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2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()別想來(lái)日方長(zhǎng),世上最愚不可及的事,莫過(guò)于才疏學(xué)淺,卻又虛擲時(shí)光。一生其實(shí)不長(zhǎng),有時(shí)還沒(méi)等你活透徹,青春難覓,垂暮已至,唯留一聲嗟嘆。歲月難饒,光陰不逮,我們現(xiàn)在過(guò)的每一天,都是我們余生中最年輕的一天,把握不好當(dāng)下,未來(lái)必是一片虛無(wú)。我們需要夢(mèng)想,但要邁開(kāi)腳,歷經(jīng)跋涉方能抵達(dá)。A.愚不可及 B.才疏學(xué)淺 C.一聲嗟嘆 D.光陰不逮2.下列各項(xiàng)判斷與分析中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂,露出老態(tài),但是堅(jiān)固穩(wěn)定,樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的火焰一樣繁密”這句話中加點(diǎn)的詞依次為代詞、動(dòng)詞、連詞、名詞。B.“一帶一路”“精準(zhǔn)扶貧”“態(tài)度和藹”“擦得干凈”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)。C.“父親給我揀定了靠車門的一張椅子?!边@個(gè)句子的主干是“父親揀椅子”。D.“可是在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美。”這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2018年夏天,是英國(guó)10年來(lái)最炎熱的一個(gè)城市。B.對(duì)信譽(yù)品牌來(lái)說(shuō),通過(guò)建立品牌與個(gè)人之間的聯(lián)系是極其困難的。C.經(jīng)過(guò)近20多年的不懈研究和持續(xù)關(guān)注,他已經(jīng)成為該領(lǐng)域的權(quán)威專家。D.家里有小孩的人都知道,其實(shí)三五歲的兒童哪一個(gè)不是天才。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.的重要講話,高度評(píng)價(jià)了五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義,明確提出了新時(shí)代發(fā)揚(yáng)五四精神。B.鹽城市政府為了營(yíng)造濃厚的創(chuàng)文氛圍,市區(qū)主干道紅綠燈路口都建起了遮陽(yáng)設(shè)施。C.開(kāi)放帶來(lái)機(jī)遇,競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展,這是我國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。D.同樣的產(chǎn)品,不同的品牌,價(jià)格卻相差懸殊太大了。5.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入古詩(shī)文名句。古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩(shī)意了人生。春水滿泗澤,王灣在北固山下,見(jiàn)證______,______的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味“稻花香里說(shuō)豐年,__________”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受“____________,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟“______,______”的深邃。吟誦時(shí),山川有意;凝眸處,草木多情。6.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成小題,下列關(guān)于(格列佛游記)中提及的寫字的書寫順序,有誤的項(xiàng)是(_____)A.歐洲人——從左到右B.利立浦特人——自上而下C阿拉伯人——從右到左D.卡斯卡吉人——自下而上閱讀填空“但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的,他卻長(zhǎng)而胖了:這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同,前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的,這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了,因?yàn)樗粡埶幏缴?,總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引?!边@段文字節(jié)選自魯迅散文集《朝花夕拾》中的_________一文,文段中的“他”是指(人名)_________。二、閱讀7.閱讀下文,完成小題。陸平湖先生先為嘉定令,邑有大盜為民患,更數(shù)令不治,至是將入寇①,捕者以聞。公戒吏民無(wú)動(dòng),令當(dāng)自治。騎馬直入盜中,盜見(jiàn)公皆愕。公諭之曰:“爾等皆良民,迫于捕逐②耳,今令來(lái),欲與爾等共為善,能自新乎?各散還家,貰③汝罪;否則,官軍至,無(wú)遺類矣。”眾皆流涕蒲伏④曰:“公真父母,死生唯命!”公回縣,盜相率待罪。公曰:“業(yè)已許汝矣。”皆泣拜去,盜遂息。①入寇:入侵,進(jìn)犯(縣城)。