浦東新區(qū)2015年高三歷史二模試卷

浦東新區(qū)2014學年第二學期高三教學質(zhì)量檢測歷史試題2015.4考生注意：1．考試時間120分鐘，試卷滿分150分。2．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，所有答案必須做在答題紙上，做在試卷上一律不得分。一、選擇題（共75分）1．以“古典時代的希臘文化”為主題布展，與主題不符合的是A．希羅多德的《歷史》 B．《荷馬史詩》C．柏拉圖的《理想國》 D．帕特農(nóng)神廟2．“所有公民都有權(quán)在制定法律的會議上投票與發(fā)言”，該現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于A．希臘城邦時代 B．羅馬共和時代C．西歐等級君主制時代 D．英國君主立憲制時代3．古代兩河流域居民通過觀察牲羊內(nèi)臟占卜，通稱為臟卜。臟卜內(nèi)容包羅萬象，數(shù)量眾多，僅古巴比倫時期的出土占卜文獻中就有88%屬于臟卜卜辭。其中對“臟卜卜辭”史料價值的敘述最確切的是A．卜辭都是由象形文字書寫而留存后世 B．從中可透視古代兩河流域的人神關(guān)系C．可佐證古代兩河流域法律神授的史料 D．研究古代兩河流域社會的第一手史料4．史學家將西亞北非地區(qū)的古代史劃分為上古和中古兩個階段，分界線是從多元文明發(fā)展為強勢的單一文明。這一“轉(zhuǎn)變”發(fā)生在A．公元前5世紀 B．公元1世紀C．公元7世紀 D．公元15世紀5．觀察下面時間軸，羅馬共和國歷史的起止時間應(yīng)標識在A．①④之間B．②③之間 C．①③之間 D．②④之間6．武王克商后，新分封的諸侯國主要位于（下圖）A．①B．=2\*GB3② C．③D．④7．“君子小人之分野取消了，萬民站在一條起跑線上，憑借個人在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)締造自己的身份地位?！痹摬牧显u述的制度是A．世襲制B．推舉制 C．科舉制 D．軍爵制8．“16世紀，從對贖罪券開始，最有力和最震撼的挑戰(zhàn)是對……的公開譴責。”文中省略的是A．上帝B．教皇 C．圣經(jīng) D．國王9．查理馬特采邑改革時，其封臣領(lǐng)地可能分布于現(xiàn)在的=1\*GB3①英國=2\*GB3②法國=3\*GB3③意大利=4\*GB3④德國A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④10．1260年，意大利旅行家馬可·波羅的父親和叔叔從威尼斯出發(fā)沿著亞歐大草原來到了忽必烈的漠北王庭，在雙方的交流過程中，忽必烈可能獲悉A．西方興辦大學教育培養(yǎng)人才 B．奧斯曼攻占拜占庭帝國首都C．他的家鄉(xiāng)正在發(fā)生文藝復(fù)興 D．德意志人拋棄教皇崇尚新教11．有學者認為哥倫布的抱負和思想“反映出理性主義和資本主義新時代的興起。”其主要依據(jù)是哥倫布A．不相信上帝和基督教會 B．崇尚科技并且追逐財富C．反對封建君主專制統(tǒng)治 D．執(zhí)著的信念和冒險精神12．“游文于六經(jīng)之中，留意于仁義之際，祖述堯、舜，憲章文、武，宗師……”文中省略的思想家是A．老子B．孔子 C．韓非子 D．董仲舒13．據(jù)史書記載，南北朝時有一王朝“北逾大磧（陰山以北），西至流沙（西域），東接高麗，南臨江漢”，該王朝是A．北魏B．東魏 C．西魏 D．北齊14．開元年間，胡商們可在長安西市大量購買的中國特產(chǎn)是A．茶葉B．鐵器 C．紙張 D．香料15．北宋時，曾流傳“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強敵于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也?！彼凵淞薃．重文修武消弭邊患的決心 B．科舉制不斷走向公平公正C．民間文化教育事業(yè)的繁榮 D．重文輕武引發(fā)價值觀變遷16．清康熙帝晚期逐步收縮外貿(mào)路線，是因為他擔心A．海商倭患B．反清武裝 C．殖民勢力 D．鴉片販子17．她不曾做過一國、一省的政治中心，也沒有“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的要沖關(guān)隘以成軍事重鎮(zhèn)。