極端，從而影響學(xué)生的心理健康，也影響他們正常的社會生活。另一方面，他們又害怕競爭。八年級學(xué)生大多有較強的自尊心，不能忍受自己不如別人，不會面對競爭中的失敗，一旦遭受競爭中的失敗之后，也容易走向另一個極端，如出現(xiàn)畏懼心理、焦慮過度等不良情緒。二、學(xué)情分析：（一）針對的問題：另一方面，他們又害怕競爭。55

2、學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、打掃衛(wèi)生評比、紀(jì)律檢查、才藝表演、體育比賽等五花八門，而家長、老師又成為競爭的施壓者。（二）學(xué)生的需要：在競爭中學(xué)生需要給自己一個合理的定位，不要背上過于沉重的負擔(dān)。學(xué)生希望保持健康競爭心理以及應(yīng)對失敗的技巧。2、學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、打掃衛(wèi)56情景設(shè)計法活動教學(xué)法案例分析法三、教學(xué)法及教學(xué)手段分析教法：學(xué)法：分析歸納法合作探究法總結(jié)反思法。教學(xué)手段：通過多媒體輔助教學(xué)手段，給學(xué)生直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。情景設(shè)計法三、教學(xué)法及教學(xué)手段分析教法：學(xué)法：分析歸納法教學(xué)57四、課前準(zhǔn)備教師：查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，作為教學(xué)過程的備用材料，穿插在教學(xué)過程，以增強教學(xué)的感染力和說服力。學(xué)生:①收集自己身邊的競爭,能列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例說明。②了解自己身邊的合作,列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例(故事)來說明。四、課前準(zhǔn)備教師：查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，作為教學(xué)過程58五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程59一、導(dǎo)入新課二、講授新課三、課堂練習(xí)四、課堂總結(jié)五、板書設(shè)計目錄一、導(dǎo)入新課目錄60請大家先觀看下面兩個視頻，然后談一下你看完的感受。請大家先觀看下面兩個視頻，然后談一下你看完的感受。61劉翔100米跨欄劉翔100米跨欄62中國女排競標(biāo)賽中國女排競標(biāo)賽63競爭合作這兩個視頻分別傳達了什么信息？競爭合作這兩個視頻分別傳達了什么信息？64——競爭？合作？本節(jié)課的課題——競爭？合作？本節(jié)課的課題65（一）感受競爭，理解競爭（一）感受競爭，理解競爭66生存競爭活動一感受競爭生存競爭活動一感受競爭67政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任68經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭69體育競爭體育競爭70人才競爭人才競爭71

看完這些圖片后你有何感受？思考——競爭無處不在。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。------(法國）拿破侖看完這些圖片后你有何感受？思考——競爭無處不在72在學(xué)校生活里，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學(xué)習(xí)上、知識競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中、班干部競選、學(xué)生會競選……1、競爭無處不在以上說明了什么？在學(xué)校生活里，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學(xué)習(xí)上、知識競賽上73反方觀點：競爭有害，我們要遠離競爭。

正方觀點：競爭有益，我們需要競爭競爭的存在對我們每個人有什么影響？唇槍舌劍活動二反方觀點：競爭有害，我們要遠離競爭。正方觀點：競爭有74競爭的有利方面競爭的不利方面2、競爭的對我們的影響激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率客觀評價自己、提高自己水平豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣使獲勝者驕傲自大，失敗者自卑引起心情緊張和焦慮，影響健康導(dǎo)致出現(xiàn)忌妒心理P90知識點競爭的有利方面競爭的不利方面2、競爭的對我們的影響激發(fā)潛能、75王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情?；顒尤睦硇￠T診王英的復(fù)習(xí)資料王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的英語復(fù)習(xí)資料在761、你嫉妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。

2、當(dāng)有人忌妒你時，你該怎么辦？3、你對克服忌妒心理有什么高招?說出來與大家分享。討論1、你嫉妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。討論77①、忌妒有時會是人們進取的動力。②、忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，對我們的發(fā)展有很大危害③、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，3.正確看待忌妒培養(yǎng)良好的競爭意識。知識點①、忌妒有時會是人們進取的動力。3.正確看待忌妒培養(yǎng)良好的競78良好的競爭意識不良的競爭意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平崇尚公平競爭保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒歡迎別人超過自己，更勇于超過別人對競爭對手保持高度“戒備”對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”生怕別人超過自己試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ至己玫母偁幰庾R和不良的競爭意識良好的競爭不良的競爭相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高79

如何培養(yǎng)良好的競爭意識？培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動，努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實起來。給自己一個不忌妒的理由?？陀^分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點，化忌妒為動力?！绾闻囵B(yǎng)良好的競爭意識？8008年9月起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污染。各地報告患兒共6244例，158人腎衰竭，3人死亡。為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，不顧后果。相關(guān)責(zé)任人已按法律程序接受處罰和制裁！“三鹿奶粉”三鹿公司的行為啟示我們在競爭中必須應(yīng)該遵守的底線是什么？活動四時事剖析

08年9月起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公814、競爭的基本準(zhǔn)則道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。道德法律知識點4、競爭的基本準(zhǔn)則道德和法律，是我們在競爭中必須遵82

劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上又是競爭對手。比賽必然傷和氣嗎?為什么?不。對競爭要正確認(rèn)識：競爭不是嫉妒別人，競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發(fā)展上爭高下。競爭一定要有一定的目標(biāo)，且與事競爭，方可產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，激發(fā)自己的進取心。

活動五議一議劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上又是競爭對手。比賽必然傷和835、參與競爭的目的：超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。知識點5、參與競爭的目的：超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情，提高工作效84（二）體會合作，享受合作（二）體會合作，享受合作85活動六感受合作請同學(xué)們欣賞《千手觀音》活動六感受合作請同學(xué)們欣賞《千手觀音》86

個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合作

學(xué)生觀看舞蹈《千手觀音》，并談?wù)勓輪T手勢變化的整齊、統(tǒng)一需要具備什么要素？個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合871、合作是共享的基礎(chǔ)知識點（二）為什么要合作？個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此的合作1、合作是共享的基礎(chǔ)知識點（二）為什么要合作？個人88一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌呀,拍也拍不響

萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天詩歌欣賞從這首詩詞中你能得出什么結(jié)論？活動七答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌呀,拍也89

個人力量是有限的,個人只有與他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。2、合作的力量是無窮的知識點（二）為什么要合作？個人力量是有限的,個人只有與他人合作,才能有面對困難的90在1901-1975年間獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有超過一半是與別人合作獲獎的。這些給你了什么啟示？活動八在1901-1975年間獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有超過913、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。知識點（二）為什么要合作？3、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野92課堂練習(xí)

１、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）Ａ積極向上的心理Ｂ悲觀失望的心理Ｃ忌妒的心理Ｄ盲目樂觀的心理２、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）Ａ平等互利Ｂ超過對方Ｃ道德和法律Ｄ實現(xiàn)自己的最大利益３、合作的核心是（）Ａ堅持一律平等的原則Ｂ發(fā)揚集體主義精神Ｃ彼此尊重Ｄ興趣相同CCB課堂練習(xí)１、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超93