部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里

七年級下冊《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里《海底兩萬里》讀書方法指導(dǎo)——快速閱讀

快速閱讀需要在平時閱讀中加以訓(xùn)練，可以從以下幾個方面入手：（1）全神貫注，盡快理清情節(jié)、主要人物等，對小說有個概括的了解。（2）以默讀為主，要培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，并達(dá)到一定的速度。（3）善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，如尼摩船長是全書的核心人物，與之相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該格外關(guān)注?！逗５變扇f里》讀書方法指導(dǎo)——作家作品一、作者簡介

儒勒·凡爾納（1828—1905），是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，其一生信仰科學(xué)，是少見的科學(xué)作家。1828年2月8日，儒勒·凡爾納出生于法國西部海港城市南特。他的父親是一位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險。11歲時，他曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上，在幻想中旅行?！币苍S正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，作家作品一、作者簡介創(chuàng)作出眾多的著名科幻作品。1863年起，儒勒·凡爾納開始發(fā)表科學(xué)幻想冒險小說，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中奇妙的漫游》為總名，代表作是“海洋三部曲”——《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。二、寫作背景

19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初，正是歐洲科學(xué)飛速發(fā)展的時期，資本主義國家憑借其先進(jìn)的工業(yè)成就，以一日千里之勢向外開拓，人們熱衷于海外航行，為尋求殖民地去探險。此時的法國是世界的超級強國，擁有大片的殖民地，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界?？萍嫉陌l(fā)展為凡爾納提供了豐富翔實的科學(xué)依據(jù)，正如作者所說，他把書中的“發(fā)明建立在實創(chuàng)作出眾多的著名科幻作品。在的科學(xué)基礎(chǔ)之上，所安排的結(jié)構(gòu)和使用的材料不完全脫離同時代工程科技的知識領(lǐng)域”。凡爾納具有非常豐富的地理學(xué)、生物學(xué)、海洋學(xué)等知識，他在寫作前對船艙的構(gòu)造，所到達(dá)的任一地方的經(jīng)緯度，海洋生物的種類、習(xí)性等都一一做過準(zhǔn)確的研究，就像作家真要去進(jìn)行一次海底航行一樣。正是由于作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡量注意到對幻想中的事件進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，才會給人以身臨其境的真實與可信。在的科學(xué)基礎(chǔ)之上，所安排的結(jié)構(gòu)和使用的材料不完全脫離同時代工閱讀導(dǎo)航一、體會小說巧妙的構(gòu)思，驚險的情節(jié)。

《海底兩萬里》描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇。作者還獨具匠心，在漫長的旅行中，時而將主人公推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又把他帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界。波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的場景刻畫交替出現(xiàn)。二、體會小說科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的特色。

小說描寫的美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，同時作者還向讀者科普了一系列閱讀導(dǎo)航一、體會小說巧妙的構(gòu)思，驚險的情節(jié)。的科學(xué)知識。書中描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，還將海洋生物向讀者做了翔實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物；教授還介紹了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風(fēng)是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣的，珊瑚礁是怎樣形成的等科普知識。三、賞析精彩情節(jié)，把握作者塑造人物的特點。

凡爾納的小說具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。法國人阿龍納斯，是一位生物學(xué)家，他博學(xué)善良，正義勇敢，愿意為科學(xué)而獻(xiàn)身；而尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是作者反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。的科學(xué)知識。書中描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，還將海洋生物向讀提綱挈領(lǐng)提綱挈領(lǐng)部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里部編人教語文名著閱讀課件七年級下冊海底兩萬里“鸚鵡螺”號簡要的航行路線從日本海出發(fā)→在太平洋西岸狩獵→在托雷斯海峽擱淺→在印度洋參加葬禮→在錫蘭（今斯里蘭卡）參觀采珠場→進(jìn)入紅?！┻^阿拉伯（蘇伊士）海底隧道→進(jìn)入地中?！┻^直布羅陀海峽→在大西洋探寶、參觀遺址→穿越南極海域→到達(dá)南極點→沿南美洲曲折的海岸線往北行駛→隨墨西哥灣暖流來到北大西洋→最后消失在挪威西海岸的漩渦中“鸚鵡螺”號簡要的航行路線名著縮微第一章飛逝的礁石

人們一定還記得1886年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。這事大體是這樣：不久以前，好些大船在海上碰見了一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多。它又像飛逝的礁石，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。人們對海怪的態(tài)度從好奇轉(zhuǎn)為恐懼，公眾堅決要求把這頭怪物從海洋里清除掉，認(rèn)為它的存在威脅到了各大洲之間的海上安全。第一部分名著縮微第一章飛逝的礁石第一部分第一章考點藝術(shù)特色

（1）烘托手法：作者極力地描寫了人們對海怪的好奇，從側(cè)面烘托了海怪的神奇存在，激發(fā)了讀者強烈的閱讀興趣。（2）細(xì)致描寫：作者細(xì)致地寫出了人們對海怪從好奇到恐懼的心理變化，從側(cè)面烘托了海怪的神奇，為下文做鋪墊。作品還詳細(xì)地交代了接二連三發(fā)生的海難事故的具體時間和經(jīng)緯度，一系列具體的數(shù)字增強了故事的真實性，使得作品更具有感染力。第一章考點藝術(shù)特色（1）烘托手法：作者極力地描寫了人第二章贊成與反對

作為博物學(xué)家的我（阿龍納斯教授）對這段時間鬧得沸沸揚揚的“海怪事件”非常關(guān)注，反復(fù)閱讀各類媒體報道依然不知真相。人們對于怪物主要有兩種看法，一些人認(rèn)為它是一只力大無窮的怪物，另一些人認(rèn)為它是一艘動力極強大的潛水艇。而我傾向于承認(rèn)那是一頭巨大的獨角鯨。雖然有些人把這件事看作是一個有待解決的純科學(xué)問題，但像美國和英國中一些更講究實際的人，認(rèn)為必須把怪物從海洋中清除出去，以確保海上交通安全。美國派出快速驅(qū)逐艦“亞伯拉罕·林肯”號前第二章贊成與反對去追捕怪物。但是之后的2個月里，再也沒有得到任何關(guān)于怪物的消息。突然在7月3日傳來有關(guān)怪物行蹤的消息，一艘從三藩市到上海的汽船，于3個星期之前在北太平洋海面上看到了那只怪物。早已準(zhǔn)備好的驅(qū)逐艦立即起航，就在它離開碼頭的3個小時前，我接受美國海軍部長霍布森的邀請，代表法國參與這次的遠(yuǎn)征之旅。去追捕怪物。但是之后的2個月里，再也沒有得到任何關(guān)于怪物的消第二章考點情節(jié)聯(lián)系（1）“我”曾出版過一部叫《海底奧秘》的書和“我”對海怪發(fā)表的一些看法都為下文“我”收到“亞伯拉罕·林肯”號的邀請做鋪墊。（2）后文中的尼摩船長也在研讀“我”的《海底奧秘》這本書，與前文內(nèi)容呼應(yīng)，增強作品的真實性。第二章考點情節(jié)聯(lián)系（1）“我”曾出版過一部叫《海底奧第三章“悉聽尊便，先生！”

讀了海軍部長的信后，我突然意識到自己的使命——要為世界除掉這頭巨怪。我急忙叫來康塞爾——我的仆人，10年來，直到現(xiàn)在，凡我為科學(xué)而去的地方，康塞爾都跟我去，不管有多遠(yuǎn)，去什么地方，他總是提起他的行李箱立即出發(fā)，什么也不問。我很喜歡他，他對我也很好。他是一個生性沉穩(wěn)、循規(guī)蹈矩、一貫熱心的人，對于生活中的突然事件并不驚奇，他的雙手很靈巧，什么事都做得來，雖然他的名字叫作康塞爾（“勸告”的意思），可是人家不問他的時候，他決不發(fā)表意見。第三章“悉聽尊便，先生！”當(dāng)我跟他說幫我收拾行李2個小時后出發(fā)時，康塞爾不假思索地說：“悉聽尊便，先生！”并與我一同上了以法拉格特為艦長的驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進(jìn)。當(dāng)我跟他說幫我收拾行李2個小時后出發(fā)時，康塞爾不假思索地說：第三章考點情節(jié)聯(lián)系康塞爾的忠誠：①“我”的仆人康塞爾對“我”忠心跟隨；②遭到怪物襲擊后，“我”掉進(jìn)大海，康塞爾英勇救主，生死相依；③南極遭遇缺氧時，他把生還的機(jī)會讓給“我”?？等麪枌Α拔摇钡闹艺\體現(xiàn)的是人類的正直和友誼。藝術(shù)特色充滿懸念的開頭既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又為下文埋下了伏筆。第三章考點情節(jié)聯(lián)系康塞爾的忠誠：①“我”的仆人康塞爾對“第四章尼德·蘭

驅(qū)逐艦特地裝備了各種打擊巨大鯨類的武器，而法拉格特艦長是一位優(yōu)秀海員，有著豐富的航海經(jīng)歷和嫻熟的駕駛技術(shù)，他是船的靈魂，艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。船上還有魚叉手之王尼德·蘭。他是加拿大人，身手非常敏捷，在這種危險的叉魚職業(yè)中，他還沒有碰見過敵手。尼德·蘭大約40歲，他身材魁偉，體格健壯，神氣莊嚴(yán)，不大愛說話，性情很暴躁，容易發(fā)脾氣。我認(rèn)為法拉格特艦長把這人請到船上來，是完全正確的。單單他一人，從敏銳的眼光和有力的臂膀這兩點來看，就相當(dāng)于全體的船員。尼德·蘭不大跟人接觸，但是他對我卻有一種特別的第四章尼德·蘭好感，那是由于我的國籍吸引了他。他經(jīng)常與我交談，給我講他史詩般的故事。他并不相信有什么獨角鯨，于是我找了個時間試著說服他。好感，那是由于我的國籍吸引了他。他經(jīng)常與我交談，給我講他史詩第四章考點人物形象

