三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日-人教部編版實(shí)用課件

中華傳統(tǒng)節(jié)日

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)中華傳統(tǒng)節(jié)日部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日-人教部編版實(shí)用課件2

你著重了解了我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你著重了解了我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？3我了解的是元宵節(jié)。我了解的是春節(jié)。我了解的是端午節(jié)。我了解的是清明節(jié)。我了解的是中秋節(jié)。我了解的是中秋節(jié)。我了解的是元宵節(jié)。我了解的是春節(jié)。我了解的是端午節(jié)。我了解的4你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：1.自由選擇自己感興趣的節(jié)日小組。2.相互交流，你知道的習(xí)俗、在節(jié)日中發(fā)生的趣事。3.派小組代表上臺(tái)展示成果。

你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：5活動(dòng)成果展示請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅。活動(dòng)成果展示請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅。6我們來(lái)寫(xiě)幾幅春聯(lián)！我們來(lái)寫(xiě)幾幅春聯(lián)！7水調(diào)歌頭·丙辰中秋我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌！水我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌！8我來(lái)講講怎么包粽子。我來(lái)講講怎么包粽子。9

我們了解的節(jié)日習(xí)俗、趣事還真不少呢？讓我們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧！我們了解的節(jié)日習(xí)俗、趣事還真不少呢？讓我們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧10

寫(xiě)的時(shí)候要注意：1.寫(xiě)清節(jié)日的名稱。2.寫(xiě)清節(jié)日的習(xí)俗，如吃什么、穿什么、有什么傳統(tǒng)節(jié)目等.寫(xiě)的時(shí)候要注意：11三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日-人教部編版實(shí)用課件12

除夕夜，在星光閃爍的陪襯下，在禮花紛飛的照耀下，我溫馨的小家里，一家三口吃著自己親手包的熱氣騰騰的餃子，臉上洋溢著幸福的笑容......

福餃直接以春節(jié)習(xí)俗中的吃餃子為題，整個(gè)文章也緊緊圍繞吃餃子這一習(xí)俗來(lái)寫(xiě)。抓住包餃子習(xí)俗重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。佳文欣賞除夕夜，在星光閃爍的陪襯下，在禮花紛飛的照耀下，我溫13

大家可能要問(wèn)了，吃餃子平平常常，你們這么認(rèn)真、這么高興干嘛？

嘻嘻，不知道吧，今天是個(gè)特別的日子。它是對(duì)舊年的一個(gè)告別，對(duì)新年的一個(gè)迎接。一問(wèn)一答的形式，吸引讀者興趣，引起下文大家可能要問(wèn)了，吃餃子平平常常，你們這么認(rèn)真、這么高14

今晚的餃子中會(huì)包上銀光閃閃的鋼镚兒，但是只有六個(gè)。這樣，誰(shuí)吃到包有鋼镚的餃子，寓意著新的一年會(huì)福氣滿滿。因此，人們稱它為“福餃”。

與題目相照應(yīng)，說(shuō)明“福餃”的來(lái)歷。今晚的餃子中會(huì)包上銀光閃閃的鋼镚兒，但是只有六個(gè)。這15

這頓飯人人都吃得津津有味，大家都想成為那個(gè)有福氣的人。每次夾餃子，都會(huì)先用筷子試探一下，再慢慢地放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咀嚼著，同時(shí)心里會(huì)默默祈禱自己成為那個(gè)幸福的孩子吃到“福餃”。人們吃餃子時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)讓這項(xiàng)習(xí)俗顯得更加生動(dòng)有趣！這頓飯人人都吃得津津有味，大家都想成為那個(gè)有福氣的人16寫(xiě)法指導(dǎo)詳略得當(dāng)寫(xiě)好過(guò)節(jié)經(jīng)過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)詳略得當(dāng)寫(xiě)好過(guò)節(jié)經(jīng)過(guò)17

元宵節(jié)到了，一大早我就被奶奶煮好的湯圓的香氣饞得直流口水。等到吃完湯圓，換上新衣，我們一家人準(zhǔn)備出門(mén)逛燈謎會(huì)了。會(huì)場(chǎng)真是人山人海。會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落都掛有一個(gè)帶謎語(yǔ)的燈籠?？吹竭@些燈籠我別提有多高興了。小作者介紹了元宵節(jié)兩個(gè)活動(dòng)，略寫(xiě)吃湯圓，詳寫(xiě)逛燈謎會(huì)。元宵節(jié)到了，一大早我就被奶奶煮好的湯圓的香氣饞得直流口18這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)金魚(yú)燈籠，嚷著讓爸爸幫我把上面的字條拿下來(lái)。我打開(kāi)字條，大聲地念起了上面的燈謎：“三九嚴(yán)寒何所懼（打一植物）?！薄肮?，我知道是臘梅?！蔽议_(kāi)心地喊出答案，爸爸立刻拿著我們的答案去找工作人員，核對(duì)答案后還拿到了獎(jiǎng)勵(lì)……通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)出小作者對(duì)猜燈謎的喜歡，猜中后的喜悅之情。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)金魚(yú)燈籠，嚷著讓爸爸幫我把上面的字條19素材寶庫(kù)

