《密鋪》數(shù)學(xué)實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

《密鋪》數(shù)學(xué)實(shí)踐活動設(shè)計(jì)《密鋪》數(shù)學(xué)實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

單

位：

新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)

班

級：

五一班

輔導(dǎo)教師:

李利霞

聯(lián)系方式：

活動目標(biāo)：

1．

通過觀看生活中的密鋪現(xiàn)象，了解什么是圖形的密鋪。

2．通過鋪一鋪、擺一擺等實(shí)踐活動，探究哪些平面圖形可以密鋪，在操作的過程中感受密鋪的特點(diǎn)。

3．

在設(shè)計(jì)密鋪圖案的過程中，體會到圖形之間的轉(zhuǎn)換，充分感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，受到數(shù)學(xué)美的熏陶。

活動預(yù)備：

多媒體課件，從教科書第121頁剪下的圖形，剪刀，膠棒，七巧板，方格紙，彩紙，水彩筆。

活動過程

一、

觀看與理解

談話：最近教師搜集了一些圖片，請同學(xué)們認(rèn)真觀看。

課件出示:

提問：這些圖案分別是由哪些圖形拼成的？是怎樣拼成的？

學(xué)生觀看后，組織溝通。（假如學(xué)生能說出沒有空隙，教師賜予確定，并板書：沒有空隙；假如學(xué)生不能說出沒有空隙，教師告知學(xué)生并板書。）

課件連續(xù)出示圖片：

談話：上面的三幅圖都可以看作密鋪嗎？為什么？

小結(jié)：（指密鋪的圖形）像這樣的，無論什么外形的平面圖形，假如能既沒有空隙，又不重疊的鋪在一個平面上，這種鋪法就叫做密鋪。（提醒活動主題）

[設(shè)計(jì)意圖：先通過實(shí)物拼圖使學(xué)生初步感受圖形的密鋪，再供應(yīng)三個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看、比擬和溝通，熟悉密鋪圖形的含義——既無空隙，又不重疊地鋪在一個平面上，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知規(guī)律。]

二、

操作與探究

1．

一種平面圖形的密鋪。

談話：學(xué)校要在教室的地面鋪地磚，現(xiàn)在有如下外形的地磚（出示長方形、梯形、正三角形、圓、正五邊形等圖形），假如讓你選擇，你想選擇哪種？

學(xué)生自由選擇。

談話：猜猜看，你選擇的圖形能密鋪嗎？

提問：用什么方法驗(yàn)證你的猜想呢？（用紙片代替地磚鋪一鋪）

談話：這的確是一個好方法。我們按這個方法來驗(yàn)證，請同學(xué)們按下面的要求動手鋪一鋪。

課件出示活動要求：

（1）

小組合作，每人選擇一種圖形鋪一鋪。

（2）

想一想鋪的過程中要留意什么？

（3）

將鋪的結(jié)果在小組里溝通。

學(xué)生操作，在小組里溝通驗(yàn)證結(jié)果，教師參加學(xué)生活動，并選擇一些學(xué)生作品貼在黑板上。

提問：哪些圖形能密鋪？哪些圖形不能密鋪？你是怎么鋪的？

小結(jié)：梯形、正三角形、長方形能密鋪；圓、正五邊形不能密鋪。為什么圓和正五邊形不能密鋪呢？這個內(nèi)容以后將會學(xué)到，有興趣的同學(xué)可以課后去查資料，自主探究。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生選擇一種圖形進(jìn)展密鋪操作，使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形密鋪的特點(diǎn)。同時提出為什么圓與正五邊形不能密鋪的問題，啟發(fā)學(xué)生課后查資料去進(jìn)一步討論，給學(xué)生留下了自主探究的空間。]