尼德·蘭：身材魁梧，身手敏捷，見解獨特。藝術(shù)特色

（1）鮮明的人物形象：本章主要刻畫了尼德·蘭的形象特點，作者從外貌、語言、動作等多方面描寫人物，表現(xiàn)人物的性格特點。（2）作者極力描寫人們充分準(zhǔn)備捕捉海怪的行為，進(jìn)一步渲染了海怪的神奇，激發(fā)讀者探求真相的閱讀欲望。第四章考點人物形象尼德·蘭：身材魁梧，身手敏捷，見解第五章漫無目的的航行！驅(qū)逐艦以驚人的速度沿著美洲西南海岸飛速前進(jìn)。7月3日到達(dá)麥哲倫海峽的峽口，艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。3個月過去了，船員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，船員們要求返航。艦長許諾最后搜尋3天，3天后如果還沒有結(jié)果就掉頭回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的尼德·蘭突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。第五章漫無目的的航行！第六章全速前進(jìn)！在尼德·蘭的叫喊聲中，全體船員都不假思索向魚叉手跑去，停船的命令已經(jīng)發(fā)出，驅(qū)逐艦僅憑慣性在黑暗籠罩著的海面移動著。大家都高度緊張，順著尼德·蘭手指的方向，在距離驅(qū)逐艦右船舷大約360米處，海面似乎被來自水底的光照亮了。那怪物確實潛在海底下，發(fā)出強烈的光芒，發(fā)光部分在水面上形成巨大的橢圓形，圓心就像一個焦點，我斷定這不是磷光。我們駛向那光源，沒想到那光源以比驅(qū)逐艦快一倍的速度猛沖過來，馬上就要撞上來了，在離船身大約6米之處，怪物突然停住了，繼而消失了。人們都呆然木立，都愣住了。沒想到，那團(tuán)光芒又出現(xiàn)在船的另一側(cè)，好像是第六章全速前進(jìn)！從船底下鉆過來，反倒像是它在追我們。連冷靜的法拉格特艦長也萬分驚慌，他認(rèn)為在黑暗中貿(mào)然出擊是不智之舉，應(yīng)該等到天亮再見機(jī)行事。驅(qū)逐艦企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同驅(qū)逐艦捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。尼德·蘭猛力投出鋒利的捕鯨叉，只聽得“當(dāng)”的一聲，仿佛撞擊在鋼板上，卻毫無作用。驅(qū)逐艦便開炮射擊，可是炸彈均被怪物的尾部彈出，濺起一片浪花。怪物似乎被激怒了，從頭上噴出兩股水柱，向驅(qū)逐艦的甲板猛力襲來。我、康塞爾和尼德·蘭三人被拋入海中。從船底下鉆過來，反倒像是它在追我們。連冷靜的法拉格特艦長也萬第六章考點情節(jié)聯(lián)系（1）初次交戰(zhàn)的細(xì)節(jié)描寫，為下文揭示“怪物”原來是一艘潛水艇的真相做鋪墊。（2）初見“怪物”并與其緊張而激烈的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，充分展現(xiàn)這艘潛水艇具有強大的戰(zhàn)斗力，既為“我”落水后的經(jīng)歷設(shè)置了懸念，也為后文這艘潛水艇遨游大海，歷經(jīng)艱辛和風(fēng)險，探索海底秘密的情節(jié)埋下伏筆。（3）落水的情節(jié)是全書的轉(zhuǎn)折點，正因為不慎落水，“我們”三人才能開啟神秘的海底之旅。閱讀體驗追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到怪物的兇猛襲擊，凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)人們征服自然、改造世界的意志和幻想，并開啟了現(xiàn)代科幻小說的先河。第六章考點情節(jié)聯(lián)系（1）初次交戰(zhàn)的細(xì)節(jié)描寫，為下文揭示“第七章種類不明的鯨魚

我被拋入海里，但我是一個游泳好手，兩腳使勁一蹬就浮出水面。我一邊呼喊著救命，一邊拼命朝著驅(qū)逐艦游去。就在我漸漸脫力沉向深淵的時候，一只有力的手把我拉出水面。原來是我的忠仆康塞爾救了我，之前在船上，他看到我落水后也隨即跟著跳下來。之后我們倆便在海中相依為命，交替出力游泳以等待救援。正當(dāng)我們筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角鯨背上的尼德·蘭拉出水面。尼德·蘭說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂茍延殘喘，設(shè)法進(jìn)入潛艇內(nèi)。天亮?xí)r，潛艇忽然加速，不久又緩緩下沉，尼德·蘭用力把鋼板跺得咚咚響。突然艇蓋被掀開，8個蒙面壯漢出來，把我們拖進(jìn)艇里去。第七章種類不明的鯨魚第八章動中之動

我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進(jìn)來兩個人，一個矮個子，體格強壯；另一個氣宇軒昂，動作優(yōu)雅，自信冷峻。兩個人都身穿特殊質(zhì)料的衣服。我們用法語進(jìn)行自我介紹，對方毫無反應(yīng)。我改用英語來講，結(jié)果還是一樣?？等麪栍玫抡Z試了一下仍然沒有奏效。用拉丁語也失敗了。那兩個人轉(zhuǎn)身出去了，沒多久，侍者送來食物，我注意到每件餐具都有一個大寫字母N,和它周圍的字母連接起來，大致可譯為“動中之動”。最終，我們飽餐后就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第八章動中之動第八章考點藝術(shù)特色作品的細(xì)節(jié)描寫具體生動，如餐盤的字母，既充滿神秘氛圍，又增添了作品的真實性和感染力。第八章考點藝術(shù)特色作品的細(xì)節(jié)描寫具體生動，如餐盤的字母，第九章尼德·蘭發(fā)火我們睡了很久，精神完全恢復(fù)了。我醒得最早，仔細(xì)觀察房間，一切都沒變，我擔(dān)心我們要一直生活在這個牢籠里，更難過的是感覺呼吸越來越困難，我們已經(jīng)消耗掉了這里面大部分的氧氣。我一直在思考這所浮動住宅的首腦是怎樣解決換氣問題的？他是用化學(xué)方法獲得空氣的嗎？如果真是這樣的話，那他必須與陸地保持一定的聯(lián)系才能取得這些化學(xué)原料。或者他只是利用高壓力把空氣儲藏在密封的房間里，然后根據(jù)船上人員的需要再把空氣放出來嗎？或者像鯨類動物一樣，浮第九章尼德·蘭發(fā)火到水面上呼吸，24小時換一次空氣。在我觀察進(jìn)氣通道期間，我的同伴也醒了，尼德·蘭越來越不耐煩，像困獸般走來走去。他怒氣沖天，想逃跑，又想奪取這條潛水艇。一個侍者進(jìn)來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。到水面上呼吸，24小時換一次空氣。在我觀察進(jìn)氣通道期間，我的第九章考點人物形象

尼德·蘭：文章通過動作、神態(tài)和語言的描寫，表現(xiàn)他脾氣暴躁、沖動的性格特點。（尼德·蘭捕鯨技藝高超，富有經(jīng)驗，這與《水滸傳》中魯智深的人物形象聯(lián)系，兩人都是武藝高超、勇猛無畏和魯莽急躁的人）第九章考點人物形象尼德·蘭：文章通過動作、神態(tài)和語言的描第十章海洋人

講法語的就是這艘諾第留斯號（“鸚鵡螺”號）潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）船長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那4種語言他都聽得懂。船長說話彬彬有禮，受過良好的教育。船長指責(zé)我們的到來擾亂了他們的生活。我解釋我們是為了保證海上的交通安全受命出擊，我們一直以為是在追蹤一頭可怕的海怪。船長臉上顯出憤怒與鄙夷的表情，眼里透出對人類的不屑和敵意。我猜測此人必定有一段可怕的經(jīng)歷，使他對現(xiàn)實社會如此仇視。我向船長講述他的船第十章海洋人在美洲和歐洲所引起的關(guān)注以及人們對海怪的猜測。他露出了一絲微笑，沉默了一會兒，船長要求我們留在船上，可以享有充分的自由，但有一個條件，一旦有意外事件發(fā)生，必須待在房間里，直到事情結(jié)束。尼德·蘭聽后異常憤怒，而我認(rèn)為人身自由與研究偉大神奇的海底世界相比不是那么重要，我表示感激船長的好心收留，船長宣布我和我的同伴成為諾第留斯號潛艇上的乘客。我了解到潛艇的衣、食、用都取自海洋，船長熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺和獨裁。船長愿意帶我參觀諾第留斯號。在美洲和歐洲所引起的關(guān)注以及人們對海怪的猜測。他露出了一絲微第十章考點情節(jié)聯(lián)系（1）作者介紹了潛艇的主人和潛艇的衣、食、用：①潛艇的主人是尼摩船長，他會說4種語言，分別是法、德、英和拉丁語。②潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的；潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的；潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的；潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的。（2）船長對人類社會的仇視為下文寫他的經(jīng)歷和復(fù)仇做鋪墊。藝術(shù)特色

豐富的想象：在這一章節(jié)里，作者詳細(xì)地描述了生活在潛艇里的人們是如何制作食物、衣服、床等一切，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。第十章考點情節(jié)聯(lián)系（1）作者介紹了潛艇的主人和潛艇的衣、第十一章諾第留斯號（“鸚鵡螺”號）

我雖然對失去自由感到難過，但是我還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩船長的邀請下，我們?nèi)藚⒂^了他親自設(shè)計建造的“諾第留斯號”。盡管它的部件是拼湊起來的，可船體堅固，結(jié)構(gòu)合理，承受得起海水的沖擊和高壓。船長首先帶我們參觀了有12000冊藏書的圖書室，書架上擺滿了用各種文字寫成的科學(xué)著作、倫理學(xué)著作和文學(xué)著作，卻沒有一本政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。他告訴我這間房子不僅是圖書室，還是一間吸煙室，然后給了我一根用海帶制成的雪茄。隨后，船長又帶我們參觀他的博物館，這里似乎把所有天然和藝術(shù)的寶物都收集到了。作為第十一章諾第留斯號（“鸚鵡螺”號）一名博物學(xué)家，我對船長收集的標(biāo)本十分感興趣，博物館里分門別類擺放著植物、貝殼和其他海洋生物。之后，我們又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。一名博物學(xué)家，我對船長收集的標(biāo)本十分感興趣，博物館里分門別類第十二章一切都用電

