幼兒園大班教案《找朋友》優(yōu)秀10篇

第幼兒園大班教案《找朋友》優(yōu)秀10篇中班《找朋友》教案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9，理解8、9兩數(shù)之間關(guān)系。

2、能細(xì)致的觀察并說出物品的數(shù)量，嘗試對(duì)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花園背景圖，9朵黃花、8朵紅花，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片，課件。

2、背景音樂2首〔蝴蝶飛、找朋友〕

三、活動(dòng)過程：

1、放音樂，帶孩子進(jìn)教室坐下

導(dǎo)入：孩子們，現(xiàn)在是春天了，田野里開滿了五顏六色的花朵，〔出示課件〕〕有紅色的、有黃色的，還有白色的，漂亮極了，我們一起去欣賞一下吧。孩子們請(qǐng)看，這里的紅花有幾朵？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?！颤c(diǎn)數(shù)〕

有幾朵黃花呢？紅花有8朵，黃花有9朵，這兩種顏色的花哪一種多哪一種少呢？〔請(qǐng)幼兒答復(fù)〕對(duì)了，黃花多，紅花少，怎樣讓紅花變得和黃花一樣多呢？〔清幼兒舉手答復(fù)〕在8朵紅花后面再添上1朵就一樣多了?！策@時(shí)課件添上1朵〕現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)，〔點(diǎn)數(shù)〕，8朵紅花添上1朵變成9朵，就和黃花一樣多了。得出：8添上1是9再問：剛剛是添上1朵紅花，誰還有其他的方法讓他們變得一樣多呢？〔請(qǐng)幼兒答復(fù)〕去掉1朵黃花就一樣多了，〔課件去掉1朵黃花〕，再一起數(shù)一數(shù)，得出:9朵黃花去掉1朵變成8朵，那么9去掉1是8?？偨Y(jié)：8添上1是9，9去掉1是8

2、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的游戲，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找紅花做朋友，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧?！?只蜜蜂、8只蝴蝶、〕先發(fā)蜜蜂給小朋友，粘到孩子的身上，〔放音樂“春天〞〕老師帶著孩子上臺(tái)學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個(gè)一個(gè)粘貼圖片，貼完后說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都幫他們找到好朋友了，還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友，這時(shí)為什么呀？〔請(qǐng)幼兒舉手答復(fù)〕〔紅花少了1只或蜜蜂多了1只等〕是這樣嗎？我們來數(shù)數(shù)看，〔點(diǎn)數(shù)〕紅花有8朵，黃花有9朵，9比8多1，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們?cè)賻托『遗笥寻?。再找局部幼兒貼上蝴蝶，再放音樂，飛一會(huì)兒再粘貼。我們?cè)賮砜纯?，蝴蝶找到黃花朋友了嗎？〔點(diǎn)數(shù)蝴蝶〕，蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個(gè)大家來說一說為什么？黃花朵了1朵，數(shù)一數(shù)，蝴蝶有8只，黃花有9朵，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友?！脖頁P(yáng)鼓勵(lì)幼兒?！?/p>

3、我們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧！〔好〕老師把小椅子〔8把〕搬上來，請(qǐng)一組小朋上來〔9人〕。游戲規(guī)那么：擊鼓為號(hào)，老師一敲鼓，上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn)，敲得快就轉(zhuǎn)的快，敲得慢就轉(zhuǎn)的慢，下面的寶寶隨鼓點(diǎn)拍手，給他們加油，鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上，看誰先找到小椅子做朋友。好，現(xiàn)在開始，----小朋友都找到小椅子了嗎？有一個(gè)小朋友沒有找到小椅子，他為什么沒有椅子呢？看看有幾把小椅子，幾個(gè)小朋友？〔8把、9個(gè)〕9比8多1，所以他沒有小椅子?，F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢？〔加上1把〕加上后再玩一次，正好一人一把。再換一組〔8人〕幼兒游戲，鼓聲停再檢查得出，有1把椅子空著，再說出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戲。最后一組還有10人，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)擊鼓手，9人參加游戲，最后都找到小椅子做朋友了。坐好后〕剛剛我們玩的游戲好玩嗎，還想玩嗎？現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一組找好朋友，找到好朋友后，手拉手來到老師這里站隊(duì)，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧?！舱遗笥岩魳贰?。

