工會開展讀書活動方案（優(yōu)秀3篇）

第工會開展讀書活動方案〔優(yōu)秀3篇〕學校讀書活動方案篇一

為實現(xiàn)20某某年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)立’為載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的`學校文化〞的遠景規(guī)劃，結(jié)合我校實際，特制定我校建設(shè)“書香校園〞讀書活動方案。

一、指導思想

圍繞建設(shè)“書香校園〞這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長〞的工作思路，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設(shè)師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化〞的學習理念，大力推動學習型社會的形成。通過建設(shè)“書香校園〞為實施現(xiàn)代學校制度建設(shè)奠定根底。

二、活動目標

1。學生：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，提高讀寫能力，陶冶學生情操，提高學生科學、人文素養(yǎng)。

2。教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德，提高教育教學水平，豐富教育生活，促進專業(yè)化成長。

3。學校：改良德育模式，推進新課程改革，提升辦學品位，創(chuàng)立學習型學校，逐步走向現(xiàn)代學校。

三、活動主題

讓讀書成為一種習慣。

四、學?！皶阈@〞指導組

組長：呂克杰

副組長：趙榆生、齊鳳娥、鄭粉紅、程英壽

成員：薛占平、張銳、藥麗琴、張兆芬、李永香、李建林

五、實施原那么

1、根底性與開展性的統(tǒng)一

讓學生閱讀最有利于自己精神開展和最適合個性開展的著作。教師閱讀，那么以原理掌握、方法習得為根底，以專業(yè)拓展、學科縱深為開展。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一

引導學生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，去“拿來〞。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

3、民族性與世界性的統(tǒng)一

引導師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

隨著科技的迅猛開展，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，以豐富師生讀書形式。

六、實施內(nèi)容

〔一〕營造濃郁的書香環(huán)境

1、營造讀書氣氛。各班利用圖書角、黑板報、班隊活動課等形式多樣的活動陣地，讓學生時時處處沐浴在讀書氣氛之中，在班級中形成“我讀書，我成長，我快樂〞的濃厚氣氛。

2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步標準圖書管理，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站〞和“個人小書庫〞，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站〞，讓年級成為班級間的“交換站〞并在自己家里建立起“個人小書庫〞。

3、利用國旗下演講，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園〞活動，倡導學生讀好書，好讀書。

4、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。

〔二〕打造書香教師的幸福讀書體系

1、制定教師學年讀書方案，樹立學習意識

學校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力〞的行動理念，制定學年教師讀書方案，明確規(guī)定教師每學期讀好學校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇〔共10000字〕。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。

2、確定讀書時間，形成良好氣氛

學校保證每周三、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間。全體教師在校長的帶著下，研讀教育專著，專時專用。

3、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。

〔三〕形成書香學生的快樂閱讀策略

1、確定閱讀時間，規(guī)定閱讀內(nèi)容

每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經(jīng)典，讀英語；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。

學生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，國學經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學段進行推薦，保證學生在校六年閱讀量不低于145萬字。

2、進行有效指導，增強閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設(shè)閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個午讀時間進行導讀，并對學生提出假設(shè)干個有待思考的問題。

3、開展系列活動，形成閱讀特色

著重抓好“讀〔閱讀〕、寫〔讀書筆記、征文〕、講〔讀書演講〕、賽〔讀書知識競賽〕、融〔讀書與課堂學習融會貫穿〕〞五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內(nèi)容和根本方式上形成標準和學校特色。

4、豐富閱讀活動，開展有效評價

①每位學生要準備好閱讀記錄本〔采蜜集〕

低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記〔以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫〕

高年級——做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等〕

每位學生建立自己的“讀書成長冊〞，進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書方案書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

②開好“班級讀書會〞。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會〞，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言〞、“書海拾貝〞、“我最喜歡的、“好書推薦〞等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。每月每班出一份讀書小報。

③開好每學期一次的“校園讀書節(jié)〞活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。

④開展“閱讀名星〞推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

⑤開展“書香班級〞的申報、驗收和表彰工作。

〔四〕激發(fā)書香家長的明智讀書理念

1、制定家庭讀書方案。家長指導孩子按照學校推薦書目制定讀書方案，明確讀書進程，每天催促孩子進行有效閱讀，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習慣。

2、建立家庭書屋。發(fā)動95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書〔至少20本〕。

3、開展“親子讀書〞活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導孩子將讀書與做人相結(jié)合。

4、“讀萬卷書，行千里路。〞家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實踐能力。帶著孩子見識不同的場景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，并把書本的知識在實踐中加以運用。

六、總結(jié)表彰：

1、每學期期末開展“書香學生〞、“書香教師〞、“書香班級〞、“書香家庭〞等評選活動；

2、將學生的讀書評價與德育評價目標結(jié)合起來，將教師的讀書評價與職務(wù)考核結(jié)合起來。

工會開展讀書活動方案篇二

一、活動目的：

啟動“書香校園〞工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間

20某某年9月-20某某年12月

四、活動領(lǐng)導小組：

組長：林春燕、謝文香組員：各中隊輔導員、全體語文老師

五、活動主題：我讀書，我閱報；我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氣氛：

1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，建議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級〞，設(shè)計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹〞、“教你一招〞、“閱讀快遞〞、“優(yōu)秀讀后感〞、“讀書之星〞、“班級讀書大王〞“小書迷〞、“小書蟲〞等板塊。

3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。

4、利用紅領(lǐng)巾播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞。

七、讀書活動的落實

1、做好讀書筆記簿

〔1〕每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

〔2〕每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競賽：

1、以班為單位，組織學生積極開展關(guān)于讀書活動的各類競賽或?qū)ｎ}活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評選一批“閱讀之星〞、“書香少年〞。學校頒發(fā)獎?wù)?，激發(fā)學生的讀書興趣。

3、師生讀書心得評選活動。

4、讀書讀報知識競賽活動。

工會開展讀書活動方案篇三

一個不重視讀書的學生，是一個沒有開展的學生；一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭；一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校；一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。為了進一步激發(fā)全鎮(zhèn)師生以及廣闊家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，建設(shè)書香校園，促進學校文化建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，特制定北滘鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動方案。

一、指導思想

以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面開展〞為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氣氛，為師生的可持續(xù)性開展打下堅實的根底。

二、活動目標

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氣氛。

三、活動內(nèi)容、形式及要求

本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣闊家長。

〔一〕教師讀書活動

1、各學?？蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書方案。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實際確定本學期集中讀書時間。

3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。

〔二〕學生讀書活動

1、各學?？舍槍Σ煌挲g的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。

2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培養(yǎng)學生的寫作能力。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導小組，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。

2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到方案有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀方案，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學?？赏ㄟ^召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注重實效，培養(yǎng)習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習