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構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),促進(jìn)教育教學(xué)研究廣東省中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)網(wǎng)管:高建彪摘要:本文介紹了如何利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建交流平臺(tái),以此促進(jìn)信息技術(shù)時(shí)代的教育教學(xué)研究,總結(jié)了公用電子郵箱的使用及建設(shè)中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站特色欄目的一些做法,同時(shí)探討了使用交流平臺(tái)時(shí)有待解決的問(wèn)題,促使重視并發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)教研的功能與模式.關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)資源交流平臺(tái)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為時(shí)代產(chǎn)物,對(duì)人們的工作方式、生活方式都產(chǎn)生了巨大的影響,同樣也推進(jìn)了教育方式的改革.網(wǎng)絡(luò)與教育教學(xué)工作的結(jié)合,將改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)科研管理方式.下面以中山市中學(xué)數(shù)學(xué)科在教研管理中,搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)促進(jìn)教育教學(xué)研究的做法為例,談?wù)勔恍┯行У霓k法.一、使用公用電子郵箱,共享集體備課資源:電子信箱(E-mail)是計(jì)算機(jī)與通訊相結(jié)合的產(chǎn)物,主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子信件,從而成為現(xiàn)代化辦公的必備手段.其突出優(yōu)點(diǎn)是快速,便捷,安全,保密,不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,收發(fā)郵件的操作技術(shù)也比較簡(jiǎn)單易學(xué).各單位在處理上下級(jí)和本單位的一些公務(wù)時(shí),為了方便文件數(shù)據(jù)的傳輸,提高辦公效率,節(jié)約電話費(fèi)用,可逐步推廣使用公用電子郵箱.目前,大多數(shù)中學(xué)教師都擁有自己個(gè)人的電子郵箱,能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速進(jìn)行溝通聯(lián)系和教學(xué)咨詢.市教研員也有辦公郵箱,但交流之間都是個(gè)人對(duì)個(gè)人.為了促進(jìn)全市中學(xué)數(shù)學(xué)教育同行之間的互相交流,簡(jiǎn)單有效的做法是設(shè)立公用電子郵箱.例如,市教研室高中數(shù)學(xué)科設(shè)立了一個(gè)公用電子郵箱gaozsx@163.com,把密碼告知全體用戶,大家都用自己的電子郵箱把有關(guān)教學(xué)信息與資源發(fā)送到公用郵箱上,全市同行之間可以很方便地進(jìn)行交流,具有很大的開(kāi)放性,大家都可以上網(wǎng)進(jìn)入電子郵箱,瀏覽同行提供的信息和資源,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷和強(qiáng)大的功能.實(shí)踐證明,這種做法簡(jiǎn)捷實(shí)用,共享了全體同行富有創(chuàng)造力的寶貴資源,對(duì)大家的教學(xué)也提供了有效的幫助.各校備課組的建設(shè),能挖掘教師集體的智慧,體現(xiàn)各校的學(xué)科教研水平,如何突破時(shí)間與空間距離,充分共享全市中學(xué)數(shù)學(xué)集體備課資源,公用電子郵箱便是實(shí)現(xiàn)共享的主要途徑.每學(xué)期各校教研組長(zhǎng)及各年級(jí)的備課組長(zhǎng)會(huì)議上,市教研室中學(xué)數(shù)學(xué)科落實(shí)并抓好以下兩項(xiàng)重要工作:(1)將全市的集體備課任務(wù)明確分工,落實(shí)到各級(jí)學(xué)校.重點(diǎn)抓好高三年級(jí)的集體備課和各年級(jí)的單元測(cè)試.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各校集中力量,優(yōu)質(zhì)完成任務(wù),將相應(yīng)的電子文稿發(fā)送到公用電子郵箱.這樣,在較短的時(shí)間內(nèi),凝聚集體的力量,形成了全市一套優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源.(2)各校將段考、期末復(fù)習(xí)試卷、電子教案等集體備課資料,及時(shí)發(fā)送到公用電子郵箱,最大限度地挖掘了資源的使用價(jià)值.公用電子郵箱的推廣,也暴露了一些問(wèn)題,例如:有些用戶在操作中,無(wú)意中刪除了共用的部分資源;有的用戶對(duì)外公開(kāi)了郵箱密碼,造成了一定程序的侵權(quán);個(gè)別教師訪問(wèn)不及時(shí),因而沒(méi)有做好相關(guān)的處理工作,導(dǎo)致有些工作開(kāi)展不順利.