小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文父親樹(shù)林和鳥(niǎo)

讀一讀黎明云霧鼻子指著舒暢總是抖動(dòng)露水濕氣呼吸翅膀獵人霧蒙蒙濃濃的課文講了一個(gè)什么故事？

父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。

父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。小組合作學(xué)習(xí)：

1、用自己喜歡的方式朗讀課文。2、用“—”劃出父親不但喜歡鳥(niǎo)，還很了解鳥(niǎo)的相關(guān)句子。（提示：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。每一個(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。每一個(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。

這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。

這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。我知道父親此時(shí)也最快活。

父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)最快活時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。父親：“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。鳥(niǎo)最快活時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！蔽遥骸盀槭裁?？”父親：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?/p>

父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。我真高興，父親不是獵人。

我真高興，父親是（）的人。

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呼吁大家也能像文中的父親一樣去愛(ài)鳥(niǎo)，保護(hù)鳥(niǎo)。保護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)！同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。

真正愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，就不要?jiǎng)儕Z它的自由！

勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸！1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····2.在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）鳥(niǎo)

一（）樹(shù)林一（）樹(shù)

一（）樹(shù)枝一（）葉子

一（）鳥(niǎo)叫只片棵根片群你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。