高一時(shí)間的議5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一時(shí)間的議5篇自然界的時(shí)間不過(guò)是周而復(fù)始的日出日落，四季更替。但因人們的態(tài)度不同，時(shí)間顯示出一種奇異的相對(duì)性。下面我給大家共享一些高一時(shí)間的（探討文）5篇，夢(mèng)想能夠扶助大家，接待閱讀!

高一時(shí)間的探討文1

高山幽谷中蜷縮的結(jié)果一撮雪終究繃不住身子，溶解于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行，也流瀉到光陰深處……

是啊，還有什么能像河水那樣連綿不斷地詮釋著時(shí)間，又有什么能像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如?不成捉摸的時(shí)間，人們無(wú)法直接描述，只好借助神秘的河水來(lái)形容了。于是就有了“逝者如斯夫”的慨嘆。

北雁南飛時(shí)，我們知道了季節(jié)的更替;從青絲到白發(fā)，我們看到了時(shí)間的流瀉?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，大多由于對(duì)時(shí)間的熟悉還處于一種混沌狀態(tài)，等弱冠不再，自然有了衣帶日已緩，歲月忽已晚的懊喪。所以有大量憾事與時(shí)間有關(guān)，如在某個(gè)時(shí)間段，愛沒(méi)說(shuō)出口，他(她)卻成了他人所愛;在流瀉的時(shí)間中，孝未盡，親人卻已不在。

時(shí)間賦予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)。可每個(gè)人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說(shuō)自己的時(shí)間太多，多得整把拋撒也無(wú)所謂，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長(zhǎng)城”邊坐著，就這樣時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂”，可他們哪里知道，“春去春回來(lái)，花謝花會(huì)再開”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是從前花了。

智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，人的生命長(zhǎng)度是有限的，但生命的寬度可以伸展。錢學(xué)森，這位科學(xué)界泰斗，一生不題字，不加入宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有大量事情需要做。是啊，人的區(qū)別在于是否珍惜時(shí)間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的那一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是充實(shí)而有意義的。

想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門，嘆時(shí)間流瀉，盡管將“欄桿拍遍”，也無(wú)人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“悵然流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”的詩(shī)句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。

時(shí)間在流瀉。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過(guò)是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。由于水是去年的雪，春是昨天的冬。

時(shí)間在流瀉，我們務(wù)必將愛說(shuō)出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕。雖然我們不能阻攔時(shí)間的流瀉，但我們可以激起時(shí)間長(zhǎng)河中的浪花，哪怕只一朵。

高一時(shí)間的探討文2

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對(duì)時(shí)間流瀉的惆悵與無(wú)奈。

時(shí)間無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在。悄悄地深思難題，專心做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時(shí)間的蹤跡。

時(shí)間在流瀉，看窗外的果樹逐漸長(zhǎng)高，賞路邊的花朵逐漸美觀，凝聽小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流瀉，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

時(shí)間在流瀉，我也在不斷長(zhǎng)大，童年的那份喜悅隨時(shí)間的流瀉，如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流瀉了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得大量人生道理，學(xué)會(huì)了分辯人世間的真與假，善與惡，美與丑。

“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f(shuō)。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，飛行于時(shí)間的長(zhǎng)空，去摘取那絢爛的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。

當(dāng)我們走過(guò)崢嶸的歲月，駐足回首觀望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，逐漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝。

一株生長(zhǎng)在沙漠里的蒲公英，干旱節(jié)令仍舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(zhǎng)，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會(huì)盡可能地儲(chǔ)存水，也不會(huì)顧慮重重，由于它在意的只是當(dāng)下。面對(duì)匆促的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。

時(shí)間在流瀉，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠閑見南山”，可以達(dá)成落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過(guò)去，放棄理想，而是讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)地邁出步伐，自信面對(duì)人生。

時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過(guò)，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(zhǎng)，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。

時(shí)間在流瀉，我們無(wú)法操縱，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。

高一時(shí)間的探討文3

時(shí)間，他是人們生命中的匆促過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們往往在他逝去后，才逐漸察覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆促，去也匆促的“摯友”呢?模范的氣力是巨大的。

愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來(lái)斟酌。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上漫步。他邁著沉重的步伐，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……

事實(shí)報(bào)告我們，只要我們?nèi)菰S，時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的仆人往往抉擇著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。實(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得告成，登上人生的頂峰，談何輕易。也正由于如此，珍惜時(shí)間就顯得奇怪得重要。每個(gè)告成人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的（故事）。

奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作，往往情不自禁地中斷理發(fā)，記錄他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō)：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì)和我一樣告成?！?/p>

莫扎特說(shuō)得不無(wú)道理，可能我們和他一樣用功，不確定會(huì)象他一樣的告成，不確定能達(dá)成他所能達(dá)成的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)成了我們所能達(dá)成的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō)：我盡力了，我并沒(méi)有濫用命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。

但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛楚。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了。或許在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中，有九個(gè)人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但他們卻不確定懂得這句話的真實(shí)意義。假若他們懂得，會(huì)如此喜悅嗎?