②捕逐:(由于某事而被)抓捕追逐。③貰:赦免。故免。④蒲伏:匍匐。1.解釋文中加點(diǎn)詞。邑有大盜為民患業(yè)已許汝矣2.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.今天縣令來(lái),想要?jiǎng)駥?dǎo)你們共同做好人,你們能改過(guò)自新嗎?B.現(xiàn)在縣令來(lái),想要偕同你們共同做好事,你們能改過(guò)自新嗎?C.今天命令你們來(lái),要讓你們一起做好人,你們能改過(guò)自新嗎?D.現(xiàn)在命令你們來(lái),要和你們一起做好事,你們能改過(guò)自新嗎?3.“眾皆流涕蒲伏”的原因是___________________(用自己的話概括);文中陸平湖是個(gè)________、________的人。8.閱讀下面的文言語(yǔ)段《謝安深算》,完成后面小題謝萬(wàn)①北征,常以嘯詠②自高,未嘗撫慰眾士。謝公③甚器愛(ài)萬(wàn),而審其必?cái)?,乃俱行,從容④謂萬(wàn)曰:“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會(huì),以說(shuō)眾心?!比f(wàn)從之,因召集諸將。都無(wú)所說(shuō),直以如意⑤指四坐。云:“諸君皆是勁卒?!敝T將甚忿恨之。謝公欲深著恩信,自隊(duì)主將帥以下,無(wú)不身造,厚相遜謝。及萬(wàn)事敗,軍中因欲除之。復(fù)云:“當(dāng)為隱士。”故幸而得免。
①謝萬(wàn):東晉名士,謝安的兄弟。②嘯詠:嘯歌吟詠,有音樂(lè)性的詠嘆,能寄托文人的風(fēng)骨和氣質(zhì)。③謝公:即謝安,東晉政治家、名士,淝水之戰(zhàn)立大功。④從容:隨口。⑤如意:器物名,作指劃和防身用。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①以說(shuō)眾心(_______)②諸將甚忿恨之(_______)③無(wú)不身造(_______)④及萬(wàn)事?。╛______)2.下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是例句:故幸而得免A.鳴之而不能通其意(《馬說(shuō)》)B.摶扶搖而上者(《<莊子>一則》)C.俄而百千人大呼(《口技》)D.溪深而魚肥(《醉翁亭記》)3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。宜數(shù)喚諸將宴會(huì)4.翻譯下列句子。都無(wú)所說(shuō),直以如意指四坐。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)?!墩]子書》5.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)謝安的“深算”體現(xiàn)在哪些方面。9.閱讀下文,完成下列小題。醉翁亭記(節(jié)選)歐陽(yáng)修若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.歐陽(yáng)修是“唐宋八大家”之一。 B.歐陽(yáng)修號(hào)“醉翁”“六一居士”。C.本文出自《歐陽(yáng)文忠公文集》。 D.《賣炭翁》也是歐陽(yáng)修的作品。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子?;廾髯兓?,山間之朝暮也。3.上述兩段文字主要寫了______和______。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。卻說(shuō)孫權(quán)與周泰守宣城,忽山賊竊發(fā),四面殺至。時(shí)值更深,不及抵?jǐn)?,泰抱?quán)上馬。數(shù)十賊眾,用刀來(lái)砍。泰赤體步行,提刀殺賊,砍殺十馀人。隨后一賊躍馬挺槍直取周泰,被泰扯住槍,拖下馬來(lái),奪了槍馬,殺條血路,救出孫權(quán)。馀賊遠(yuǎn)遁。周泰身被十二槍,金瘡發(fā)脹,命在須臾。策聞之大驚。帳下董襲曰:“某曾與??芟喑郑碓鈹?shù)槍,得會(huì)稽一個(gè)賢郡吏虞翻薦一醫(yī)者,半月而愈?!辈咴唬骸坝莘怯葜傧韬??”襲曰:“然。”策曰:“此賢士也。我當(dāng)用之?!蹦肆顝堈雅c董襲同往聘請(qǐng)虞翻。翻至,策優(yōu)禮相待,拜為功曹,因言及求醫(yī)之意。翻曰:“此人乃沛國(guó)譙郡人,姓華,名佗,字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?!辈灰蝗找痢2咭?jiàn)其人,童顏鶴發(fā),飄然有出世之姿。乃待為上賓,請(qǐng)視周泰瘡。佗曰:“此易事耳。”投之以藥,一月而愈。策大喜,厚謝華佗。遂進(jìn)兵殺除山賊,江南皆平。1.選文出自中國(guó)古典名著《______》,作者是元末明初小說(shuō)家______(人名)。2.選文中對(duì)華佗的描寫主要采用的是的手法。3.請(qǐng)分析選文中孫策的形象。11.閱讀下面文字,完成下列各題。找回對(duì)漢字的熱愛(ài)張頤武①漢字是中國(guó)文化的載體,是中國(guó)人用于表達(dá)思維的文字符號(hào),豐富多彩,博大精深。②中國(guó)人有個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法,叫“讀書必先識(shí)字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶,每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承;漢字是中華文明的載體和符號(hào),中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用,所謂“書同文”;漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體,它的文化內(nèi)涵豐富豐厚。