中學生消費調(diào)查報告

中學生消費調(diào)查報告1一、內(nèi)容提要隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷開展，人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設(shè)小康社會的時代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高，中學生的消費也隨之提高（特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟相比照擬興旺，中學生的消費水平提高的較多），但也出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學生消費狀況調(diào)查，分析中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。二、研究背景現(xiàn)在中學生生活在信息通訊，科學技術(shù)興旺的新技術(shù)。他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們組選擇這個課題。三、研究的目的和意義健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康開展，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以中學生要樹立正確的消費觀，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力，而且可以增廣學生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。四、研究的過程1、與指導老師共同探討，確定研究課題。2、小組成員分工，并選出一名組長。3、在確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的費用、裝飾品的購置、化裝品的購置是否有方案的消費等問題。4、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析。5、組長根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié)。五、分析結(jié)論經(jīng)調(diào)查所得，90%的學生家庭收入都是一般，僅有10%的人家庭收入較高。60%的學生月消費在100—200元之間，30%的學生月消費在200—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間。大局部學生一天的消費都是10元以下，中學生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化裝品。80%的同學認為買衣服時應(yīng)注重效勞態(tài)度和款式。高中生多數(shù)都擁有初中生;多數(shù)擁有山地車，cd機等物品。大局部的學生都能做到有方案的消費，還有相當一局部的學生那么存在亂消費的現(xiàn)象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在:注重外表，很在意別人對自己的看法.現(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)興旺，中學生們對新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面.如和電腦，現(xiàn)在在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購置了和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但是這種情況卻又履禁不改。父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成"要風得風，要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格.錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕那么更加助長了他們亂消費的風氣，重那么使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格.還有很多其他的原因，這里不一一列舉.而總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。六、建議既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從小開始培養(yǎng)，從自身做起:有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理;要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用那么用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上.如購置衣服鞋襪時，不必追求名牌，應(yīng)學會購置物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應(yīng)該學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會是父母感到放心。七、感受和體驗進行研究性學習的過程，讓同學們學會與陌生人溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問，培養(yǎng)了我們的實踐能力。讓我們也溶入社會，為社會盡一點力。雖然我們出的力并不是很大，但是也可以給社會帶來一定的奉獻。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費習慣。中學生消費調(diào)查報告2一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學生的零花錢越來越多，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多?，F(xiàn)在學生多為獨生子女父母都寵著。因此初中生如何消費是我們所關(guān)注的焦點，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡?。二、調(diào)查報告研究目標：通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。三、調(diào)查結(jié)果某中學初一(3)班48名學生調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果1、你每月的零花錢是：a50元以下b—5000元c1—050元d15元以上a：18,42.9%:b16,38.1%:c3,7.1%:d5,11.9%a：6，14.3%：b34，81.0%：c7，16.7%：d3，7.1%：e4，9.6%3、 你的零用錢主要用途是(可多項選擇)a買書籍儲存起來買零食打游戲體育運動買衣服朋友聚會其他a:21,50.0%:b23,54.8%:c20,47.6%:d2,4.8%:e5,11.9%f:12,28.6%:g7,16.7%:h12,28.6%4、 購置一種商品,你首先考慮的因素是a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a:11,26.2%:b2252.4%c:24.8%:d10,23.8%5、 你對中學生吃零食、穿名牌的看法是a不會因價格貴而放棄在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮沒什么看法不應(yīng)該a:1,2.4%:b28,66.7%:c5,11.9%:d8,19.0%6、 你的消費理念或消費風格來自a父母，因為他們是過來人兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍沒有人，我相信自己的眼光a：10，23.8%：b10，23.8%：c6，14.3%：d16，38.1%7、 你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡無所謂c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要反對a：34，81.0%：b3，7.1%：c3，7.1%：d2，4.8%8、 如果當月零花錢不夠，如何解決a.向父母要b昔不正當方式c自己賺a：22，52.4%：b5，11.9%：c4，9.5%：d11，26.2%9、 如果每月零花錢多了100元，你會如何處置a.用于學習用于娛樂人際交往儲蓄其他a：6，14.3%：b6，14.3%：c20，47.6%：c9，21.4%四、調(diào)查結(jié)果分析1.每月的零花錢學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少局部學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比擬高，家長給子女的零花錢也比擬多。3、 零用錢主要用途是選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少局部同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多項選擇擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比擬少。4、 購置一種商品首先考慮的因素考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。5、對中學生吃零食、穿名牌的看法認為可以考慮的占66.7%，認為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。8、如果當月零花錢不夠，如何解決當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4%，也又少局部選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。五、分析后的思考一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，