無(wú)論時(shí)間有多么的慌張，只要我們?nèi)菰S，他會(huì)源源不斷的到來(lái)。

珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的仆人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆促過(guò)客，永伴你我左右。

高一時(shí)間的探討文4

花的生命短暫，花開花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：時(shí)間在流瀉;燕子的遷徙頻繁，春去秋來(lái)，南來(lái)北往，飛行那一刻，它疾呼：時(shí)間在流瀉;晝夜的更替變換，白天黑夜，云卷云舒，夜幕惠臨那一刻，我疾呼：時(shí)間在流瀉!我們理應(yīng)把握時(shí)間。

時(shí)間在流瀉，它以掩耳不及盜鈴之勢(shì)到來(lái)，又匆促離去。手術(shù)臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒的醫(yī)生，他們不僅在和時(shí)間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內(nèi)，座無(wú)虛席，股民們聚精會(huì)神的盯著屏幕，流瀉的不僅是時(shí)間更是金錢……高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫，努力學(xué)習(xí)不只是單層面上的學(xué)識(shí)比拼，更是和時(shí)間的競(jìng)賽，左手是學(xué)識(shí)，右手抓住時(shí)間，才能取得高效進(jìn)步。時(shí)間在流瀉，誰(shuí)抓住了時(shí)間誰(shuí)就抓住了生命，金錢和學(xué)識(shí)。只有合理運(yùn)用時(shí)間，能收獲到生命的價(jià)值，金錢的利益和名貴的生命。

時(shí)間如沙漏中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，假若不抓緊時(shí)間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時(shí)間治病，本來(lái)`湯慰`可以治好的病，最終無(wú)藥可醫(yī)。不抓緊時(shí)間只能讓生命流瀉;有人哀嘆生活的窘迫卻不勞動(dòng)賺錢，孰不知金錢和資產(chǎn)是在時(shí)間的工廠創(chuàng)造的。第一次統(tǒng)考告捷，幾人歡喜幾人憂，其實(shí)暑假是否充實(shí)，抉擇了這次考試勞績(jī)的好壞。誰(shuí)把握住了時(shí)間，誰(shuí)會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，蘇子吟唱著：”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’亙古而來(lái)，蘇軾知道時(shí)間能淘盡英雄，更能鑄就英雄?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”誰(shuí)能扼住飛逝的時(shí)間，誰(shuí)就能創(chuàng)造璀璨的人生。莫不聽那“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教化。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能變更人生的命運(yùn)。時(shí)間在流瀉，誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就能擁抱美好的明天。

十二年光陰，彈指一揮間。有多少歲月還能重來(lái)?高考的鐘聲已然敲響，十二年的努力，十二年的寒燈苦讀就要獲得回報(bào)。時(shí)間在流瀉，我們不能蹉跎了歲月，空渡了青春?？粗呖嫉褂?jì)時(shí)我心中彌漫了緊迫感，我知道只有合理安置時(shí)間，發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才能成為高考的贏家。

花兒謝了，有再開的時(shí)候，雁兒飛了，有再歸的時(shí)候，我的時(shí)間我的青春混呢?我的時(shí)間在流瀉，我的明天在招手。

高一時(shí)間的探討文5

培根有句格言：“書籍是時(shí)代波濤中航行的夢(mèng)想之舟，它提防翼翼地把貨物送給一代又一代?！笔前。瑫?，這個(gè)繽紛的世界，它隱匿著無(wú)窮的寶藏。

在《中華傳統(tǒng)美德格言》一書中，報(bào)告了我大量人生道路上的道理，教會(huì)了我怎樣做人。更加是書中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句格言，它出自于《增廣賢文》。意思是：一寸光陰就像一寸金子那樣名貴，而一寸金子卻無(wú)法買回一寸光陰。報(bào)告我們時(shí)光飛逝，再多的金錢也買不回一分鐘，在生活中要惜時(shí)如金。北宋人司馬光就是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他從小用功讀書，承擔(dān)官職以后，抉擇在他有生之年編寫一部完整的通史。為了搶時(shí)間，制止睡過(guò)頭，司馬光設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺(jué)時(shí)一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，持續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都務(wù)必勤勉努力，不要虛度光陰。

那么，在短暫的人生旅途當(dāng)中，是不是每一個(gè)人都要像司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大付出才行呢?不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不確定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這名貴的一分鐘?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：“一分鐘能干什么?”一分鐘，能默寫10?15個(gè)（英語(yǔ)單詞）;一分鐘，能擺整齊20張桌子;一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么名貴呀!在考場(chǎng)上，假設(shè)你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試勞績(jī)就可能不夢(mèng)想;在課堂上，假設(shè)你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，你所攝取的學(xué)識(shí)就會(huì)比別人少;在家里，假設(shè)你不好好地利用