第一學(xué)月總結(jié)

第一學(xué)月總結(jié)第一學(xué)月總結(jié)1各位老師、各位同學(xué)：大家好！今日下午我們?cè)谶@里進(jìn)行第一學(xué)月總結(jié)會(huì)。借此機(jī)會(huì),對(duì)一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作進(jìn)行分析，以便總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、前段教學(xué)工作取得成果的緣由從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是樂觀向上的。我們的老師和同學(xué)都得到了較大的提高。九班級(jí)同學(xué)在通向高中的緊急中沖刺著；八班級(jí)同學(xué)在通向九班級(jí)的道路上奔跑著;七班級(jí)同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校的喜悅里追逐著。我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美妙前途負(fù)責(zé)，他們懷著劇烈的奉獻(xiàn)精神，追求著、探究著?？梢哉f，正是師生們的這種樂觀向上精神，才使我們的教學(xué)消失了和諧、開心、奮勉的局面。二、前段教學(xué)中存在的問題從本次考試中，我們發(fā)覺在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：（1）、我們的優(yōu)等生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高。（2）、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。（3）新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，七、八班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性有待于進(jìn)一步激發(fā)。（4）我們的同學(xué)還存在著好逸惡勞的思想。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、參加教研、取長補(bǔ)短堅(jiān)持參與校內(nèi)教研活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。并通過參加研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。七、教學(xué)中的不足我所任教的40班語文成果相對(duì)其它平行班而言，還是有很大差距，我仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)了同學(xué)的'樂觀性，但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)太差，加上本期又走了四個(gè)成果好的同學(xué)，這樣與別班的差距又拉大了。2、由于主管同學(xué)處的工作，時(shí)間絕大部分管政教去了，對(duì)同學(xué)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不是很到位。3、對(duì)差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時(shí)間抓，更談不上落實(shí)。4、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。學(xué)無止境，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力！第一學(xué)月總結(jié)5本期擔(dān)當(dāng)初二34、35、36、37、38、39、40、41、42班共9個(gè)班的音樂教學(xué)，第一學(xué)月教學(xué)總結(jié)。在第一學(xué)月即將結(jié)束之時(shí)，回顧一個(gè)月的教學(xué)，總結(jié)詳細(xì)如下：、課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。二、培育同學(xué)的音樂觀賞力量，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)音樂是由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會(huì)同學(xué)觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀等情感，也就是說教會(huì)同學(xué)觀賞音樂就顯得特別必要。在本月教學(xué)中，我主要內(nèi)容有.觀賞課《美麗的情思》。這節(jié)課我們觀賞了《人間第一情》、《又唱瀏陽河》、《青藏高原》、《我的太陽》等幾首歌曲，從中我們了解如何演唱及表達(dá)抒情歌曲。抒情歌曲是聲樂作品的一種體裁。本課選用的這幾首歌曲，作一堂專題抒情歌曲觀賞課。其目的是讓同學(xué)們通過聽賞、演唱或演奏、爭論、溝通等一系列活動(dòng)，加深對(duì)抒情歌曲的了解和熟悉，培育同學(xué)以音樂為手段表達(dá)自己心情、情感的力量。.音樂理論教學(xué)，講解音樂作品的處理，包括作品的速度、力度等的處理。本課注意讓同學(xué)感受節(jié)奏的魅力，體會(huì)了解心情與速度的關(guān)系。通過一些學(xué)問搶答賽，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與樂觀性，同時(shí)又能讓同學(xué)加強(qiáng)對(duì)速度與對(duì)唱曲的處理等相關(guān)的理論學(xué)問，加強(qiáng)同學(xué)今后對(duì)唱曲（樂曲）處理的力量，從而能完整演唱或演奏作品。.教唱《春天年年到人間》和《為了誰》。本課特殊注意教同學(xué)練唱歌譜，學(xué)習(xí)一首新歌，假如同學(xué)自己不會(huì)識(shí)譜，那么也就不具備學(xué)習(xí)新歌的基本素養(yǎng)。