2．

兩種平面圖形的密鋪。

啟發(fā)：怎樣才能將圓或正五邊形進(jìn)展密鋪呢？（用其他外形的圖形填滿鋪的空隙就行了）

提問：假如用圓、正五邊形與另一個平面圖形來密鋪，你會選擇下面哪個圖形？

操作：請同學(xué)按自己的想法試一試，假如你選擇的圖形不能與圓、正五邊密鋪，可以再用其他的圖形拼一拼。

學(xué)生活動，教師巡察。

反應(yīng)后，把學(xué)生拼出的圖形展現(xiàn)在黑板上。

提問：為什么圓和另外的三個圖形不能密鋪？（由于圓的邊線是曲線，另外三個圖形的邊線是直線，所以不能密鋪）

再問：你是怎樣想到用這個平行四邊形和正五邊形在一起密鋪的？（先用正五邊形鋪，再看空出的圖形是什么樣子。）

[評析：在一種圖形不能密鋪的狀況下，提出兩種圖形密鋪的問題，為學(xué)生探究正五邊形與圓怎樣就能密鋪的問題供應(yīng)了新的路徑，學(xué)生在思索、實(shí)踐、再思索、再實(shí)踐的過程中，進(jìn)一步感受了圖形密鋪的特點(diǎn)，進(jìn)展了空間觀念。]

看來咱們班同學(xué)探究學(xué)問的本事真不錯，你現(xiàn)在知道密鋪的隱秘了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生觀看拼在一起圖形的各個角，教師說明這些角拼在一起共同的這個頂點(diǎn)叫做“拼接點(diǎn)”。

小結(jié)：當(dāng)拼接點(diǎn)處的幾個角的和為360度時，就能密鋪（板書）

3、王小明家要鋪地，下面有兩組瓷磚，請你選用一組為他設(shè)計(jì)一個圖案。

三、

觀賞

同學(xué)們能用兩種不同的圖形進(jìn)展密鋪，真了不起！在生活中，我們常常會看到兩種或兩種以上的圖形進(jìn)展的密鋪（課件出示）。

學(xué)生觀賞并說說每幅作品是由哪些圖形密鋪而成的。

四、

回憶與總結(jié)

談話：同學(xué)們，今日我們一起探究了圖形的密鋪，你有什么收獲？

談話：在我們的生活中也有許多這樣漂亮的圖案，大家在學(xué)習(xí)和生活中，要不斷地用眼睛去發(fā)覺美，專心靈去感受美，用才智去制造美。

五、

拓展與延長

1．

利用課余時間收集一些生活中用平面圖形密鋪的圖片。

2．

設(shè)計(jì)出用兩種以上的平面圖形進(jìn)展密鋪的圖案，與同學(xué)溝通。

篇2：教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案參考格式

課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案（原稱教學(xué)大綱）格式及要求（參考樣式）：

《地基與根底工程施工》教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案

（注：請各專業(yè)注意工程的合理性及活動設(shè)計(jì)的可行性的審核）

工程一

工程地質(zhì)堪察（6學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：熟識的物理力學(xué)性質(zhì)，能夠閱讀工程地質(zhì)堪察報告。

促成目標(biāo)：

1．把握房屋建筑工程的堪察內(nèi)容及其野外堪察方法。

2．能依據(jù)工程地質(zhì)堪察報告的內(nèi)容及圖件提出地基與根底方案設(shè)計(jì)的初步建議，推舉地基持力層。

3．對脆弱地基或不良地基，提出地基處理（加固）方案的建議。

4．能依據(jù)室內(nèi)土工試驗(yàn)的測試結(jié)果進(jìn)一步了解土的物理力學(xué)性質(zhì)。

二、工作任務(wù)

1．野外堪察（進(jìn)展真實(shí)或模擬堪察等）

2．依據(jù)堪察結(jié)果編寫堪察報告書。

3．做常規(guī)的室內(nèi)土工試驗(yàn)

三、活動設(shè)計(jì)

