寒假作業(yè)：第二單元 部編版語文七年級上冊

試卷第=page55頁，共=sectionpages55頁試卷第=page44頁，共=sectionpages55頁七年級語文上冊寒假作業(yè)：第二單元一、選擇題1．下列詞語書寫無誤的一項是（）A．癱瘓告誡絮叨樵悴 B．尷尬訣別嘔吐蔭蔽C．燙金警醒繁悶枯涸 D．垂打流轉試探禱告2．下列說法不正確的一項是（）A．史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》，散文《我與地壇》。B．冰心，原名謝婉瑩，她的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚“愛的哲學”著稱。C．《金色花》是法國詩人泰戈爾創(chuàng)作的一首優(yōu)美的散文詩，篇幅短小，意蘊豐富。D．《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是由劉義慶組織編寫的。3．下面語句中加點字的讀音正確的一項是（）四季皆美，美就在我們身邊。春天，天分星宿，地列山川，氣行于地，形麗于天；夏天，湖面波光粼粼，像一面明鏡；秋天，來到田野，秋風揮舞著涂滿金色顏料的畫筆，霎時,田野成了金色的海洋；冬天，在下雪的街道佇立徘徊，一縷不經(jīng)意的梅花香氣讓你沉積在心頭的陰霾煙消云散。A．xiǔlínshàhuǎi B．sǔlíngshàhuíC．xiùlínshàhuái D．sùlíngchàhuí4．下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）A．2020年2月初，在NBA全明星賽上，對于拉文不參加扣籃大賽，霍華德喜出望外，這樣他就能夠在更大程度上表現(xiàn)自己。B．參加2019國慶閱兵式的湖南彩車“瀟湘今朝”，車身主體造型為“青山綠水”雙繞彩車，水波粼粼，魚躍其中。C．母親節(jié)那天，付思涵在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿全天下的母親節(jié)日快樂。D．管理者應該想方設法使各方面人才各得其所，盡展其長。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．南極恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。B．黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚委婉，優(yōu)美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大人喜愛。C．日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。D．通過開展發(fā)送紅色短信的活動，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質(zhì)。6．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ]有在冰天雪地里躑躅的人，不會感到暖衣輕衾的舒坦□沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，不會知道溫飽的含義□沒有經(jīng)歷過殫精竭慮的人，不會有大徹大悟的淡然□歷經(jīng)磨礪，成就真實人生。A．；；…… B．，，！ C．；?！?D．，。!7．填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。從大門通向公園深處，盡植芙蓉。_______飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。①遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉為大紅，奇趣無窮。A．③①④② B．④③①② C．①③②④ D．②④①③二、語言表達8．學校開展了“陽光體育”活動，規(guī)定每天一小時的課外鍛煉時間。請根據(jù)語境，在橫線上補寫一段話，以說服媽媽同意自己參加體育運動。要求語言連貫、得體，80字左右。媽媽：學校這樣做會影響你學習的，而且有安全隱患。你還是把這寶貴的一小時花在學習上吧。小明：____________________________________9．假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了《金色花》中小男孩的神力，你準備變作什么來表達你對他們的愛意？在賀卡或明信片上寫一段話送給你的爸爸或媽媽，用“假如我變成了_____________”作為這段話的開頭，表達你對爸爸或媽媽的愛。10．根據(jù)語意，仿照畫波浪線的句子，運用恰當?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。母愛如細流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護似搖籃般的安適；__________，__________，__________。人生擁有母愛的伴隨，一路撒滿溫暖的陽光。11．請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。備選事物：月亮枯葉小溪事物：______________________________________________________________________仿寫：______________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答各題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。12．選文畫線句是什么描寫？有什么作用？13．怎樣理解選文中兒子看著窗外樹葉飄落，母親進來，擋在窗前這一細節(jié)？14．選文中的母親是一個怎樣的人？閱讀《溫暖的劈柴》，回答問題。①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經(jīng)老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。”⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使?！雹辔腋叩剿遥頋M滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔圣人說：‘父母在，不遠游?！F(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠游，還是應該能做到的。”⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。(《文苑·經(jīng)典美文》2016年第2期)15．通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。16．選文第④段中的畫線句子屬于什么描寫，有什么作用？17．選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理？18．結合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?9．請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。四、作文20．學習本文運用細節(jié)描寫的方法，寫一個小片段，表現(xiàn)深沉的母愛。字數(shù)200字左右。答案第=page77頁，共=sectionpages22頁答案第=page66頁，共=sectionpages22頁參考答案1．BA.“樵悴”改為“憔悴”；C.“繁悶”改為“煩悶”；D.“垂打”改為“捶打”；故選B。2．CC.有誤。泰戈爾是印度詩人。故選C。3．C本題考查漢字讀音。“星宿”，中國古時指星座，共分二十八宿，“宿”是多音字，讀作“xiù”；“波光粼粼”，形容波光明凈，“粼”讀作“l(fā)ín”；“霎時”，極短的時間，片刻，“霎”讀作“shà”；“徘徊”，在一個地方來回地走，“徊”讀作“huái”。故選C。4．CA.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。使用恰當；B.水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。使用恰當；C.絮絮叨叨：形容說話啰嗦。用在此處，褒貶不當，使用不恰當；D.各得其所：意思是表示各如其所愿；后表示各個都得到適當?shù)陌才?。使用恰當；故選C。5．BA.句式雜糅，刪去“而造成的”或“原因”；C.語義重復，應刪去“不”；D.語序不當，應把“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置；故選B。6．A要求學生仔細閱讀句子，會發(fā)現(xiàn)三個“沒有……不會……”形成排比，前兩個方格內(nèi)填“分號”，最后一個表示列舉的省略，應填“省略號”，故選A。7．C語序排列，要注意句子之間的邏輯關系，先試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。這里應該按照由遠及近的順序排列。先是①遠遠望去，緊接著為③只見坡上坡下…，進一步寫所看到的荷花景象。緊接著為②置身花叢，從遠觀到進入花叢。此時已經(jīng)可以選出答案C。④當秋陽普照，寒霜下的…，可以看橫線后面的“芙蓉花傲霜而開”，前后意思相連，應該把④放最后。故選C8．媽媽，學校這樣做是為了我們的身體更健康，有了健康的身體才能更好的學習啊，如果我身體不好，總是生病，您一定會擔心我，是吧？況且，這是學校的規(guī)定，您肯定不會愿意看我做一個不遵守學校規(guī)定的學生，您說是不是呢？9．示例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作勞累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，使她抖落滿身的疲意；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我準備的甘甜的水，使她變得容光煥發(fā)！10．一回回送行一天天守望母親的牽掛如歲月般的綿長11．示例：月亮我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我，我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。12．環(huán)境描寫，暗示自己當時悲涼的心情（渲染了蕭瑟的氛圍），同時為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了鋪墊。13．這個“擋”的細節(jié)，寫出了細心的母親，怕飄零的落葉又勾起兒子悲觀的情緒。（或：這是母親有意的行為，怕兒子看到樹葉飄落而觸景生情，心生絕望。）14．她是一個細心（體貼）、堅忍（隱忍）、慈愛（關愛孩子）的母親。15．一是指趙大爺?shù)膸椭鶐淼臏嘏?；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。16．這句話寫屋里冷，從側面寫出母親在家里的無助與孤單，也為作者的自責埋下伏筆。17．一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責；二是趙大爺?shù)囊幌捰|動心扉，使作者感到內(nèi)疚，對不住母親。18．趙大爺是一個心地善良、樂于助人的人：他照顧“我”生