全國(guó)卷生物試題及(含13及)

2019年全國(guó)卷生物試題及答案(含1-3及答案)2019年全國(guó)卷生物試題及答案(含1-3及答案)2019年全國(guó)卷生物試題及答案(含1-3及答案)2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（新課標(biāo)Ⅰ卷）一、選擇題（每個(gè)小題6分，共36分）1.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一各種類。以下關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）胎兒手的發(fā)育過程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象除去被病原體傳染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過程，屬于細(xì)胞壞死2.用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標(biāo)志的多肽鏈，所需的資料組合是（）①同位素標(biāo)志的tRNA②蛋白質(zhì)合成所需的酶③同位素標(biāo)志的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤3.將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適合的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到40g，其增添的質(zhì)量來自于（）A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣動(dòng)物遇到驚嚇刺激時(shí)，歡喜經(jīng)過反射弧中的傳著迷經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；歡喜還經(jīng)過傳著迷經(jīng)作用于心臟。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）歡喜是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感覺器神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)理、也可經(jīng)過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)理心臟活動(dòng)腎上腺素分泌增添會(huì)使動(dòng)物警備性提升、呼吸頻率減慢、心率減慢5.某種二倍體高等植物的性別決定種類為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對(duì)窄葉為顯性?？刂七@對(duì)相對(duì)性狀的基因（B/b）位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）窄葉性狀只好出此刻雄株中，不可以能出此刻雌株中寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子6.某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為資料來研究不同樣條件下種群增添的特色，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種同樣數(shù)目的細(xì)菌甲后進(jìn)行培育，培育過程中準(zhǔn)時(shí)更新培育基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h，獲取a、b、c三條種群增添曲線，以以以下圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）細(xì)菌甲可以將培育基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物培育基更換頻率的不同樣，可用來表示環(huán)境資源量的不同樣在培育到23h以前，a組培育基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是豐裕的D.培育基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群增添不會(huì)出現(xiàn)J型增添階段二、非選擇題（共54分）（12分）將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物經(jīng)過減少澆水進(jìn)行干旱辦理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的零落酸（ABA）含量增高，葉片氣孔開度減小。回答下列問題。（1）經(jīng)干旱辦理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力___________。（2）與干旱辦理前比較，干旱辦理后該植物的光合速率會(huì)___________，出現(xiàn)這類變化的主要原由是__________________________________________________。（3）有研究表示：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請(qǐng)以該栽種物的ABA缺失突變體（不可以合成ABA）植株為資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來考據(jù)這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。（8分）人的排尿是一種反射活動(dòng)?；卮鹨韵聠栴}。（1）膀胱中的感覺器遇到刺激后會(huì)產(chǎn)生歡喜，歡喜從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳達(dá)是單向的，其原由是_____________________________。2）排尿過程的調(diào)理屬于神經(jīng)調(diào)理，神經(jīng)調(diào)理的基本方式是反射。排尿反射的初級(jí)中樞位于___________。成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位于___________。3）排尿過程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的___________，從而增強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。31.（8分）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減少B的危害?；卮鹨韵聠栴}。（1）果園中包含害蟲A的一條食品鏈?zhǔn)莀__________。該食品鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是___________。（2）A和B之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)平時(shí)是指___________。（3）性引誘劑Y傳達(dá)給害蟲B的信息屬于___________。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的___________，以致___________降低，從而減少B的危害。（11分）某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的地點(diǎn)以以以下圖?；卮鹨韵聠栴}。（1）同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型（正常翅正常眼）純合子果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為___________。圖中所列基因中，不可以與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是__________________________。（2）同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型（直剛毛紅眼）純合子雌蠅進(jìn)行雜交（正交）則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為___________；若進(jìn)行反交，子代中白眼個(gè)體出現(xiàn)的

，概率為

___________。（3）為了考據(jù)遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅進(jìn)行雜交獲取F1，F(xiàn)1互相交配獲取F2。那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，可以考據(jù)自由組合定律的

