物體的尺度及其測量課件

第二章

物體世界的尺度、質量和密度一、物體的尺度及其測量第二章物體世界的尺度、質量和密度一、物體的尺度及其測量我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？課前導入我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。課前導入為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具仙女座大星云是離我們最近的漩渦星系。它的直徑約為16萬光年，距離我們約為220萬光年。人類生存的地球，是宇宙天體家族中的一員，它的半徑約為6400km。一、物質世界的幾何尺度新知探究仙女座大星云是離我們最近的漩渦星系。它的直徑約為16萬光年，我國上海市的金茂大廈，共88層，高420.5m。人的眼睛能分辨出的沙粒、頭發(fā)等微小物體的直徑約為10-4m。一、物質世界的幾何尺度新知探究我國上海市的金茂大廈，共88層，高420.5m。人的眼睛能小資料1027哈勃半徑1024超星系團、星系團1021銀河系1016最近的恒星（除太陽）距離1012太陽系109太陽106長城103太陽系10人類DNA長度10-3最小細胞10-6原子10-10原子核10-14基本粒子10-15單位：m新知探究小資料1027哈勃半徑1024超星系團、星系團1021銀河系思考兩條紅豎線長度相等嗎?

為提高判斷準確性,要進行測量!你的眼睛會欺騙你。單憑感覺不完全可靠!二、長度的測量新知探究思考兩條紅豎線長度相等嗎?為提高判斷準確性,要進不用尺，你如何比較課桌的長、寬、高?方法：測量就是將待測的量與一個公認的標準量進行比較。這個標準量就稱為單位。思考二、長度的測量新知探究不用尺，你如何比較課桌的長、寬、高?方法：測量就是將待測的量

長度的測量就是將待測的量與公認的標準量進行比較。單位國際單位制：1960年第11屆國際計量大會上通過的一套單位制(簡稱SI)。二、長度的測量新知探究長度的測量就是將待測的量與公認的標準量進行比較。單位分米厘米

dm

cm千米米毫米微米納米

km

m

mm

μm

nm1、國際單位：米(ｍ)2、常用單位：103

103

103

10310

10

10二、長度的測量新知探究分米厘米千米米毫米微米納練一練在下列數據后面填上適當的單位：某同學的身高是1.67

；物理書的長度是2.52

；一支鉛筆的長度是18

；一元硬幣的厚度約為2

。1、試一試：你對長度單位的掌握mmmdmcm2、單位轉換5.4km=

m=

nm2.4nm=

mm=

km1.5mm=

um=

m5.4×1035.4×10122.4×10-62.4×10-121.5×1031.5×10-3二、長度的測量新知探究練一練在下列數據后面填上適當的單位：1、試一試：你對長度單位3、下列單位換算的寫法中正確的是（

）A、14.5cm=14.5×10-2=0.145mB、14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145mC、14.5cm=14.5÷（100m）=0.145mD、14.5cm=14.5×10-2m=0.145mD二、長度的測量新知探究3、下列單位換算的寫法中正確的是（）D二、長度的測1、工具

測量長度最基本的工具：刻度尺螺旋測微器游標卡尺三、長度的測量—最基本測量新知探究1、工具測量長度最基本的工具：刻度尺螺旋測微器游標2、活動：觀察刻度尺刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置。零刻度線量程分度值取出你的刻度尺，仔細觀察一下：1、它的量程是

；2、它的分度值是

；3、它的零刻度線在哪里？

三、長度的測量—最基本測量新知探究2、活動：觀察刻度尺刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置。零3、刻度尺的使用方法信息快遞⑴使刻度尺

緊靠被測物體;⑵

尺的位置,不能傾斜;⑶刻度尺的

與被測物體的一端對齊.測量值要估讀到

;記錄測量結果時,要寫出

和

。有刻度的一邊放正零刻度垂直分度值的下一位數字單位放對視線要與尺面

。看對讀記對三、長度的測量—最基本測量新知探究3、刻度尺的使用方法信息快遞⑴使刻度尺0cm123456789100cm123456789100cm12345678910放對×√×三、長度的測量—最基本測量新知探究0cm120cm12345678910看對××√三、長度的測量—最基本測量新知探究0cm12２.７８cm讀數時，要估讀到分度值的下一位。準確值+估計值+單位讀記對三、長度的測量—最基本測量新知探究２.７８cm讀數時，要估讀到分度值的下一位。準確值+估計練一練01cm物體的長度是1.10cm（1）三、長度的測量—最基本測量新知探究練一練01cm物體的長度是1.10cm（1）三、長度的測量—（2）下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，其中準確值是