③在我看來(lái),漢字之美,首先是形之美,一點(diǎn)一畫,精妙組合。其次是意之美,漢字是表意文字,造字有六法,許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史,其中的意蘊(yùn)很美。再次是聲韻美,漢字組合成詩(shī)文,聲韻組合很美。④二十世紀(jì)至今,漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化,從軟筆到硬筆,從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。當(dāng)然,簡(jiǎn)體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀(jì)的重大的、不可逆的深刻變化。簡(jiǎn)體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流,也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中,不變的是漢字本身。⑤如今,雖然漢字的普及程度,即識(shí)字率比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代都大有提高,但我們對(duì)漢字的使用情況卻大不如前,胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮,更別提遣詞造句的水平。比如微博,不過(guò)一百多字,但這一百多字卻缺乏美感,乏味、單調(diào),常出現(xiàn)成語(yǔ)使用不當(dāng)、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍,那就是提筆忘字,認(rèn)得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見(jiàn)。⑥技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了便利,使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時(shí),這種便捷卻無(wú)形中阻礙了我們對(duì)漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味求快,卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。莫言就曾說(shuō)過(guò),使用電腦敲字撰文會(huì)使他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯,而無(wú)法組織出具有獨(dú)特意蘊(yùn)的新詞匯,所以他最終放棄使用電腦進(jìn)行創(chuàng)作。另外,如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大,常為了考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識(shí),這些知識(shí)不經(jīng)過(guò)消化吸收、沒(méi)調(diào)動(dòng)興趣,很容易學(xué)了便忘。⑦我們總以為漢語(yǔ)、漢字是我們的基本技能,如同吃飯走路一樣無(wú)需投入過(guò)多學(xué)習(xí)精力。這種認(rèn)識(shí)偏差常導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的重要性,一味追求數(shù)理化或英語(yǔ)能力的提高,最終導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)生期間就不曾打下牢固的應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn),一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。⑧當(dāng)然,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們?cè)诮鉀Q了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后,也開(kāi)始逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的缺失,對(duì)知識(shí)有了精益求精的追求,因此社會(huì)開(kāi)始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下,一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)好現(xiàn)象,是一個(gè)好的開(kāi)始。⑨作為一名學(xué)中文出身的學(xué)者,我常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足,也會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而,我覺(jué)得漢字、漢語(yǔ)是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對(duì)漢字的熱愛(ài),找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)。1.本文作者的觀點(diǎn)是什么?2.請(qǐng)從“月”“休”這兩個(gè)字中選擇一個(gè)闡釋漢字的形象之美或意之美。3.根據(jù)文章內(nèi)容概括現(xiàn)代人使用漢字出現(xiàn)種種問(wèn)題的原因。