F1表現(xiàn)型是

___________，F(xiàn)2表現(xiàn)型及其分別比是

___________________________；考據(jù)伴性遺傳時(shí)應(yīng)剖析的相對(duì)性狀是

___________，可以考據(jù)伴性遺傳的

F2

表現(xiàn)型及其分離比是______________________________________________。【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培育基優(yōu)選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。Ⅰ號(hào)培育基：在牛肉膏蛋白胨培育基中加入X（5g/L）。Ⅱ號(hào)培育基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其余無機(jī)鹽（適合），X（15g/L）。Ⅲ號(hào)培育基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其余無機(jī)鹽（適合），X（45g/L）。回答以下問題。（1）在Ⅰ號(hào)培育基中，為微生物供應(yīng)氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培育基中為微生物供應(yīng)碳源的有機(jī)物是___________。（2）若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)液體培育基中，培育一段時(shí)間后，不可以降解X的細(xì)菌比例會(huì)___________，其原由是_______________________________________________。（3）Ⅱ號(hào)培育基加入瓊脂后可以制成固體培育基，若要以該固體培育基培育目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采納的方法是_________________________________。（4）假設(shè)從Ⅲ號(hào)培育基中獲取了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)供應(yīng)___________和___________。38.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）基因工程中可以經(jīng)過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。回答以下問題。1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)中獲取?；蛭膸?kù)包含___________和___________。（2）生物體細(xì)胞內(nèi)的

DNA

復(fù)制開始時(shí)，解開

DNA

雙鏈的酶是

___________。在體外利用

PCR

技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)系統(tǒng)中的模板

DNA

解鏈為單鏈的條件是___________。上述兩個(gè)解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了

DNA

雙鏈分子中的

___________。（3）

目前在

PCR反應(yīng)中使用

Taq

酶而不使用大腸桿菌

DNA

聚合酶的主要原由是—_______________________________________________________________________。2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（新課標(biāo)Ⅰ卷）1~6：BCADCD29.（1）增強(qiáng)（2）降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少3）取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱辦理后，再測(cè)定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱辦理前后氣孔開度不變。將上述干旱辦理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA辦理，另一組作為比較組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA辦理組氣孔開度減小，比較組氣孔開度不變。（1）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜開釋，作用于突觸后膜（2）脊髓大腦皮層（3）感覺器31.（1）果樹→A→CC（2）兩種或兩種以上生物互相強(qiáng)搶同樣的資源和空間而表現(xiàn)出來的互相控制現(xiàn)象（3）化學(xué)信息性別比率種群密度32.（1）3/16紫眼基因（2）01/2（3）紅眼灰體紅眼灰體∶紅眼黑檀體∶白眼灰體∶白眼黑檀體=9∶3∶3∶1紅眼/白眼紅眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=2∶1∶137.（1）牛肉膏、蛋白胨X（2）降落不可以降解X的細(xì)菌因缺少碳源不可以增殖，而能降解X的細(xì)菌可以增殖（3）稀釋涂布平板法（3）能量合成其余物質(zhì)的原料（1）基因組文庫(kù)cDNA文庫(kù)2）解旋酶加熱至90~95℃氫鍵（3）Taq酶熱堅(jiān)固性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（新課標(biāo)Ⅱ卷）一、選擇題（每個(gè)小題

6分，共

36

分）1.在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中可以合成的物質(zhì)分別是（

）A.脂質(zhì)、RNA

B.氨基酸、蛋白質(zhì)

C.RNA、DNA

D.DNA、蛋白質(zhì)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存不妥會(huì)出現(xiàn)酸味，這類現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸相關(guān)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)變而來的馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存庫(kù)中氧氣濃度的高升會(huì)增添酸味的產(chǎn)生3.某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，擁有ATP水解酶活性，可以利用水解ATP開釋的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在必定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變；②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照耀藍(lán)光后溶液的pH顯然降低；另一組先在溶液中加入H+-ATPase的控制劑（控制