。0.1cm3.00cm3.0cm三、長度的測量—最基本測量新知探究（2）下圖中，刻度尺的分度值是，0.刻度尺的分度值是_______，木塊A的長度是_______厘米。1mm（3）2.35三、長度的測量—最基本測量新知探究刻度尺的分度值是_______，1mm（3）2.35三、2.4刻度尺的分度值是_______，木塊A的長度是_________厘米。1cm（4）三、長度的測量—最基本測量新知探究2.4刻度尺的分度值是_______，1cm（4）三、長度準確值：38mm估計值0.5mm0.6mm0.7mm0.8mm準確值：38mm估計值0.5mm0.6mm0.7mm0此段鉛筆的長的可能值為：L1=38.5mmL2=38.6mmL3=38.7mmL4=38.8mm此段鉛筆的長度?。?8.65mm（平均值）≈38.7mm（四舍五入）此段鉛筆的長的可能值為：L1=38.5mm此段鉛筆的長度取＝

誤差的來源(測量工具、測量方法、測量者）a、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。b、儀器本身不準確。c、環(huán)境溫度、濕度變化。4、誤差：測量值和真實值之間的差異三、長度的測量—最基本測量新知探究誤差的來源(測量工具、測量方法、測量者）4、誤差：測量值（3）誤差不是錯誤注意：（1）誤差是不可避免的，誤差不可能消除，只能盡量的減小。（2）減小誤差的辦法：

a、多次測量取平均值

b、使用精密的測量工具

c、改進測量方法

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的。三、長度的測量—最基本測量新知探究（3）誤差不是錯誤注意：（1）誤差是不可避免的，誤差不可能消思考用刻度尺測量紙張的厚度想一想：如何測出一張紙的厚度？

與同學交流，決定自己的測量方案。做一做：將測量結果填入課本的表格中采用間接測量的方法—“測多算少”1、測出整本書的厚度H;2、算出紙的張數N;3、一張紙的厚度D=H/N。三、長度的測量—最基本測量新知探究思考想一想：如何測出一張紙的厚度？做一做：將測量結果填入課本5、長度的特殊測量方法（1）平移法適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高三、長度的測量—最基本測量新知探究5、長度的特殊測量方法（1）平移法三、長度的測量—最基本測量

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道（2）化曲為直5、長度的特殊測量方法三、長度的測量—最基本測量新知探究測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如測紙厚，細絲直徑（3）累積法5、長度的特殊測量方法三、長度的測量—最基本測量新知探究測紙厚，細絲直徑（3）累積法5、長度的特殊測量方法三、長度的刻度尺使用練習1.圖中，用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是（）。

ABCDA2.測量長度的基本工具是_

___。如圖所示的兩個刻度尺,它的分度值分別是：甲__乙__，物體的長度分別是：甲

乙

。甲乙刻度尺1mm1cm1.81cm或1.82cm3.0cm刻度尺使用練習1.圖中，用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是（3.用分度值是1毫米的刻度尺測量物體的長度，若用米作單位，則記錄結果中小數點后數字有

位。44.用刻度尺測得某物體的長度為1.700m，則所用刻度尺的分度值是

。1mm5.用刻度尺測量鐵棒長度，記錄數據為21.15厘米，這把刻度尺的分度值為

。1cm6.某同學用刻度尺測量教室門的高度，三次測量的讀數分別是2.14米、2.16米、2.17米，則門的高度值應取（）A：2.14米B：2.16米C：2.17米D：2.157米B3.用分度值是1毫米的刻度尺測量物體的長度，若用米作單位，則任何物體都要占據一定的空間，也就是具有一定的體積。體積的國際單位：立方米（m3）符號：V體積的常用單位及換算：1m3=103dm3=103L；1L=1dm3；1dm3=103cm3=103mL；1mL=1cm3四、體積的測量新知探究任何物體都要占據一定的空間，也就是具有一定的認識量筒和量杯

液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。量筒量杯四、體積的測量新知探究認識量筒和量杯液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量

用量筒測液體的體積。量筒里的水面是凹形的，讀數時，視線要跟凹面相平。量筒的使用四、體積的測量新知探究用量筒測液體的體積。量筒里的水面是凹形的，讀數時，視線要做一做如何測量不規(guī)則石塊的體積？測量小石塊等不規(guī)則固體的體積時，可以使用量筒或量杯，借助排開水的體積間接測量出這個固體的體積。四、體積的測量新知探究做一做如何測量不規(guī)則石塊的體積？測量小石塊等不規(guī)則固將它浸沒在水中,兩次讀數的差就是該物體的體積-----排水法將它浸沒在水中,兩次讀數的差就是該物體的體積-----排水法有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。