在中國燦若群星的城市中，并不耀眼奪目，在近代卻成為名城中的翅楚。她是A．上海B．廣州 C．深圳 D．揚州18．17世紀初，熱衷于談?wù)摗熬龣?quán)至上，信仰得救和殖民貿(mào)易”話題的居民可能生活在A．佛羅倫薩B．拜占庭 C．廣州 D．倫敦19．推動西方列強進行真正意義上全球擴張的強大動力是A．殖民掠奪B．奴隸貿(mào)易 C．商品傾銷 D．資本輸出20．“滿足了工人要求組織起來，保衛(wèi)自己在工業(yè)化中的利益”訴求，并產(chǎn)生深遠影響的文獻是A．1789年的《人權(quán)宣言》 B．1802年的《工廠法》C．1848年的《共產(chǎn)黨宣言》 D．1935年的《社會保險法》21．歌謠“USA再加上一個S，變成美利堅蘇維埃。土地歸農(nóng)民所有，工人是工廠的主人，我們掌握了大權(quán)，USA變成USSA。”在美國流行于A．20世紀10年代 B．20世紀20年代C．20世紀30年代 D．20世紀60年代22．有關(guān)法國現(xiàn)代化進程的表述，正確的是A．最早開始現(xiàn)代化進程的國家B．民主政體的最終確立為現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)C．拿破侖帝國滅亡后，法國現(xiàn)代化進程放緩D．普法戰(zhàn)爭后，法國進入工業(yè)社會23．2015年是護國運動100周年。如果要在護國運動首義地舉行學術(shù)會議，應(yīng)在A．北京B．廣東 C．湖北D．云南24．觀察右側(cè)文告，最可能是A．辛亥革命時期湖北新軍的呼吁 B．二次革命時孫中山發(fā)布的文告C．土地革命前期中共發(fā)出的號召 D．抗日戰(zhàn)爭勝利后中共發(fā)表的聲明25．英國從來沒有打算利用本國主力艦來攻擊法國，它之擁有主力艦想必是為了打撈沙丁魚，那末何不讓可憐的法國也造幾艘潛水艇來研究海底植物呢？”法國官員的這番言論，可能發(fā)表于A．巴黎和會B．華盛頓會議 C．開羅會議D．雅爾塔會議26．右圖是創(chuàng)作于1947年的美國漫畫?；@球上寫“MarshallPlan”，籃框上寫著“EuropeanRecovery”。按照籃球術(shù)語，球員斯大林在這一局勢中的應(yīng)對“戰(zhàn)術(shù)”是A．接力傳球B．發(fā)出籃球 C．接球投籃D．防守反擊27．《蔣介石日記》寫到：“……緊逼錦州，沈陽形勢更加孤立，國軍若不積極出擊，作破釜沉舟之決心，則沈陽20萬之官兵皆成甕中之鱉?！比沼浿惺÷缘氖侵窤．關(guān)東軍B．東北軍 C．解放軍D．中央軍28．右圖是中國歷史上某一時期的戰(zhàn)爭地理分布圖，該時期可能是A．康乾盛世時期 B．19世紀中期C．民國前十年 D．抗日戰(zhàn)爭時期29．1992年，德國學者穆勒說：“能夠身經(jīng)三次改朝換代——魏瑪共和國、第三帝國，以及德意志民主共和國（東德）。我這個歲數(shù)，竟也能夠親眼見證聯(lián)邦共和國也壽終正寢?！弊髡吒锌氖录茿．東歐劇變B．兩德統(tǒng)一 C．蘇聯(lián)解體D．“馬約”簽署30．右圖漫畫描繪的是20世紀某時期的中美關(guān)系。畫中“？”應(yīng)填的時代是A．1940年代B．1960年代 C．1980年代D．2000年代31．“中唐以來，禮崩樂壞，狂狡有作，自己制則，而事不稽古。”導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因是A．佛教廣泛傳播 B．道教一度得寵C．儒學遭遇危機 D．西學不斷沖擊32．漢代“楚越之地……無凍餓之人，亦無千金之家”，而后世“（江浙）財賦之地（經(jīng)濟），人物淵藪（人文）”。表明A．漢代我國經(jīng)濟政治重心已經(jīng)南移 B．隨著人口南遷出現(xiàn)經(jīng)濟重心南移 C．經(jīng)濟重心南移帶來文化重心南移 D．長江流域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)于中原33．麥考萊在《英國史》中說：“對1688年革命所能作的最高贊頌?zāi)耸牵核俏覀兊淖詈笠淮胃锩??！弊髡逜．批評革命方式是錯誤選擇 B．贊揚1688年革命終結(jié)政治革命C．