面臨這些問(wèn)題,后面談及的內(nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái)的搭建,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了有效的解決,但公用電子郵箱仍然是共享集體備課資源的一條簡(jiǎn)捷途徑.二、建設(shè)外網(wǎng)資源頻道,收攬中學(xué)數(shù)學(xué)精品:茫茫網(wǎng)海中,熱心于數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)人”制作了豐富多彩的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站,提供許許多多的試卷講義、課件作品、專題講座、信息交流等,使得資源豐富,但也有些泛濫成災(zāi).暴露出來(lái)的問(wèn)題主要是:如何才能從網(wǎng)絡(luò)中搜索到自己所需的資料?雖然有百度、google等搜索類網(wǎng)站,但關(guān)鍵詞輸入后,相關(guān)資料頁(yè)面一大堆,一個(gè)個(gè)點(diǎn)擊之后,部分網(wǎng)站關(guān)閉后頁(yè)面不存在了,部分網(wǎng)站需要注冊(cè)或繳費(fèi)才能下載.找尋許久,往往只是找到一些重復(fù)的幾個(gè)資源.或者一套試卷,每份一個(gè)鏈接,下載起來(lái)比較繁瑣.由此,全國(guó)的朋友都希望在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些精品資源.中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)在2004年12月由東升數(shù)學(xué)網(wǎng)升格而成.2003年4月中山市東升高中創(chuàng)辦東升數(shù)學(xué)網(wǎng),短短一年多的時(shí)間內(nèi)歷盡滄桑,由于網(wǎng)站空間的問(wèn)題幾度面臨關(guān)閉.在市教研室的支持下,東升數(shù)學(xué)網(wǎng)終于找到了自己的歸宿.網(wǎng)站建設(shè)三年以來(lái),一直保留著一個(gè)優(yōu)秀的頻道【高中資源】,該頻道的欄目主要有:高考試題、高考模擬、高考專題、單元練習(xí)、期中試題、期末試題、競(jìng)賽天地、教案課件、數(shù)學(xué)軟件、課程研究、其它等.各欄目的特點(diǎn)是資源成系列、成整套.如2005年的高考試題,大部分網(wǎng)站都是一份份試卷提供下載,而在這里卻是全國(guó)各省市的高考試卷用一個(gè)下載文件包提供;再如幾何畫(huà)板的課件,大部分網(wǎng)站也是一個(gè)個(gè)的提供下載,而這里也是收集了一些幾何畫(huà)板的精品,先后提供了幾何畫(huà)板系列精品(1)、(2)的文件包進(jìn)行下載.在【高中資源】頻道,很少出現(xiàn)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的資料,每個(gè)鏈接都是同系列的資料包.網(wǎng)站目前共收集了208個(gè)資料包,一直堅(jiān)持著免注冊(cè)及免費(fèi)為廣大網(wǎng)友提供下載.全國(guó)各地網(wǎng)友光臨之后,許多網(wǎng)友在留言簿發(fā)表感慨,說(shuō):“這個(gè)網(wǎng)站很好,我有資源一定上傳,希望繼續(xù)保持免費(fèi)(2005-11-1513:48:57)”;“感謝中山數(shù)學(xué)網(wǎng)的全體人員,謝謝你們提供的一個(gè)這么好的資源平臺(tái),有機(jī)會(huì),我也會(huì)上傳一些資料與各兄弟學(xué)校的老師們共享(2005-10-3119:05:38)”;“非常感謝中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng),使我們能資源共享,我們得以輕松的工作(2005-10-317:56:56)”;“貴站堪稱中學(xué)數(shù)學(xué)第一站,愿越辦越好(2005-9-1321:13:14)”;……當(dāng)然,也正是這些熱情的支持者,網(wǎng)站才得以良好的發(fā)展,產(chǎn)生良好的影響.網(wǎng)站的精品資源有從網(wǎng)上搜集后辛苦整理而來(lái),有全市中學(xué)數(shù)學(xué)老師的汗水匯集,更有全國(guó)各地網(wǎng)友自覺(jué)傳來(lái)的一套套精品資源,最感動(dòng)人的一套資源是:〖2005年全國(guó)各地高考數(shù)學(xué)試卷詳細(xì)解析(28套)〗,下載地址是/down/list.asp?id=174,由江蘇省揚(yáng)州中學(xué)退休教師胡明健前輩陸續(xù)提供.2005年9月30日下午6時(shí),本站網(wǎng)管首次與胡老通過(guò)QQ視頻聊天聯(lián)系上,得知胡老已經(jīng)六十八高齡,仍然堅(jiān)持做一些高考試題,特別是用電腦錄入多套高考選擇題與填空的詳細(xì)解答,奉獻(xiàn)給全國(guó)的高中數(shù)學(xué)同行和高中學(xué)生.先后幾個(gè)月時(shí)間,不斷收到一份份的詳解,每一份都令人感動(dòng).一些網(wǎng)站把近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題制作成注冊(cè)收費(fèi)型電子資源,與胡老的精神相比,真是差之千里.