你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發(fā)現，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。拓展資料有趣的人體尺度古代中國、古埃及、古羅馬，不管有趣的人體尺度

你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發(fā)現其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個子要穿大號鞋，矮個人要穿小號鞋就是這個道理。拓展資料有趣的人體尺度你為你的父母或兄長量一量腳長和拓展資料有趣的人體尺度

偵察員常用這個原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號鞋嗎?全國統(tǒng)一鞋號是根據腳長編定的，如24號，就適合腳長為24厘米的人穿，算出腳長就可以算出鞋號了。拓展資料有趣的人體尺度偵察員常用這個原理來破本課小結通過本節(jié)課，你學到了什么？1、物質世界的幾何尺度2、長度的測量3、體積的測量1）刻度尺是測量長度的基本工具。

2）正確使用刻度尺2）量筒的使用本課小結1）液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。本課小結通過本節(jié)課，你學到了什么？1、物質世界的幾何尺度2、第二章

物體世界的尺度、質量和密度一、物體的尺度及其測量第二章物體世界的尺度、質量和密度一、物體的尺度及其測量我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？課前導入我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。課前導入為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具仙女座大星云是離我們最近的漩渦星系。它的直徑約為16萬光年，距離我們約為220萬光年。人類生存的地球，是宇宙天體家族中的一員，它的半徑約為6400km。一、物質世界的幾何尺度新知探究仙女座大星云是離我們最近的漩渦星系。它的直徑約為16萬光年，我國上海市的金茂大廈，共88層，高420.5m。人的眼睛能分辨出的沙粒、頭發(fā)等微小物體的直徑約為10-4m。一、物質世界的幾何尺度新知探究我國上海市的金茂大廈，共88層，高420.5m。人的眼睛能小資料1027哈勃半徑1024超星系團、星系團1021銀河系1016最近的恒星（除太陽）距離1012太陽系109太陽106長城103太陽系10人類DNA長度10-3最小細胞10-6原子10-10原子核10-14基本粒子10-15單位：m新知探究小資料1027哈勃半徑1024超星系團、星系團1021銀河系思考兩條紅豎線長度相等嗎?

為提高判斷準確性,要進行測量!你的眼睛會欺騙你。單憑感覺不完全可靠!二、長度的測量新知探究思考兩條紅豎線長度相等嗎?為提高判斷準確性,要進不用尺，你如何比較課桌的長、寬、高?方法：測量就是將待測的量與一個公認的標準量進行比較。這個標準量就稱為單位。思考二、長度的測量新知探究不用尺，你如何比較課桌的長、寬、高?方法：測量就是將待測的量

長度的測量就是將待測的量與公認的標準量進行比較。單位國際單位制：1960年第11屆國際計量大會上通過的一套單位制(簡稱SI)。二、長度的測量新知探究長度的測量就是將待測的量與公認的標準量進行比較。單位分米厘米

dm

cm千米米毫米微米納米

km

m

mm

μm

nm1、國際單位：米(ｍ)2、常用單位：103

103

103

10310

10

10二、長度的測量新知探究分米厘米千米米毫米微米納練一練在下列數據后面填上適當的單位：某同學的身高是1.67

；物理書的長度是2.52

；一支鉛筆的長度是18

；一元硬幣的厚度約為2

。1、試一試：你對長度單位的掌握mmmdmcm2、單位轉換5.4km=

m=

nm2.4nm=

mm=

km1.5mm=

um=

m5.4×1035.4×10122.4×10-62.4×10-121.5×1031.5×10-3二、長度的測量新知探究練一練在下列數據后面填上適當的單位：1、試一試：你對長度單位3、下列單位換算的寫法中正確的是（

）A、14.5cm=14.5×10-2=0.145mB、14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145mC、14.5cm=14.5÷（100m）=0.145mD、14.5cm=14.5×10-2m=0.145mD二、長度的測量新知探究3、下列單位換算的寫法中正確的是（）D二、長度的測1、工具

測量長度最基本的工具：刻度尺螺旋測微器游標卡尺三、長度的測量—最基本測量新知探究1、工具測量長度最基本的工具：刻度尺螺旋測微器游標2、活動：觀察刻度尺刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置。零刻度線量程分度值取出你的刻度尺，仔細觀察一下：1、它的量程是

；2、它的分度值是

；3、它的零刻度線在哪里？

三、長度的測量—最基本測量新知探究2、活動：觀察刻度尺刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置。零3、刻度尺的使用方法信息快遞⑴使刻度尺