1．預(yù)備編寫地質(zhì)堪察報告書的資料（閱讀堪察報告書）

2．預(yù)備試驗(yàn)土樣（土工試驗(yàn)）

模塊1

工程地質(zhì)堪察報告書的編寫（2學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

能閱讀堪察報告書

促成目標(biāo)：

1．把握房屋建筑工程的堪察內(nèi)容及其野外堪察方法。

2．能依據(jù)工程地質(zhì)堪察報告的內(nèi)容及圖件提出地基與根底方案設(shè)計(jì)的初步建議，推舉地基持力層。

3．能對脆弱地基或不良地基，提出地基處理加固方案的建議。

二、工作任務(wù)

依據(jù)選擇的堪察方法所獲得的主要堪察成果——地層剖面圖，結(jié)合工程概況編制堪察報告書。

三、活動設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個適宜的地層剖面圖，指導(dǎo)學(xué)生完成編寫地質(zhì)堪察報告書

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

（一）野外堪察方法及其測試步驟

1．初步選擇堪察方法并確定堪察步驟。

2．合理布置堪察點(diǎn)并進(jìn)展堪察（只是了解過程與測試步驟，不能實(shí)際進(jìn)展）。

（二）編制堪察報告書的步驟

1．緒論（工程概述或工程概況）

2．常規(guī)論述（土層分部）

3．專題論述（提出地基、根底建議或基坑支護(hù)建議等）

4．結(jié)論與建議（工程評價）

5．附圖表（圖件）

（三）堪察成果及其對設(shè)計(jì)的建議

1．依據(jù)堪察結(jié)果，繪制工程地質(zhì)柱狀圖、工程地質(zhì)剖面圖等。

2．對地基與根底方案設(shè)計(jì)提出建議。

3．對脆弱地基或不良地基，提出是否對進(jìn)展處理的意見。對需要進(jìn)展處理的，能提出地基處理加固方案的建議。

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1．巖土工程堪察等級是如何確定的？

問題2．房屋建筑工程的堪察內(nèi)容有哪些？

問題3．工程堪察的目的和任務(wù)是什么？

（一）巖土工程堪察的目的、任務(wù)和分級

1．工程堪察的目的。

2．工程堪察的任務(wù)。

3．巖土工程堪察分級。

（二）房屋建筑工程的堪察內(nèi)容

1．房屋建筑工程堪察的工作內(nèi)容。

2．各階段的堪察內(nèi)容。

3．堪察方法的適用范圍。

六、思索與練習(xí)

依據(jù)相關(guān)資料編寫堪察報告書。

模塊2

室內(nèi)土工試驗(yàn)（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：會測定砂性土的重度和密度，能進(jìn)展顆粒分析并繪制顆粒大小分布曲線。

促成目標(biāo)：

1．能嫻熟操作儀器。

2．會依據(jù)試驗(yàn)步驟進(jìn)展試驗(yàn)。

3．能依據(jù)土工試驗(yàn)測定土的物理及力學(xué)性質(zhì)。

二、工作任務(wù)

做常規(guī)的土工試驗(yàn)。

三、活動設(shè)計(jì)

學(xué)生自己取土樣進(jìn)展試驗(yàn)（測密度及含水量）

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

（一）土的密度試驗(yàn)

1．密度試驗(yàn)相關(guān)的儀器設(shè)備名稱。

2．試驗(yàn)操作步驟。

3．計(jì)算與制圖

4．填寫試驗(yàn)記錄。

（二）土的含水量試驗(yàn)

1．烘干法試驗(yàn)相關(guān)的儀器設(shè)備名稱。

2．試驗(yàn)操作步驟。

3．計(jì)算與制圖

4．填寫試驗(yàn)記錄。

（三）土的顆粒分析試驗(yàn)

