三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界1

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句2以時(shí)間為序清晨落日黑夜

春天空的珍藏大地的珍藏

冬

秋

夏以時(shí)間為序清晨落日黑夜春天空的珍藏大地的珍藏3

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句4

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句5

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。涂上一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有6蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。理解動(dòng)詞感悟變化蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。理解動(dòng)詞感悟變化7二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感受，或生動(dòng)的描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請(qǐng)你在下面詩(shī)句里找出能傳神的字，寫(xiě)在括號(hào)里。1.葡萄溝在哪里？葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?38.看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?4.三十六計(jì)中的第一計(jì)是瞞天過(guò)海4.你找錯(cuò)人了，他對(duì)家電可是：搟面杖吹火——一竅不通書(shū)是人類進(jìn)步親的階梯，更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍是傳承人類文明的載體，在中華民族這條古老而又悠久的歷史長(zhǎng)河里，我們擁有著上下五千年光輝而又燦爛的文化。在書(shū)籍里，我們看到了長(zhǎng)城的雄偉，故官的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們也清晰地記得虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。這些，不僅在歷史的長(zhǎng)河里回蕩，也在書(shū)籍的海洋里閃爍。書(shū)籍是歷史的見(jiàn)證，也是我們民族的靈魂。讓我們愛(ài)上書(shū)籍。如果說(shuō)書(shū)重要，那讀書(shū)更為重要。有書(shū)不讀就好像時(shí)間悄悄從指縫間流走。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀?！弊x書(shū)，能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)，還能提高寫(xiě)作能力，古人不是說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。同學(xué)們，讓我們?nèi)ナ斋@精神世界的豐盈，用讀書(shū)的厚度來(lái)提升我們?nèi)松母叨?，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信，更好充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)。(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。未及迎接說(shuō)（失禮）請(qǐng)人接受說(shuō)（笑納）請(qǐng)人勿送說(shuō)（留步）1.在整體感知課文大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，然后“合并同類”，將課文分成幾個(gè)部分，弄清各部分之間的聯(lián)系，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，文章的內(nèi)容和作者的思路也就把握住了。103.咬定青山不放松，立根原在破巖中。（竹子）二、補(bǔ)充詩(shī)句，指出人物39.中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。理解動(dòng)詞感悟變化二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字8開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)9開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)10開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)11

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射12黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極1329.《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以梨花喻冬雪，構(gòu)想奇特美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是:“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！闭?qǐng)人原諒說(shuō)（包涵）祝人健康說(shuō)（保重）求人幫忙說(shuō)（勞駕）各位同學(xué)：二十七、根據(jù)詩(shī)句寫(xiě)出名勝地。37.小明來(lái)到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟誦起來(lái)：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊18.告訴我們不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做的名言是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。1.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（諸葛亮）B、①送分店開(kāi)張者；②送喬遷新居者；③送過(guò)七十大壽者。08（7）《論語(yǔ)》中有：“子曰：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成?！保ㄓ賱t不達(dá)）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象29.《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以梨花喻冬雪，構(gòu)想奇特美14

冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把15

冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把16三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件17三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件18三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件19三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件20三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件21知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用22三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我們奇妙的世界部編版課件23知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用24知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用25知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用26知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用27知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用28知識(shí)遷移拓展運(yùn)用知識(shí)遷移拓展運(yùn)用29這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。這是一個(gè)奇妙的世界，30這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。這是一個(gè)奇妙的世界，31部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界32

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句33以時(shí)間為序清晨落日黑夜

春天空的珍藏大地的珍藏

冬

秋

夏以時(shí)間為序清晨落日黑夜春天空的珍藏大地的珍藏34

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句35

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句這是一個(gè)奇妙的世界，中心句36

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。涂上一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有37蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。理解動(dòng)詞感悟變化蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。理解動(dòng)詞感悟變化38二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感受，或生動(dòng)的描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請(qǐng)你在下面詩(shī)句里找出能傳神的字，寫(xiě)在括號(hào)里。1.葡萄溝在哪里？葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?38.看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?4.三十六計(jì)中的第一計(jì)是瞞天過(guò)海4.你找錯(cuò)人了，他對(duì)家電可是：搟面杖吹火——一竅不通書(shū)是人類進(jìn)步親的階梯，更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍是傳承人類文明的載體，在中華民族這條古老而又悠久的歷史長(zhǎng)河里，我們擁有著上下五千年光輝而又燦爛的文化。在書(shū)籍里，我們看到了長(zhǎng)城的雄偉，故官的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們也清晰地記得虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。這些，不僅在歷史的長(zhǎng)河里回蕩，也在書(shū)籍的海洋里閃爍。書(shū)籍是歷史的見(jiàn)證，也是我們民族的靈魂。讓我們愛(ài)上書(shū)籍。如果說(shuō)書(shū)重要，那讀書(shū)更為重要。有書(shū)不讀就好像時(shí)間悄悄從指縫間流走。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀?！弊x書(shū)，能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)，還能提高寫(xiě)作能力，古人不是說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。同學(xué)們，讓我們?nèi)ナ斋@精神世界的豐盈，用讀書(shū)的厚度來(lái)提升我們?nèi)松母叨?，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信，更好充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)。(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。未及迎接說(shuō)（失禮）請(qǐng)人接受說(shuō)（笑納）請(qǐng)人勿送說(shuō)（留步）1.在整體感知課文大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，然后“合并同類”，將課文分成幾個(gè)部分，弄清各部分之間的聯(lián)系，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，文章的內(nèi)容和作者的思路也就把握住了。103.咬定青山不放松，立根原在破巖中。（竹子）二、補(bǔ)充詩(shī)句，指出人物39.中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。理解動(dòng)詞感悟變化二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字39開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)40開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)41開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)42

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射43黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極4429.《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以梨花喻冬雪，構(gòu)想奇特美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是:“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！闭?qǐng)人原諒說(shuō)（包涵）祝人健康說(shuō)（保重）求人幫忙說(shuō)（勞駕）各位同學(xué)：二十七、根據(jù)詩(shī)句寫(xiě)出名勝地。37.小明來(lái)到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟誦起來(lái)：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊18.告訴我們不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做的名言是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。1.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（諸葛亮）B、①送分店開(kāi)張者；②送喬遷新居者；③送過(guò)七十大壽者。08（7）《論語(yǔ)》中有：“子曰：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成?！保ㄓ賱t不達(dá)）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

體會(huì)比喻展開(kāi)想象29.《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以梨花喻冬雪，構(gòu)想奇特美45

冬天