緊靠被測物體;⑵

尺的位置,不能傾斜;⑶刻度尺的

與被測物體的一端對齊.測量值要估讀到

;記錄測量結果時,要寫出

和

。有刻度的一邊放正零刻度垂直分度值的下一位數字單位放對視線要與尺面

?？磳ψx記對三、長度的測量—最基本測量新知探究3、刻度尺的使用方法信息快遞⑴使刻度尺0cm123456789100cm123456789100cm12345678910放對×√×三、長度的測量—最基本測量新知探究0cm120cm12345678910看對××√三、長度的測量—最基本測量新知探究0cm12２.７８cm讀數時，要估讀到分度值的下一位。準確值+估計值+單位讀記對三、長度的測量—最基本測量新知探究２.７８cm讀數時，要估讀到分度值的下一位。準確值+估計練一練01cm物體的長度是1.10cm（1）三、長度的測量—最基本測量新知探究練一練01cm物體的長度是1.10cm（1）三、長度的測量—（2）下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，其中準確值是

。0.1cm3.00cm3.0cm三、長度的測量—最基本測量新知探究（2）下圖中，刻度尺的分度值是，0.刻度尺的分度值是_______，木塊A的長度是_______厘米。1mm（3）2.35三、長度的測量—最基本測量新知探究刻度尺的分度值是_______，1mm（3）2.35三、2.4刻度尺的分度值是_______，木塊A的長度是_________厘米。1cm（4）三、長度的測量—最基本測量新知探究2.4刻度尺的分度值是_______，1cm（4）三、長度準確值：38mm估計值0.5mm0.6mm0.7mm0.8mm準確值：38mm估計值0.5mm0.6mm0.7mm0此段鉛筆的長的可能值為：L1=38.5mmL2=38.6mmL3=38.7mmL4=38.8mm此段鉛筆的長度?。?8.65mm（平均值）≈38.7mm（四舍五入）此段鉛筆的長的可能值為：L1=38.5mm此段鉛筆的長度?。?/p>

誤差的來源(測量工具、測量方法、測量者）a、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。b、儀器本身不準確。c、環(huán)境溫度、濕度變化。4、誤差：測量值和真實值之間的差異三、長度的測量—最基本測量新知探究誤差的來源(測量工具、測量方法、測量者）4、誤差：測量值（3）誤差不是錯誤注意：（1）誤差是不可避免的，誤差不可能消除，只能盡量的減小。（2）減小誤差的辦法：

a、多次測量取平均值

b、使用精密的測量工具

c、改進測量方法

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的。三、長度的測量—最基本測量新知探究（3）誤差不是錯誤注意：（1）誤差是不可避免的，誤差不可能消思考用刻度尺測量紙張的厚度想一想：如何測出一張紙的厚度？

與同學交流，決定自己的測量方案。做一做：將測量結果填入課本的表格中采用間接測量的方法—“測多算少”1、測出整本書的厚度H;2、算出紙的張數N;3、一張紙的厚度D=H/N。三、長度的測量—最基本測量新知探究思考想一想：如何測出一張紙的厚度？做一做：將測量結果填入課本5、長度的特殊測量方法（1）平移法適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高三、長度的測量—最基本測量新知探究5、長度的特殊測量方法（1）平移法三、長度的測量—最基本測量

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道（2）化曲為直5、長度的特殊測量方法三、長度的測量—最基本測量新知探究測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如測紙厚，細絲直徑（3）累積法5、長度的特殊測量方法三、長度的測量—最基本測量新知探究測紙厚，細絲直徑（3）累積法5、長度的特殊測量方法三、長度的刻度尺使用練習1.圖中，用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是（）。

ABCDA2.測量長度的基本工具是_

___。如圖所示的兩個刻度尺,它的分度值分別是：甲__乙__，物體的長度分別是：甲

乙

。甲乙刻度尺1mm1cm1.81cm或1.82cm3.0cm刻度尺使用練習1.圖中，用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是（3.用分度值是1毫米的刻度尺測量物體的長度，若用米作單位，則記錄結果中小數點后數字有

位。44.用刻度尺測得某物體的長度為1.700m，則所用刻度尺的分度值是

。1mm5.用刻度尺測量鐵棒長度，記錄數據為21.15厘米，這把刻度尺的分度值為

。1cm6.某同學用刻度尺測量教室門的高度，三次測量的讀數分別是2.14米、2.16米、2.17米，則門的高度值應?。ǎ〢：2.14米B：2.16米C：2.17米D：2.157