1．篩析法試驗(yàn)相關(guān)的儀器設(shè)備名稱。

2．試驗(yàn)操作步驟。

3．計(jì)算與制圖

4．填寫試驗(yàn)記錄。

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1．土的物理性指標(biāo)有哪些？

問題2．土的物理狀態(tài)指標(biāo)有哪些？

問題3．土的三相指的是什么？

問題4．《建筑地基根底設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB

50007－2023）把巖土分為哪幾類？

（一）土的組成與構(gòu)造

1．土的固體顆粒

2．土中水

3．土中氣體

4．土的構(gòu)造

（二）土的物理性質(zhì)指標(biāo)與測定

1．試驗(yàn)?zāi)康?/p>

2．土的三個根本指標(biāo)

3．土的工程分類，依據(jù)室內(nèi)土工試驗(yàn)進(jìn)一步了解土的物理力學(xué)性質(zhì)。

六、拓展性學(xué)問

黏性土的液限、塑限聯(lián)合測定試驗(yàn)

七、思索與練習(xí)

依據(jù)所給資料，確定土的名稱和狀態(tài)。

工程二

淺根底設(shè)計(jì)與施工（10學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：能進(jìn)展簡潔的淺根底設(shè)計(jì)；讀懂根底施工方案，并熟識相應(yīng)施工預(yù)備與施工工藝。

促成目標(biāo)：

1．熟識地基與根底設(shè)計(jì)原則及其分類

2．會確定根底埋深

3．會進(jìn)展地基計(jì)算

4．會確定根底底面尺寸

5．能進(jìn)展鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底設(shè)計(jì)

6．淺根底施工方案的編制

二、工作任務(wù)

1．依據(jù)堪察報告書提出的建議及結(jié)論選擇根底類型

2．進(jìn)展根底設(shè)計(jì)

3．編制根底施工方案

4．確定根底施工工藝流程并制定質(zhì)量掌握要點(diǎn)

三、活動設(shè)計(jì)

1．預(yù)備鋼筋混凝土淺根底設(shè)計(jì)相關(guān)資料，依據(jù)堪察報告及設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)一淺根底（鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底）

2．依據(jù)給出的地基條件，確定淺根底（鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底）施工方法及施工工

識讀根底施工圖，推斷淺根底的類型、看懂根底構(gòu)造圖。

模塊1

淺根底設(shè)計(jì)（6學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：會設(shè)計(jì)自然地基上的淺根底。

促成目標(biāo)：

1．熟識地基與根底設(shè)計(jì)原則及其分類

2．會確定根底埋深

3．會進(jìn)展地基計(jì)算

4．會確定根底底面尺寸

二、工作任務(wù)

設(shè)計(jì)一個鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底

三、活動設(shè)計(jì)

依據(jù)預(yù)備的淺根底設(shè)計(jì)資料，設(shè)計(jì)柱下獨(dú)立根底

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

（一）確定地基承載力特征值

1．地基承載力特征值的修正

2．理論公式確定地基承載力

3．脆弱下臥層承載力的驗(yàn)算

（二）確定基底尺寸

1．中心荷載作用下獨(dú)立根底底面尺寸確實(shí)定

2．偏心荷載作用下獨(dú)立根底底面尺寸確實(shí)定

（三）根底設(shè)計(jì)步驟

擴(kuò)展根底設(shè)計(jì)的步驟

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1.地基的有類型？

問題2.根底的類型有哪些？

問題3.地基根底的設(shè)計(jì)有那些根本要求和根本規(guī)定？

問題4.自然地基上淺根底的設(shè)計(jì)的步驟是什么？

問題5.現(xiàn)澆根底預(yù)留根底插筋有何作用？

（一）

地基根底設(shè)計(jì)原則

1．

地基與根底的設(shè)計(jì)等級

2．

地基與根底的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容

3．

地基與根底設(shè)計(jì)所需資料

4．

極限狀態(tài)設(shè)計(jì)原則

（二）

地基與根底的分類

1．

地基的分類

2．

根底（淺）的分類

（三）依據(jù)相關(guān)因素確定根底埋深

1．建筑物用途的影響

2．荷載和性質(zhì)的影響

3．工程地質(zhì)和水文地質(zhì)的影響

4．相鄰建筑物根底埋深的影響

5．其他影響

六、拓展性學(xué)問

無筋擴(kuò)展根底的設(shè)計(jì)

