九年級歷史第六單元測試卷

九年級歷史第六單元測試卷、選擇題（每小題2分，共24分）題號123456789101112答案K“美國南北戰(zhàn)爭燒出了資本主義發(fā)展的又一障礙?！边@一障礙是（）A、英國殖民統(tǒng)治B、黑人奴隸制度C、封建統(tǒng)治D、外敵人侵2、有評論稱，若不是林肯改寫了美國廣大黑人奴隸的命運(yùn)，就不會有今天的奧巴馬。林肯為“改寫美國被人奴隸命運(yùn)”而簽署的文件是（）。A、《人權(quán)宣言》B、《獨(dú)立宣言》C、《宅地法》D、《解放黑奴宣言》3、17.18世紀(jì)先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命，這三次革命的共同點(diǎn)不包括（）A.都推翻了封建統(tǒng)治，處死了國王B.都具有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展D.都建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治4、“革命是歷史的火車頭”。英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命的共同作用是（）A、實(shí)現(xiàn)了民主獨(dú)立B、建立了君主立憲政體C、使民主共和思想廣為傳播D、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展5、下列革命和改革引起社會性質(zhì)變化的是（）①法國大革命②俄國1861年改革③中國辛亥革命④俄國十月革命A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④6、論及明治維新，有學(xué)者指出，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無顧慮也無以為恥。明治維新中日本向歐美等國學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有（）①建立天皇制度②發(fā)展近代工業(yè)③提倡“文明開化”④實(shí)行義務(wù)教育A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新的共同作用是（）oA、推翻了殖民統(tǒng)治B、促進(jìn)了資本主義發(fā)展C、推翻了封建君主專制D、建立了資產(chǎn)階級共和國8、右圖是一份在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的文獻(xiàn)，下列對它的描述正確的是（）①由馬克思、恩格斯起草②它是科學(xué)共產(chǎn)主義綱領(lǐng)性文件③1871年首次出版④它的發(fā)表標(biāo)志馬克思主義誕生A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④9、1999年，英國劍橋大學(xué)文理學(xué)院發(fā)起“誰是人類紀(jì)元第二個千年第一思想家”征詢投票活動，最終馬克思以票數(shù)第一當(dāng)選。馬克思當(dāng)選的重要原因之一是（）A、領(lǐng)導(dǎo)了19世紀(jì)三四十年代的歐洲工人運(yùn)動B、創(chuàng)立了世界無產(chǎn)階級革命斗爭的科學(xué)理論C、參加了1871年巴黎公社革命D、建立了人類歷史上第一個社會主義國家

1848年，馬克思和恩格斯向世界發(fā)生了無產(chǎn)者的吶喊：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧!”這句話出自（）A、《共產(chǎn)黨宣言》B、《獨(dú)立宣言》C、《人權(quán)宣言》D、《人民憲章》1K右圖的“巴黎公社攝影墻”，承載著公社戰(zhàn)士們至死不渝的革命信念。這種革命信念源自（）A、《權(quán)利法案》B、《人權(quán)宣言》C、《拿破侖法典》D、《共產(chǎn)黨宣言》小剛正在通過電話參與“開心辭典”活動，王小丫提供的關(guān)鍵詞是“農(nóng)奴制”、"1861年”、“資產(chǎn)階級改革”，問題是“發(fā)生在哪個國家？”小剛應(yīng)該選擇的是（）A、英國B、俄國C、日本D、法國二、非選擇題追求自由和平等，促進(jìn)和平與發(fā)展，是全人類共同的正義事業(yè)。在這方面，中國、日本、美國的發(fā)展歷程都留下了許多成功經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)。據(jù)此回答：（1）為了實(shí)現(xiàn)祖國大陸的統(tǒng)一和各族人民的大團(tuán)結(jié)，1951年，新生的中華人民共和國中央人民政府與以為首席代表的西藏地方政府代表團(tuán)進(jìn)行談判，達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議。（丄分）（2）19世紀(jì)中期的日本面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了擺脫淪為半殖民地國家的命運(yùn)，明治政府進(jìn)行了資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。請說出這次改革在政治和社會生活方面的內(nèi)容。（4分）（3）為了追求自由和平等，19世紀(jì)中期美國爆發(fā)了聲勢浩大的廢奴運(yùn)動。美國總統(tǒng)林肯于1862年9月頒布,既順應(yīng)了這種歷史潮流，又對扭轉(zhuǎn)北方軍隊(duì)在南北戰(zhàn)爭中的不利局面起了重要作用。（1分）（4）從以上中、日、美三國人民追求自由和平等、謀求國家發(fā)展的歷程中，你可以得出什么啟示？（2分）縱觀世界近代史，在資本主義制度逐漸確立的過程中，革命和改革是各國走上資本主義發(fā)展道路的兩種主要方式。閱讀下列材料，依據(jù)所學(xué)知識回答問題材料一:1775年北美來克星頓槍聲1789年巴黎人民攻占巴士底獄材料一:1775年北美來克星頓槍聲1789年巴黎人民攻占巴士底獄材料二：“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”?！罢堉T位深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一做到了?！倍韲郴蕘啔v山大二世材料三：當(dāng)日本19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。⑴材料一圖片內(nèi)容分別標(biāo)志著哪兩個重大革命事件的爆發(fā)？（2分）（2）材料二反映的俄國改革發(fā)生于哪一年？這次改革廢除了什么制度？（2分）（3）材料三所說的日本“社會變革”歷史上稱為什么？請舉出這次“社會變革”在政治方面的措施。（3分）（4）材料二、三所涉及兩次改革的性質(zhì)是什么？改革給這兩個國家歷史發(fā)展都產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（3分）15、在通往進(jìn)步的大道上，卻橫臥著一個守舊衰老的政府。應(yīng)該如何是好呢？保存（舊）政府的話，文明是絕對進(jìn)不來的……如果試圖阻止文明的入侵，日本國的獨(dú)立也不能保證，因?yàn)槭澜缥拿鞯男[不允許一個東洋孤島在此獨(dú)睡?！芍I吉《脫亞論》請回答：（1）材料中“守舊衰老的政府”是指什么政府？后來解決這一政府的方式是什么？Q分）新政府將世界文明引進(jìn)“東洋孤島”的具體措施有哪些？(2分)16、材料一:現(xiàn)代文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的……這是美國人民反對當(dāng)時壓迫美國，使美國處于殖民地奴隸地位的英國強(qiáng)盜們的戰(zhàn)爭。(1)依據(jù)材料一指出“偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭”是指什么？用一句話概括這次戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。(3分)材料二：英國在成為世界大國的進(jìn)程中，工業(yè)革命功不可沒。1851年英國舉辦了第一屆世界博覽會。它的成功舉辦，使世博會成為全球規(guī)模的盛會。(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出1851年英國的政治體制是怎樣的？該體制在英國確立的標(biāo)志是什么？(4分)材料三：當(dāng)日本19世紀(jì)中期開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。依據(jù)材料三，指出日本的“社會變革”是指哪一重大事件？這次變革在經(jīng)濟(jì)方面的重大舉措有哪些？(3分)材料四：1950年5月法國外長舒曼指出：“要使歐洲國家統(tǒng)一起來，必須結(jié)束長達(dá)百年之久的法德之間的沖突……把法