幼兒園大班教案《找朋友》篇二

1、在歌詞和教師動(dòng)作的提示下，用“找朋友〞的方法玩游戲。

2、遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)快樂和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動(dòng)作。

3、在游戲中體驗(yàn)臥底追討游戲所帶來的樂趣。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

會(huì)玩“貓捉老鼠〞的游戲。

一、故事導(dǎo)入

1、“有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什么意思嗎？〞〔一個(gè)人〕

2、“那你們一個(gè)人在家孤單的時(shí)候是什么樣子的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！猜柤?、無聊〕〞

3、我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。

二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。

師：我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰？誰就和我一起坐電梯去找好朋友?！驳谝槐橐魳贰?/p>

1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動(dòng)，唱到“來來來〞時(shí)雙手伸向臺(tái)下做出邀請(qǐng)狀，然后雙手拉著臺(tái)下幼兒A的雙手上臺(tái)站好，

2、依次上二樓、三樓

師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的？請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友，以此類推教師邀請(qǐng)幼兒B、幼兒C。

3、最后上四樓

師：“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?？〞哇！我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家！

三、穩(wěn)固游戲的玩法

師：“過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請(qǐng)你們來和我一起玩，剛剛我是唱到哪一句的時(shí)候找好朋友的？我們一起做一遍！〔教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友〞的動(dòng)作〕一會(huì)兒我來請(qǐng)你們的時(shí)候就不像剛剛那樣開火車找朋友。這次我先請(qǐng)一個(gè)好朋友，然后我和這個(gè)好朋友分別再去找其他的好朋友。〞

1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個(gè)朋友幼兒C幼兒、D“上二樓〞。

3、教師和幼兒A、B、C四人兩兩合作〔邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)者〕手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走；四人各自找一個(gè)人“上三樓〞。

4、“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?？?/p>

“哇！我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家！〞

四、變化游戲玩法，揭秘臥底貓。

“收到可靠的消息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)？這次我會(huì)邀請(qǐng)更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)！但是我們一定要注意了，當(dāng)貓“喵〞的一聲的時(shí)候，我們要趕緊跑回家哦！〞

1、依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒，直到把所有的孩子都邀請(qǐng)出來。

2、“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?？〞唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。

3、“現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧？對(duì)，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓。〞揭秘臥底貓是老師。

五、請(qǐng)幼兒玩臥底游戲。

1、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)那么

提問：“你們想不想當(dāng)臥底貓呀？怎樣才可以當(dāng)好臥底貓？要注意哪些問題？〞

小結(jié)：“臥底貓要偽裝好，不要被別人看出來，當(dāng)唱到"貓?jiān)谀?？〞就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦！〞

“現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓！〞

2、幼兒隨樂完整游戲，教師指導(dǎo)。

“你們喜歡這個(gè)游戲嗎？找好朋友的時(shí)候你的心情是怎樣的？一開始你覺得誰是臥底貓？當(dāng)聽見貓叫的時(shí)候你有什么感覺？你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的？

六、升級(jí)版臥底游戲，結(jié)束活動(dòng)?！舱?qǐng)家長做貓〕

“接下來我們?cè)偻嬉粋€(gè)升級(jí)版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會(huì)偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰？到底藏在哪里？待會(huì)兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑，千萬不要被抓住了！〞