尼摩船長給我們介紹房間里各種儀表的用途，例如指示艇內(nèi)溫度的溫度計和衡量空氣重量和預(yù)報天氣變化的氣壓計等航海常用的儀器；也介紹了這艘潛艇專用的指示潛艇外海水壓力和所處深度的壓力計和能夠測定不同水層溫度的溫度探測器；更重點介紹了這艘潛水艇上的主宰、一切機(jī)械的靈魂——電。船長詳細(xì)地介紹如何開采海底礦藏制作鈉電池來發(fā)電，又是如何用電來儲藏空氣，還有一系列電的其他用途。接著，船長介紹了一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。第十二章一切都用電第十三章幾組數(shù)據(jù)

尼摩船長領(lǐng)我到客廳向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動力、發(fā)光、建造過程等。船長把一幅詳細(xì)的圖放在我面前，這幅圖是諾第留斯號的平面圖、側(cè)面圖和立視圖。他細(xì)致地描述了這艘船的形狀：船是很長的圓筒形，末端作圓錐狀。這個圓筒的長度，從頭到尾，正好是70米，它最寬的地方是8米。它的面積是1011.45平方米，體積為1502立方米——就是說，船完全沉入水中時，它的排水量或重量是1500立方米或1500噸。諾第留斯號由雙層船殼造成，一層是內(nèi)殼，另一層是第十三章幾組數(shù)據(jù)外殼，兩殼之間，用許多工字鋼把它們連接起來，使船身堅硬無比。因為材料配置完全適合，構(gòu)造整齊劃一，它可以在海洋中行駛，能經(jīng)受住最洶涌的風(fēng)浪。船長還詳細(xì)介紹了他駕駛的方法和操控潛艇的技巧。我詢問尼摩船長是如何將這些來自世界不同地方的材料配合裝置起來，船長介紹說他在大洋中一個荒島上建立了工作場，和一些忠實的同伴一起把諾第留斯號完全裝配好。最后工程完成，他就放火燒毀了島上的痕跡。我詢問船長潛艇的造價，船長說它的建造費大概是160萬法郎，加上裝修，一共是200萬法郎，連船內(nèi)所有的美術(shù)品和收藏物在內(nèi)，這艘潛艇值四五百萬法郎。我驚嘆于船長的富有。外殼，兩殼之間，用許多工字鋼把它們連接起來，使船身堅硬無比。第十一章至第十三章考點情節(jié)聯(lián)系（1）作者詳細(xì)地介紹了潛艇的制造及功力：①諾第留斯號的造價是200萬法郎，加上收藏品，潛艇價值四五百萬法郎。②諾第留斯號的最快速度是每小時50海里，諾第留斯號是靠電力來發(fā)動的。（2）潛艇的結(jié)構(gòu)：①圖書室：精致整潔，擁有12000冊藏書，藏書的內(nèi)容涉及科學(xué)、倫理和文學(xué)等方面，其中有一本《天文學(xué)的奠基者們》是1865年出版的，按此推算尼摩船長的海底生涯不會超過3年。第十一章至第十三章考點（1）作者詳細(xì)地介紹了潛艇的制造及情節(jié)聯(lián)系②華麗的大客廳：大客廳像是小型博物館，墻上掛著30多幅歷代名畫家的杰作，大廳四角立著精美的大理石和青銅雕像。一架大型管風(fēng)琴上擺著莫扎特、貝多芬等著名作曲家的樂譜手稿。還有許多天然珍奇，主要是海洋植物、貝殼和其他海洋生物。大廳中央有一個造型奇特的噴泉，水池周圍是精致的玻璃柜，嚴(yán)格分類擺放最珍貴的海產(chǎn)品。柜子里還有舉世無雙的珍珠。③各個房間：許多房間的墻上有各種各樣的儀器，有導(dǎo)航裝置、溫度計、壓力計、風(fēng)暴鏡和指南針等。②華麗的大客廳：大客廳像是小型博物館，墻上掛著30多藝術(shù)特色（1）這幾章采用大量的數(shù)據(jù)，介紹了電的提取、潛艇的結(jié)構(gòu)等，這些細(xì)節(jié)的描述，加深了讀者的感性認(rèn)識。在科學(xué)高度發(fā)展的未來，這些也許都會成為現(xiàn)實。（2）諾第留斯號是凡爾納經(jīng)典科幻小說《海底兩萬里》中描寫的在當(dāng)時世界上絕無僅有、獨一無二的潛水艇，作者合理而豐富的想象是以科學(xué)為依據(jù)的?？苹眯≌f往往也是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。閱讀體驗

（1）尼摩船長的座駕——諾第留斯號是完全超越了當(dāng)時的科技水平的產(chǎn)物，作者敢于幻想、勇于追求的精神是非常難能可貴的。（2）曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹：潛水艇、潛水服和電的使用等，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。（1）這幾章采用大量的數(shù)據(jù)，介紹了電的提取、潛艇的結(jié)第十四章黑水地球上各大陸形狀不同，把海洋分為5大部分，即北冰洋、南冰洋、印度洋、大西洋和太平洋。其中太平洋連接南北兩極，橫跨亞洲、美洲，海潮闊大緩慢，雨量豐富，是我這次神秘之旅中首先要穿越的海洋。船長按了3次電鈴，抽水機(jī)開始把儲水池的水排出，氣壓表上不同的氣壓度數(shù)的變化，指出諾第留斯號的上升運動，后來船停住了。我走上通到平臺去的中央梯子，從打開的鐵蓋板來到了諾第留斯號的上面部分。平臺僅僅浮出水面80厘米。海面風(fēng)平浪靜，我望見的只是一片汪洋。尼摩船長帶著六分儀，隨時計算著我們所在的經(jīng)緯度，我陷入了深思，我敬佩船長淵博的海洋知識，困惑他對人第十四章黑水類的仇恨。在我陷入沉思時，船長告訴我，海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下50米深處穿越黑水流。我和兩位同伴透過玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。我們還享用各種美食：海鱉做的湯、鯉魚肝、金綢魚的肉片等。類的仇恨。第十四章考點情節(jié)聯(lián)系

（1）選文多次寫到船長對人類的仇恨，既設(shè)置懸念，又為下文插入尼摩船長的經(jīng)歷做鋪墊。（2）本章中康塞爾詳細(xì)地介紹了硬骨魚類可分為6個目：棘鰭目、腹肌目、短鰭目、無鰭目、總鰓目、固頜目；而軟骨魚則只有3個目：圓口目、橫口亞目和鱘魚目，豐富了作品的科學(xué)性。藝術(shù)特色

對比手法：尼德·蘭從對海底之旅極度的反感到看了海底光怪陸離的景象后驚嘆不已，并為之深深陶醉，他前后的態(tài)度形成了鮮明的對比，突出了海底世界的神奇魅力。第十四章考點情節(jié)聯(lián)系（1）選文多次寫到船長對人類的仇第十五章邀請信11月9日，我睡了12個小時才醒來，我穿上了牡蠣足絲織造的衣服就到客廳去，全身心地鉆研玻璃柜中貝類學(xué)上的寶藏，一整天都沒有見到船長。尼德·蘭和康塞爾對船長的神秘不露面感到費解，不知道他是病了，還是改變心意決定冷待我們？就這樣過了5天，直到一天早晨，我發(fā)現(xiàn)了一封信，原來尼摩船長邀請我們?nèi)タ死共◢u打獵。尼德·蘭為能到陸地上去而雀躍不已，而我則困惑船長既厭恨大陸和島嶼，又邀我們?nèi)チ种写颢C，豈不是自相矛盾？11月17日，尼摩船長一早就等著我們，我好奇地詢問船長既然跟陸地割斷了聯(lián)系，又怎會在克雷斯波島上第十五章邀請信擁有森林呢？船長告訴我這不是陸地的森林，而是海底的森林。我認(rèn)為他瘋了。船長了解我的內(nèi)心，詳細(xì)地為我講解了他設(shè)計的潛水設(shè)備和獵槍。船長的詳細(xì)講解使得我信服，于是我決定跟著他去海底森林探秘。擁有森林呢？船長告訴我這不是陸地的森林，而是海底的森林。我認(rèn)第十六章漫步海底平原船長帶我們到一個小房子，其實就是諾第留斯號的軍火庫和儲藏衣服的地方。墻上掛著12套潛水衣，等待海底散步者穿戴。我們穿上防水衣服，背上氧氣瓶，手持特別獵槍，穿過換壓艙，隨尼摩船長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。我們在明亮而平坦的沙層走了足足有一刻鐘，回頭看時形如長條暗礁的潛艇已經(jīng)漸漸消失在視野，但它的探照燈可以指引我們回到船上。我很驚奇，陽光居然穿透水層照進(jìn)海底，周圍百米內(nèi)的景物清晰可見。我們在海底行走正是上午10點左右，陽光照射海面，經(jīng)過海水折射，給海底的巖石、植物、貝殼和珊瑚染上繽紛的顏色，互相交融，變幻著，美不勝收，我感到不第十六章漫步海底平原可思議。各種貝類、軟體類動物散布在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般，我們頭頂上是各種水母，我們在這樣的美景中走了大約一個半小時。這時，海底出現(xiàn)明顯坡度，我們來到了水深100米的海底，陽光不再明亮，只是隱約可見。這兒是海底森林的邊緣了?？伤甲h。各種貝類、軟體類動物散布在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成第十六章考點情節(jié)聯(lián)系小說中的兩次海底漫步：（1）第一次海底漫步是到海底森林打獵，側(cè)重描述了海底色彩斑斕的美妙景色。（2）第二次海底漫步是船長把死亡船員安葬在珊瑚墓地，側(cè)重表現(xiàn)船長等人對生命逝去的哀傷，對同伴生命的尊重。藝術(shù)特色

