第14課《葉圣陶先生二三事》課件（共34張ppt） 部編版語文七年級下冊

葉圣陶先生二三事目標第一|學習略讀，能快速捕捉閱讀重點，領會文章主要內容。第二|深入理解課文的主旨，體會作者在文中流露的思想感情。第四|感受“小事件”中的“大品格”，學習葉老先生謹嚴自律，待人寬厚的節(jié)操和風范。第三|體會本文刻畫人物“以小見大”“敘議結合”的寫作手法。第一課時導入新課葉圣陶了解葉圣陶先生葉圣陶(1894—1988)，名紹鈞，字圣陶。漢族人，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。曾當過10年的小學語文教師。新中國成立后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長等。代表作有童話集《稻草人》，長篇小說《倪煥之》，短篇小說集《隔膜》《火災》《線下》等。葉圣陶規(guī)范了現(xiàn)代漢語語法、修辭、詞匯、標點、簡化字，他編纂了漢語拼音方案，是學習漢語言變得簡單，廢除了繁瑣復雜的古漢語舊制。作者張中行張中行（1909—2006），河北香河人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等；編著有《文言常識》《文言津逮》《佛教與中國文學》《負暄瑣話》等。是20世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。寫作背景

張中行和他記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者寫下了這篇文章，從文中能深深地感受到張中行先生對葉圣陶先生的尊敬。作者通過對葉先生言行的記述，贊美了葉先生的高尚品性，同時也闡揚了葉圣陶先生的語文主張。預習反饋修潤生疏商酌懇切譬如朦朧xiūrùn修改潤色。shēngshū對某種事物不熟悉避而遠之。shāngzhuó商議斟酌。kěnqiè誠懇殷切，誠懇親切。pìrú比如。ménglóng物體的樣子模糊，看不清楚。累贅拖沓妥帖顛沛流離鞠躬盡瘁以身作則léizhui（事物）多余、麻煩。tuōtà形容做事拖拉；不爽利。tuǒtiē恰當，十分合適。diānpèiliúlí生活艱難，四處流浪。jūgōngjìncuì指恭敬謹慎，竭盡心力。yǐshēnzuòzé以自己的行動作為榜樣。1.躬行君子，則吾未之有得。做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。2.學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？3.己欲立而立人，己欲達而達人。自己要站得住，同時也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時也要使別人事事行得通。積累經典名句略讀課文，思考下列問題：1.找出文中的過渡句，并說明其作用。2.課文寫了關于葉圣陶先生的幾方面的內容？請理清文章的思路。整體感知學法小卡片

略讀又稱跳讀或瀏覽，指快速閱讀文章以了解其內容大意的閱讀方法。有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，抓住文章的大概。略讀建議：①遇到和重點無關的地方，可以跳讀；②注意每一段的段首句，快速把握段意。過渡句文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。起承上啟下的作用，使文章結構嚴謹，簡潔有力。理清思路從兩個方面概括葉圣陶先生的品行——待人寬和律己嚴。第一部分(第1段)：談寫作本文的緣由。第二部分(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分(第3—5段)：詳寫葉圣陶先生“待人寬”的一面。第四部分(第6—8段)：詳寫葉圣陶先生“律己嚴”的一面。第五部分(第9段)：談對學習和效仿葉先生的品德的思考。本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例？分析人物形象待人厚律己嚴修潤文章真誠送客及時復信做人、作文力求完美以身作則，鞠躬盡瘁

哪些句子簡潔明了地體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質？談談你的看法。分析人物形象前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?！懊琛钡囊馑际恰耙勒赵瓨幽‘嫽蛑貜偷禺嫛保懊琛迸c“改”不同，“改”是直接更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。分析人物形象其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。“和不同的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處；但是在工作方面堅決用普通話，對比突出了先生的這種工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。動作描寫，通過送客來表現(xiàn)葉先生待人寬厚。分析人物形象他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”語言描寫，表現(xiàn)了葉圣陶先生的直爽，對待工作的時候并不拘泥于情面，不厭其煩，努力工作——待人厚。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。從“堅決”兩個字中可以看出，葉先生在“寫作”上的要求是嚴格的，不可妥協(xié)的。小

結

作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行，同時也頌揚了葉圣陶先生的作文主張。葉老是：

一位做人謙和誠懇、平易近人的君子；

一位作文認真嚴謹、力求完美的學者；

一位事事寬以待人、嚴于律己的先生。第二課時

1988年2月16日，葉圣陶先生逝世了，與葉老亦師亦友的張中行先生的悲傷不言而喻。但在寫作時，他把這種感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處。