1、玩升級(jí)版臥底追逃游戲。

2、最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑〞，結(jié)束游戲！

《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時(shí)候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠〞的形象、如何展現(xiàn)“老貓〞在最后關(guān)頭的機(jī)靈，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動(dòng)一開始，教師就抓住這些細(xì)節(jié)。以游戲“誰來了〞導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此根底上老師巧妙運(yùn)用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩〞得自然、“玩〞得快樂、“玩〞成目標(biāo)，減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，更顯趣味性。在活動(dòng)中根據(jù)因材施教的原那么，注重個(gè)體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí)，從歌曲、游戲到表演，創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗(yàn)始終貫穿整個(gè)活動(dòng)。

小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

幼兒園大班教案《找朋友》篇三

活動(dòng)目標(biāo)；

1、嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形

能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論

2、聽懂操作要求，并按要求操作

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)圖形

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：各種顏色、形狀、大小的圖形片假設(shè)干，圖形特征標(biāo)記；畫有圖形綠色和三角形特征標(biāo)記的空白紙一張。學(xué)具：幼兒用書31頁，幼兒人手一支筆?？刺卣鞣艌D形：多種形狀、顏色、大小的圖形假設(shè)干，畫有1—2個(gè)特征標(biāo)記的空白紙。

1、彩色片片。

教師：許多彩色片片來和我們玩游戲。出示多種顏色多種形狀大小不同的彩色片片，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小。

教師：彩色片片找到了好朋友，它們手拉手去玩游戲了。你知道這幾個(gè)彩色片片哪兒是一樣的？它們?yōu)槭裁词桥笥褑?？引?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，嘗試從形狀、顏色、大小等特征上去歸納彩色片片的共同點(diǎn)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在方框上畫出彩色片片的共同特征，師生共同檢查。

教師出示一張有綠色和三角形特征的空白紙，引導(dǎo)幼兒觀察思考：哪些彩色片片可以一起到這里來玩游戲？

請(qǐng)個(gè)別幼兒取符合特征的彩色片片放在紙上，讓幼兒了解：每個(gè)圖形都要符合綠色和三角形這兩個(gè)特征。

2、小組操作活動(dòng)：

看圖形畫特征。觀察并說說每幅圖上的圖形，找出并在方框中畫出圖形之間的共同特征。

相鄰數(shù)填空格。點(diǎn)卡或數(shù)字，請(qǐng)你在方格中畫出或?qū)懗鏊鼈兿噜彽呐笥选?/p>

看特征擺圖形。說說方框中有什么特征標(biāo)記，取符合特征標(biāo)記的圖形放在圖片上。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

中班《找朋友》教案篇四

1．活動(dòng)目標(biāo)

喜歡參加音樂活動(dòng)，具有初步的音樂節(jié)奏感；

感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。

2．重點(diǎn)與難點(diǎn)

這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我〞去尋找好朋友共同游戲時(shí)走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的根底上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點(diǎn)，這首歌曲的難點(diǎn)是熟悉2/4節(jié)奏，感受不同的2/4節(jié)奏，表現(xiàn)節(jié)奏。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

〔1〕錄音磁帶“找朋友〞。

〔2〕假設(shè)干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂器。

〔3〕每人一張椅子。

4．設(shè)計(jì)思路

對(duì)中班上期幼兒來說感受樂曲的氣氛并表現(xiàn)樂曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會(huì)和好朋友共同游戲時(shí)的開心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復(fù)感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。

5．活動(dòng)流程

1、創(chuàng)設(shè)“過生日〞情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：小朋友們，你們過生日的時(shí)候開心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請(qǐng)我們的小朋友一起來跳舞。

2、“請(qǐng)你跟我這樣做〞游戲，熟悉B段的節(jié)奏。

〔1〕玩游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，拍出節(jié)奏型某某||。

〔2〕聽樂曲B段，創(chuàng)編拍節(jié)奏的方法。

3、初步熟悉樂曲的A段，學(xué)習(xí)“開火車〞的游戲玩法。

〔1〕教師慢速哼唱曲譜A段，幼兒學(xué)習(xí)“開火車〞。

〔2〕討論開火車開得又快又不斷開的方法。

〔3〕教師小結(jié)：在行走時(shí)，手臂盡量伸直，搭在前一個(gè)人的肩膀上。走路時(shí)控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。