七、思索與練習(xí)

依據(jù)所給相關(guān)的工程資料設(shè)計(jì)一個鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底

模塊2

淺根底施工（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：熟識淺根底（鋼筋混凝土）施工工藝和方法。

促成目標(biāo)：

1．能進(jìn)展土方工程量的計(jì)算

2．進(jìn)展土方工程的施工預(yù)備工作

3．把握淺根底（鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底）施工工藝及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)等

二、工作任務(wù)

鋼筋混凝土柱下獨(dú)立根底的施工

三、活動設(shè)計(jì)

在給出的地基上確定施工方法及施工工藝

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

（一）編寫自然地基上的淺根底施工方案

1．（鋼筋混凝土柱下獨(dú)立）根底的施工預(yù)備

2．混凝土根底施工操作工藝及施工要點(diǎn)

（二）淺根底（隱藏工程）的質(zhì)量驗(yàn)收

1．《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300-2023）和《建筑地基根底工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（GB50202-2023）的相關(guān)學(xué)問

2．混凝土根底施工的工程質(zhì)量驗(yàn)收

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1．土方工程施工過程主要包括哪些內(nèi)容？

問題2．基坑土方工程量如何計(jì)算？

問題3．土方調(diào)配的目的是什么？土方調(diào)配的原則是什么？

問題4．什么是淺根底？主要有哪幾種形式？

（一）土方工程量的計(jì)算方法

1．基坑土方工程量的計(jì)算

2．場地平坦土方工程量的計(jì)算

（二）鋼筋混凝土根底施工的構(gòu)造要求

1．獨(dú)立根底與條形根底的構(gòu)造要求

2．片筏根底的構(gòu)造要求

六、拓展性學(xué)問

剛性根底施工

七、思索與練習(xí)

條形根底施工

工程三

樁根底設(shè)計(jì)與施工（12學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：能進(jìn)展簡潔的樁根底（鋼筋混凝土）設(shè)計(jì)；讀懂根底施工方案，并熟識相應(yīng)施工預(yù)備、施工工藝及方法。

促成目標(biāo)：

1．會確定豎向承載力設(shè)計(jì)值

2．會選擇合理的樁根底類型并確定樁的規(guī)格和數(shù)量

3．能設(shè)計(jì)樁基承臺

4．把握樁根底施工工藝及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)等

二、工作任務(wù)

1．設(shè)計(jì)預(yù)制樁根底

2．編制樁根底的施工工藝流程

三、活動設(shè)計(jì)

1．預(yù)備樁根底設(shè)計(jì)相關(guān)資料，設(shè)計(jì)一個簡潔的樁根底

2．依據(jù)給出的地基條件，確定樁根底的施工方法及施工工藝

模塊1

樁根底設(shè)計(jì)（8學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：會設(shè)計(jì)預(yù)制樁根底。

促成目標(biāo)：

1．會選擇樁根底類型

2．會確定樁根底的承載力

3．會確定樁的規(guī)格（樁型、樁長）、數(shù)量并進(jìn)展平面布置

4．會設(shè)計(jì)樁基承臺

二、工作任務(wù)

設(shè)計(jì)一個樁根底（預(yù)制樁）

三、活動設(shè)計(jì)

