小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊 微課童年的水墨畫_第1頁
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文檔簡介

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》。

大聲朗讀，說說這組兒童詩，寫了哪三個(gè)地方？溪邊江上林中孩子們在每個(gè)地方干什么呢？在_____在_____在_____釣魚戲水采蘑菇整體感知互動(dòng)課堂

讓我們先來走進(jìn)第一幅“水墨畫”，去欣賞一下在“溪邊”發(fā)生的趣事。

默讀詩歌，思考：這首詩寫了溪邊的哪些景物？用筆將描寫的景物圈畫出來。

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。垂柳山溪人影釣竿紅蜻蜓魚兒

這些景物組成了一幅怎樣的美妙畫面呢？請(qǐng)同學(xué)們借助詩歌和圖片展開豐富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。垂柳山溪人影釣竿紅蜻蜓魚兒

的柳樹垂下一條條

的柳枝。

，的水面就像一面大鏡子。柳樹正對(duì)著這面鏡子在

呢！小溪的水

的，像一條長長的

。高大翠綠平靜梳妝打扮碧綠碧綠綠玉帶試著說一說

小伙伴們安靜地坐在溪邊

，人影倒映在溪水中，被溪水

了。一只

飛來，立在釣竿上。忽然，水面上傳來“撲騰”一聲響，水中的人影

了，原來是魚兒上鉤了！一條閃著銀光的魚兒在草地上

，小溪邊傳來一陣陣

。染綠垂釣歡蹦亂跳紅蜻蜓歡笑聲碎還可以這樣說一說畫出課文中你覺得美的句子，反復(fù)誦讀，并和同桌交流這樣寫的好處。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子溪水鏡子比作溪水平靜垂柳多像一個(gè)愛美的小姑娘??！山溪像綠玉帶一樣平靜山溪玉帶山溪，就是

兩旁都有

。山是

的，溪水如鏡。山小溪青翠

山溪就如“綠玉帶”了。青翠的山倒映在平靜的小溪，想象畫面理解句子人影給溪水染綠了人影倒映在綠色的溪水中，被溪水染綠了?！叭尽备癸@了溪水

的特點(diǎn)。綠聯(lián)系上下文理解句子釣竿上立著一只紅蜻蜓蜻蜓能立在釣竿上，突出了環(huán)境的

。安靜忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。畫面由

變

。靜動(dòng)聽覺視覺

溪邊把

當(dāng)做

梳妝的

，

像

一樣平靜。

給溪水

了，

上立著一只

。忽然

一聲

碎了，草地上蹦跳著

和

。垂柳溪水鏡子山溪綠玉帶人影染綠釣竿紅蜻蜓撲騰人影魚兒笑聲背一背靜動(dòng)這一堂課我們主要是用什么方法來學(xué)習(xí)《溪邊》這首小詩的？第二課時(shí)朗讀

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