人教版《倍的認(rèn)識(shí)》課件92

人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課

倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)1

倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)五單元第一課2人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)3人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？比少4根比多4根相差關(guān)系倍的關(guān)系人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)和的4人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)的3倍。2根3個(gè)2根人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)5人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)的3倍。2根3個(gè)2根人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)6人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)7

的根數(shù)是的倍567有個(gè)2根，567889910102020幾幾人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍567有個(gè)2根，568人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課

的根數(shù)是的倍1人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的9的根數(shù)是的倍32人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍32人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下10的根數(shù)是的倍26人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍26人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單11的根數(shù)是的3倍的根數(shù)是的2倍的根數(shù)是的6倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的3倍的根數(shù)是的2倍的根數(shù)是的6倍人教12涂色游戲1、請(qǐng)你用2種顏色給小花涂色，使第二行涂色的花的朵數(shù)是第一行的2倍。2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。要求：人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)涂色游戲1、請(qǐng)你用2種顏色給小花涂色，使第二行涂色的花的朵數(shù)13人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)14人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)15人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)16人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)17人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)18人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)19的根數(shù)是的倍2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的倍1、請(qǐng)你用2種顏色給小花涂色，使第二行涂色的花的朵數(shù)是第一行的2倍。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課（二）的根數(shù)是的倍（二）202只3只8只6只4只（）的只數(shù)是（）的（）倍。（二）2只3只8只6只4只（）的只數(shù)是（）的（）倍。（二）21

謝謝使用！謝謝使用！22人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課

倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)23

倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)五單元第一課24人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)25人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？比少4根比多4根相差關(guān)系倍的關(guān)系人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)和的26人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)的3倍。2根3個(gè)2根人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)27人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)的3倍。2根3個(gè)2根人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)28人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)29

的根數(shù)是的倍567有個(gè)2根，567889910102020幾幾人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍567有個(gè)2根，5630人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課

的根數(shù)是的倍1人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的31的根數(shù)是的倍32人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍32人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下32的根數(shù)是的倍26人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的倍26人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單33的根數(shù)是的3倍的根數(shù)是的2倍的根數(shù)是的6倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)的根數(shù)是的3倍的根數(shù)是的2倍的根數(shù)是的6倍人教34涂色游戲1、請(qǐng)你用2種顏色給小花涂色，使第二行涂色的花的朵數(shù)是第一行的2倍。2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。要求：人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)涂色游戲1、請(qǐng)你用2種顏色給小花涂色，使第二行涂色的花的朵數(shù)35人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)36人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)37人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)38人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)39人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)40人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課倍的認(rèn)識(shí)41的根數(shù)是的倍2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課3、涂完之后，在四人小組內(nèi)介紹自己的作品。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課2、涂得時(shí)候要讓別人一眼就能看出2倍關(guān)系。人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課和的根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是的倍人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課的根數(shù)是