肯定此前革命的正確方向 D．褒獎1688年革命的理性與進步34．美國總統(tǒng)羅斯福說：“我們到底有沒有實質(zhì)的進步，不在于富的人更富，而在于貧窮的人也能有足夠的生存來源?！睘閺母旧蠈崿F(xiàn)這一目標，他的決策是A．提供小額存款保險 B．簽署《社會保險法》C．限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模 D．推行“以工代賑”政策35．右圖是1984年美國《時代周刊》雜志封面，畫面中一個普通中國人拿著可口可樂，面露微笑。并附文：“中國的新面貌，里根將會看到什么？”媒體意在A．提醒里根政府關(guān)注美國在華利益B．警示里根政府要警惕中國的崛起C．展示改革開放給中美未來帶來的利好D．肯定中國進入社會主義建設(shè)的新時期

二、非選擇題（共75分）36．一封家書（10分）寫此信是要告訴您，我正在牛津大學里刻苦勤奮地學習，但是錢的問題極大地阻礙了我的進步，因為現(xiàn)在距離我花完您上次寄給我的最后一分錢已經(jīng)兩個月了。這個城市很奢華，需求很多：我需要租房，購買生活必需品，籌備其他許多東西，我現(xiàn)在還不能具體說明。為此，我恭敬地乞求父親大人，看在上帝的份上，給我援助吧，這樣我才能完成已經(jīng)開了好頭的學業(yè)?！菇鹚埂洞髮W的興起》問題：（1）該家書最早可能寫于何時？（2分）（2）結(jié)合材料，概括該家書所反映的社會現(xiàn)象。（8分）37．祖宗之法（14分）材料一唯本朝之法，上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指，……藩方守臣，統(tǒng)制列城，付以數(shù)千里之地，十萬之師，單車之使，尺紙之詔，朝召而夕至，則為匹夫?！蹲嬗恚?041—1098）《范太史集》材料二本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散?！祆洌?130—1200）《朱子語類》問題：（1）“本朝之法”指的是什么？是在怎樣形勢下出臺的？（4分）（2）“本朝”是如何做到“兵也收了”的？（4分）（3）范祖禹和朱熹對于宋代的祖宗之法評價為何不同？談?wù)勀愕睦斫?。?分）38．理想與現(xiàn)實（13分）幾乎所有的歷史學家都認為，在美國的建國史上，有三份文件堪稱偉大，這就是《獨立宣言》、《邦聯(lián)條例》和《聯(lián)邦憲法》。《獨立宣言》提出了美國的理想，開始了她的獨立；《邦聯(lián)條例》規(guī)定了美國的國名，開始了她的聯(lián)合；《聯(lián)邦憲法》則使理想成為現(xiàn)實……不過在1787年那個悶熱的夏天之前，很少有人認為還有制定第三份文件的必要?！字刑臁睹绹鴳椃ǖ恼Q生和我們的反思》問題：請以“從理想到現(xiàn)實”為主題，敘述美國建國的歷史進程。39．媒體與社會（13分）三十年來動撼社會之力，必推雜志（報刊）為最巨。凡風氣將轉(zhuǎn)跡時，必有一兩種雜志為之唱率；而是時變動之方向，即惟此一、二種雜志之馬首是瞻?！獏嗡济恪度陙碇霭娼纾?894-1923）》問題：（1）列舉這“三十年動撼社會之力”的雜志（報刊）三份。（3分）（2）結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓Α半s志報刊對于三十年來社會的動撼最巨”的看法。（10分）40．十年之變局（25分）吾儕今日，處共和政體之下，追憶十年以前，……雖國勢之顛危，民情之錮敝，猶不免為五十步百步之觀，未能逾十年小變之常例。而五千年來專制帝王之局，于此十年中為一大結(jié)束；今后億萬斯年之中華民國，乃于此時開幕。則非十年以來之小變，實五千年以來之大變。而不可以常例論矣。此十年之變局，不特在吾國歷史中，為上下古今時勢轉(zhuǎn)移之樞紐；即在世界歷史中，亦為東西兩洋文化交通之關(guān)鍵。蓋十年以前，歐洲之文明，輸入我國者，僅物質(zhì)科學之一小部分；精神科學，殆付之等閑。至政治上之思想與學說，尤為守舊者之所嫉視。雖仇洋之氣焰，既因巨創(chuàng)而漸消；而革新之精神，猶為群頑所阻遏。鼓蕩之而消融之，使歐洲政治上之原理，得移殖于東亞大陸之上，則固自近十年始也。他日者，因兩文明之接合，辟偉大之境域于精神界上，故不能不以此十年為孕育胚胎之時代矣。——杜亞泉《十年以來中國政治通覽》1913年1月問題：（1）文中的“仇洋之氣焰”與“巨創(chuàng)”分別指什么？（4分）（2）概括杜亞泉文中觀點。（6分）（3）你如何看待杜亞泉眼中十年以來中國之變局？（15分）