在預(yù)備的樁根底設(shè)計(jì)的相關(guān)資料根底上，設(shè)計(jì)一個簡潔的樁根底

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

（一）確定樁的豎向承載力

1．確定單樁豎向承載力設(shè)計(jì)值

2．確定群樁豎向承載力設(shè)計(jì)值

（二）確定樁的規(guī)格、數(shù)量和平面布置

1．確定樁型樁和長

2．確定樁的根數(shù)和間距

3．樁在平面內(nèi)進(jìn)展合理布置

（三）樁基承臺構(gòu)造承載力計(jì)算

1．沖切計(jì)算

2．受剪計(jì)算

3．受彎計(jì)算

4．局部受壓計(jì)算

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1.樁根底的適用性和特點(diǎn)有哪些？

問題2.樁的分類方法有哪些？樁按其承載性狀分為哪幾種？

問題3.樁根底設(shè)計(jì)的主要步驟有哪些？

問題4.樁根底驗(yàn)算的內(nèi)容有哪些？

（一）樁根底的適用范圍與特點(diǎn)

1．樁根底的適用范圍

2．樁根底（深根底）的特點(diǎn)

（二）樁與樁根底的分類

1．按樁的承載性狀分類

2、按適用功能分類

3、按樁身材料分類

4．按施工方法分類

5．按成樁方法分類

（三）樁的質(zhì)量檢測技術(shù)

1．低應(yīng)變法

2．超聲波法

3．抽芯法

（四）樁根底的驗(yàn)算

1、承載力驗(yàn)算

2、沉降驗(yàn)算

六、拓展性學(xué)問

灌注樁設(shè)計(jì)

七、思索與練習(xí)

依據(jù)場地資料、上部構(gòu)造荷載以及初選的預(yù)制樁（截面已知）設(shè)計(jì)一個樁根底

模塊2

樁根底施工（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：熟識樁根底（預(yù)制鋼筋混凝土樁）施工（沉樁）工藝和方法。

促成目標(biāo)：

1．能制定合理的樁運(yùn)輸方案

2．會選擇適宜的樁堆放形式

3．會合理選擇沉樁機(jī)械設(shè)備

4．會合理選擇的沉樁方法

5．嫻熟把握錘擊法的沉樁工藝

二、工作任務(wù)

預(yù)制樁根底施工（錘擊法）

三、活動設(shè)計(jì)

在給出的地基條件上確定樁根底的施工方法及施工工藝

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

(一)預(yù)制樁制作、運(yùn)輸與堆放

1．樁的制作

2．樁的運(yùn)輸

3．樁的堆放

（二）沉樁機(jī)械設(shè)備

1．樁錘

2．樁架

3．動力裝置

（三）沉樁

1．選擇適宜的沉樁工藝（錘擊法）

2．施工（打樁）預(yù)備

3．打樁

4．打樁的質(zhì)量掌握

5．打樁記錄

五、相關(guān)理論學(xué)問

問題1．預(yù)制樁的主要施工方法有哪些？

問題2．鋼筋混凝土預(yù)制樁施工主要包括哪幾個過程？

問題3．打樁設(shè)備包括哪幾局部？

（一）預(yù)制樁施工方法及其適用范圍

1．錘擊法

2．振動法

3．靜力壓樁法

（二）沉樁常遇問題

1．樁頭打壞

2．樁位產(chǎn)生偏差

3．樁身裂開

（三）樁根底質(zhì)量檢查的一般要求

應(yīng)按現(xiàn)行《建筑地基根底工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（GB

50202－2023）的有關(guān)要求進(jìn)展質(zhì)量檢查與驗(yàn)收

六、拓展性學(xué)問

灌注樁施工

七、思索與練習(xí)

編制鋼筋混凝土預(yù)制樁的沉樁工藝（錘擊法）

工程四

基坑工程（8學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：把握基坑支護(hù)構(gòu)造的施工工藝和方法

促成目標(biāo)：

1．能依據(jù)基坑開挖方案組織施工

2．會進(jìn)展簡潔的排樁支護(hù)構(gòu)造設(shè)計(jì)

3．會實(shí)行肯定的措施掌握地下水

4．會借助儀器設(shè)備對基坑進(jìn)展現(xiàn)場監(jiān)測

二、工作任務(wù)