4.你的好友對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)缺乏熱情,看了這篇文章,你會(huì)怎樣勸說(shuō)他(她)?(50字左右)三、應(yīng)用12.根據(jù)要求,完成任務(wù)。有一款軟件,只要在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接,輸入個(gè)人信息,便可參與搶紅包活動(dòng)。你的阿姨熱衷于此類活動(dòng),你知道后很想規(guī)勸又覺(jué)得心有余而力不足,正當(dāng)此時(shí),瀏覽網(wǎng)頁(yè)發(fā)現(xiàn)了下面這幅圖片,就立即通過(guò)微信發(fā)給阿姨,并附上一段規(guī)勸阿姨不要輕易搶紅包的話。請(qǐng)把這段話寫下來(lái)。要求:規(guī)勸的理由充分,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體。120字左右四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面文字,按要求作文。導(dǎo)航就是利用航行標(biāo)志、雷達(dá)、無(wú)線電裝置等引導(dǎo)飛機(jī)或輪船等航行。導(dǎo)航能讓我們更快地到達(dá)目的地,但過(guò)于依賴導(dǎo)航也讓我們漸漸失去自我判斷能力。車船導(dǎo)航如此,人生導(dǎo)航也是如此……以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“導(dǎo)航”為題,寫一篇記敘文或議論文。要求:自定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用××代替。
2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、積累1、B【答案解析】
B詞語(yǔ)使用不當(dāng)。才疏學(xué)淺:才學(xué)不高,學(xué)識(shí)不深。疏:淺薄。根據(jù)下文“卻又虛擲時(shí)光”判斷,應(yīng)把“才疏學(xué)淺”改為“胸有大志”。2、D【答案解析】
ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤?!翱墒窃谶@種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美。”這個(gè)句子是條件復(fù)句。3、D【答案解析】
A項(xiàng),搭配不當(dāng),把“城市”改為“季節(jié)”;B項(xiàng),把“通過(guò)”去掉;C項(xiàng),重復(fù)累贅及語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)刪去“近”或“多”,把“不懈研究”和“持續(xù)關(guān)注”調(diào)換位置;D項(xiàng),正確。【答案點(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、C【答案解析】
測(cè)試卷分析:A.缺少賓語(yǔ),在句末加“的號(hào)召”。B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng),把“建起”改為“配置”。C.正確。D.重復(fù)累贅,去掉“懸殊”或“太大了”。故答案為C。5、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸聽(tīng)取蛙聲一片采菊東籬下歲寒,然后知松柏之后凋也【答案解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類測(cè)試卷是通過(guò)書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書寫。6、(1)B(2)父親的病陳蓮河【答案解析】
考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來(lái),這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《格列佛游記》《朝花夕拾》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。(1)B關(guān)于《格列佛游記》中提及的寫字的書寫順序有誤。利立浦特人寫字的書寫順序是從紙的一角斜著寫到另一角。(2)選文節(jié)選自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《父親的病》,“一張藥方上,總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”是中醫(yī)陳蓮河開(kāi)藥方的特點(diǎn)。二、閱讀7、1.成為答應(yīng)2.B3.感動(dòng)于縣令理解他們本是良民,被迫為盜。感激縣令既往不答,給他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。治理有方;高度責(zé)任感、智勇雙全等言之有理【答案解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題很容易,沒(méi)有古今異義詞。如“為”與“許”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“成為”和“答應(yīng)”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.B理解最恰當(dāng)。翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列字詞的翻譯,如“今”:現(xiàn)在。