燈火通明張燈結(jié)彩花團(tuán)錦簇闔家歡樂(lè)

歡天喜地繁弦急管喜氣洋洋歡天喜地舉國(guó)歡騰喜氣洋洋八喜臨門(mén)舉國(guó)歡騰年年有余步步高升萬(wàn)事大吉心想事成歲歲如意恭喜發(fā)財(cái)財(cái)源滾滾三羊開(kāi)泰龍馬精神雙龍戲珠五福臨門(mén)福星高照素材寶庫(kù)燈火通明張燈結(jié)彩花團(tuán)錦簇闔家20

隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè)噴泉……美麗的禮花在空中盛開(kāi)。三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有21

這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般。瞧，那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“小猴子”……三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”22

一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。秋的美麗，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重陽(yáng)，秋日的我們，站在高處，眺望遠(yuǎn)方，遍地是金，原來(lái)希望就在腳下，高歌一曲《秋聲賦》吧，年年歲歲重陽(yáng)日，歲歲年年人未老!三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。秋的美麗，秋的深23

我和爸爸、媽媽出門(mén)去玩，我們一出門(mén)，就看到街上非常熱鬧，空氣里彌漫著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷、黃澄澄、綠瑩瑩的氣球，笑個(gè)不停。

三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT我和爸爸、媽媽出門(mén)去玩，我們一出門(mén)，就看到街上24下課啦三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT下課啦三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT251.科舉制度的取消對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會(huì)精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會(huì)提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒(méi)有恢復(fù)過(guò)。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時(shí)代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢(shì)。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問(wèn)題。3.指紋作為契約文書(shū)的簽署標(biāo)志，具有法律的效力。其在契約文書(shū)上的運(yùn)用，既推動(dòng)了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國(guó)指紋文化的內(nèi)容和形式。同時(shí)，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見(jiàn)到一種意境。欣賞見(jiàn)到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進(jìn)一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個(gè)很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我不能把它畫(huà)出來(lái)。我何以不能把它畫(huà)出來(lái)呢？因?yàn)槲也荒軇?dòng)手，不能像支配筋肉一樣任意活動(dòng)。6.起初都要模仿。“模仿”和“學(xué)習(xí)”本來(lái)不是兩件事。姑且拿寫(xiě)字做例來(lái)說(shuō)。小兒學(xué)寫(xiě)字，最初是描紅，其次是寫(xiě)印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫(xiě)的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習(xí)慣。三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT1.科舉制度的取消對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會(huì)26中華傳統(tǒng)節(jié)日

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)中華傳統(tǒng)節(jié)日部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)27三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日-人教部編版實(shí)用課件28

你著重了解了我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你著重了解了我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？29我了解的是元宵節(jié)。我了解的是春節(jié)。我了解的是端午節(jié)。我了解的是清明節(jié)。我了解的是中秋節(jié)。我了解的是中秋節(jié)。我了解的是元宵節(jié)。我了解的是春節(jié)。我了解的是端午節(jié)。我了解的30你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：1.自由選擇自己感興趣的節(jié)日小組。2.相互交流，你知道的習(xí)俗、在節(jié)日中發(fā)生的趣事。3.派小組代表上臺(tái)展示成果。

你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：31活動(dòng)成果展示請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅?；顒?dòng)成果展示請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅。32我們來(lái)寫(xiě)幾幅春聯(lián)！我們來(lái)寫(xiě)幾幅春聯(lián)！33水調(diào)歌頭·丙辰中秋我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌！水我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌！34我來(lái)講講怎么包粽子。我來(lái)講講怎么包粽子。35

我們了解的節(jié)日習(xí)俗、趣事還真不少呢？讓我們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧！我們了解的節(jié)日習(xí)俗、趣事還真不少呢？讓我們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧36

寫(xiě)的時(shí)候要注意：1.寫(xiě)清節(jié)日的名稱。2.寫(xiě)清節(jié)日的習(xí)俗，如吃什么、穿什么、有什么傳統(tǒng)節(jié)目等.寫(xiě)的時(shí)候要注意：37三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日-人教部編版實(shí)用課件38

除夕夜，在星光閃爍的陪襯下，在禮花紛飛的照耀下，我溫馨的小家里，一家三口吃著自己親手包的熱氣騰騰的餃子，臉上洋溢著幸福的笑容......

