主題班會:愛心教育主題班會的策劃書_第1頁
主題班會:愛心教育主題班會的策劃書_第2頁
主題班會:愛心教育主題班會的策劃書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

愛心教育主題班會的策劃書中學(xué)班會教案—班級發(fā)展設(shè)計行動案例一、設(shè)計背景:歲月漸長,流淚變得容易了些,每一次觀看《感動中國》頒獎典禮,這種感覺變得愈加強(qiáng)烈。我們感動叢飛、邰麗華,我們感動魏青松、李春燕,他們都是普通的平民百姓,卻在不經(jīng)意中,完成了一種偉大,用一日又一日的堅(jiān)持構(gòu)成了感動。但問題的關(guān)鍵是,當(dāng)感動得淚流滿面的時候,我們曾經(jīng)發(fā)過無數(shù)誓言,告訴自己:你也應(yīng)該挺身而出。后來,關(guān)掉電視,那些誓言,我們是否還會時常想起。作為一名教育工作者,我也常常為這樣一種平常而又偉大的人生所感動,但感動過后,我也無數(shù)次地問自己:我該做些什么,該如何教育我們的孩子做一個有愛心、有責(zé)任感的人。剛把那群躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)的孩子送進(jìn)大學(xué)的校門 ,還來不及消受依依不舍的情懷,我迎來了又一屆新高一的學(xué)生。一群來自川沙地區(qū)各所學(xué)校 ,有著不同個性、愛好、習(xí)慣的學(xué)生,組成了一個大家庭。十七、八歲正是孩子人生觀、價值觀形成的年齡。如何讓他們懂得愛,學(xué)會愛,做一個對社會有用的人,是作為班主任面對的最大課題。本學(xué)年的愛心教育發(fā)展計劃的目標(biāo)是通過班集體的一系列系統(tǒng)的、有計劃的活動,讓學(xué)生懂得“感動過后”我們要行動起來,為他人、為社會做一些有意義的事情,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任意識,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。“愛灑,為此,為此二、活動目的:通過展示云南孩子生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的畫面,向全校師生倡議及熱烈的討論、MSN聯(lián)線交流等形式,讓學(xué)生理解愛心真諦在于奉獻(xiàn),進(jìn)而愿用愛心溫暖世界。三、活動準(zhǔn)備:1、多媒體制作;2、小品、詩朗誦、歌曲排演;3、倡議書撰寫;4、物色主持人(甲:女生,乙:男生)、安排發(fā)言人(丙、丁、戊、己等)。四、活動過程:(一)第一板塊:震撼1、觀看視頻,揭示主題【觀看視頻】:云南孩子學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的展示。主持人(甲):這是一個風(fēng)景如畫的地方,綠水環(huán)繞著青山,足以讓人感受到其中的詩情畫意,深深陶醉其中。這兒的人們淳樸善良,這兒的孩子天真可愛,卻讓人不忍看到他們純凈剔透的雙眸,我們從那一雙雙無辜的眼神中讀出了渴求,他們迫切渴望能像一般人一樣背著書包上學(xué)堂,沐浴知識的陽光,遨游于知識的海洋。在云南的香格里拉三中,一條泥濘的小路是孩子們每天上學(xué)的必經(jīng)之路。教室里,三四個同學(xué)共用一張課桌,胳膊挨著胳膊,全神貫注地學(xué)習(xí),而他們臉上笑得最燦爛的一刻便是手里捧著新書的時候,也是我們感到最欣慰的時候。陰暗的教室里,一個孩子正埋頭苦讀,而窗外卻擺著一張“不要打擾我學(xué)習(xí)”的紙片;花壇邊,三五成群的同學(xué)擠在一起做作業(yè)?!皭圩屛覀兏挥小备咭唬?)班主題班會現(xiàn)在開始。主持人(乙):愛,是照進(jìn)冬日的一縷陽光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛,是流入沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕望的人重新看到希望;愛,是飄蕩在夜空中的一首歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的蔚籍。因?yàn)閻?我們變得真誠;因?yàn)閻?我們變得富有。主持人(甲):云南的這些畫面看在眼里,卻印在我們心里,深深地震撼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論