排除AC兩項(xiàng)。“令”:縣令。排除D項(xiàng)。3.一問(wèn),文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“眾皆流涕蒲伏”的原因可從感動(dòng)于縣令理解他們本是良民,只是被迫為盜的角度作答。二空,把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?;分析各種描寫,因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“爾等皆良民,迫于捕逐耳”“業(yè)已許汝矣”等語(yǔ)言描寫,即可考查陸平湖是個(gè)具有高度責(zé)任感且智勇雙全的人?!敬鸢更c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:陸平湖管拜嘉定令,管轄的區(qū)域有大盜擾民,并且多次治理沒(méi)有成效,眼見(jiàn)馬上就壯大成流寇了。抓捕的人(就是陸平湖)聽(tīng)說(shuō)了這件事。于是他告誡官吏和人民不要管,我當(dāng)自己解決。他騎馬直沖進(jìn)盜賊那里,大盜們見(jiàn)他自己沖過(guò)來(lái)都很驚訝。陸平湖對(duì)他們下令說(shuō):“你們這些人都是純良的百姓,只是因?yàn)樽ゲ蹲分鸨黄茸霰I賊,現(xiàn)在我來(lái)了,想要?jiǎng)衲銈兿蛏?,你們能改過(guò)自新么?各自遣散了回家,赦免(貰)你們的罪責(zé);不然的話,官兵馬上來(lái)了,沒(méi)要人逃的過(guò)!?!边@些盜賊都痛哭流涕的拜伏在地說(shuō):“您真是我們的再生父母,是生是死我們都聽(tīng)您的(或者我們把生死都交給您)?!标懫胶氐搅丝h衙,盜賊相繼來(lái)等待降罪。陸平湖說(shuō):“我已經(jīng)答應(yīng)你們免罪了,不會(huì)懲罰你們的?!蹦切┤硕伎拗x著走了,這一帶于是就沒(méi)有了盜賊為患。8、1.取悅,使…高興惱怒親自等到2.B3.宜/數(shù)喚諸將/宴會(huì)4.(1)他什么也不說(shuō)(完全不說(shuō)什么),只是用如意指著四周在座的人。(2)不學(xué)習(xí)就沒(méi)有辦法增長(zhǎng)才干,不立志就不能完成學(xué)業(yè)。5.預(yù)見(jiàn)高傲的謝萬(wàn)必將北征失敗;勸謝萬(wàn)和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;親自慰問(wèn)將士,禮賢下士;知曉兄弟的為人性格,為兄弟謀劃脫罪后的去處。(答到兩點(diǎn)即可)【答案解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,“身”:親自。詞類活用詞,“悅”,形容詞做動(dòng)詞,使…高興。2.A表轉(zhuǎn)折。B與例句都是表修飾。C一會(huì),不久。D表順接。3.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來(lái)說(shuō),主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意:應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)。即可推斷出正確答案:宜/數(shù)喚將/宴會(huì)。4.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:①句:以:用。補(bǔ)出省略的主語(yǔ)。②句廣才:增長(zhǎng)才干。5.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)謝安的語(yǔ)言描寫,“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會(huì),以說(shuō)眾心。”可知謝安注重和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;“謝公甚器愛(ài)萬(wàn),而審其必?cái)??!笨芍x安有先見(jiàn)之明;“當(dāng)為隱士”可知謝安為兄弟以后著想,謀劃脫罪后的去處?!敬鸢更c(diǎn)睛】翻譯:謝萬(wàn)北征時(shí),常常憑著長(zhǎng)嘯吟詠?zhàn)悦凰?,從不體恤全體將士。哥哥謝安器重愛(ài)護(hù)謝萬(wàn),但也明白他肯定要敗,就一起隨軍出征,他隨口對(duì)謝萬(wàn)說(shuō):“你作為元帥,應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì),由此讓大家能心情愉快?!敝x萬(wàn)聽(tīng)從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會(huì),什么也不說(shuō),只是用如意指著大家,說(shuō):“你們都是勇猛的士兵?!北妼⒙?tīng)罷非常氣憤。謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信,自主帥以下的大小將領(lǐng),他都親自去拜訪,誠(chéng)懇地表示了道歉。等謝萬(wàn)兵敗,軍中的人想除掉他。謝安又說(shuō):“這樣的人應(yīng)該去作隱士。”謝萬(wàn)這才得以幸免。)9、1.D2.陰暗明亮交替變化的,是山中的早晨和傍晚。3.山中早晚、四季景色的優(yōu)美滁州百姓、太守與賓客們游山的情形【答案解析】1.D.表述錯(cuò)誤?!顿u炭翁》作者是唐代詩(shī)人白居易。故選D。2.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?;廾鳎褐柑鞖怅幥缑靼?;朝暮:早晨和傍晚。點(diǎn)睛:翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,做到詞達(dá)句順。