ATP

水解

)，再用藍(lán)光照耀，溶液的

pH

不變。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下推測(cè)不合理的是（

）A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光可以引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外藍(lán)光經(jīng)過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用以致H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+所需的能量可由藍(lán)光直接供應(yīng)溶液中的H+不可以經(jīng)過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞4.當(dāng)人體失水過多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是（）A.血漿浸透壓高升B.產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量高升D.腎小管對(duì)水的重汲取降低5.某栽種物的羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)。①讓植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分別②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比率為1∶1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比率為3∶1此中可以判斷植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是（）A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④假如食品鏈上各營(yíng)養(yǎng)級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)目來表示，并以食品鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作底層來繪制數(shù)目金字塔，則只有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的夏天草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是牧草，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是羊）和叢林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是喬木，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是昆蟲）數(shù)目金字塔的形狀最可能是（）前者為金字塔形，后者為倒金字塔形前者為倒金字塔形，后者為金字塔形前者為金字塔形，后者為金字塔形前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形二、非選擇題（共54分）（8分）某研究小組切取某栽種物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按以以下圖所示的方法用瓊脂塊采集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)得胚芽鞘切段的曲折程度(a角)，測(cè)得數(shù)據(jù)以下表。據(jù)此回答以下問題。（1）生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這類運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀________________。2）上圖中α角形成的原由是____________________________________________。（3）據(jù)表可知乙組中左、右雙側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基真同樣，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原由是__________________________________________________________。（8分）環(huán)境中的內(nèi)分泌攪亂物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)近似的物質(zhì)，對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響?；卮鹨韵聠栴}。（1）平時(shí)，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度___________，與靶細(xì)胞受體聯(lián)合并起作用后__________________________。（2）與初級(jí)精母細(xì)胞比較，優(yōu)良胞的染色體數(shù)目減半，原由是在減數(shù)分裂過程中_______________________________________________________。（3）小鼠睪丸分泌的激素經(jīng)過體液發(fā)揮調(diào)理作用。與神經(jīng)調(diào)理比較，體液調(diào)理的特色________________________________________________________（答出4點(diǎn)即可）。31.（11分）回答以下與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。1）在叢林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于___________，生產(chǎn)者的能量可以直接直接流向_________________________________________（答出2點(diǎn)即可）。2）平時(shí)，關(guān)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可依據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定O2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。據(jù)此回答以下問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用同樣且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi)___________________________________；C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)__________________________________________________；A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_____________________________________________。32.（12分）某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，其余基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)①：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗(yàn)②：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株雜交，子代個(gè)體中綠葉∶紫葉=1∶3回答以下問題。（1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是___________，實(shí)驗(yàn)①中甲植株的基因型為___________。2）實(shí)驗(yàn)②中乙植株的基因型為___________，子代中有___________種基因型。（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分別比1∶1，則丙植株所有可能的基因型是___________；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是______________________________；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分別比為15∶1，則則丙植株的基因型為_______________【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。

W在培育基中達(dá)到必定量時(shí)培育基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中優(yōu)選出降解

W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）?；卮鹨韵聠栴}。（1）要從土壤中分別目標(biāo)菌，所用選擇培育基中的氮源應(yīng)該是

___________。2）在從土壤中分別目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培育基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落（以以以下圖）。假如要獲取目標(biāo)菌，應(yīng)選擇_____________菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_____________________________________________。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈础?/p>

若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確立甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，?qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，__________________________________________________________________________。（4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)圓滿相關(guān)內(nèi)容。①在含有必定濃度W同濃度天然酶的緩沖液，

的固體培育基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，C處滴加___________，三處滴加量同樣。

B處滴加含有相②一段時(shí)間后，丈量透明圈的直徑。若

C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明

________________；若A、

B處形成的透明圈直徑大小周邊，說明

_______________________________?！旧铩x修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）植物組織培育技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中獲取了廣泛的應(yīng)用?；卮鹨韵聠栴}。（1）植物微型生殖是植物生殖的一種門路。與常例的種子生殖方法比較，這類微型生殖技術(shù)的特色有__________________________________（答出2點(diǎn)即可）。（2）經(jīng)過組織培育技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培育成胚狀體，再經(jīng)過人工種皮（人工薄膜）包裝獲取人工種子（以以以下圖），這類人工種子在適合條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是________________________。人工胚乳可以為胚狀體生長(zhǎng)供應(yīng)所需的物質(zhì)，所以應(yīng)含有植物激素、__________和__________等幾類物質(zhì)。（3）用脫毒苗進(jìn)行生殖，可以減少作物傳患病毒。為了獲取脫毒苗，可以采納植物的___________進(jìn)行組織培育。4）植物組織培育技術(shù)可與基因工程技術(shù)相聯(lián)合獲取轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培育成一個(gè)圓滿植株的基本程序是____________________________（用流程圖表示）。2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（新課標(biāo)Ⅱ卷）1~6：ABCDBA（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2）瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切斷的左邊，使胚芽鞘左邊的生長(zhǎng)素濃度高于右邊，引起胚芽鞘左邊生長(zhǎng)快于右邊，形成α角（3）乙左右雙側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基真同樣，但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量30.（1）很低滅活(2）染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次3）激素等是經(jīng)過體液運(yùn)輸?shù)?、作用時(shí)間比較長(zhǎng)、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛（1）太陽能初級(jí)開銷者、分解者（2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量32.（1）綠色（2）AaBb4（3）Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB37.（1）W（2）乙乙菌落四周出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W3）將甲、乙菌分別接種在無氮源培育基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?）①緩沖液②緩沖液不可以降解W酶E與天然酶降解W的能力周邊38.（1）能保持植物原有的遺傳特色，生殖速度快2）有益于胚狀體進(jìn)行呼吸作用礦質(zhì)元素糖3）莖尖4）含目的基因的細(xì)胞愈傷組織培育引誘分化小植株2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（新課標(biāo)Ⅲ卷）一、選擇題（每個(gè)小題6分，共36分）1.以下相關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）A.三者都存在于藍(lán)藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場(chǎng)所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)2.以下與真核生物細(xì)胞核相關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量3.以下不利于人體散熱的是（）A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管舒張C.汗腺分泌汗液增添D.用酒精擦抹皮膚4.若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，獲取n干種子比較，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（