浦東新區(qū)2014學年第二學期高三教學質(zhì)量檢測歷史試題參考答案與評分標準一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分。每題只有一個正確選項。題號12345678910答案BADCBBDBBA題號11121314151617181920答案BBACDCADDC題號21222324252627282930答案CDDCBDCDDB以下每小題3分，共15分，每一選項的分值可能力0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。得分3分1分1分0分31CABD32CBDA33DBCA34BADC35ACDB二、非選擇題（75分）36．一封家信（10分）（1）何時：11或12世紀或11—12世紀。（2分）（2）閱卷思路和賦分要點。思路一：表層：城市繁榮；在城市生活成本高；大學位于城市；學生離家求學；學生學習認真；學習費用大，需家庭資助；學生重親情和信仰上帝等。（任四，4分）深層：城市復(fù)興與商品繁榮促進了大學發(fā)展；大學發(fā)展又促進了城市對知識和人才的聚集和輻射功能；城市與大學引領(lǐng)著中世紀歐洲社會生活的變遷。（任二，4分）思路二：把獲取的表層信息（同上，任四，4分）與深層信息結(jié)合起來闡述。（同上，任二，4分）思路三：能從經(jīng)濟、文教、信仰、生活等角度來歸納表里信息（任一，2分）37．祖宗之法（14分）（1）“本朝之法”：宋代文官體制（2分）形勢：回答重文輕武、守內(nèi)虛外、強干弱枝（1分）水平1：內(nèi)容表述完整、準確。針對唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重、武將屢屢篡奪皇位的現(xiàn)象或者趙匡胤奪取政權(quán)后，為避免“陳橋兵變”的歷史重演。（任一，2分）水平2：內(nèi)容表述不完整。唐末五代以來藩鎮(zhèn)、武將之弊（1分）（2）措施：以“杯酒釋兵權(quán)”解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)（1分）；確立樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵，皇帝總攬中央兵權(quán)，由文官擔任樞密使（1分）；揀選精裝士兵編入中央禁軍，其余充任廂軍和鄉(xiāng)兵（1分）；實行更戍法。（1分）。（任一，1分，共4分）。用課本史實表述亦可，籠統(tǒng)回答重文輕武，守內(nèi)需外不給分。（3）思路一：能指出作者的觀點，并結(jié)合時代和評價的著眼點或目的進行分析。如：范祖禹為北宋中期人，評價著眼于宋代的文官制度有利于加強中央集權(quán)，避免之前地方割據(jù)、武人跋扈的歷史重演，側(cè)重于王朝內(nèi)部，以肯定為主；（2分）朱熹為南宋人，評價著眼于宋代的文官制度帶來了軍事上積弱，最后導(dǎo)致靖康之變，宋朝亡于外部勢力入侵，側(cè)重于外部，以否定為主。（2分）兩人的評價存在時代的差異，同時也都帶有針對現(xiàn)實政治的主觀反思。（2分）思路二：根據(jù)材料歸納出兩人觀點的不同之處，作簡要分析（2分），再進行辯證的評析（各2分）38．理想與現(xiàn)實（13分）思路一：按照理想或主張，內(nèi)容與實踐，成果與意義回答。水平1：結(jié)合主題，敘述史實，形成邏輯結(jié)構(gòu)。（11分—13分）1776年7月4日，北美十三個殖民地通過了杰斐遜等人起草的《獨立宣言》，該宣言以啟蒙思想為武器，批判了英國對北美的殖民統(tǒng)治，宣揚天賦人權(quán)、社會契約論、人民主權(quán)等理想社會，正式宣告了美國獨立?！丢毩⑿浴烦闪⒈泵廊嗣竦慕▏硐牒蛫^斗的目標。（3分）1777年通過的《邦聯(lián)條例》確立了美利堅合眾國的最初的理想架構(gòu)。但隨著北美獨立戰(zhàn)爭的結(jié)束，理想化的邦聯(lián)制度越發(fā)不能適應(yīng)獨立后美國現(xiàn)實的需要；由于中央政府權(quán)力薄弱，各州享有較大的獨立性，進而還引發(fā)了美國財政、軍事、經(jīng)濟、社會等各方面的矛盾（或越來越阻礙美國資本主義發(fā)展，并激化社會矛盾）。