所以，初二班級(jí)本人更加注意對(duì)唱曲唱譜的訓(xùn)練，注意對(duì)唱曲演唱情感的處理。全面調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)基本的音樂素養(yǎng)。三、存在的問題第一，盡管給同學(xué)常常鼓舞唱譜，但是每個(gè)班仍有一部分同學(xué)不會(huì)自己識(shí)譜，節(jié)奏不精確，所以教會(huì)同學(xué)識(shí)譜，這是一個(gè)長期教學(xué)，必需在教唱歌曲同時(shí)自始至終要求同學(xué)自己主動(dòng)識(shí)譜，從而盡可能的讓同學(xué)都能把握學(xué)習(xí)新歌曲的基本素養(yǎng)。其次，假如在一堂課中，對(duì)音樂理論學(xué)問的傳授較多，那么同學(xué)對(duì)音樂課的愛好就會(huì)削減。所以在教同學(xué)學(xué)唱譜的同時(shí)，還是要加入一些活動(dòng)，注意提高同學(xué)自己想學(xué)的樂觀性?？梢远嘟o同學(xué)觀看一些相關(guān)音樂的課外學(xué)問，如多媒體幻燈片的制作上可以更形象更完善。第一學(xué)月總結(jié)6為全面總結(jié)開學(xué)以來的教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效推動(dòng)我校自主課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，10月22日，xx縣xx中學(xué)學(xué)校部20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議召開，學(xué)校部全體老師參與。教育處主任xx全面總結(jié)了開學(xué)以來學(xué)校的教學(xué)工作，具體分析了第一學(xué)月各班級(jí)各學(xué)科的考試成果，表揚(yáng)了開學(xué)以來扎實(shí)認(rèn)干、成果突出的優(yōu)秀老師和在第一學(xué)月考試中取得優(yōu)異成果的老師和班級(jí),并對(duì)下一步的工作及整改措施做了具體的說明。學(xué)校優(yōu)秀老師代表XX、XX、XX、XX四位老師分別從個(gè)人教學(xué)、備課組教研、班級(jí)管理等方面作了典型發(fā)言。學(xué)校部校長***充分確定了開學(xué)以來學(xué)校的各項(xiàng)工作，盼望全體老師以受表揚(yáng)的老師為榜樣，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，并就今后的教學(xué)工作提出以下要求：一是仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)XX縣20XX義務(wù)教育階段管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和到省內(nèi)外名校學(xué)習(xí)考察的相關(guān)精神，要學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓教更有效，學(xué)更實(shí)在；二是進(jìn)一步樹立質(zhì)量核心愿識(shí)，夯實(shí)責(zé)任。要進(jìn)一步深化小組合作學(xué)習(xí)，充分利用小組對(duì)抗等形式，并加大優(yōu)生的培育力度。三是下大力氣抓好教研，為提升質(zhì)量助力，全部老師包括領(lǐng)導(dǎo)干部要樂觀參與教研活動(dòng)，群策群力，全面快速的提高教學(xué)質(zhì)量。四是抓實(shí)精細(xì)化管理，全面提質(zhì)增效。夯實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，落實(shí)好學(xué)校部的各項(xiàng)工作。本次會(huì)議既是對(duì)開學(xué)以來教學(xué)工作的總結(jié)，又是對(duì)學(xué)校今后教學(xué)工作的深化和部署。通過本次會(huì)議，老師們將進(jìn)一步明確目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。第一學(xué)月總結(jié)7我是一顆來自天國的雪花，媽媽曾經(jīng)告知我和我的姐妹，我們的美是無限的，人間的美更是無限的。可是我不知道什么才是最美無限,有一天我偷偷的來到人間，由于我要查找美…我離開了媽媽的懷抱,跟著風(fēng)婆婆飄啊飄，我們來到了一處農(nóng)院,風(fēng)婆婆告知我說："孩子，你不是要查找美嗎，去吧，在那你會(huì)感受到最美無限的。〃我聽了婆婆的話，靜靜的進(jìn)入了院子…這是個(gè)落后的小山村，好像是被現(xiàn)代化社會(huì)所遺忘了。一個(gè)十四五歲的小女孩正在仔細(xì)的寫作業(yè)，一位中年婦女她的旁邊做針線活，她的仔細(xì)程度一點(diǎn)也不亞于小女孩。她每個(gè)禮拜才回家一次，每次回校的時(shí)候她總是穿著母親親自做的衣服，雖然別的同學(xué)穿的都是買來的時(shí)髦衣服，在同學(xué)中間顯得特殊的落伍，可是她知道穿的不僅僅是衣服，更是母親深深的情，濃濃的愛…我靜靜的退出了院子，風(fēng)婆婆和氣的說：孩子明白什么是最美無限了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說"誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我想即使是寸草心，只要真誠的去做，我想這就會(huì)是最美無限的春暉了吧!〃風(fēng)婆婆笑了笑，孩子，你發(fā)覺了美，我們?cè)偃ヮI(lǐng)會(huì)一下別的美…“采菊東籬下，悠閑見南山〃一為老爺爺正扛著鋤頭邊吟詩邊回家,他就是陶潛。風(fēng)婆婆用力一收腳，把他的草帽刮走了，他呵呵一笑，撿起來，順手拿出酒壺，盡情的喝了一口，大有“榮辱不驚望天上云卷云舒〃之態(tài)。風(fēng)婆婆給我講了他的傳奇人生，我想這份豁達(dá)和安貧樂道便是最美無限了…〃夕陽無限好，只是近黃昏〃人們經(jīng)常用這句詩感慨人生，然而黃昏又何償可怕呢?