想象力和科學(xué)性的巧妙結(jié)合：船長對潛水設(shè)備的科學(xué)原理娓娓道來，在人類還沒發(fā)明潛水服時，他們已經(jīng)在海底散步；當(dāng)人類還未解釋折射、亮度等物理原理時，他們已經(jīng)親眼所見，作品體現(xiàn)了科幻與想象融合的藝術(shù)特色。第十六章考點情節(jié)聯(lián)系小說中的兩次海底漫步：藝術(shù)特色第十七章海底森林我們來到克利斯波森林。這片森林里都是巨大的喬木，樹木間寸草皆無，所有枝葉一律像鋼絲一樣筆直伸向海面。而我發(fā)現(xiàn)這些海底植物都沒有根，它們只靠沙子、貝殼等固體支撐，只需要海水養(yǎng)活，并且大部分沒有葉子，只長出顏色有限的薄片?？斓较挛?點時，我們開始休息。到我醒來時，發(fā)現(xiàn)幾步開外有一只1米高的大海蜘蛛準(zhǔn)備向我撲來，不過那東西很快就被船長的同伴一槍撂倒了。尼摩船長帶領(lǐng)我們前行，地面逐漸傾斜，海底越來越深。我們來到了150米深的地方，因為陽光照不到如此第十七章海底森林深的海底，周圍幾乎一片漆黑。我們都開啟了探照燈。我們深入森林腹地，植物已經(jīng)不見蹤影，倒是有不少節(jié)肢動物和軟體動物在這里繁殖。大約下午4點，一道花崗巖形成的絕壁矗立在我們面前，陡不可攀，這里也是此行的終點。歸途仍是船長帶路，這次走的是險峻難行的路，但路程要短了許多。不久就看到亮光，此時太陽即將西下，海水染成金黃色。在10米深的地方，我們走在一大群小魚中間，但還沒有值得我們槍擊的水產(chǎn)獵物在我們眼前出現(xiàn)。這時候，船長急急舉槍擊倒了一只水獺，它可能是住在海中的唯一的四足獸了。一個小時內(nèi)，我們來到深的海底，周圍幾乎一片漆黑。我們都開啟了探照燈。我們深入森林了細(xì)沙平原，我們能看到自己的倒影，也見到那些在我們頭上的巨大鳥類的陰影，它們從海面疾飛掠過。船長擊落了一只大鳥——信天翁。不久，我們看到了半海里之外的潛艇的微光。我們就要回到船上，這時，船長突然將我壓倒在地上，他的同伴也對康塞爾如法炮制。原來有一對巨大的火鮫游過來了，這是鯊魚里最可怕的一種，剛好我們躲在一叢海藻后面，奇跡般地躲過了襲擊。半個小時后，在燈光的指引下，我們回到了諾第留斯號。了細(xì)沙平原，我們能看到自己的倒影，也見到那些在我們頭上的巨大第十七章考點閱讀體驗作品對自然環(huán)境的描述來自作者的豐富想象，每個海底森林的細(xì)節(jié)都描寫得細(xì)致入微，清晰可見。從中我們可以感受到，作者“既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家”。第十七章考點閱讀體驗作品對自然環(huán)境的描述來自作者的豐第十八章太平洋下四千里第二天，我從前一天的疲勞中恢復(fù)過來，就走到平臺上欣賞海洋的美麗景色，這時，尼摩船長出來開始做他的天文觀測。同時又有20來名水手走到平臺上來收昨天晚上撒在船后的漁網(wǎng)。海產(chǎn)打撈上來后立即通過艙蓋放進(jìn)食品儲藏室。在我準(zhǔn)備回房間時，尼摩船長開始與我討論海洋是否真有生命的問題。他認(rèn)為大海是有脈搏、有血管的，和動物一樣有循環(huán)系統(tǒng)，要使這系統(tǒng)活動起來，單由造物者在海中增加熱、鹽和微生動物就成了。正是由于熱第十八章太平洋下四千里力造成海水的不同密度，使海中發(fā)生許多順流和逆流。大海的一滴水中便有不可勝計的微生動物。這些微生動物吸收了海中的鹽，消化了水中的固體物質(zhì)，它們是真正石灰質(zhì)陸地的制造者。因此，尼摩船長認(rèn)為大海里才有真正的生活。諾第留斯號所走的大方向是東南方，它所在的深度維持在100~150米之間。在穿越太平洋期間，大海變幻無窮的神奇景色不僅使我們大飽眼福，也讓我們洞悉海洋里可怕的秘密。12月11日，諾第留斯號在水深1000米的地方停住不力造成海水的不同密度，使海中發(fā)生許多順流和逆流。大海的一滴水動，這是海洋中很少有生物棲息的區(qū)域，我們發(fā)現(xiàn)了一艘沉船，甲板上有四具尸體——四個男人，其中一人站在舵邊——還有一個婦人手中抱著一個小孩，半個身子露在艉樓甲板天窗外。凄慘的海難情景令人驚悚和憂傷。動，這是海洋中很少有生物棲息的區(qū)域，我們發(fā)現(xiàn)了一艘沉船，甲板第十八章考點人物形象

尼摩船長：對大海的科學(xué)認(rèn)識，表現(xiàn)了他對大海的熱愛和崇拜。藝術(shù)特色

（1）豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想熔于一爐。（2）海難情節(jié)的安排，使得故事情節(jié)非常曲折緊張，極具感染力。第十八章考點人物形象尼摩船長：對大海的科學(xué)認(rèn)識，表現(xiàn)第十九章瓦尼可羅群島沉船的可怕景象是諾第留斯號在航程中碰到一系列海難的開始。自從它行駛在交通比較頻繁的海面上，我們時常看見海水中腐蝕的沉船，在更深的地方看到生銹的大炮、子彈、錨、鏈子以及其他鐵器。這期間，我們一直被諾第留斯號帶著走，在船上過著與世隔絕的生活。一天，我在尼摩船長面前談我的新大陸構(gòu)成的理論，他冷淡地說，地球所需的不是新大陸，而是新的人。我們的談話不歡而散。潛艇偶然間開到克萊蒙特-托內(nèi)爾島，我因此得以研究太平洋中的小島所構(gòu)成的石珊瑚體系。當(dāng)我正在地球平面球形圖上尋找諾第留斯號的航行路線時，船長突然出現(xiàn)，并說了一個對我很有吸引力的第十九章瓦尼可羅群島詞語：瓦尼可羅——拉彼魯茲船隊失事的地點。船長向我打聽關(guān)于拉彼魯茲遇難的事，我告訴他：拉彼魯茲和副手朗格勒于1785年登上“指南針”號和“星盤”號一去不復(fù)返。1791年，為了找尋這兩條失蹤船只，法國政府又派出“探索”號和“希望”號出發(fā)搜尋，但他們的搜尋完全沒有結(jié)果，反而好幾名水手失去了性命。一名跑太平洋航線的老手——迪龍船長于1824年出發(fā)尋找拉彼魯茲。通過一名印度水手提供的資料，瓦尼可羅島應(yīng)該就是失事地點。迪龍船長設(shè)法得到了一只也被命名為“探索”號的船在1827年抵達(dá)瓦尼可羅島。在這里，他搜集到不少失事船只的遺物，因此確定這里是拉彼魯茲船隊出事的地方。詞語：瓦尼可羅——拉彼魯茲船隊失事的地點。船長向我打聽關(guān)于拉

另一位名叫迪蒙·迪維爾的船長也因為收到一些消息追尋迪龍的蹤跡來到瓦尼可羅島。他從土著們那里打聽到拉彼魯茲在這個島的珊瑚礁上失去那兩條船之后，又造了一條小船，但又一次沉沒了……于是他叫人在這個島的一叢紅樹下立了一個紀(jì)念碑。尼摩船長聽完后，用一種嚴(yán)肅的語氣跟我說出真相：拉彼魯茲船長率領(lǐng)兩艘船來到瓦尼可羅島情況不詳?shù)纳汉鹘干蠒r，行駛在前面的“指南針”號在南岸擱淺，“星盤”號前來救援，同樣也擱了淺。但是島上的土著居民對遇難船只上的人給予了相當(dāng)好的接待，船員們在島上安頓下來后，又造了一條小船。其中一部分船員跟著拉彼魯茲離開了，結(jié)果在所羅門群島的失望岬和滿意岬之間，船毀人亡！另一位名叫迪蒙·迪維爾的船長也因為收到一些消息追尋迪第十九章考點人物形象

（1）尼摩船長：熱愛大海，追求自由。（2）阿龍納斯教授：是個博古通今的博物學(xué)家，熱愛自己的專業(yè)。藝術(shù)特色

（1）故事情節(jié)緊張曲折：尼摩船長從海底遺物中揭開在18世紀(jì)末兩艘法國探險船只失蹤的真相，既表現(xiàn)了船長對遇難生命的哀悼，又增加了作品情節(jié)的曲折性。（2）對海底的描寫還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。第十九章考點人物形象（1）尼摩船長：熱愛大海，追求自閱讀體驗

凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。閱讀體驗凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生第二十章托雷斯海峽尼摩船長告訴我，他想通過托雷斯海峽去印度洋。但是這個海峽是個危險地帶，海峽里有暗礁，海岸上常有居住在那里的土著出沒。終于，諾第留斯號來到這個地球上最危險的海峽入口，準(zhǔn)備與珊瑚礁打交道。這個海峽里有數(shù)不清的島嶼、小島、巖礁和巖石，幾乎使這個海峽變得不能通航。因此，尼摩船長為了安全通過海峽，采取了必要措施：潛艇以中速在海面上前進(jìn)，它的螺旋槳像鯨魚尾巴一樣，緩慢地?fù)舸蛑ＫＧ闆r雖然危險，但是潛艇還是在那些令人生畏的珊瑚礁之間安然溜過。第二十章托雷斯海峽