3.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本,正確翻譯后可知,第一段介紹了山間早晚和四季的美麗景色;第二段介紹了滁州人和太守一起游樂(lè)的情景。選自《歐陽(yáng)文忠公集》作者:歐陽(yáng)修年代:北宋參考譯文:像那太陽(yáng)出來(lái),樹(shù)林中的霧氣散去,云聚攏過(guò)來(lái),山里就昏暗了,或暗或明,變化不一,這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了,散發(fā)出一股清幽的香味,好看的樹(shù)木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,天氣高爽,霜色潔白,水面低落下去,石頭裸露出來(lái),是山中四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱,走路的人在樹(shù)下休息,前面的人呼喊,后面的人應(yīng)答,老老小小,來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的,是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚,溪水深魚兒肥,用泉水釀酒,泉水香甜,酒水清澈,山中的野味野菜,雜亂地?cái)[放在前面,這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣,不在于音樂(lè),投壺的人射中了目標(biāo),下棋的人得勝了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜,時(shí)起時(shí)坐,大聲喧嘩的,是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。10、1.三國(guó)演義羅貫中2.正側(cè)面描寫相結(jié)合3.①尊賢重土;②體恤部將、重情重義;③驍勇、英武、能征善戰(zhàn)。【答案解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品,了解作者、朝代、作品的地位等,平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累,才能輕松應(yīng)對(duì)測(cè)試卷。文段中的“孫權(quán)”可知出自名著《三國(guó)演義》,是中國(guó)古典四大名著之一,是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō),全名為《三國(guó)志通俗演義》(又稱《三國(guó)志演義》),作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。2.文段中翻曰:“此人乃沛國(guó)譙郡人,姓華,名佗,字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?!蓖ㄟ^(guò)虞翻之口贊揚(yáng)華佗是“神醫(yī)”,這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的寫法。佗曰:“此易事耳。”投之以藥,一月而愈。”這是運(yùn)用正面描寫,寫出華佗醫(yī)術(shù)的高明。3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:“此賢士也。我當(dāng)用之?!薄安邇?yōu)禮相待,拜為功曹。”——表現(xiàn)孫策重用人才,禮賢下士;“遂進(jìn)兵殺除山賊,江南皆平?!薄憩F(xiàn)孫策能征善戰(zhàn)站;“周泰身被十二槍,金瘡發(fā)脹,命在須臾。策聞之大驚。”找名醫(yī)醫(yī)治,表現(xiàn)孫策體恤下屬。11、1.我們需要找回對(duì)漢字的熱愛(ài),找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)。2.示例①:“月”字的一撇細(xì)細(xì)彎彎,形似一道彎月,令人聯(lián)想到一彎掛在天幕上的美麗月牙,這正體現(xiàn)了漢字的形之美。示例②:“休”字由一個(gè)單人旁一個(gè)“木”字組成,讓人聯(lián)想到一個(gè)人在辛勤勞作之后倚靠大樹(shù)悠閑自得的休憩畫面,正體現(xiàn)了漢字的意之美。3.①技術(shù)的發(fā)展②求快的心態(tài)③學(xué)生課業(yè)重,壓力大④人們的主觀輕視。4.答案不唯一,結(jié)合漢字的優(yōu)點(diǎn)勸說(shuō)即可?!敬鸢附馕觥?.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方:一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn);二是在文章的開(kāi)頭點(diǎn)明中心論點(diǎn);三是在議論過(guò)程中提出中心論點(diǎn);四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上,在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合“作為一名學(xué)中文出身的學(xué)者,我常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足,也會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而,我覺(jué)得漢字、漢語(yǔ)是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對(duì)漢字的熱愛(ài),找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)?!