累了，休息一下;把自己最美的一面呈現(xiàn)出來，或許這樣就夠了，沒有圓滿的人生便是最完善的人生。為了人間貢獻(xiàn)自己的力氣，我想這就是美吧。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〃這是美廣落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花〃這也是美…第一學(xué)月總結(jié)8一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑擔(dān)心起來，"咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。吵鬧的教室里立刻變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次月考，也是人生中的第一次?？荚嚂r(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著,使我的心砰砰的跳,心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不安靜。我一次又一次的警告自己：肯定要仔細(xì)，不能馬虎。正值我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開頭寫作文的時(shí)候，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。猛然間，我才發(fā)覺我應(yīng)當(dāng)還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌張忙地寫著，生怕立刻要收卷了，不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這確定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中布滿內(nèi)疚，懊悔得不得了。考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干〃，有的咬著筆頭思索問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的由于想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。"收卷?！ㄍ蝗?，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿了同學(xué)們談?wù)摽荚囋嚲泶鸢傅穆曇?，我聽不下去，也不想去同他們一起爭論。生怕我?huì)提前知道我要考砸了的消息。第一學(xué)月總結(jié)9第一學(xué)月，教學(xué)科研處緊密圍繞學(xué)?！案叨藘?yōu)質(zhì)〃的工作指導(dǎo)方針,仔細(xì)推動(dòng)學(xué)?！霸趪?yán)明的規(guī)范中培育隊(duì)伍，在和諧的氛圍中推動(dòng)工作〃的工作策略。以穩(wěn)定秩序，明確目標(biāo)，落實(shí)課堂，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)為工作目標(biāo)。扎實(shí)的開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、教研、督查等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推動(dòng)，現(xiàn)在就第一學(xué)月的工作做一個(gè)簡潔的總結(jié):一、做好開學(xué)系統(tǒng)工作，確保開學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊；為了確保開學(xué)各項(xiàng)工作盡快步入正軌。教學(xué)科研處從八月份開頭樂觀籌備本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)事宜。.幫助學(xué)校做好人事配備，調(diào)整，保證教學(xué)工作有序開展；幫助后勤處把同學(xué)所需的教科書及老師用書準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)回并發(fā)放到班，到任課老師處，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我校校本課程準(zhǔn)時(shí)編制出課程表，早晚自習(xí)輔導(dǎo)表，周末活動(dòng)課表，保證教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行。.依據(jù)我校的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。.各功能室按時(shí)開放，為了圖書館的準(zhǔn)時(shí)開放，組織何瑤，文長絞，何林，肖維文，李歡等老師連夜對(duì)圖書進(jìn)行標(biāo)號(hào)，排序，蓋章，擺放。確保圖書館的正常開放。二、加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理力度，確保教學(xué)工作高效有序.1,強(qiáng)抓教學(xué)管理、組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)“六仔細(xì)〃考核細(xì)則，并督促老師們遵照?qǐng)?zhí)行，在9月中旬和張校長對(duì)老師“六仔細(xì)〃工作進(jìn)行了檢查，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，依據(jù)檢查狀況補(bǔ)充了《同學(xué)作業(yè)規(guī)范》的要求以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)做到一日三查。