下午3點，潛艇突然撞上暗礁，動彈不得，有點向左傾斜。船長很冷靜，說這是偶然的事件，自信能離開暗礁，重回大海。船長告訴我，托雷斯海峽漲潮與退潮之間有1.5米的差別，5天后將會漲潮，他可借助海水的力量改變這種困境。為了以防萬一，我和兩位同伴打算上陸地探路。而船長竟然同意我們坐小艇上格波羅阿爾島去，尼德·蘭非常興奮，他渴望腳踏陸地，捕獵動物，大口吃肉。下午3點，潛艇突然撞上暗礁，動彈不得，有點向左傾斜。第二十章考點人物形象

尼摩船長：面對潛艇擱淺，他十分冷靜，并預(yù)測5天后能利用漲潮離開暗礁，從中可看出尼摩船長具有豐富的天文地理知識。第二十章考點人物形象尼摩船長：面對潛艇擱淺，他十分冷第二十一章在陸地上的幾天島上的土地幾乎是石珊瑚質(zhì)，有許多參天大樹，枝葉茂盛，由藤本植物組成的花環(huán)相連，形成一片郁郁蔥蔥的森林。尼德·蘭發(fā)現(xiàn)了一棵椰子樹，我們打下幾個椰子，喝了椰汁，吃了椰子肉，心中感到滿意。島上還有許多面包樹，我們迫不及待地烤了面包果吃，吃得津津有味，還準(zhǔn)備烤一些帶到船上貯藏。他們還采摘了大量的水果、蔬菜等植物。但是尼德·蘭并不滿意，他希望有肉，我告訴他天黑前必須回去，明天再來。下午5點，我們裝上所有“財富”，坐上小艇回到諾第留斯號。第二十一章在陸地上的幾天

第二天，我們決定重返島上去。尼德·蘭希望在打獵方面運氣能好些，也想到森林里的其他地方走走。接近中午，我們?nèi)砸粺o所獲，飽受饑餓的煎熬。幸運的是，康塞爾一槍打下了2只鳥，解決了午餐問題。之后我們繼續(xù)探尋，康塞爾捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥，這種鳥因為外形完美被人們稱為“太陽鳥”，這樣我希望見到極樂鳥的愿望實現(xiàn)了?？斓较挛?點，尼德·蘭打到一只肥大的野豬，他捕獵四條腿動物的愿望也實現(xiàn)了。興奮的尼德·蘭還打到了10多只袋鼠。我們很滿意我們打獵的結(jié)果。下午6點，我們回到了海灘，吃了一頓豐富的晚餐，我們吃得快活極了。就在這時，一塊石頭落在我們腳邊。第二天，我們決定重返島上去。尼德·蘭希望在打獵方面運第二十一章考點情節(jié)聯(lián)系

（1）面包樹：樹干筆直，約40英尺高，葉子是多裂片的，樹冠呈環(huán)形。濃密樹葉中露出碩大球形果實，直徑10厘米，外表凹凸不平，成六邊形。這是大自然賜予不產(chǎn)小麥地區(qū)的一種植物，不用管理，一年里有8個月結(jié)果。（2）極樂鳥：身長30厘米，頭部較小，眼睛也很小，長在喙旁。但它顏色美麗和諧——黃喙，棕爪，灰褐色翅膀，泛紅的翅尖，淡黃色的腦袋和后頸，翡翠色的脖子，栗色的肚子和前胸。兩根角質(zhì)多絨的羽毛豎在尾巴上，尾巴上長著長長的羽毛，輕盈、精致、好看。第二十一章考點情節(jié)聯(lián)系（1）面包樹：樹干筆直，約40第二十二章尼摩船長的閃電正當(dāng)我們在沙灘上架起篝火準(zhǔn)備烤肉時，突然受到土著人的襲擊，有20多個土著人拿著弓箭和投石器來襲擊我們。我們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇，可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使我們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人果真紛紛爬上船來?？墒撬麄兊氖忠慌龅綑跅U，就驚叫著退縮了回去，原來金屬欄桿全部通了電。諾第留斯號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間與船長所預(yù)料的分毫不差。第二十二章尼摩船長的閃電第二十三章強制睡眠潛艇在印度洋行駛。尼摩船長對不同深度的海水溫度進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)水下1000米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發(fā)光造成的。有一天，尼摩船長突然下令將我們關(guān)起來，并強制我們睡眠。我想抗拒睡眠，兩眼睜著，但辦不到，我的呼吸逐漸弱下了。我覺得一種厲害的冰冷凍住了我沉重的肢體，像癱瘓了一樣。我的眼皮變?yōu)檎嬲你U鐵蓋，蓋住我的眼睛。第二十三章強制睡眠第二十四章珊瑚王國第二天醒來，我頭腦特別清爽。令我十分吃驚的是，我竟在我的房中，我心想我應(yīng)該恢復(fù)自由了。2點左右，船長來找我，他神情疲乏，雙眼發(fā)紅，臉色憂愁，他希望我去治療他的一個船員。那是一個40歲左右的人，長著一張剛毅的臉。他的傷勢非常嚴(yán)重，頭蓋骨被打碎，大腦大面積發(fā)炎，身體癱瘓，脈搏時有時無，肢體頂端已經(jīng)冰冷。我認(rèn)為他已經(jīng)臨近死亡，無法救治。原來潛艇受到撞擊時，一根斷裂的杠桿砸中了他，其實他是為了保護(hù)當(dāng)時站在旁邊的同伴而犧牲的。翌日，船長邀請我再次去海底漫步。我們穿好潛水第二十四章珊瑚王國衣，并帶上探照燈和呼吸器。尼摩船長和跟在他后面的12名船員一齊出來，我們到了水下10米的地方，這是個神奇地方——珊瑚王國，我們看到了難以想象的神奇景象。當(dāng)我們走了2個小時后，尼摩船長站住了。我回過頭來，看見船員們呈半圓形圍繞著他們的首領(lǐng)。我更細(xì)心地看，看到其中有4人肩上抬著一件長長的東西。尼摩船長做了個手勢，一個船員走上前來，他在距十字架幾英尺遠(yuǎn)的地方，從腰間取下鐵锨，開始挖坑。這空地是墓地，這坑是墳穴，這長長的東西是昨夜死去的人的尸體！尼摩船長和他的船員們來到這與世隔絕的海洋底下，這所公共的墓地，埋葬他們的同伴。當(dāng)墳穴填好了，尼摩衣，并帶上探照燈和呼吸器。尼摩船長和跟在他后面的12名船員一船長和他的船員都站起來，走到墳前，大家屈膝，伸手，做最后告別的姿勢。然后這送葬的隊伍沿著原路，在森林的拱形建筑物下，走過很長的珊瑚叢，回到諾第留斯號。船長和他的船員都站起來，走到墳前，大家屈膝，伸手，做最后告別第二十二章至二十四章考點情節(jié)聯(lián)系

在托雷斯海峽，諾第留斯號第一次遭受困境——碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。人物形象

尼摩船長：對付土著人時的冷靜沉著，能提前給欄桿通電，可見他目光長遠(yuǎn)，具有遠(yuǎn)見；將死去的同伴葬在珊瑚公墓時的善良和脆弱。閱讀體驗

（1）作者時而表現(xiàn)大海的斑斕，時而講述科學(xué)的神秘，時而表現(xiàn)人類的善良，情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念。（2）尼摩船長沉著冷靜地對付土著人的圍攻，體現(xiàn)了他反對壓迫、反對殖民主義的思想。第二十二章至二十四章考點情節(jié)聯(lián)系在托雷斯海峽，諾第留第一章印度洋尼摩船長對人類社會的不信任已經(jīng)到了根深蒂固的地步，我也漸漸得出一個猜想：船長不僅僅是在逃避人類，可能還想把這艘潛艇用于一個可怕的報復(fù)。潛艇在印度洋上乘風(fēng)破浪，我每天散步、鍛煉身體、觀察海水景象、閱讀書籍、摘抄筆記……我十分適應(yīng)這樣的生活。但是尼德·蘭開始有抵觸情緒，一直想逃離潛艇，回到陸地上生活。潛艇從基靈島起，行駛的速度就慢下來，航行變得隨意、任性。1月25日，下午5點，我和康塞爾被一種奇妙的第二部分第一章印度洋第二部分景象驚呆了。我們看到一種迷人的動物，不少學(xué)識之士都關(guān)注并使出渾身解數(shù)去贊揚這種動物——船蛸，也叫作“鸚鵡螺”或“龐貝螺”。這是印度洋一種特有的生物，長著8只觸手，帶著螺旋形帶波紋的殼向后運動，像一條船。大約一個小時后，這些軟體動物突然受到了什么驚嚇，整齊劃一地沉入水下不見了。1月27日，我們在孟加拉灣入口，多次遇到一些在海面上飄著的尸體，情景實在悲慘，這些被恒河沖到大海里的印度城市的死人是禿鷲和鯊魚的“糧食”。晚上7點，康塞爾對一望無際的大海變成乳白色的奶的景象感到十分驚奇。我告訴他，這就是人們所說的“乳?！?，是由一種發(fā)光的纖毛蟲綱小動物造成的。景象驚呆了。我們看到一種迷人的動物，不少學(xué)識之士都關(guān)注并使出第一章考點情節(jié)聯(lián)系

本章詳細(xì)地介紹了印度洋特有生物“船蛸”的外形和活動，還有“乳海”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，這些內(nèi)容的講解都與阿龍納斯教授研究的方向相呼應(yīng)。藝術(shù)特色

