班主任德育工作體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任德育工作體會

班主任德育工作體會

自從加入工作以來我一向承擔(dān)班主任工作，都說班主任是天底下最小的主任，確實不錯，官雖小但事務(wù)卻不少。在承擔(dān)班主任工作中，我以"想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼'為原那么，做好班級的日常管理工作。下面淺談一下在這6多年來自己在班主任工作上還不是很成熟的做法：

一、親近學(xué)生爭取學(xué)生的信任。

這6多年來我多少能體會到中學(xué)七年級學(xué)生內(nèi)心的想法，學(xué)生對比好動與頑皮，但是只要取得他們的信任，能在開學(xué)一周內(nèi)記住他們的姓名，能多到宿舍去與他們溝通，你就會察覺其實他們內(nèi)心還是隱匿著很豐富的情感，只要班主任更加是年經(jīng)的班主任能少發(fā)脾氣，多用情感，常與他們"混'，你也會察覺其實他們還是一群很心愛、很易親近的孩子。班會課上我經(jīng)常對我的孩子們說："一個班就猶如我們的一個家庭一樣，我們就是兄弟姐妹。大家能在一起學(xué)習(xí)就是一種緣分，夢想我們能珍惜這種來之為易的緣分。只有我們?nèi)ヅΑ⑵床?、彼此扶助、團(tuán)結(jié)友愛加深感情，班級才會有凝結(jié)力，親和力。老師容許做你們的哥哥，你們?nèi)菰S做我的弟妹嗎？'"容許'學(xué)生們易口同聲地說。這樣下來班里的工作自然很輕易開展。要親近學(xué)生，才會贏得學(xué)生的信任。我認(rèn)為這是作為年輕班主任工作必需要做到的對比重要的一點。

二、培養(yǎng)班干部創(chuàng)造和諧的班集體。

班干部是班主任的后盾氣力，培養(yǎng)得好可以讓我們這個"十品的主任'裁減好多工作。我的做法是開學(xué)的第一天晚自修就讓學(xué)生上講臺上面作自我介紹，然后查看幾天，物色好班長，只要選好班長，自然就能選好其它的班干部。選好班干部后還要舉行培訓(xùn)，讓他們明白自己的職責(zé)。以身作那么，去管好班級。我認(rèn)為培養(yǎng)一批有上進(jìn)心，能勤學(xué)苦練，有文明禮貌，活潑向上的班干部就能帶動班上的每一位同學(xué)，就能感染班上的每一個同學(xué)。這樣他們就會按學(xué)校和班上的規(guī)制度去嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，提升他們的思想。同時我還經(jīng)常激勵班干部來去做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的思想工作，再讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去帶動、扶助個別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，讓他們努力學(xué)習(xí)，樹立良好的道德品質(zhì)，做合格的中學(xué)生。創(chuàng)造了一個和諧向上的班級集體?，F(xiàn)在我班以唐曉華、朱鑫婷為首的幾名班干部一向以來以身作那么，以高尚的思想覺悟去發(fā)揮積極的作用，輔助我抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)和清潔工作。率領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，積極加入學(xué)校組織的各項活動，使我班的各項工作都能井然有序的舉行。為此作為普遍班我班的量化分在整個年級九個班中獲得了第一名，被評為了優(yōu)秀班級。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、嚴(yán)是愛，松是害，少批評多表揚，要求學(xué)生做到班主任要先做到。

我每個學(xué)期開學(xué)兩周對，國慶長假或者其它長假后一周，學(xué)期將要終止的后兩周，對學(xué)生要求都是更加嚴(yán)格的，常提對比苛刻的要求，學(xué)生務(wù)必按我的要求完成，要他們養(yǎng)成一個良好習(xí)慣的開頭，堅持不懈，有始有終。譬如：我規(guī)定早上、中午、晚上要提前入教室。開頭會造成一片面同學(xué)不理解，不能按時做到，但我從自己做起，往往比學(xué)生提早10多分鐘到教室，這樣學(xué)生們就不好意思比我遲了。譬如不管什么時候我都不會穿拖鞋到教室，這樣學(xué)生自然會按我的要求，不會穿拖鞋到教室，這事看起來雖然很小，但他的影響很大。再有不管我處置了誰，批評了誰，過后我都會找這些同學(xué)閑聊談心，表明處置的原諉，平日往往和這些同學(xué)開玩笑中帶著提示，逐漸地他們就不再有抵觸心緒，也變得遵守紀(jì)律了，偶有違紀(jì)現(xiàn)象自己也會提前向我坦誠的認(rèn)了。（德育）再有為了養(yǎng)護(hù)學(xué)生的自尊心班主任盡量不要在班上公開批評學(xué)生。盡量多表揚少批評，那怕是一個學(xué)生在學(xué)習(xí)或者在生活上有那么一丁點的進(jìn)步，我們都要去表揚他們，讓每個同學(xué)都看到自己的優(yōu)點。這樣"班風(fēng)'與"學(xué)風(fēng)'自然就能好起來。學(xué)生該批評時要批評該，要表揚時要表揚，但更需要班主任的我們精心去關(guān)注他們的一言一行，精心去感化他們那顆還不成熟的心，用不同的方法不同的角度去關(guān)注，呵護(hù)他們的成長。