檢查老師上課、輔導(dǎo)狀況，檢查老師坐班狀況，檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，并督促老師仔細(xì)批改作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。.強(qiáng)化教學(xué)巡察管理，來學(xué)以來較好的堅(jiān)持巡察制度，常常聽溜邊課，組織教學(xué)教研十次，并且每次聽完課后都用了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，提升。.全力保證畢業(yè)班工作，到初三畢業(yè)班參與班會(huì)，與他們進(jìn)行溝通，溝通學(xué)習(xí)的方法，人生的道理等等，六班級(jí)的教育教學(xué)工作更是常抓不懈，親自任教。.有效順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝粚W(xué)月的1一9班級(jí)的月考。三、看到成果，找出不足，力上新臺(tái)階第一學(xué)月，學(xué)校未消失重大教學(xué)事故，教學(xué)秩序較好，但也存在一些值得改進(jìn)的地方，有待在其次學(xué)月中改進(jìn)：、.老師常規(guī)本學(xué)月老師仔細(xì)工作，有效完成教學(xué)任務(wù)。但也有個(gè)別老師回宿舍，遲到，早退的現(xiàn)象，個(gè)別年輕老師課堂掌握力不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂，部分年輕老師心急而又教學(xué)無方，導(dǎo)致同學(xué)厭煩個(gè)別老師還消失體罰同學(xué)的現(xiàn)象,導(dǎo)致同學(xué)想棄校而去這等等一系列問題都有待在下一學(xué)月改進(jìn)。.同學(xué)常規(guī)同學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成不夠，老師不輔導(dǎo)就不知道怎樣學(xué)，尤其是畢業(yè)班的問題嚴(yán)峻，這把“雙刃劍〃著實(shí)讓人擔(dān)憂。.作業(yè)批改狀況作業(yè)狀況尤為嚴(yán)峻，首先是同學(xué)練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，批改馬馬虎虎,批語有錯(cuò)誤。.召開質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)、習(xí)方法專項(xiàng)輔導(dǎo)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)探求合作溝通的力量。畢業(yè)班教學(xué)中，老師的教學(xué)樂觀性較高，缺乏鉆研和探究精神。.改進(jìn)措施由于教學(xué)不僅僅是一種告知，更多的是同學(xué)的一種體驗(yàn)，探知和感悟。在這一學(xué)月中，我已真實(shí)的感悟到了一位位布滿活力的年輕優(yōu)秀老師，也真實(shí)的看到了老師們成長的軌跡。但就上面所說的三個(gè)方面的問題，也確的確實(shí)的存在，更有待樂觀的改進(jìn)，教育無小事,事事是教育。下學(xué)月，我們首先要強(qiáng)化對(duì)老師的管理。老師必需研讀“教學(xué)六仔細(xì)〃細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》，自覺遵守執(zhí)行，并寫出心得，加強(qiáng)“教學(xué)六仔細(xì)〃檢查力度，一個(gè)月檢查兩次，嚴(yán)格根據(jù)“教學(xué)六仔細(xì)〃細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》的標(biāo)準(zhǔn)來考核，嚴(yán)查老師坐班狀況，加強(qiáng)巡察力度，加強(qiáng)對(duì)年輕骨干老師的培訓(xùn)。教學(xué)科研處三、對(duì)年前教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議1、牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性目標(biāo)越詳細(xì)，主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此，首先要訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不行無目標(biāo)?？紝W(xué)是目標(biāo)，學(xué)學(xué)問也是目標(biāo)。每過一個(gè)階段，問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字，老師的教和同學(xué)的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來說，同學(xué)的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，樂觀學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。而我們現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，甚至不能完成，從未仔細(xì)思索過，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。因此，對(duì)于每一位同學(xué)來說，都要增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課前仔細(xì)預(yù)習(xí)、課堂上仔細(xì)聽講，樂觀開動(dòng)腦筋思索，課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題樂觀和同學(xué)們探討，和老師溝通。只有這樣，才能夠逐步提高自己的力量。2、重視培優(yōu)補(bǔ)差在保持總成果的前提下，培育優(yōu)科補(bǔ)習(xí)差科。每個(gè)同學(xué)都有差科,差科補(bǔ)不起來的結(jié)果只能是差科將自己拉跨，把自己的信念拉掉。那么，如何補(bǔ)。（1）、前提是靠自己，漸漸來，爭取逐步提高。