福餃直接以春節(jié)習(xí)俗中的吃餃子為題，整個(gè)文章也緊緊圍繞吃餃子這一習(xí)俗來(lái)寫(xiě)。抓住包餃子習(xí)俗重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。佳文欣賞除夕夜，在星光閃爍的陪襯下，在禮花紛飛的照耀下，我溫39

大家可能要問(wèn)了，吃餃子平平常常，你們這么認(rèn)真、這么高興干嘛？

嘻嘻，不知道吧，今天是個(gè)特別的日子。它是對(duì)舊年的一個(gè)告別，對(duì)新年的一個(gè)迎接。一問(wèn)一答的形式，吸引讀者興趣，引起下文大家可能要問(wèn)了，吃餃子平平常常，你們這么認(rèn)真、這么高40

今晚的餃子中會(huì)包上銀光閃閃的鋼镚兒，但是只有六個(gè)。這樣，誰(shuí)吃到包有鋼镚的餃子，寓意著新的一年會(huì)福氣滿滿。因此，人們稱它為“福餃”。

與題目相照應(yīng)，說(shuō)明“福餃”的來(lái)歷。今晚的餃子中會(huì)包上銀光閃閃的鋼镚兒，但是只有六個(gè)。這41

這頓飯人人都吃得津津有味，大家都想成為那個(gè)有福氣的人。每次夾餃子，都會(huì)先用筷子試探一下，再慢慢地放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咀嚼著，同時(shí)心里會(huì)默默祈禱自己成為那個(gè)幸福的孩子吃到“福餃”。人們吃餃子時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)讓這項(xiàng)習(xí)俗顯得更加生動(dòng)有趣！這頓飯人人都吃得津津有味，大家都想成為那個(gè)有福氣的人42寫(xiě)法指導(dǎo)詳略得當(dāng)寫(xiě)好過(guò)節(jié)經(jīng)過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)詳略得當(dāng)寫(xiě)好過(guò)節(jié)經(jīng)過(guò)43

元宵節(jié)到了，一大早我就被奶奶煮好的湯圓的香氣饞得直流口水。等到吃完湯圓，換上新衣，我們一家人準(zhǔn)備出門(mén)逛燈謎會(huì)了。會(huì)場(chǎng)真是人山人海。會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落都掛有一個(gè)帶謎語(yǔ)的燈籠?？吹竭@些燈籠我別提有多高興了。小作者介紹了元宵節(jié)兩個(gè)活動(dòng)，略寫(xiě)吃湯圓，詳寫(xiě)逛燈謎會(huì)。元宵節(jié)到了，一大早我就被奶奶煮好的湯圓的香氣饞得直流口44這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)金魚(yú)燈籠，嚷著讓爸爸幫我把上面的字條拿下來(lái)。我打開(kāi)字條，大聲地念起了上面的燈謎：“三九嚴(yán)寒何所懼（打一植物）?！薄肮?，我知道是臘梅。”我開(kāi)心地喊出答案，爸爸立刻拿著我們的答案去找工作人員，核對(duì)答案后還拿到了獎(jiǎng)勵(lì)……通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)出小作者對(duì)猜燈謎的喜歡，猜中后的喜悅之情。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)金魚(yú)燈籠，嚷著讓爸爸幫我把上面的字條45素材寶庫(kù)

燈火通明張燈結(jié)彩花團(tuán)錦簇闔家歡樂(lè)

歡天喜地繁弦急管喜氣洋洋歡天喜地舉國(guó)歡騰喜氣洋洋八喜臨門(mén)舉國(guó)歡騰年年有余步步高升萬(wàn)事大吉心想事成歲歲如意恭喜發(fā)財(cái)財(cái)源滾滾三羊開(kāi)泰龍馬精神雙龍戲珠五福臨門(mén)福星高照素材寶庫(kù)燈火通明張燈結(jié)彩花團(tuán)錦簇闔家46

隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè)噴泉……美麗的禮花在空中盛開(kāi)。三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有47

這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般。瞧，那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“小猴子”……三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”48

一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。秋的美麗，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重陽(yáng)，秋日的我們，站在高處，眺望遠(yuǎn)方，遍地是金，原來(lái)希望就在腳下，高歌一曲《秋聲賦》吧，年年歲歲重陽(yáng)日，歲歲年年人未老!三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。秋的美麗，秋的深49

我和爸爸、媽媽出門(mén)去玩，我們一出門(mén)，就看到街上非常熱鬧，空氣里彌漫著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷、黃澄澄、綠瑩瑩的氣球，笑個(gè)不停。

三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT我和爸爸、媽媽出門(mén)去玩，我們一出門(mén)，就看到街上50下課啦三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日人教部編版實(shí)用PPT三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)