作品多次描述海洋中生物的特征和類屬，體現(xiàn)了作品科學(xué)性的特點。第一章考點情節(jié)聯(lián)系本章詳細(xì)地介紹了印度洋特有生物“船第二章尼摩船長的新建議1月28日正午，我發(fā)現(xiàn)我們來到錫蘭島面前，它是掛在印度半島上的一顆明珠，是地球上最富饒的一個島嶼。錫蘭島是以采集珍珠聞名的地方，船長給我介紹原始的采珠法：每年3月，采珠人云集馬納爾灣，在30天內(nèi)，300只船一起采集海里的珠寶。每只船上有10個劃船手和10個采珠人。采珠人分為2組，輪番下海，靠兩腳間夾著一塊大石頭下潛到12米的深處，石頭用繩拴在船上。他還講述了采珠人的悲慘生活：他們一般活不長，身上有許多創(chuàng)傷，有時甚至在水底下就中風(fēng)了。但他們1個星期才掙1塊錢。船長對此深表同情。第二章尼摩船長的新建議

隨后，船長邀請我和我的同伴一起參觀錫蘭島很好看的采珠場，還順便邀請我跟著他們?nèi)ゲ东C鯊魚，我對此忐忑不安。但面對同伴們的興致勃勃，我保持冷靜地對康塞爾講述了珍珠的形成原因和摘取過程。隨后，船長邀請我和我的同伴一起參觀錫蘭島很好看的采珠第二章考點情節(jié)聯(lián)系

取珍珠的方法：①用鑷子把附在內(nèi)膜上的珍珠夾出來。②最常用的方法是把珠母攤在草席上，讓珠母在空氣中死去，10天后達(dá)到腐爛的程度，就把珠母放進(jìn)一個裝滿海水的大蓄水池里，然后打開珠母進(jìn)行清洗和取珠的工序。在這兩道工序中，首先要把“純白”“白雜”和“雜黑”等珍珠挑出來裝箱，再把珠母的軟組織拿出來，用水煮，再用篩子篩，好把最小的珍珠也取出來。第二章考點情節(jié)聯(lián)系取珍珠的方法：①用鑷子把附在內(nèi)膜上第三章一顆價值千萬的珍珠尼摩帶我們來到了珠母沙洲，我了解到這座“珠礦”是取之不盡的，因為大自然的創(chuàng)造力超過了人的破壞本性。這時，一個石洞出現(xiàn)在我們面前，在這里，船長向我們展示了一個硨磲，他在里面培育一顆大如椰子的珍珠。待我們參觀完畢，離開石洞時，我們發(fā)現(xiàn)一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)船長危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害。船長隨即把采珠人救到小艇上，并和康塞爾一同用力按摩采珠人的身體，那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺。最后船長還贈送一袋小珍珠給這第三章一顆價值千萬的珍珠位可憐的采珠人。我十分佩服尼摩船長在這次救人行動中所表現(xiàn)出來的勇氣和為人獻(xiàn)身的精神，覺得他還未完全泯滅人性。船長聽到我的贊揚后，激動地說：“只要我一息尚存，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國家人民一邊！”位可憐的采珠人。第三章考點情節(jié)聯(lián)系

（1）尼摩船長救助窮苦的采珠人，與下文用海底的寶藏救助貧苦人相呼應(yīng)。（2）魚叉手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊與小說開始介紹他是捕鯨能手的內(nèi)容相呼應(yīng)。人物形象

（1）尼摩船長：富有同情心，善良正義。（2）尼德·蘭：在危難關(guān)頭，不計前嫌，勇救船長，表現(xiàn)出他機(jī)智靈敏、沉著冷靜和寬宏善良，也側(cè)面寫出他技藝高超。第三章考點情節(jié)聯(lián)系（1）尼摩船長救助窮苦的采珠人，與第四章紅海我們離開了錫蘭島，直奔阿曼灣而去。到如今，我們已經(jīng)航行超過1.622萬海里了。阿曼灣位于阿拉伯半島和印度半島之間，是波斯灣的出?？冢ㄋ篂呈遣荒芡ㄐ械暮?，沒有出口的，因此我們不知道船長下一站的目的地是哪里。結(jié)果在2月7日的中午，我們終于在紅海上破浪前進(jìn)。第二天清晨，一座已經(jīng)變成廢墟的城市——莫卡出現(xiàn)在我們眼前。接著，潛艇向非洲海岸靠近，那里還很深，海水清澈晶瑩，透過舷窗，我們得以欣賞鮮艷的珊瑚叢，還看到許多動植物的新品種。2月9日，潛艇停在紅海的最寬處。我在平臺上碰見尼第四章紅海摩船長，我決心要試探出他以后的計劃是什么。在交談中，船長向我講述了紅海名字的由來。目前眼前的海水還是十分清澈，沒有一絲顏色，但在紅海的托爾港內(nèi)，那里的海水就紅得像血泊，這是由一種三瓣藻所產(chǎn)生的紅色膠狀物質(zhì)造成的。人們一直以為紅海是閉塞的，但是船長卻告訴我大自然已經(jīng)在海底“建造”出一條地下通道，可以從紅海直接去到地中海，而不需要繞過非洲。他把這條通道命名為“阿拉伯隧道”。我詢問他是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的，船長說他是通過一位博物學(xué)家的簡單推理而發(fā)現(xiàn)的。因為紅海和地中海之間有部分品種的魚是相同的，而他也為此做過摩船長，我決心要試探出他以后的計劃是什么。在交談中，船長向我實驗：在蘇伊士附近捉住很多魚套上銅環(huán)，再扔回大海，幾個月后，在敘利亞海岸又捉到幾條這種帶銅環(huán)的魚。他還利用諾第留斯號找到這條通道，也將帶領(lǐng)我們再次穿過這條通道。實驗：在蘇伊士附近捉住很多魚套上銅環(huán)，再扔回大海，幾個月后，第四章考點情節(jié)聯(lián)系

（1）本章節(jié)主要介紹了紅海得名的原因和尼摩船長發(fā)現(xiàn)阿拉伯隧道的經(jīng)過。（2）紅海：長2600千米，寬度平均為240千米。古埃及和羅馬帝國時代，紅海曾是世界貿(mào)易的大動脈。傳說中，紅海是一個有名的湖泊，降水量少，沒有大河流入，蒸發(fā)又極快，每年失去的水位高達(dá)1.5米。紅海被列為最危險的海，有可怕的風(fēng)暴、激流和暗礁，從古到今，名聲都不好。人物形象

尼摩船長：能通過推理發(fā)現(xiàn)阿拉伯隧道，說明船長勇于探索，敢于開拓，也說明他具有過人的膽識和智慧。第四章考點情節(jié)聯(lián)系（1）本章節(jié)主要介紹了紅海得名的原第五章阿拉伯隧道當(dāng)我告訴尼德·蘭和康塞爾紅海和地中海之間有一條海底隧道的時候，康塞爾高興得直拍手，尼德·蘭聳一聳肩并不信服。當(dāng)晚，諾第留斯號漂浮在海面上，已經(jīng)接近阿拉伯海岸。第二天中午，尼德·蘭發(fā)現(xiàn)左前方的海面上有一團(tuán)黑糊糊的東西在動。我告訴康塞爾這是一種名叫“儒艮”的動物，只剩下幾頭了。尼德·蘭一直在觀察這頭動物，準(zhǔn)備要用捕鯨叉去捕獲它。尼摩船長鼓勵尼德·蘭行動，同時也囑咐他要注意安全。于是我們3個和另外3位船員坐著小艇向著那頭儒艮奔去。尼德·蘭先用一個小桶找尋那頭儒艮的行蹤，在離那頭儒艮越來越近的時候，尼德·蘭猛第五章阿拉伯隧道力向儒艮擲出捕鯨叉，結(jié)果只是讓儒艮受了輕傷，然后逃跑了。我們窮追不舍，1個小時后，那頭儒艮返身朝小艇發(fā)起進(jìn)攻。尼德·蘭一手緊緊抓住船艏，一手舉著捕鯨叉往儒艮身上刺，而我們在儒艮的攻擊下亂作一團(tuán)。終于，尼德·蘭擊中了儒艮的心臟。于是當(dāng)天我們的晚飯就多了幾塊儒艮肉。諾第留斯號準(zhǔn)備抵達(dá)隧道入口。我們此刻正沿著陡峭的石壁行駛，尼摩船長目不轉(zhuǎn)睛盯著羅盤，隨時要舵手改變航向。10點15分，船長親自掌舵，潛艇大膽地開進(jìn)了一條寬敞、黝黑、深邃的走廊，然后像一支離弦的箭，飛奔而下。10點35分，我們到達(dá)地中海，然后不到20分鐘，我們就通過了蘇伊士地峽。力向儒艮擲出捕鯨叉，結(jié)果只是讓儒艮受了輕傷，然后逃跑了。我們第五章考點情節(jié)聯(lián)系

這一章節(jié)中，作者詳細(xì)地介紹了幾種動物：（1）儒艮：也叫海馬，非常像海牛，身體呈闊橢圓形，越往后越細(xì)，拖著一條很長的尾鰭。它兩側(cè)的鰭的尖上是真正的手指。它的上顎長著兩根朝外的獠牙。（2）海燕：埃及特有的尼羅河海燕，黑喙，灰頭，頭尖尖，眼圈周圍有白點，脊背、翅膀和尾巴淺灰，肚子和脖子發(fā)白，爪子是紅的。（3）尼羅河鴨：高檔次野禽，脖子和頭頂是白色的，上面有黑點。藝術(shù)特色