株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這）

n粒有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)有機(jī)物總量增添，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增添，呼吸強(qiáng)度減弱5.以下關(guān)于人體組織液的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）血漿中的葡萄糖可以經(jīng)過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中組織液中的O2可以經(jīng)過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程發(fā)生在組織液中假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb的受精卵所有死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb的該動(dòng)物1000對(duì)（每對(duì)含有1個(gè)父本和1個(gè)母本），在這類環(huán)境中，若每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該集體的子一代中BB、

Bb、

bb個(gè)體的數(shù)目挨次為（

）A.250、500、0

B.250、500、250C.500、250、0

D.750、250、0二、非選擇題（共54分）（11分）氮元素是植物生長(zhǎng)的必要元素，合理施用氮肥可提升農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹨韵聠栴}。（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是___________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是___________，葉綠體中含氮的光合色素是___________。（2）農(nóng)作物汲取氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮（NO3-）。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為獨(dú)一氮源)中NH4+和NO3-的汲取擁有偏好性（NH4+NO3-同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的汲取量大于另一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這類偏好性進(jìn)行考據(jù)，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。（11分）動(dòng)物首次接受某種抗原刺激能惹第一次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及辦理見下表?；卮鹨韵聠栴}。（1）為確立A、B、C、D四組小鼠能否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是—___________（填“抗體”

或“抗原”）。（2）

再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是

___________。首次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞可以

___________。3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)積淀，產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原由是_____________________________________________________。（4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特色一般有______________________________________________。（答出

2點(diǎn)即可）。31.（

8

分）回答以下與種群數(shù)目相關(guān)的問題（1）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有

10mL

液體培育基（培育基

M）的試管中，培育并準(zhǔn)時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到

a時(shí)，種群數(shù)目不再增添。由此可知，該種群增添曲線為

___________型，且種群數(shù)目為

___________時(shí)，種群增添最快。2）若將該種菌接種在5mL培育基M中，培育條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，該種菌的環(huán)境容納量（K值）___________（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培育基M中接種該菌的量增添一倍，則與增添前比較，K值___________(填“增大”“不變”或“減小”)，原由是_____________________________________________________。（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)資料，玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一同等位基因控制?；卮鹨韵聠栴}。（1）在一同等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子平時(shí)表現(xiàn)的性狀是_______________。2）現(xiàn)有在自然條件下獲取的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為資料考據(jù)分別定律，寫出兩種考據(jù)思路及預(yù)期結(jié)果。37.【生物——選修

1：生物技術(shù)實(shí)踐】

（

15分）回答以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問題。（1）在細(xì)菌培育時(shí)，培育基中能同時(shí)供應(yīng)碳源、氮源的成分是___________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。平時(shí)，制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育細(xì)菌的不同樣來調(diào)理培養(yǎng)基的pH，其原由是________________________________________。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培育基上___________（填“可以”或“不可以”）生長(zhǎng)，原由是___________________。2）用平板培育細(xì)菌時(shí)一般需要將平板___________（填“倒置”或“正置”）。3）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員平時(shí)可依據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特色來初步區(qū)分不同樣種的微生物，原由是__________________________________________。（4）有些使用后的培育基在扔掉前需要經(jīng)過___________辦理