崇尚自由和聯(lián)合的《邦聯(lián)條例》無力解決戰(zhàn)后美國現(xiàn)實的困境，美國人的理想遇挫。（5分）1787年，為了加強中央政府的權(quán)力，各州代表召開制憲會議，通過了《合眾國憲法》，確立了聯(lián)邦體制，美國實行中央與地方分權(quán)的國家體制，聯(lián)邦政府按三權(quán)分立、互相制衡原則構(gòu)建，聯(lián)邦政府擁有征稅、征兵、發(fā)行統(tǒng)一的貨幣和管理對外貿(mào)易的權(quán)力（或回答聯(lián)邦政府擁有決策與協(xié)調(diào)政治、經(jīng)濟、軍事、外交等最高權(quán)力），解決了中央與地方政府之間的關(guān)系，以及聯(lián)邦政府各種權(quán)力分配問題，使美國政局得以長期保持相對穩(wěn)定，有利于美國資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。美國初步將啟蒙思想家實現(xiàn)自由、平等理想的政治構(gòu)想化為了現(xiàn)實實踐。（5分）思路二：先提出建國理想，并結(jié)合背景解釋，如天賦人權(quán)、社會契約、主權(quán)在民、三權(quán)分立（4分）；再結(jié)合《獨立宣言》、《邦聯(lián)條例》、《合眾國憲法》敘事及其關(guān)聯(lián)性。（每點3分，共9分）水平2：結(jié)合史實，敘述流暢，但“理想”與“現(xiàn)實”間沒有邏輯性。（8—10分）水平3：簡單羅列史實，缺乏敘述結(jié)構(gòu)。（4—7分）水平4：史實零散，不成體系。（1—3分）39．媒體與社會（13分）（1）列舉：《時務(wù)報》、《民報》、《青年雜志》（或新青年），列舉《國聞報》、《東方雜志》、《申報》等也可。（任意三個3分）（2）水平1：觀點明確，并能結(jié)合史實辯證評析（9—10分）能指出雜志報刊在匯聚知識分子智慧；宣傳西學，啟蒙思想；引領(lǐng)時代，推進社會轉(zhuǎn)型的作用。同時指出當時的報刊雜志受眾面較小，對社會影響較?。煌苿由鐣兏锸菚r代合力的結(jié)果（或經(jīng)濟基礎(chǔ)的決定作用）?；蚓唧w回答：在近代中國民族資本主義發(fā)展，西方各種政治思想影響下（如維新與共和思潮等），與中國的內(nèi)外形勢等，不應(yīng)過分夸大幾份報刊雜志的作用。水平2：觀點偏窄，但結(jié)合史實完整（7—8分）例：報刊雜志在引入西學，改造社會方面作用突出，推動了中國現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。水平3：觀點模糊，結(jié)合的史實完整，（5—6分）甲午戰(zhàn)爭以后，在維新思潮推動下，許多知識分子將辦報刊視為傳播西學、對民眾進行思想啟蒙、進行變法宣傳的一種有效手段。1896年的《時務(wù)報》鼓吹維新，批判頑固守舊思想，與刊載為維新思想提供理論依據(jù)的《天演論》的《國聞報》成為宣傳改良思想的主要陣地（2分）。1905年，革命派主辦的同盟會機關(guān)刊物《民報》，以三民主義為綱領(lǐng)，積極宣傳資產(chǎn)階級民主革命思想（2分）。1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名《新青年》），積極批判中國傳統(tǒng)思想文化，宣傳民主和科學，提倡文學革命。1918年，隨著十月革命的影響，李大釗發(fā)表一系列文章，系統(tǒng)介紹馬克思主義（2分）水平4：觀點模糊，結(jié)合史實不完整（2—4分）40．十年之變局（25分）（1）“仇洋之氣焰”：義和團運動（2分）（回答排外或仇視西方，給1分）；“巨創(chuàng)”：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，簽訂《辛丑條約》（2分）（回答列強侵略，給1分）。（2）概括杜亞泉文中觀點水平1：依據(jù)材料，準確概括歸納（6分）①辛亥革命及以前的十年才是清朝的大變革時期，而以前的中國改變甚少。②這十年變革較全面且深刻，不僅涉及物質(zhì)領(lǐng)域，還觸及政治與文化