〔4〕師幼共同游戲，注意應(yīng)該什么時(shí)候停下動(dòng)作。

4、“找朋友〞，一起玩游戲。

〔1〕情境延續(xù)，小貓要下火車找好朋友玩了，引發(fā)幼兒興趣。

〔2〕根據(jù)歌詞內(nèi)容找朋友。

《找朋友》中班教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。

2、能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、五顏六色的花朵許多。

2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。

3、磁帶《多愉快》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想去嗎？〔幼兒答復(fù)〕

師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？〔幼兒自由答復(fù)〕教師對(duì)幼兒的答復(fù)給予肯定。

師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？〔幼兒答復(fù)〕

二、認(rèn)讀數(shù)字。

1、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子，大家仔細(xì)看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？〔幼兒自由答復(fù)〕教師及時(shí)給于肯定。

2、幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。

3、互讀朋友筐子上的數(shù)字。

提問：你看到了哪些數(shù)字，都是什么？

三、幼兒開始游戲〔采花〕

導(dǎo)語：小朋友們看，花園里開了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣？〔幼兒自由說〕

提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。

1、第一次采花。采花結(jié)束后，讓幼兒說一說："你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。"

2、幼兒互相檢查一下看是否正確。

3、幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。

四、游戲：找朋友

1、我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非?？鞓?，我們一起來跳個(gè)舞吧！但在跳舞之前老師有一個(gè)要求：音樂停了之后，你們要聽老師的口令，按照老師說出的數(shù)字找朋友。

2、幼兒再次游戲。

3、先找朋友〔人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師〕再跳舞離開教室。

幼兒園大班教案《找朋友》篇六

1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

一、回憶上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，〔小老虎〕你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢？

幼：《小老虎找朋友》

師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友??？〔小羊，小猴，小象〕剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友??？〔沒有〕為什么??？〔因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇〕后來遇到誰了??？〔大象媽媽和小象〕大象媽媽怎樣和它說的??？〔交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些〕小老虎終于明白了。后來小象容許和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。

突然發(fā)生了一件什么事?。俊渤鰜硪恢火囸I的大灰狼〕大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的??？〔勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了〕。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣??？〔快樂〕說了一句什么話??？〔有朋友真快樂〕

二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的開展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。

小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

《找朋友》中班教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞故事，并理解故事內(nèi)容。

2、體會(huì)朋友之間相互關(guān)愛的情感及共同分享美好事物的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用連貫的語言表達(dá)己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒體會(huì)朋友之間的相互關(guān)愛及分享美好事物的快樂。

教學(xué)方法：

游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。

教學(xué)過程：

一、開始局部

播放蟋蟀聲音和圖片，激發(fā)幼兒興趣。

今天老師給小朋友請(qǐng)來了一位客人，你們猜一猜它是誰？你們知道小蟋蟀要去干什么？

二、根本局部

1、欣賞故事。

教師邊用圖片演示邊講述故事。

2、播放課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

〔1〕小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？

〔2〕小蟋蟀有幾個(gè)朋友？

〔3〕它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎么問的？蟬在哪里？

〔4〕小蟋蟀和蟬在一起它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

〔5〕下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>

〔6〕玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？

〔7〕晚上，小蟋蟀是怎么回家的？

3、再次欣賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友相互關(guān)愛的情感。

小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的一天？

4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵(lì)幼兒互相討論并用語言表達(dá)自己的想法。

三、結(jié)束局部

教師：小朋友在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友愛。

《找朋友》中班教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1．通過聽故事感知圓與圓之間的幾種常見關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn)。

2．體驗(yàn)魚卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件一套〔小河的場景、大小顏色不一的'魚卵寶寶假設(shè)干個(gè)，并能隨意移動(dòng)〕

