人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂 《理發(fā)師》 教案

一年級(jí)唱歌課《理發(fā)師》一、教材分析：

《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。采用D大調(diào),2/4拍,單樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用上行級(jí)進(jìn)、樂句模進(jìn),八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法,并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的X

X

│

X

X

│的節(jié)奏相配合,生動(dòng)地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象,反映了勞動(dòng)時(shí)的快樂及成功的喜悅。二、教學(xué)目標(biāo):

1、能理解勞動(dòng)給我們帶來的愉快;

2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》;

3、通過在歌曲中加入動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《理發(fā)師》，并且能用輕快、活潑的聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情緒，理解勞動(dòng)的愉快。四、教學(xué)難點(diǎn):歌曲中的高音能夠用自然的聲音演唱，運(yùn)用正確的方法呼吸，能夠在歌曲的表演中加入動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入

1.師生問好（解決重難點(diǎn)樂句）2.情境導(dǎo)入：聲勢(shì)節(jié)奏譜3.初聽教師范唱

設(shè)問：歌曲中唱的是哪里？歌曲中唱了誰？

他做了些什么？那么老爺爺是一位？4.揭示課題

（二）新課學(xué)習(xí)

1.出示節(jié)奏譜，按節(jié)奏譜讀詞。吹風(fēng)2/4

呼

—

|

呼

—

||噴壺2/4

沙

沙

|

沙

沙

||剪刀2/4

咔嚓

咔嚓|

咔嚓

咔嚓

||

分組分聲部朗讀2.復(fù)聽范唱

設(shè)問：老爺爺理發(fā)用到了哪些工具？學(xué)習(xí)“剪刀”樂句以及“噴壺”樂句師生接龍讀詞聽旋律模唱3.歌曲接龍：師生合作分角色演唱“剪刀”樂句和“噴壺”樂句并交換。4.難句教唱：

設(shè)問：找出歌曲中老爺爺最高興、最自豪的樂句？

高位置讀詞，雙手叉腰，深呼吸吸氣唱高音。（自由練習(xí)落實(shí)）（三）拓展加入律動(dòng)

（1）師邊唱邊表演，生模仿

（2）請(qǐng)你們來聽音樂來表演（加上動(dòng)作）完整表演。2.歌表演

（1）請(qǐng)唱得好的小朋友來扮演小小理發(fā)師。

（2）同桌左右為一組，一位當(dāng)顧客，一位當(dāng)理發(fā)師，理發(fā)師站到顧客的后面。第二段交換！3.加入樂器（1）請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中一共有幾種樂器，分別在哪里演奏。（2）先請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂拍出雙響筒的節(jié)奏，然后再加入三角鐵和沙錘。（四）總結(jié)：一位位小理發(fā)師太棒啦！小朋友，我們用我們的小手學(xué)會(huì)了理發(fā)的手藝，老師