故事情節(jié)緊張曲折：尼德·蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭蓿瑘雒骟@險刺激，既表現(xiàn)了人物的勇猛，又使得故事情節(jié)緊張曲折。第五章考點情節(jié)聯(lián)系這一章節(jié)中，作者詳細(xì)地介紹了幾種動第六章希臘群島2月12日，天一亮的時候，諾第留斯號就浮出水面。尼德·蘭仍不相信我們已經(jīng)來到了地中海，直到他望見那延伸到海里的塞德港長堤才信服，從心里敬佩船長是一位杰出的人物。但是尼德·蘭還是要求離開諾第留斯號；而我完全沒有離開尼摩船長的愿望。由于他的船，我日復(fù)一日地完善著我的海底研究，而且就在海洋中修改我那本關(guān)于海底世界的書。尼德·蘭認(rèn)為，此時是不可多得的好時機(jī)，他計劃當(dāng)船離海岸近，又浮在水面時可以泅水逃跑，而我認(rèn)為機(jī)會不大。果然，諾第留斯號經(jīng)常在海底潛行，或者在離海岸很遠(yuǎn)的地方才會浮出水面。2月14日晚上，我在海洋中發(fā)現(xiàn)一個正奮力游泳的人，第六章希臘群島然后發(fā)現(xiàn)他與船長相識，而船長把大量的黃金送給了他。在桑多林島附近的水道中，我看見一陣陣硫黃質(zhì)的水蒸氣在水流中間升起，水流像鍋爐中的水一般沸騰。船長說要帶我看看海底火山噴發(fā)的新奇景象。我看到了赤紅色的火焰，但是逼人的熱氣使我喘不過氣來。我建議船長離開這座火爐，而船長也認(rèn)為再留在這兒潛艇就會受到損害，于是便離開了。然后發(fā)現(xiàn)他與船長相識，而船長把大量的黃金送給了他。第七章四十八小時穿越地中海諾第留斯號只用了48小時就穿越了地中海，明顯表現(xiàn)出地中海不討尼摩船長的喜歡。由于潛艇的高速前進(jìn)，我在地中海水下看到的景色如同乘坐特快列車的旅行者看到的從眼前一掠而過的景色一樣。然而，我和康塞爾還是觀察到了地中海魚類中的幾種魚。于是我將其粗粗地進(jìn)行一番分類，把這次走馬觀花式的考察做了一番表述。2月16日夜，我們進(jìn)入地中海的第二個海底盆地。這里沒有自然界的奇觀，呈現(xiàn)在我眼前的只是一些驚心動魄的恐怖場景，我看到了很多靜臥在海底的沉船。地中海海底的歷史，是一大片堆積著尸骨、無數(shù)財富被毀、無數(shù)生靈遇難之處的歷史，寫出來會是一部多么悲慘的歷史啊！第七章四十八小時穿越地中海

潛艇從沉船殘骸中疾馳而過，于2月18日凌晨來到直布羅陀海峽入口。然后利用這里的一股逆流來到了大西洋。潛艇從沉船殘骸中疾馳而過，于2月18日凌晨來到直布羅第七章考點情節(jié)聯(lián)系

阿龍納斯教授主要將海里生物分為魚類、哺乳動物、爬行動物、植形動物、海洋植物、軟體動物和節(jié)肢動物等幾個類別。藝術(shù)特色

作者列舉了穿越地中海時所見的各類生物，描寫細(xì)致生動，極具科學(xué)性。第七章考點情節(jié)聯(lián)系阿龍納斯教授主要將海里生物分為魚類第八章維哥灣潛艇正沿著葡萄牙海岸往北行駛，尼德·蘭做好了潛逃的準(zhǔn)備，并敦促我逃跑。我心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來，船長給我講述1702年西班牙船只被英國海軍打敗沉沒的歷史，然后命令船員潛水搬取當(dāng)年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。船長激動地告訴我，他收集財富是為了救濟(jì)窮人，是為了幫助被壓迫的種族。這時我明白了，當(dāng)諾第留斯號航行在起義反抗的克里特島附近海域的時候，尼摩船長送出去的數(shù)百萬法郎是給誰的！第八章維哥灣第八章考點人物形象

（1）阿龍納斯教授：為了是否離開潛艇（離開則不能繼續(xù)海洋研究）而矛盾不安，體現(xiàn)了他是一個熱愛科學(xué)、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大學(xué)者。（2）尼摩船長：他是一名具有強烈正義感的反壓迫戰(zhàn)士，他把獻(xiàn)身于解放運動的偉人視為自己的偶像；他把獲得的財寶贈給貧困受難的人們，支持他們進(jìn)行正義斗爭。藝術(shù)特色

作者運用心理描寫將教授的矛盾心理表現(xiàn)得淋漓盡致：一方面，他想恢復(fù)人身自由；另一方面，如果離開，就不能完成海底研究，他為不能探究大西洋的秘密而感到惋惜。第八章考點人物形象（1）阿龍納斯教授：為了是否離開潛第九章消失了的大陸尼德·蘭為昨晚逃跑失敗而懊惱，于是我就把昨晚在維哥灣發(fā)生的事告訴他，隱隱希望尼德·蘭能打消扔下船長逃跑的念頭。可是尼德·蘭只是惋惜沒能到維哥灣的古戰(zhàn)場上轉(zhuǎn)一圈，并沒有放棄逃跑的計劃。當(dāng)時我們正和歐洲背道而馳。到了晚上，尼摩船長約我在黑夜里去參觀海底。在離諾第留斯號兩海里的地方，我看到遠(yuǎn)處有一個紅點，船長與我一起筆直地朝著那個紅點前進(jìn)。隨著地面升高，我們走過石頭的迷宮，越過景色美麗的矮樹林，來到一處山腳下。船長告訴我目的地在山頂，我鼓足勁爬上了這一座峭壁。我舉目遠(yuǎn)望，看到一大片被強光照亮的地方，實際上，第九章消失了的大陸這山是一座火山。在峭壁下面50英尺處，有一個很大的火山口，噴著巖漿，但沒有噴出火焰，因為水下不能形成火焰所需要的氧氣。我看著巖漿一直流到山腳，隨后我發(fā)現(xiàn)了一座被摧毀的城市：建筑七零八落，東倒西歪，但依然能夠從中感到建筑的雄偉。船長走到我身邊，在一塊巖石上寫道：亞特蘭蒂斯。我恍然大悟，原來一直存在于傳說中，令不少文人都趨之若鶩的城市曾經(jīng)存在過。這座城市曾經(jīng)居住著強大的民族，可惜在幾個世紀(jì)以后，地殼發(fā)生劇變，洪水、地震接踵而來，亞特蘭蒂斯在一晝夜間就被徹底毀滅，沉入大海，只有最高的幾座山峰露出海面變成島嶼。這山是一座火山。在峭壁下面50英尺處，有一個很大的火山口，噴第十章海底煤礦我告訴康塞爾昨晚遠(yuǎn)足看到的景象和有關(guān)那塊消失了的大陸——亞特蘭蒂斯的相關(guān)歷史，但是康塞爾的注意力都被窗外的海洋生物所吸引了。第二天，諾第留斯號來到一座已經(jīng)熄滅了的火山的正中心，這里同樣是它的母港。因為潛艇需要燃料發(fā)電，所以我們來到這座海底煤礦采煤，然后提取鈉，制作成燃料發(fā)電。船長邀請我和我的同伴利用這一天參觀一下這個洞穴和瀉湖。在這次旅途中，我們發(fā)現(xiàn)了幾種水生植物，采集了蜂蜜，尼德·蘭也捕獵了一只大鴇……第十章海底煤礦第十一章馬尾藻海2月22日，諾第留斯號穿過大西洋上一個相當(dāng)奇特的地區(qū)——一個被墨西哥灣暖流中的一小股暖流環(huán)繞起來的海域，被人們稱之為馬尾藻海。這里寒冷、平靜、一波不興，是大西洋上一個真正的湖泊。我向大家介紹了這片海域的危險性、“馬尾藻”名字的由來以及這些水生植物聚集在大西洋這片平靜海域的原因。從這時候開始的19天里（即從2月23日至3月12日），潛艇一直在大西洋中間前進(jìn)。旅途中沒發(fā)生任何特別的事，我們只見過幾艘去往印度的貨船，也曾經(jīng)被一艘捕鯨船當(dāng)作鯨魚追趕。這段時間里，我和康塞爾一直記錄著我們所觀察到的魚類，康塞爾還對一大批飛魚進(jìn)行了分類。第十一章馬尾藻海

一直到3月13日，我們都是在這樣的環(huán)境中航行。這時，尼摩船長為了檢查之前探測的結(jié)果，決心讓潛艇潛入到海底最深處。最終我們到達(dá)了16000米的深度——一個深得從來沒人來過的地方，我認(rèn)為這里不可能有生命的存在。隨后，船長用照相機(jī)把海底的景象拍了下來，給我當(dāng)作留念。一直到3月13日，我們都是在這樣的環(huán)境中航行。這時，第十二章抹香鯨和長須鯨在3月13日夜至14日期間，諾第留斯號一直往南航行。我猜想它會在到達(dá)合恩角以后掉頭轉(zhuǎn)向西，這樣就可以再到太平洋，完成它的環(huán)球旅行。實際上它仍然繼續(xù)向南極地區(qū)駛?cè)ァ撏я傁蚰洗笪餮蠛Ｓ虻臅r候，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，魚叉手尼德·蘭向船長請求讓他去捕殺，卻被船長勸住了。船長說，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，潛艇為了保護(hù)長須鯨而狠狠地屠殺了抹香鯨。第十二章抹香鯨和長須鯨第十二章考點閱讀體驗