2、自編故事《魚卵寶寶找朋友》及課件康定斯基的名畫《圓之韻》一幅

活動(dòng)流程：

通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

〔課件展示，故事欣賞—魚卵寶寶找朋友〕→欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》→教師范畫→幼兒作畫→交流分享→延伸

活動(dòng)過程：

一、通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

1、魚媽媽在池塘里生了許多魚卵寶寶，不就魚卵寶寶慢慢長大了，圓圓、滾滾的。

2、這些圓圓的魚卵寶寶一樣嗎？〔有大有小、顏色也不同〕

3、今天，他們要一起做游戲。

欣賞故事：

魚卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來玩。他們穿著五顏六色的衣服出來了〔豐富詞五顏六色〕。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！〞于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚卵寶寶說：“我也碰得到你。〞說著也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？〞于是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷里。藍(lán)色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說：“我們才是更好的朋友。瞧！〞它們勾勾手跳起舞來。很快天色晚了，他們分開回家了。

4、教師提問：魚卵寶寶們玩了哪些游戲？〔幼兒邊說邊出示典型的圖片〕我們一起來玩玩他們的游戲〔幼兒游戲〕

5、教師：圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲。兩個(gè)圓碰碰大肚皮的時(shí)候叫相切，這時(shí)候的兩個(gè)圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個(gè)點(diǎn)靠在一起；兩個(gè)圓勾勾手的時(shí)候叫相交，這時(shí)候他們是有兩個(gè)點(diǎn)靠在一起；大圓抱小圓的時(shí)候叫內(nèi)含；兩個(gè)圓離開了的時(shí)候叫相離)，這時(shí)候他們是沒有點(diǎn)靠在一起。

二、名畫欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》

出示康定斯基的名畫《圓之韻》

有一個(gè)畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起，變成了一幅美麗的畫，看看畫里面的魚卵寶寶在干嘛？

三、教師范畫

1、想不想也畫一幅這么美麗的畫？

2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲，同時(shí)觀察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。

四、幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒調(diào)換顏色作畫，鼓勵(lì)幼兒多情一些魚卵寶寶出來玩，將畫面畫飽滿?！惨贿叢シ疟尘耙魳?，幼兒一邊作畫〕

五、交流：

你畫的魚卵寶寶在做什么游戲，看看誰的朋友多，數(shù)也數(shù)不清。

六、延伸：

〔播放課件〕魚卵寶寶慢慢長大了，長出了眼睛、嘴巴，生出了魚鰭、魚尾，成為了一條真正的小小魚，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)在魚卵上添畫線條，將長大的魚卵寶寶變成小魚。

中班《找朋友》教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)那么圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-圓點(diǎn)娃娃

2、調(diào)色盆，彩色顏料，畫筆，水桶，擦手布。

3、音樂-花之圓舞曲

音樂

活動(dòng)過程

一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師：今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師。

2、老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。

二、圓點(diǎn)娃娃在散步——畫點(diǎn)

1、教師以圓點(diǎn)老師的口吻：我的圓點(diǎn)娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的，

它們現(xiàn)在隱身在白紙上了。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢，我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。

2、幼兒人手一支畫筆，蘸彩色顏料在白紙上畫點(diǎn)。

三、圓點(diǎn)娃娃跳舞--自由連線

1、播放優(yōu)美的音樂

圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請(qǐng)小小朋友們幫助它們拉拉手，

可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來。

2、鼓勵(lì)幼兒連線，線條不要太長。

四、涂色

1、圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃現(xiàn)在拉好了手，它們想把舞臺(tái)變得更漂亮那就跳得更開心了。

2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，搭配用色。

五、欣賞、想象

1、圓點(diǎn)老師：看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，大家來猜猜看，這幅圖畫象什么？

2、老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，

給予肯定和贊賞，激發(fā)他