三、搭建內(nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái),加強(qiáng)教學(xué)教研管理:作為市一級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)站,不僅僅是一種資源提供與交流,還需要建設(shè)成市教研室中學(xué)數(shù)學(xué)科的辦公平臺(tái),所以開(kāi)辟了【高中內(nèi)網(wǎng)】與【初中內(nèi)網(wǎng)】頻道,動(dòng)員全市的中學(xué)數(shù)學(xué)老師注冊(cè),基本操作流程如下:點(diǎn)擊注冊(cè)點(diǎn)擊注冊(cè)填寫(xiě)詳細(xì)資料:姓名、身份、職務(wù)、簡(jiǎn)歷等審核:教研組長(zhǎng);或網(wǎng)管分級(jí)實(shí)現(xiàn)功能:瀏覽內(nèi)網(wǎng)資源;發(fā)布信息或上傳資源;協(xié)助管理網(wǎng)站等.針對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公的特點(diǎn),內(nèi)網(wǎng)頻道設(shè)置了如下主要欄目,各欄目功能的挖掘,就是網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代化辦公中價(jià)值的體現(xiàn).主欄目子欄目?jī)?nèi)部信息通知通報(bào)活動(dòng)簡(jiǎn)訊教研機(jī)構(gòu)名師風(fēng)采課改動(dòng)態(tài)專業(yè)學(xué)習(xí)集體備課內(nèi)部資源高一備課高二備課高三備課統(tǒng)考試卷課改資源內(nèi)部活動(dòng)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)術(shù)會(huì)議內(nèi)部留言目前,在內(nèi)網(wǎng)頻道各欄目中,〖通知通報(bào)〗能及時(shí)上傳下達(dá),開(kāi)展市里的各校教研工作;〖活動(dòng)簡(jiǎn)訊〗能有效促進(jìn)各兄弟學(xué)習(xí)的教研交流;〖專業(yè)學(xué)習(xí)〗展示一線教師的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等,有效地提高青年教師的教學(xué)研究水平;〖集體備課〗能把各校的集體智慧實(shí)現(xiàn)共享,開(kāi)創(chuàng)了強(qiáng)校引導(dǎo)弱校前進(jìn)的良好局面;……等等.在網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制上,設(shè)置了分級(jí)管理,根據(jù)不同的辦公需求,設(shè)置了不同的網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)限.如下表.市教研室市教研室教研員(網(wǎng)站主管)網(wǎng)管:外網(wǎng)網(wǎng)管(兼內(nèi)網(wǎng)編程);內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)管(維護(hù)內(nèi)網(wǎng))教研組長(zhǎng):審核本校用戶及資源;發(fā)布本校新聞及資源普通教師:上傳個(gè)人備課、試卷、課件、論文等資源當(dāng)然,網(wǎng)站的功能還需針對(duì)網(wǎng)絡(luò)辦公需求更進(jìn)一步完善,網(wǎng)站建設(shè)方面正在探索有待解決的一些設(shè)想是:(1)形成全市的高(初)中數(shù)學(xué)信息技術(shù)骨干教師群,主要負(fù)責(zé)各校的數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn),兼職內(nèi)網(wǎng)建設(shè)的管理,更好的促使各校新聞發(fā)布與資源的及時(shí)共享.(2)一網(wǎng)多功能,既是市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)站,又實(shí)現(xiàn)全市數(shù)學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)站、各校數(shù)學(xué)科組網(wǎng)站的并列運(yùn)行.如是市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng),/***是各校數(shù)學(xué)科組網(wǎng)站,/***/***是某校數(shù)學(xué)教師的個(gè)人網(wǎng)站.(3)完善網(wǎng)站建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制.適時(shí)地開(kāi)展網(wǎng)站建設(shè)的評(píng)比,對(duì)于在內(nèi)網(wǎng)建設(shè)中,表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予一定的鼓勵(lì),保證網(wǎng)站能有提供優(yōu)質(zhì)資源的堅(jiān)強(qiáng)后盾.四、創(chuàng)建資源交流專區(qū),獲得全國(guó)網(wǎng)友支持:在網(wǎng)站建設(shè)初期,外網(wǎng)資源頻道的系列成套資源,使得全國(guó)各地部分?jǐn)?shù)學(xué)同行自覺(jué)參與本站建設(shè),不斷地以電子郵件的方式發(fā)來(lái)資源.增設(shè)內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)之后,外市的朋友都希望能破格進(jìn)入內(nèi)網(wǎng)或交換資源.兩大原因促使創(chuàng)建資源交流專區(qū),面向全國(guó)的數(shù)學(xué)朋友開(kāi)放性地注冊(cè),上傳教學(xué)中的各種資源(試卷、練習(xí)、教案、課件、論文等),得到相應(yīng)的點(diǎn)數(shù),并用扣點(diǎn)數(shù)的方法下載資源交流專區(qū)的資源.