2016年長(zhǎng)沙市星城杯教學(xué)競(jìng)賽微表達(dá)題目

第8頁(yè)學(xué)生喜歡看課外書，尤其愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，以致課堂上萎靡不振，平時(shí)考試測(cè)試，學(xué)生成績(jī)很不理想，班主任雖然屢次收書，但學(xué)生手中屢次出現(xiàn)新的小說(shuō)，對(duì)待這樣的學(xué)生怎么辦？在你的課堂上，有個(gè)在學(xué)校知名的“問(wèn)題〞學(xué)生，拿著手機(jī)到講臺(tái)邊的電源上充電，你在制止的過(guò)程中，不小心把該學(xué)生的手機(jī)碰落在地，經(jīng)過(guò)檢查，并未摔壞，但該生怒氣沖沖得要你賠償一部新手機(jī)的錢，并阻止你繼續(xù)上課，你該如何處理？班上有幾位女生對(duì)新來(lái)的帥氣體育教師產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天一下課就圍在體育教師周圍，有說(shuō)有笑，有時(shí)還推推嚷嚷，在班級(jí)qq群里互相爭(zhēng)論“××是我的，造成了非常不好的影響，這時(shí)，身為班主任的你，怎么處理？4、有的教師上課喜歡使用現(xiàn)代教育信息手段，也有的教師認(rèn)為這些都是花架子，華而不實(shí)，有嘩眾取寵，奪人眼球之嫌，你怎么看？5、有一位學(xué)生想?yún)⒓幽汩_(kāi)設(shè)的選修課走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)，但是，他的數(shù)學(xué)成績(jī)，達(dá)不到你的開(kāi)課的最低要求，你怎么辦？6、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完畢飛速開(kāi)展，個(gè)別學(xué)校開(kāi)場(chǎng)使用手機(jī)進(jìn)展教學(xué)，但很多家長(zhǎng)和教師對(duì)手機(jī)使用持反對(duì)態(tài)度，你怎么看？7、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)朱永新說(shuō)：“家庭教育的重要性在一定程度上超過(guò)了學(xué)校教育，父母應(yīng)該給孩子良好的家庭教育，在一定程度上，有什么樣的家庭就有什么樣的孩子，有什么樣的家庭教育就有什么樣的兒童。生活在城市底層的進(jìn)城務(wù)工人員，受教育程度低，家庭條件差，每天為生計(jì)奔波勞碌，在這樣的家庭成長(zhǎng)的孩子，我們?cè)鯓咏逃麄儯?、有語(yǔ)文教師教學(xué)展示課狼牙山五壯士時(shí)，教師問(wèn)學(xué)生想對(duì)五壯士說(shuō)什么？有學(xué)生提出：“狼牙山五壯士那樣做不值得〞，面對(duì)臺(tái)下聽(tīng)課的教師，面對(duì)驚訝的學(xué)生，如果是你，你怎么處理這個(gè)棘手的問(wèn)題？9、在教學(xué)中我們鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，但是往往有的學(xué)生的問(wèn)題毫無(wú)價(jià)值，是重復(fù)前面的問(wèn)題，有的是及上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，有的問(wèn)題一看就是成心搗亂，面對(duì)這樣的問(wèn)題。教師如果不聞不問(wèn)，顯得不尊重學(xué)生，但在課堂上一一去解決又沒(méi)有時(shí)間及精力，你覺(jué)得怎么處理更好？10、常常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)和學(xué)生反映這樣的一個(gè)問(wèn)題：說(shuō)很多學(xué)生在教師上課時(shí)什么都懂，但是一道做題中就不會(huì)，作為教師，你如何來(lái)解答這一疑惑？11、有家長(zhǎng)對(duì)班主任提出要求，要求他家孩子不在班集體擔(dān)任班干部，就連小組長(zhǎng)也不要擔(dān)任，家長(zhǎng)聲稱這時(shí)=是給孩子更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)此事，你怎么看？12、當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)更注重的是學(xué)業(yè)成績(jī)，那所學(xué)校學(xué)生成績(jī)好，哪所學(xué)校的教育質(zhì)量就高，你有怎樣的看法？13、隨著網(wǎng)絡(luò)直播的興起，“網(wǎng)絡(luò)在線教師〞這個(gè)新興職業(yè)也漸漸進(jìn)入公眾視線，在線教育開(kāi)展勢(shì)頭迅猛，倒逼著傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)改革，在信息技術(shù)及教育融合的過(guò)程中，你如何對(duì)待這種求變創(chuàng)新的開(kāi)展？