1．設(shè)計(jì)單層支錨排樁支護(hù)構(gòu)造

2．深基坑土方開挖施工

三、活動設(shè)計(jì)

1．給出一個排樁支護(hù)構(gòu)造形式，選擇一個排樁進(jìn)展設(shè)計(jì)

2．依據(jù)所給條件，確定土方開挖施工工藝及方法

模塊1

排樁支護(hù)構(gòu)造設(shè)計(jì)（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：會進(jìn)展簡潔的排樁設(shè)計(jì)

促成目標(biāo)：

1．會選擇適宜的排樁支護(hù)構(gòu)造類型

2．能進(jìn)展淺埋排樁的計(jì)算

二、工作任務(wù)

設(shè)計(jì)一淺埋單層支錨排樁

三、活動設(shè)計(jì)

給出一個排樁支護(hù)構(gòu)造形式，選擇一個排樁進(jìn)展設(shè)計(jì)

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

1．確定淺埋單層支錨排樁的地下埋入深度

2．確定錨拉力或支撐力

3．確定最大彎矩

4．進(jìn)展單層支錨排樁的構(gòu)造計(jì)算

五、相關(guān)理論學(xué)問

1．基坑工程的主要特點(diǎn)

2．基坑支護(hù)構(gòu)造的類型與適用條件

3、排樁支護(hù)構(gòu)造的設(shè)計(jì)方法

六、拓展性學(xué)問

懸臂式排樁設(shè)計(jì)

七、思索與練習(xí)

單層支錨排樁設(shè)計(jì)

模塊2

土方開挖（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：把握土方開挖施工工藝及方法

促成目標(biāo)：

1．把握擋土開挖方式

2．會依據(jù)深基坑開挖方案組織施工

3．會實(shí)行適宜措施掌握地下水

二、工作任務(wù)

深基坑土方開挖施工

三、活動設(shè)計(jì)

依據(jù)所給條件，確定土方開挖施工工藝及方法

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

1．確定地下水掌握方案

2．土方開挖的施工工藝

五、相關(guān)理論學(xué)問

1．降水的方法及其適用范圍

2．現(xiàn)場監(jiān)測的作用及其工程

3．土方開挖的分類與適用范圍

六、拓展性學(xué)問

逆作業(yè)施工的工藝原理及其優(yōu)點(diǎn)

七、思索與練習(xí)

編制深基坑土方開挖施工方案

工程五

脆弱地基處理（4學(xué)時）

一、教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：把握脆弱地基處理的方法及施工工藝

促成目標(biāo)：

1．把握脆弱地基的特點(diǎn)

2．會依據(jù)換土墊層法處理脆弱地基

3．會依據(jù)現(xiàn)場條件選擇適宜的地基處理方法

二、工作任務(wù)

用換土墊層法處理脆弱地基

三、活動設(shè)計(jì)

給出軟土地基相關(guān)資料，進(jìn)展墊層設(shè)計(jì)

四、相關(guān)實(shí)踐學(xué)問

1．確定墊層的厚度和寬度

2．墊層的施工工藝及其質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)

五、相關(guān)理論學(xué)問

1．脆弱地基的特點(diǎn)

2．地基的處理目的

3．地基處理方法的分類與適用狀況

六、拓展性學(xué)問

強(qiáng)夯法施工

七、思索與練習(xí)

依據(jù)軟土地基的實(shí)際狀況，實(shí)行換土墊層施工工藝對地基進(jìn)展處理

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篇3：法制教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案2

法制教育專題講座記錄

一、講座地點(diǎn)：操場

二、參與人員：全體同學(xué)及各班班主任

三、主持人：王海峰（法制副校長）

四、講座主題：法律與我們同行

五、講座標(biāo)題：踏好青春每一步

六、講座目標(biāo)：

對本校學(xué)生進(jìn)展法律學(xué)問的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和