（2）、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于差科以課本為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題。考試能將基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。（3）、適當(dāng)傾斜，每天固定時(shí)間溫習(xí)這個(gè)學(xué)科。做些題，對(duì)對(duì)答案，不理解向老師請(qǐng)教。對(duì)于這個(gè)學(xué)科，盯住不放。以問題來帶學(xué)問，牽出不懂或不會(huì)的學(xué)問。（4）、持之以恒，每天不需要投入多少。水滴石穿，繩鋸木斷；鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。這些古訓(xùn)應(yīng)當(dāng)?shù)玫接幸鎲⑹尽?、布滿信念，信任自己我們的同學(xué)由于種種緣由，缺乏信念，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。天生我材必有用，成果差一點(diǎn)不要怕，要有信念去轉(zhuǎn)變。心態(tài)打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算人生。要不斷激勵(lì)自己，鼓舞自己。要學(xué)好并不難，貴在信任自己、貴在堅(jiān)持。能夠?qū)ψ约赫f"我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的〃，這樣自信念就培育起來了。4、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育優(yōu)秀是一種品質(zhì)。什么品質(zhì)，良好的習(xí)慣。優(yōu)秀的人智力并不肯定是最好的，但優(yōu)秀的人肯定是有良好習(xí)慣的人。他知道輕重緩急,他知道如何去學(xué)習(xí)，他知道支配課前的預(yù)習(xí)，他知道登記講課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)疑點(diǎn)，他知道對(duì)學(xué)問進(jìn)行歸納和總結(jié)，他注意在學(xué)習(xí)中查找方法和規(guī)律，他知道建立個(gè)錯(cuò)題庫，他知道搞個(gè)糾錯(cuò)本。總之，他在學(xué)習(xí)上是個(gè)有心人。這種良好的習(xí)慣，要從七班級(jí)做起，培育好了,終生受益。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正,從方法上要講究效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說，大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是樂觀的。但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺、說小話，沒有把黃金時(shí)間把握住。我們提倡一種樂觀活潑的生活，學(xué)習(xí)時(shí)樂觀投入地學(xué)，運(yùn)動(dòng)時(shí)放開地玩。我們要合理利用時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效率。有一所學(xué)校的教室門上貼有"入門即靜、入門即學(xué)，入學(xué)即?！?，應(yīng)當(dāng)給我們有所啟示。5、學(xué)會(huì)敬重自己，敬重他人老師們經(jīng)常感嘆：如今的同學(xué)真的難以教育。上課的時(shí)候，尋著機(jī)會(huì)就講話，甚至明知故犯，不把老師放在眼里。同學(xué)敬重老師，首先就得自覺遵守課堂紀(jì)律。有些同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，很少主動(dòng)賠禮，通常是在老師的指證批判下，有時(shí)要請(qǐng)其家長"出山〃才肯承認(rèn)所犯的錯(cuò)誤。一個(gè)不敬重老師的同學(xué)永久不是一個(gè)好同學(xué)。要正確對(duì)待老師的批判。老師對(duì)每一位同學(xué)提出的鼓舞或者批判,都是為了關(guān)心同學(xué)盡快地成長起來。所以同學(xué)虛心地聽取老師的批判關(guān)心，仔細(xì)地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，同樣是對(duì)老師的敬重和喜愛。老師的批判假如與事實(shí)有出入時(shí)，同學(xué)要在老師講過話后平心靜氣地加以解釋,或在事后查找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說明。與老師發(fā)生沖突，同學(xué)不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師的不滿心情，發(fā)泄無理言辭，甚至尋機(jī)報(bào)復(fù)。敬重別人就是心里裝著別人?！靶睦镅b著別人〃不是讓你去做驚天動(dòng)地的大事，而是凡事首先替別人著想，“把別人當(dāng)自己〃?？傊?，盼望我們的同學(xué)都能夠牢記目標(biāo)，挖掘自身潛力，爭取更大的進(jìn)步?！安粸槭≌依碛桑獮閯倮曳椒ā?，讓我們共同努力，采納有效措施，為我們的勝利而奮斗吧！第一學(xué)月總結(jié)2教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，檢查我校老師對(duì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況，疏通教學(xué)信息反饋渠道，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)亭職中發(fā)[20xx]5號(hào)文件的要求，學(xué)校成立了由陳光信副校長任組長的教學(xué)常規(guī)檢查小組。