小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》曾鈴

請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是什么？它是：13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

一、揭示課題13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

讀課題，猜猜里面可能寫了些什么？請(qǐng)你猜一猜：胡蘿卜先生對(duì)自己的胡子有什么看法？胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。預(yù)測(cè)：預(yù)先推測(cè)通過(guò)題目，預(yù)測(cè)文章或書(shū)的內(nèi)容。二、猜測(cè)課題沾到zhān晾尿布liànɡ胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。chóuluóbo“卜”在“蘿卜”中讀“bo”，讀輕聲。在“占卜”中讀“bǔ”。三、學(xué)認(rèn)字漏刮果醬三、邊讀邊猜同學(xué)們猜一猜：胡蘿卜先生為什么常常為胡子發(fā)愁？因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，胡子會(huì)有什么變化。你為什么這樣猜？長(zhǎng)得旺盛、長(zhǎng)得快

閱讀第3自然段，驗(yàn)證猜想：長(zhǎng)胡子究竟會(huì)是什么變化？

3、于是胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。2、有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

根據(jù)文章內(nèi)容里的一些關(guān)鍵詞進(jìn)行預(yù)測(cè)

閱讀以下文本，完成填空題。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著，“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就小男孩心里很（），他可能需要（）你猜他會(huì)怎么做？你為什么會(huì)這樣猜？著急一根風(fēng)箏線

剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅插圖，猜一猜課文接下來(lái)會(huì)寫胡蘿卜先生會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

......根據(jù)課文插圖預(yù)測(cè)鳥(niǎo)太太遇到了什么問(wèn)題？她需要一根晾小鳥(niǎo)的尿布的繩子1、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：鳥(niǎo)太太會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？你為什么這么想？

于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了?！彼?、預(yù)測(cè)故事的后續(xù)發(fā)展2、蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被小男孩做成了風(fēng)箏線、被鳥(niǎo)太太當(dāng)做了晾衣繩，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)接下來(lái)誰(shuí)還會(huì)用到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子？2、你為什么這樣猜？我們可以依據(jù)這個(gè)內(nèi)容和生活常識(shí)做了一些預(yù)測(cè)胡子的各種用處。

兔小姐用胡子做跳繩，小猴弟弟用胡子做秋千，蜘蛛奶奶用胡子縫衣服，小朋友們用胡子拔河......3、你認(rèn)為胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子怎么樣？胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，他的胡子幫助了很多人。胡蘿卜先生的胡子變化神奇，經(jīng)歷有趣。我們要學(xué)習(xí)胡蘿卜先生的（）樂(lè)于助人我預(yù)測(cè)的內(nèi)容沒(méi)有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測(cè)也是有依據(jù)的。故事沒(méi)有完，聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同的地方。當(dāng)預(yù)測(cè)與故事的實(shí)際內(nèi)容有些不一樣時(shí)，該怎么辦？當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事實(shí)際內(nèi)容不符，我會(huì)修正自己的想法，再猜測(cè)后面可能發(fā)生什么。五、比較與發(fā)現(xiàn)回顧今天我們讀故事的方法，我們都是怎么讀故事的。都是一邊讀，一邊預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的方法：（1）我們可以通過(guò)題目，預(yù)測(cè)文章或書(shū)的內(nèi)容。（2）我們可以通過(guò)插圖、文章內(nèi)容里的一些線索、生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)。（3）我們要發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)故事的后續(xù)發(fā)展。躲貓貓大王

閱讀下列文章或書(shū)的題目，預(yù)測(cè)一下里面可能講