1.記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。（“雙層的悲哀”的含義是什么？）

2.凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。（“深重的苦心”的含義又是什么？）品味表達作者對葉圣陶先生情感的語句，體會深切的懷念和追思?！半p層的悲哀”“深重的苦心”

指在除夕這個闔家團圓的好日子，卻傳來不幸的消息?！胺彼槎懥痢钡谋夼诼暎瑯肪胺匆r其哀情，倍增其哀?！拔?失去了一位相交多年、感情深厚的老師及朋友，表達了張中行對葉老的尊敬與愛戴。

指深思熟慮、語重心長的良苦用心，這是對先生極高的評價。只要動筆，只要寫作，就會想起先生的寫作主張，踏踏實實做學問，并要不斷反思，不斷修正錯誤。這也是對先生最好的懷念。

1.我常常跟別人說:"葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。"

2.我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。品味作者評價葉圣陶先生的語句，體會深情的贊美和仰慕。

3.在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。補充資料“十年來的社會現(xiàn)象”：

“1966年，葉老靠邊了，成了文教界被打倒的“祖師爺”。當時中央統(tǒng)一的課本沒有了，各個省編的課本叫做《政文》，等于是取消了語文課。一點一滴建立的語言規(guī)范和美感在文革中瞬間崩塌。葉老一篇不漏地看報上的批判文章，也出門看機關、學校張貼的大字報?；氐郊抑?，他不做聲了。他有一個原則，既然不能說真話，他就不說話。在1969年后，葉老到北京，長期與家人分離，葉老內心感到孤獨，他開始給兒子寫信，一寫就是500封?！弊约旱奶幘骋咽侨绱瞬灰?，還能體恤朋友的情形，可見其仁慈之心，仁厚之情。這就如杜甫身居茅屋還在吟詠的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”先人后己的情懷。

張中行先生敬仰葉圣陶先生的人格。葉圣陶先生待人寬厚，不管是文字研討還是日常交往，總是以他的真誠、熱情、寬厚關懷人，幫助人。

作為語文教育同行，張中行先生對葉圣陶先生的寫話風格和簡潔文風深以為然，對葉圣陶先生以身作則、鞠躬盡瘁、追求語文規(guī)范的品行充滿敬意，對葉圣陶先生關于作文深重的苦心感同身受。深情的贊美和仰慕

那是源于一位學者、作家的良知和責任。情到深處言至簡，張中行先生把深沉的懷念、深摯的敬意、深遠的憂慮埋藏在心底。

文章寫的都是關于葉圣陶先生的一些瑣事，請舉例并說說這樣寫的好處。

如：“一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去?！边@樣一些瑣碎之事，可見其待人之寬厚。

又如：對于“做”和“作”分工不明的情況，葉老引導明確其區(qū)別，并監(jiān)督執(zhí)行。由此可見葉老對待學問嚴謹?shù)某潭取?/p>

這是以小見大的寫法，這些具體而細微的小事，表現(xiàn)了人物的高尚的品德和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前列。葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。

我的看法：高度評價了葉老先生總是將立德放在第一位。

用波浪線標出抒情或議論的文字，批注自己的閱讀心得，對照所記敘的事情，談談自己的看法。

文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。

我的看法：通過送客、回信這兩件事來表現(xiàn)葉老先生待人寬厚。

因此，我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?/p>

我的看法：這是對葉老先生品德的過人之處總的評價。把葉圣陶先生品德方面的特點看作世人的表率，名副其實。因為文中說：“《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前列?！蓖ㄟ^前輩的話也可以證明這一點。

他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。

我的看法：贊揚了葉老先生事事躬行，嚴于律己。

在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。

我的看法：高度評價了葉老先生作文、做人力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。通過嚴格執(zhí)行自己“寫話”的主張，強調“簡潔”的文風，統(tǒng)一“做”和“作”的使用體例可看出來。寫法小結“以小見大”指事件雖小，但是小事情見大品格。通過對具體的典型事例的記敘，小中見大，凸顯人物的精神風貌。“夾敘夾議”，也叫敘議結合。本文通過一件件具體的事例來再現(xiàn)人物，評說隨敘述自然生發(fā)。

平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。

找出文章關于語文主張的句子，細加體會。

精神是可簡就絕不該繁。變拖沓無理為簡潔合理。

用語，標點，格式，體例統(tǒng)