14、如果你教的學(xué)生教師很不理想，他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找你理論，責(zé)怪你給學(xué)生布置的作業(yè)比其他科任教師布置的作業(yè)少，你怎么應(yīng)對(duì)這位家長(zhǎng)？15、北京十一學(xué)校一直鼓勵(lì)學(xué)生使用手機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生面對(duì)的未來(lái)世界是一個(gè)智能化的數(shù)字世界，而手機(jī)至其中重要媒介，李希貴校長(zhǎng)說(shuō)：“如果我制止學(xué)生在學(xué)校帶手機(jī)和使用手機(jī)，那么就會(huì)斷送掉他們的明天。〞手機(jī)進(jìn)校園，你怎么看？16、承受新班級(jí)，正在建班級(jí)家長(zhǎng)微信群，一同事過(guò)來(lái)說(shuō)：“這群是一把雙刃劍，使用的好方便了家長(zhǎng)的交流，如果被某個(gè)刁鉆的家長(zhǎng)利用，將會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)很大的不利。〞你怎么看？18、微課是一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的存在，能有效輔助學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。近年來(lái)，各高校和中小學(xué)都掀起了微課研究和制作的熱潮，但卻沒(méi)能發(fā)揮其應(yīng)有的效果。你認(rèn)為當(dāng)下，微課主要面臨什么問(wèn)題？19、在有些學(xué)校有些班級(jí)里總會(huì)有一些“特殊〞學(xué)生，他們有的具有智力方面的障礙，有的具有情緒方面的障礙，有的那么具有語(yǔ)言方面的障礙，如果你的班級(jí)剛好也有這樣的一位學(xué)生，你將怎么幫助他，使他盡快融入班集體？20、近年來(lái)，全國(guó)各地接連不斷地出現(xiàn)了學(xué)生毆師甚至弒師案。如邵陽(yáng)某中學(xué)高三學(xué)生用刀捅死班主任，又如安徽蒙城某學(xué)校學(xué)生在教室里群毆教師尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，可而今師生關(guān)系卻異化到如此地步，作為教育工作者，你對(duì)此有何思考21、2021年8月26日，甘肅省康樂(lè)縣景谷鎮(zhèn)阿姑山村老爺灣社發(fā)生一起5人死亡案，楊改蘭在其家房屋后一小路上，用斧子將自己的4個(gè)子女致傷后服農(nóng)藥自殺，楊改蘭的四個(gè)孩子經(jīng)搶救無(wú)效死亡，這起事件的發(fā)生讓人痛心，假設(shè)讓你對(duì)李某〔楊改蘭的丈夫〕進(jìn)展心理疏導(dǎo)，你應(yīng)如何做，才能防止事發(fā)后第八天李某服毒身亡的慘痛教訓(xùn)？21、郭思樂(lè)教授說(shuō)，沒(méi)有小組合作就沒(méi)有生本教育，小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今課堂教學(xué)中常見(jiàn)的一種形式。但是，課堂上，小組合作流于形式，小組合作效率低下的現(xiàn)象也比比皆是，看似熱熱鬧鬧，最終收效甚微，于是有的教師對(duì)小組合作的形式持疑心態(tài)度你對(duì)此怎么看？22、22、班上有孩子丟了文具、錢物、有的教師認(rèn)為:小時(shí)偷針，大了偷金，一定要嚴(yán)查到底，以儆效尤，有的教師認(rèn)為學(xué)生還小，尚不具備完整是非觀及判斷力，抵抗誘惑能力差，應(yīng)該低調(diào)處理，你怎么看？23、班上一位女生私信告訴你，她父母關(guān)系不好，她很苦惱，信里無(wú)不透漏著焦慮、憂傷的消極心理，嚴(yán)重到甚至有輕生的念頭，作為班主任，你怎么辦？24、信息技術(shù)風(fēng)起云涌的今天，“微課〞、“慕課〞、“在線課程〞等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，被引入校園，請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?5、有人對(duì)信息技術(shù)教師說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)生可也負(fù)擔(dān)挺重的信息技術(shù)就不要上課了，讓他們上上網(wǎng)，玩一玩，放松放松，你是否認(rèn)同這種說(shuō)法？26、進(jìn)入畢業(yè)班后，學(xué)生向你反映，班上某位任課教師過(guò)于“負(fù)責(zé)〞，每天布置的作業(yè)量很大，題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們苦不堪言，更惱火的是其他學(xué)科都無(wú)法按質(zhì)按量完成任務(wù)，面對(duì)班級(jí)如此“負(fù)責(zé)〞的教師，你作為班主任該怎么辦？27、在信息時(shí)代，、QQ，家校平臺(tái)逐漸成為家校聯(lián)系的常，于是有人說(shuō)，傳統(tǒng)的家訪可以取消，對(duì)此，你怎么看？