本站及時(shí)整理交流專區(qū)中優(yōu)秀的資源,發(fā)布到外網(wǎng)資源頻道,通過(guò)這一條途徑,及時(shí)、廣泛地獲取了全國(guó)各地?cái)?shù)學(xué)朋友的寶貴資源,也更好的促進(jìn)了本站【外網(wǎng)資源】特色頻道的建設(shè).從2005年5月初設(shè),截至到2006年1月,資源交流區(qū)共有3591名注冊(cè)用戶,先后上傳了643個(gè)資源.其中部分資源,還是一些兄弟學(xué)校在教學(xué)中獨(dú)自編寫(xiě)的精品校本資料.五、綜合視頻課程園地,包攬數(shù)學(xué)教輔資源:外網(wǎng)資源、內(nèi)網(wǎng)辦公、交流專區(qū),是中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)的三大特色,但也離不開(kāi)其它頻道的輔助,在全國(guó)數(shù)學(xué)同行的關(guān)心下,也促進(jìn)了其它頻道的發(fā)展.目前還設(shè)置了如下頻道及相應(yīng)功能.主頻道實(shí)現(xiàn)功能課程學(xué)習(xí)提供課程學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo),開(kāi)創(chuàng)一些交互性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)園地介紹國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)家、經(jīng)典數(shù)學(xué)問(wèn)題、經(jīng)典數(shù)學(xué)故事等.視頻在線提供專家講座、優(yōu)質(zhì)課錄像推薦書(shū)刊推薦一些教輔書(shū)刊眾多網(wǎng)友都希望網(wǎng)站各頻道功能的進(jìn)一步完善,如一個(gè)網(wǎng)友留言:“能否增加一些名師課堂視頻錄像”.作為網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),希望網(wǎng)站能更進(jìn)一步壯大,如設(shè)想過(guò)針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn),將課程學(xué)習(xí)頻道建設(shè)為推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)基地,但畢竟人的精力有限,很多設(shè)想還只是一種想法,付于實(shí)際行動(dòng)還需要各方面的支持.六、改進(jìn)網(wǎng)站存在問(wèn)題,期盼支持聯(lián)盟交流:優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的構(gòu)建,離不開(kāi)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn),離不開(kāi)相關(guān)管理部門的宣傳與支持,也離不開(kāi)全國(guó)同行建設(shè)性意見(jiàn)與熱情的支持.網(wǎng)站運(yùn)行三年以來(lái),一貫堅(jiān)持著“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題,逐步完善”的原則.在技術(shù)上,網(wǎng)站曾遭遇過(guò)一次黑客的友善“攻擊”,攻擊者在留言簿留言網(wǎng)站有漏洞,在首頁(yè)加入提示攻擊的代碼.網(wǎng)站技術(shù)員經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的研究,從網(wǎng)絡(luò)上搜索防止攻擊的知識(shí),也從全國(guó)各地網(wǎng)站建設(shè)高手那里學(xué)習(xí)防黑的經(jīng)驗(yàn),終于解決了第一次黑客攻擊的困擾.許多例子可以說(shuō)明,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,要構(gòu)建一個(gè)先進(jìn)的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),需不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù).信息技術(shù)的發(fā)展,必將促進(jìn)教育科學(xué)的改革,可以說(shuō),未來(lái)的教育將是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育.我們需要培養(yǎng)一批有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意識(shí)、素質(zhì)精良結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新敢于開(kāi)拓的師資隊(duì)伍.目前網(wǎng)海中還漂流著一批熱心于網(wǎng)站建設(shè)的愛(ài)好者,不斷地有一些網(wǎng)站被淹沒(méi),但也更多涌現(xiàn)一些網(wǎng)站的新品.作為基層單位的網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),希望上級(jí)教育行政部門(省、國(guó)家)能給網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者搭建一個(gè)友好的交流平臺(tái),以組織機(jī)構(gòu)的名義或協(xié)會(huì)的形式,逐步開(kāi)展一些交流與聯(lián)盟活動(dòng),更好地利用信息技術(shù)推進(jìn)教育
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