四、班主任工作應(yīng)當(dāng)"勤'字當(dāng)頭。

班干的氣力再強大也需要班主任來做固執(zhí)后盾，言傳與身教讓學(xué)生更深刻體會到班主任時刻就在我們身邊，我們有喜有悲，老班都會陪伴在我們身邊，像摯友一樣和我們談心，像父母一樣保護(hù)我們成長，像兄長一樣扶助我們走出情感的困惑。學(xué)生早上早起，我也早起，他們自然沒有怨言，不然換了誰都想偷懶而堅持不下去，班主任的勤是學(xué)生心中的模范。早操，早讀，午唱，午休，晚讀，晚休我都會到教室宿舍，經(jīng)常不定期到教室查看學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和紀(jì)律處境。放晚會后我時常都會去學(xué)生的宿舍看看，和我的孩子們談?wù)勑?，談?wù)勆睿瑢W(xué)習(xí)，家庭方面的事，讓他們知道班主任時刻都在關(guān)注他們，關(guān)切他們。學(xué)生也豪不吝嗇地把自己的想法報告我，我也會更好地走進(jìn)他們中去，和他們"混'成一片，這樣我們對學(xué)生的了解就能達(dá)成更上一層樓的效果，學(xué)生自然會把我們當(dāng)兄長一樣崇敬我們，憑借我們。開頭做班主任時，我沒有什么閱歷，唯有靠"勤'字當(dāng)頭動去做學(xué)生的工作，去細(xì)化學(xué)生，去取信于學(xué)生，用"勤'用"情'去感化學(xué)生，學(xué)生也是有感情的人，身邊的人在乎他們，他們就會更在乎身邊的人。我班的每一位學(xué)生我都精心去呵護(hù)他們，關(guān)注他們。

五、家校聯(lián)系要常抓不放。

家校聯(lián)系教導(dǎo)是班主任開展工作中的一個重要環(huán)節(jié)，由于務(wù)必常抓不放。其實每一個學(xué)生都很怕班主任向家長告狀，再差的學(xué)生也不容許讓家里人費神，再優(yōu)秀的學(xué)生也很想得到家里人的認(rèn)可。我在班上舉行家校聯(lián)系只是一種方式。而平日我經(jīng)常和家長通過電話等不同的方式和家長聯(lián)系，和家長聊他們孩子的成長，更加是家庭對比貧困的學(xué)生，那怕是有一點點的進(jìn)步我也會報告他的家長，這樣周五學(xué)生回去家長確定會表揚他們的孩子，學(xué)生得到父母的表揚自然會欣喜而感到驕傲，自然會想著爭取更好的表現(xiàn)。假設(shè)學(xué)生不是犯很大的錯誤，不是很嚴(yán)重的違紀(jì)我一般都不會向家長告狀，而經(jīng)常提的是學(xué)生的優(yōu)點、進(jìn)步。譬如我們的周杰文，開學(xué)時，一天不是睡覺就是說話或者搞小動作，后來我就找他出來，問："你知道老師為什么找你嗎？'"上課不專心，有時會睡覺有時會說話'他坦誠地說。"為了班級的形像，老師夢想你改掉，假設(shè)不能立刻改，可以逐漸的必，譬如今天睡三次，那明天睡兩次，后天睡一次，老師相信你。'這樣一來他真的是一天比一天少睡了，一周比一周少說話了，他真的逐漸的做到了，我往往在課堂上表揚他的進(jìn)步，而且我還往往打電話報告他媽媽他在學(xué)校的進(jìn)步，并交待他媽媽要這次他回去確定要表揚他。這一招可真靈，他回到學(xué)校積極合作我的管理。后來他變更很快，很少在課堂上睡覺了，變得專心學(xué)習(xí)了。在家長的合作下，我們班的好多同學(xué)都變得懂事多了，能在乎家長的感受也能在乎班主任的感受。

常抓家校聯(lián)系不放這一環(huán)節(jié)，得到學(xué)校，家庭，社會的斷定，孩子們也會更努力地去更好的表現(xiàn)。班主任和家長不能一味的說學(xué)生的不是，那怕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，也先要向家長講講該生的優(yōu)點，再提美中缺乏，我認(rèn)為這樣家長輕易采納。假設(shè)一開頭就數(shù)落學(xué)生的不是這會不但會使家長很反感而且家長很快就沒有話題。因此要求家長的合作教導(dǎo)，理應(yīng)要讓家長知道自己孩子的進(jìn)步，了解自己孩子的成長，而不是班主任有事就找家長。我想家長假設(shè)能好好管教好自己的孩子，可能學(xué)校的各項工作就能順?biāo)斓拈_展。

以上就是我6年多來在班主任工作