小學語文人教六年級上冊 只有一個地球-

只有一個地球我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！自學要求

自讀課文，邊讀邊思考，用“———”畫出描寫地球可愛的句子;用“~~~~”畫出描寫地球易碎的句子。

據(jù)宇航員介紹，地球是一個晶瑩的球體。上面藍色和白色的紋痕相互交錯

，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。

據(jù)宇航員介紹，地球是一個晶瑩的球體。上面藍色和白色的紋痕相互交錯

，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。公路森林激流流水激流流水冰川張家界海邊

地球，

這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

同茫茫宇宙相比，地球很（）！

渺小同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小?！懊煨　币辉~準確地說明了人類的活動范圍是非常有限的。

它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有那么大，不會在長大。

它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有那么大，不會在長大。

快速瀏覽課文3、4自然段，作者用了哪些詞語和說明方法來說明自然資源有限的？（把說明方法標注在旁邊，找出關(guān)鍵詞語，用橫線劃出來，并談體會。）

拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。本來人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。

“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給人以警示。

因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。

因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。無情的洪水吞噬著生命和大地貪婪的人們正向河流排放污水受污的河水奪走了魚兒的生命濫砍濫伐致使大地全無生機植被的破壞致使黃土高原水土流失突如其來的沙塵暴讓人無處躲藏繁華城市的上空烏煙瘴氣

伊拉克上空布滿戰(zhàn)爭的陰霾

每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在消然流亡

力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。

說說我們?nèi)祟悶槭裁床荒芤凭拥絼e的星球。請大家快速默讀5至7段，找出答案。（找出關(guān)鍵詞并談體會。同桌之間交流討論）人類目前無法移居科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

只有一個地球

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住