眮?lái)看,觀點(diǎn)是:我們需要找回對(duì)漢字的熱愛(ài),找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)。2.要求學(xué)生了解“月”“休”的造字法?!霸隆睂儆谙笮挝淖??!靶荨笔菚?huì)意造字。然后結(jié)合造字法寫出兩字的形之美或意之美即可。如:“月”字的一撇細(xì)細(xì)彎彎,形似一道彎月,令人聯(lián)想到一彎掛在天幕上的美麗月牙,這正體現(xiàn)了漢字的形之美;“休”字由一個(gè)單人旁一個(gè)“木”字組成,讓人聯(lián)想到一個(gè)人在辛勤勞作之后倚靠大樹(shù)悠閑自得的休憩畫面,正體現(xiàn)了漢字的意之美。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。找到答題區(qū)間,分析原因即可。結(jié)合“技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了便利,使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時(shí),這種便捷卻無(wú)形中阻礙了我們對(duì)漢字的興趣。”概括得出:技術(shù)的發(fā)展;結(jié)合“追求速度的心態(tài)讓我們一味求快,卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。”概括得出:求快的心態(tài);結(jié)合“另外,如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大,常為了考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識(shí),這些知識(shí)不經(jīng)過(guò)消化吸收、沒(méi)調(diào)動(dòng)興趣,很容易學(xué)了便忘?!备爬ǖ贸觯簩W(xué)生課業(yè)重,壓力大;結(jié)合“這種認(rèn)識(shí)偏差常導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的重要性,一味追求數(shù)理化或英語(yǔ)能力的提高,最終導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)生期間就不曾打下牢固的應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的能力。”概括得出:人們的主觀輕視。4.答案不唯一,要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容中的漢字的優(yōu)點(diǎn)“形之美、意之美、聲韻美”和時(shí)代的需求(隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們?cè)诮鉀Q了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后,也開(kāi)始逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的缺失,對(duì)知識(shí)有了精益求精的追求,因此社會(huì)開(kāi)始重視漢字的讀寫。)闡述理由即可。三、應(yīng)用12、示例:阿姨,您好!看我給您發(fā)的圖片看到了嗎?他是要您在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接,輸入個(gè)人信息,便可參與搶紅包活動(dòng),他讓您輸入您的個(gè)人信息,是為了誘導(dǎo)您上當(dāng)受騙。為了您的安全,請(qǐng)不要類似的發(fā)紅包這類的信息,以免您的財(cái)產(chǎn)受到損失,你看是我這樣說(shuō)有道理嗎?注意字?jǐn)?shù)限制。【答案解析】
本題考查勸說(shuō)詞的擬寫能力。勸說(shuō),指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議,其基本要求是講明道理,消除顧慮,語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象,語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)阿姨;其次針對(duì)情況,阿姨熱衷于此類活動(dòng),然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱呼語(yǔ),說(shuō)話得體有禮貌。能緊扣漫畫內(nèi)容,有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),思路清晰,表達(dá)得體即可。注意字?jǐn)?shù)限制。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、導(dǎo)航蒼鷹之所以能翱翔天宇,是因?yàn)椴恍枰獦?shù)林來(lái)遮蔽風(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角,是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜;胡楊之所以能挺立戈壁,是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng),只能是離開(kāi)溫室的培養(yǎng)!所以,請(qǐng)放開(kāi)我們的雙手,茫茫的大海上,請(qǐng)讓我們自己為自己導(dǎo)航!我們很卑微,我們很渺小,我們撐著自己人生的雙槳,充
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