尼摩船長提出要愛護(hù)長須鯨等海洋生物，反對濫殺濫捕的觀念，體現(xiàn)他已明白保護(hù)環(huán)境的重要性。這告誡我們科技是一把“雙刃劍”——人類在享受科技文明的同時，也要防止濫用科技破壞生態(tài)的完整性和可持續(xù)發(fā)展。第十二章考點閱讀體驗?zāi)崮ΥL提出要愛護(hù)長須鯨等海洋生第十三章大浮冰諾第留斯號堅定不移地向南駛?cè)ァ?月14日開始，我們不斷看到浮冰，越往南，浮冰就越多、越大。潛艇被尼摩船長的一雙巧手操縱著，很快就通過了這些冰塊?？墒堑搅?月16日，我們的去路就被冰原死死擋住了。這還不是真正的冰山，只是凍得結(jié)實的闊大冰地而已。這種障礙物不能阻止尼摩船長，諾第留斯號用猛烈的力量向冰地沖去。在3月18日，我們遇到了一座由冰圈、冰條和冰原連接在一起的重重疊疊、巋然不動的冰山，尼德·蘭把它稱為“大浮冰”。經(jīng)過幾十次無效的沖擊后，諾第留斯號發(fā)現(xiàn)自己不能動了，既不能前進(jìn)，也不能后退。我們認(rèn)為這是不能脫身的障礙，但是尼摩船長認(rèn)為做足儲藏準(zhǔn)備，可以嘗試第十三章大浮冰從海底深處穿行，于是潛艇一直往下沉，直到800米深的水層。第二天凌晨，潛艇謹(jǐn)慎地浮向水面。突然“砰”的一聲，潛艇撞上了大浮冰的底部，結(jié)果“擱淺”了，不過方向是倒著的。一整天里，潛艇不斷沉浮移動，我通過數(shù)據(jù)的記錄知道，大浮冰的厚度在一海里一海里地減少。最后，在3月19日的早晨，我們終于來到可以自由通行的海域！從海底深處穿行，于是潛艇一直往下沉，直到800米深的水層。第第十三章考點閱讀體驗

在持續(xù)不斷的努力下，潛艇終于沖破大浮冰的阻力而浮出水面。同樣，我們?nèi)松牡缆芬彩遣紳M荊棘，遇到艱難險阻時，我們也要咬緊牙關(guān)堅持下去，必將迎來勝利的曙光。第十三章考點閱讀體驗在持續(xù)不斷的努力下，潛艇終于沖破第十四章南極我奔向平臺極目北望，大浮冰的身影消失在水天之際。我們本想借太陽的位置來確定所在位置，但是天空一直灰蒙蒙的。一座200米高的小島出現(xiàn)在我們南邊，我們乘著小艇來到小島的沙灘上，尼摩船長第一個踏上這片土地。這是一片荒蕪的土地，植物少得可憐，海岸稀疏地散布著一些軟體動物。不過，這里的天空最有生命力，各種各樣的鳥在空中翱翔，上下翻飛，鳴叫聲把我們的耳朵都快震聾了。第二天，3月20日，我在客廳里記錄著這次在南極探險中遇到的事故。然后我和康塞爾來到一個遼闊的呈新月狀的海灣，這里到處都是海洋哺乳動物。對這座海洋哺乳動第十四章南極物的城池進(jìn)行一番觀察后，我們返回潛艇，等待船長進(jìn)行測量。中午的時候，太陽還是沒有出來。最后，測定方位的事又泡湯了。第三天，我、尼摩船長和兩名水手帶著幾個儀器來到海岸上一座四五百米高的尖頂山的山頂。中午時分，經(jīng)過儀器的測量，尼摩船長莊嚴(yán)地宣布我們來到的地方就是南極！船長激動地說：“我，尼摩船長，于1868年3月21日到達(dá)南緯90度的南極，并領(lǐng)有了這片相當(dāng)于已知大陸六分之一的土地?！彼宰约旱拿x領(lǐng)有這片土地。說這話時，船長展開一面中間繡著一個金色N字的黑旗，并轉(zhuǎn)身對著夕陽喊道：“再見了，太陽！”物的城池進(jìn)行一番觀察后，我們返回潛艇，等待船長進(jìn)行測量。中午第十四章考點情節(jié)聯(lián)系

船長一定要在3月21日測量太陽位置的原因：地理學(xué)上，把每年的3月21日確定為春分。從這一天起到6月的夏至，太陽直射點會從赤道移向北回歸線，南半球會出現(xiàn)晝短夜長現(xiàn)象，南極地區(qū)甚至出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。太陽照射角度減少，不利于船隊借助太陽光線測量方位。第十四章考點情節(jié)聯(lián)系船長一定要在3月21日測量太陽位第十五章大事故還是小插曲？3月22日早晨6點，諾第留斯號準(zhǔn)備開走。溫度表降到零下12℃，海面上的浮冰越來越多，大海漸漸凍結(jié)，這預(yù)示著新的冰層形成了。南極的海面在冬季6個月全是結(jié)冰的，絕對無法通過，但動物們則各有各的生存法則。這時，儲水艙已經(jīng)灌滿了，諾第留斯號正慢慢下降。到1000英尺深的時候，它停了下來。它的推進(jìn)器攪動海水，以每小時15海里的速度直向北方行駛。早晨3點，我被一下猛烈的沖擊驚醒，諾第留斯號發(fā)生了很嚴(yán)重的傾斜。一向鎮(zhèn)定的尼摩船長露出一絲不安的情緒。我拿他在托雷斯海峽對我說的話反過來問他：“船長，是個小插曲？”但他告訴我這次是意外事件，諾第留斯號觸礁了。原來當(dāng)冰山第十五章大事故還是小插曲？底部被溫度更高的水泡過，或是被反復(fù)撞擊過，它的重心就會上移，那時它們就會整個轉(zhuǎn)過來。現(xiàn)在就是有一大塊冰在翻倒的時候，碰上了在水底行駛的諾第留斯號，然后滑到了潛艇下面，又以不可抗拒的力量把潛艇頂了起來，把船帶到淺一些的水層中，靠在船身上不動了，船也擱淺了。船長命令大家把儲水艙的水排出，希望潛艇得到平衡而上浮，可是冰山翻倒的時候把所有的出口都堵住了，諾第留斯號被封鎖了。底部被溫度更高的水泡過，或是被反復(fù)撞擊過，它的重心就會上移，第十五章考點情節(jié)聯(lián)系

南極動物如何過冬：（1）鯨魚：從大浮冰下面通過，去找更適合生存的海域。（2）海豹和海象：留在這片冰封的海域，在冰原上挖洞，然后到洞口呼吸空氣。（3）鳥類：被寒冷趕走，遷徙到北方。第十五章考點情節(jié)聯(lián)系南極動物如何過冬：第十六章缺氧就這樣，諾第留斯號四周都是穿不透的冰墻，我們又一次被大浮冰困住了。船長語調(diào)冷靜地介紹，在目前的情況下，我們將會面臨兩種結(jié)局：一是被壓死，二是被悶死。因為儲氣艙內(nèi)的空氣只夠用兩天，所以我們要設(shè)法在48小時內(nèi)脫身。于是船長安排所有人穿上潛水服，帶上儲氣瓶，輪流從冰墻最薄的地方（底部）開鑿冰山。但進(jìn)展緩慢，同時我發(fā)現(xiàn)人們尚未碰觸到的冰墻有面積擴(kuò)大的跡象。船長和我商量出一個方法防止海水凝結(jié)，那就是不停地用潛艇上的水泵往外噴滾燙的熱水，最終消除了結(jié)冰的危險。第二天（3月26日）的情況是越來越糟糕，不少人已經(jīng)陷入半昏迷狀態(tài)。尼摩船長決定“置之死地而后生”，將第十六章缺氧那層把我們和水隔開的冰壓碎。時間不停流逝，在我快窒息而死的時候，尼德·蘭和康塞爾不惜犧牲自己，把剩下的一點點空氣留給了我。在強大的螺旋槳的推動下，潛艇終于沖破冰墻，清新的空氣源源不斷地流入潛艇里。那層把我們和水隔開的冰壓碎。時間不停流逝，在我快窒息而死的時第十六章考點情節(jié)聯(lián)系

諾第留斯號的幾次遇險：（1）在托雷斯海峽擱淺，等待漲潮才離開。（2）在巴布亞遭到土著的圍攻，結(jié)果被通了電的欄桿擊退。（3）在捕捉儒艮時被報復(fù)，尼德·蘭用捕鯨叉成功擊殺儒艮。（4）南極遇險：①在大浮冰擱淺，不斷上下沉浮移動，離開了大浮冰；②被冰墻包圍，船內(nèi)缺氧，船長安排輪班鑿冰山，用開水防止海水凝結(jié)，最后加重重量，擊碎冰墻。（5）被章魚圍困，浮到海面殺掉章魚脫險。（6）一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起進(jìn)攻，經(jīng)過幾番周旋，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉。第十六章考點情節(jié)聯(lián)系諾第留斯號的幾次遇險：人物形象

康塞爾：缺氧時他把氧氣瓶讓給了教授，再次表現(xiàn)了康塞爾對教授的忠心耿耿。閱讀體驗

經(jīng)過大家同心協(xié)力的努力后，潛艇終于擺脫了缺氧的死亡威脅，這說明解決問題離不開團(tuán)隊的力量。（與《西游記》師徒四人取得真經(jīng)聯(lián)系，唐僧他們修成正果也是因為團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作）人物形象康塞爾：缺氧時他把氧氣瓶讓給了教授，再次表現(xiàn)第十七章從合恩角到亞馬孫河我們?nèi)齻€在平臺上大口呼吸新鮮空氣，很快恢復(fù)了力氣。我首先向兩位同伴表達(dá)了最誠摯的感謝。我們觀察到潛艇一直往北走，不久出了南極圈，朝合恩角駛?cè)ァ?月31日，我們到達(dá)美洲南端，正從大西洋北上。4月1日，我們來到火地島，島上有座山峰能充當(dāng)一支天然晴雨表。然后潛艇貼著土地肥沃、植物茂盛的海底來到圣馬洛群島，我看到高聳入云的山峰、很好看的海藻和美麗的水母。接著，我們沿著南美洲曲折的海岸線一直朝北行駛著，越過南回歸線，在4月9日晚，來到南美洲最東端的圣羅克角。4月11日，潛艇浮出水面。我們在亞馬孫入海處看到了陸地。未第十七章從合恩角到亞馬孫河來兩天里，我沉浸在有趣的研究中，時而打撈美麗的海洋植物，時而觀察海域里的魚，時而捕捉獵物……釣完海龜后，我們就離開了亞馬孫河河口。來兩天里，我沉浸在有趣的研究中，時而打撈美麗的海洋植物，時而第十八章章魚11點左右，尼德·蘭讓我注意安的列斯海域的大型藻類后面出現(xiàn)了異乎尋常的萬頭攢