28、教育部公布的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都對(duì)教師的心理教育能力提出了明確的要求，即、了解中小學(xué)生身心開(kāi)展的一般規(guī)律及特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生心理開(kāi)展。請(qǐng)對(duì)以上要求談?wù)勀愕目捶?9、課堂上，一位同學(xué)伏在桌子上睡覺(jué)，教師叫醒了他，沒(méi)過(guò)一分鐘，這位同學(xué)又伏在桌上睡著了，教師再次叫醒他，這位同學(xué)堅(jiān)持五分鐘后，第三次伏在桌子上睡著了，遇到這種情況，你怎么辦、？30、班級(jí)里一名男生課余時(shí)間在樓梯間跳躍，因用力過(guò)猛，導(dǎo)致左腳小腿骨折，家長(zhǎng)認(rèn)為這是在學(xué)校發(fā)生的平安事故，應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)承當(dāng)所有費(fèi)用，作為班主任，該怎么處理這件事？31、杜郎口中學(xué)和衡水中學(xué)都曾因教學(xué)效果顯著而成為教育改革的熱土，而今，這些學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式也受到質(zhì)疑，作為青年教師，你是如何對(duì)待這種教育現(xiàn)象的？32、有人認(rèn)為，學(xué)校的養(yǎng)成教育就是要從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做到就要扣分處分，以示提醒，有人認(rèn)為，養(yǎng)成教育就是“找毛病〞教育，只會(huì)讓問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，也有人認(rèn)為，及其拿著放大鏡找毛病，不如拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校的養(yǎng)成教育，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3、錢理群教授認(rèn)為：目前很多學(xué)校培養(yǎng)了一批精致的利己主義者，他們高智商，世俗，老道、善于表演，懂得配合，更善于利用體制到達(dá)自己的目地，這樣的人一旦掌握權(quán)利，比一般的貪官污吏危害更大，請(qǐng)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?4、班上有位女生瘋狂追星，逃課去參加偶像見(jiàn)面會(huì)，你怎么辦？35、義務(wù)教育階段的實(shí)際教學(xué)中，遇到循規(guī)蹈矩、學(xué)習(xí)態(tài)度好、承受能力低、成績(jī)極差的學(xué)生時(shí)，作為一名一線教師，你如何高校、優(yōu)質(zhì)地教育這樣的學(xué)生？36、一次音樂(lè)課上，音樂(lè)教師讓同學(xué)唱一唱本課所學(xué)歌曲，班上多數(shù)同學(xué)都低下頭，不敢站起來(lái)，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真的李某有點(diǎn)猶豫，想舉手又有點(diǎn)不敢，于是教師果斷地叫李某站起來(lái)唱，李某站起來(lái)唱了一句就引起全班哄堂大笑，原來(lái)李某唱歌五音不全，面對(duì)同學(xué)的笑聲，李某有點(diǎn)手足無(wú)措……如果你是音樂(lè)教師，你會(huì)怎樣處理？37、班級(jí)里有幾個(gè)單親家庭和留守家庭的孩子，平時(shí)都很遵守紀(jì)律，但性格非常內(nèi)向，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上有什么問(wèn)題，都不會(huì)向教師和其他同學(xué)說(shuō)，只是選擇一個(gè)人默默掉眼淚。針對(duì)此類現(xiàn)象，你認(rèn)為班主任如何做才能走進(jìn)孤僻孩子的內(nèi)心？38、課堂上，教師講課講得正起勁，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生講一個(gè)寫滿字的本子遞給另一個(gè)女生，女生接過(guò)本子肆無(wú)忌憚地唰唰唰寫著，再遞回那個(gè)女生，本子就在教師眼皮下穿來(lái)穿去，如果你是這位教師，你會(huì)怎么辦？39、1938年，陶行知先生在武漢大學(xué)演講，他走向講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞，并掏出一把米，放在桌子上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米，可是大公雞只叫不吃，他掰開(kāi)公雞的嘴，把米硬往公雞的嘴里塞，大公雞拼命掙扎，更是不肯吃。其后，他輕輕地松開(kāi)手把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己開(kāi)場(chǎng)吃起米來(lái)。這時(shí)，陶先生開(kāi)