20xx年3月21日對(duì)我校老師在備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)方案、教學(xué)反思和聽課筆記五個(gè)方面進(jìn)行了較為全面、認(rèn)真的檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：一、基本狀況：本次有96位老師交了教學(xué)常規(guī)資料。此次檢查共分7個(gè)組，由行政、教研組長及老師代表組成檢查小組。檢查小組成員仔細(xì)負(fù)責(zé),公正，公正，對(duì)廣闊老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了具體的檢查，并作好了記載。二、備課檢查狀況通過此次教學(xué)常規(guī)檢查可以看到，各班級(jí)的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r良好，教學(xué)進(jìn)度全都。絕大多數(shù)老師能夠準(zhǔn)時(shí)上交檢查的教案，能夠根據(jù)新學(xué)期講授課程準(zhǔn)時(shí)制定比較完整的教學(xué)進(jìn)度方案表，能根據(jù)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求仔細(xì)備課，備課時(shí)能按要求書寫課題，進(jìn)行必要的教材分析，設(shè)計(jì)較為完整的教學(xué)過程，書寫工整，備課質(zhì)量較好。教案上交總篇數(shù)為96篇，其中語文組12篇，數(shù)學(xué)組16篇，英語組13篇,理化生組14篇，政史地組19篇，藝體組14篇，專業(yè)組13篇。存在的主要問題:1、部分老師的教案編寫仍不夠完整，特殊是缺少一些必要的基本環(huán)節(jié)。例如：教學(xué)目標(biāo)不明確，，重難點(diǎn)沒有標(biāo)出，沒有注明每節(jié)課的教學(xué)方法，必要的板書設(shè)計(jì)，簡明的小結(jié)和教學(xué)后記；沒有注明課內(nèi)、課外的作業(yè)布置狀況。2、個(gè)別老師教案編寫過于簡潔，僅有不到十行字，字跡潦草。有些學(xué)科缺少對(duì)教材的討論，過多依靠現(xiàn)成教案，備課過于馬虎，沒有按學(xué)科教學(xué)常規(guī)備課。3、個(gè)別老師甚至用舊教案充新，應(yīng)付檢查。4、總體而言，老師備教材多，備同學(xué)少。忽視對(duì)同學(xué)非智力因素的培育，缺乏學(xué)法指導(dǎo)。三、作業(yè)布置和批改狀況從檢查狀況看，大多數(shù)老師能仔細(xì)布置適量作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改，總體狀況較好。，他們不僅全批全改，而且批改仔細(xì)、認(rèn)真。存在的主要問題：1、批改作業(yè)次數(shù)不夠，部分老師打大鉤，不標(biāo)注批改時(shí)間。同學(xué)作業(yè)中消失的錯(cuò)誤沒有準(zhǔn)時(shí)訂正。2、個(gè)別班級(jí)同學(xué)作業(yè)本不統(tǒng)一。四、教學(xué)方案制定狀況有方案的支配教學(xué)工作，確定教學(xué)進(jìn)度是每位老師完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。從檢查人數(shù)來看，有96%的老師都能夠依據(jù)所任學(xué)科的教材、教學(xué)用書和課標(biāo)的要求結(jié)合本校實(shí)際支配好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。存在的主要問題：1、部分老師網(wǎng)上下載，內(nèi)容都沒有修改完。大部分老師能手寫教學(xué)方案。2、有個(gè)別老師完全是為了完成任務(wù)未仔細(xì)進(jìn)行思索，過于簡潔，內(nèi)容只有半篇。五、教學(xué)反思全體老師對(duì)本學(xué)月的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，并仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思，對(duì)積累資料，總結(jié)閱歷，改進(jìn)教學(xué)中的弊病很有好處。存在的問題：部分老師在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)時(shí)，并未真正引起重視，用寥寥數(shù)語敷衍檢查，并未真正進(jìn)行思索，以總結(jié)對(duì)教學(xué)的得失。六、聽課筆記總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能仔細(xì)聽課，并準(zhǔn)時(shí)做好聽課記錄,大部分老師聽課記錄書寫工整，字跡清晰，填寫仔細(xì)，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。全部的任課老師都能準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到檢查組接受檢查。存在著以下幾點(diǎn)不足：（一）部分老師字跡潦草，書寫不規(guī)范（如：用紅筆書寫，上下兩行不對(duì)齊）。（二）大部分老師項(xiàng)目書寫不全，如：無授課人、無聽課時(shí)間、無聽課人，甚至課題都沒有。（三）有個(gè)別老師存在抄襲現(xiàn)象。第一學(xué)月總結(jié)34月2日中午，鹽亭縣金安鄉(xiāng)中心學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)及班主任在學(xué)校會(huì)議室召開了一學(xué)月班主任工作總結(jié)會(huì)。大會(huì)由學(xué)校校長王杰主持。會(huì)上，王校長對(duì)一學(xué)月班主任工作進(jìn)行了總結(jié)并提出建議，再次要求班主任加強(qiáng)三餐和晚睡跟班，并準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)住宿生人數(shù)。接著，學(xué)校