三年級(jí)下冊(cè)語文肥皂泡優(yōu)秀課件部編版

20肥皂泡20肥皂泡1

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家、詩人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛與童真的歌頌，如：《繁星》《春水》《寄小讀者》。

資料袋冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，資料袋邊讀邊思考課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,標(biāo)好自然段。邊讀邊思考課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？

和弄和弄

扇送散裂

和弄和弄扇送散裂

和弄和弄

hé平和；和緩、和諧；和睦huò粉狀或粒狀物摻和在一起

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。huò和弄和弄huò

扇送若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。扇送

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

散sàn由聚集而分離;排遣sǎn無約束；零碎的若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散輕清透明玲瓏嬌軟脆薄

chànwēi光影零亂顫巍巍光麗

jiāobáo輕清透明玲瓏嬌軟脆薄jiāobáo

請(qǐng)你默讀課文第3自然段，想想作者吹肥皂泡的過程是怎樣的？請(qǐng)你默讀課文第3自然段，想想作者吹肥皂泡的過程是怎

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①做肥

皂水

②用竹筆套管蘸肥皂水③慢慢地吹④輕輕地提⑤輕輕地扇

然后再方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄用自己的話說說吹肥皂泡的過程。第一步:做肥皂水第二步:用竹筆套管蘸肥皂水第三步：慢慢地吹第四步：輕輕地提第五步：輕輕地扇用自己的話說說吹肥皂泡的過程。第一步:做肥皂水

小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。6、讀了這課文，你想對(duì)安培說些什么？教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。理解體會(huì)為什么說這種沉默是可貴的。追逐：追趕。試著讀出你的理解。飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨3、假如你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？4．課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。１課時(shí)。（五）課時(shí)安排醒、蒙：是后鼻音。

朗讀課文第4自然段，想想作者寫出了肥皂泡的什么特點(diǎn)？1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。朗讀課文第4自

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。

肥皂泡的美麗具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢？這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。1、正確書寫本課7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨（1）、科利亞認(rèn)為自己錯(cuò)在什么地方？為什么只量五步？２、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”？那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）１、板書課題：可貴的沉默。4．復(fù)習(xí)生字表：2、指名讀13段。三、學(xué)習(xí)第二段教材分析（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）【課型】精讀課4、“接下來的故事又會(huì)如何發(fā)展?這個(gè)問題會(huì)不會(huì)一直困擾著李四光?”請(qǐng)小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢?”②白鷺真是在望哨嗎？那是在做什么呢？3、你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？③這又是一幅怎樣的畫面？

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而四、課堂延伸拓展3、理解第二段并能有感情地朗讀2、交流。小結(jié)：第1種寫法說明具體，第2種說法飽含深情。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！卑槍?shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的感受?找出來讀一讀。1、埋木匣（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學(xué)生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學(xué)面前說出來。為了讓學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)更深刻的了解，可以布置學(xué)生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的情景難以想象。復(fù)習(xí)過程：（3）再讀句子。五、布置作業(yè)這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸四、課堂延伸拓展這時(shí)，大家都

小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥謝謝觀看人教部編版小學(xué)語文三年級(jí)謝謝觀看人教部編版小學(xué)語文三年級(jí)20肥皂泡20肥皂泡26

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家、詩人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛與童真的歌頌，如：《繁星》《春水》《寄小讀者》。

資料袋冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，資料袋邊讀邊思考課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,標(biāo)好自然段。邊讀邊思考課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容？

和弄和弄

扇送散裂

和弄和弄扇送散裂

和弄和弄

hé平和；和緩、和諧；和睦huò粉狀或粒狀物摻和在一起

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。huò和弄和弄huò

扇送若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。扇送

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

散sàn由聚集而分離;排遣sǎn無約束；零碎的若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散輕清透明玲瓏嬌軟脆薄

chànwēi光影零亂顫巍巍光麗

jiāobáo輕清透明玲瓏嬌軟脆薄jiāobáo

請(qǐng)你默讀課文第3自然段，想想作者吹肥皂泡的過程是怎樣的？請(qǐng)你默讀課文第3自然段，想想作者吹肥皂泡的過程是怎

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①做肥

皂水

②用竹筆套管蘸肥皂水③慢慢地吹④輕輕地提⑤輕輕地扇

然后再方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄用自己的話說說吹肥皂泡的過程。第一步:做肥皂水第二步:用竹筆套管蘸肥皂水第三步：慢慢地吹第四步：輕輕地提第五步：輕輕地扇用自己的話說說吹肥皂泡的過程。第一步:做肥皂水

小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。6、讀了這課文，你想對(duì)安培說些什么？教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。理解體會(huì)為什么說這種沉默是可貴的。追逐：追趕。試著讀出你的理解。飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨3、假如你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？4．課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。１課時(shí)。（五）課時(shí)安排醒、蒙：是后鼻音。

朗讀課文第4自然段，想想作者寫出了肥皂泡的什么特點(diǎn)？1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。朗讀課文第4自

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。

肥皂泡的美麗具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢？這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)

若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。1、正確書寫本課7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨（1）、科利亞認(rèn)為自己錯(cuò)在什么地方？為什么只量五步？２、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”？那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）１、板書課題：可貴的沉默。4．復(fù)習(xí)生字表：2、指名讀13段。三、學(xué)習(xí)第二段教材分析（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）【課型】精讀課4、“接下來的故事又會(huì)如何發(fā)展?這個(gè)問題會(huì)不會(huì)一直困擾著李四光?”請(qǐng)小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