《任務(wù)一：新聞閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

《任務(wù)一：新聞閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：本單元是本套教材的一個(gè)活動(dòng)探究單元，單元內(nèi)容有兩部分組成：一部分是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所需要的基本材料，包括課文、注釋、旁批、補(bǔ)白和技巧點(diǎn)撥；另一部分是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所要完成的任務(wù)，以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，包括“活動(dòng)任務(wù)單”和任務(wù)說(shuō)明。本單元的主題是新聞。新聞是我們了解世界的窗口，讓我們足不出戶(hù)，便可以了解到國(guó)內(nèi)外的重大事件，獲取各種生活的信息。本單元的幾篇課文都是關(guān)于新聞的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)作者是如何獲取新聞事實(shí)，又是如何組織新聞事實(shí)的。品味文章的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)在課文中客觀的敘述、少量的修飾語(yǔ)中體會(huì)作者的態(tài)度與觀點(diǎn)并得出自己的心得體會(huì)。學(xué)情分析：?jiǎn)卧O(shè)置“活動(dòng)·探究”任務(wù)群學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是初中生開(kāi)展的新樣式語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式到學(xué)習(xí)方法都需要變革。新聞在實(shí)際生活中處處皆是，但當(dāng)作一種文體來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生第一次接觸。在課文學(xué)習(xí)之前上一節(jié)“單元導(dǎo)讀課”，目的是通過(guò)單元概覽，整體感知，以學(xué)情和疑問(wèn)為起點(diǎn)，激發(fā)興趣，自主提問(wèn)，以學(xué)定教，明確目標(biāo)，為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)鋪設(shè)臺(tái)階，產(chǎn)生箭在弦上、整裝待發(fā)之感以及事半功倍的效果。通過(guò)對(duì)新聞文體的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，而且能觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活，形成獨(dú)立思考、合理篩選信息、理性解決問(wèn)題、有效利用信息的能力，為走向社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.明確設(shè)置活動(dòng)探究單元課型的意義和主要特征。初步感知單元主題“以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞”，了解什么是新聞，以及消息、特寫(xiě)、通訊、評(píng)論的文體特點(diǎn)。2.瀏覽本單元新聞作品，粗略感知這組課文；明確本單元活動(dòng)任務(wù)單，為精讀課文做鋪墊。3.練習(xí)“抓住課題捕捉內(nèi)容”的高效閱讀方式，學(xué)習(xí)“緊扣專(zhuān)題思考質(zhì)疑”的讀書(shū)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)本單元的欲望，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：1.明確設(shè)置活動(dòng)探究單元課型的意義和主要特征。初步感知單元主題“以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞”，了解什么是新聞，以及消息、特寫(xiě)、通訊的文體特點(diǎn)。2.瀏覽本單元新聞作品，粗略感知這組課文；明確本單元活動(dòng)任務(wù)單，為精讀課文做鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)“抓住課題捕捉內(nèi)容”的高效閱讀方式，學(xué)習(xí)“緊扣專(zhuān)題思考質(zhì)疑”的讀書(shū)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)本單元的欲望，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)流程：一、視頻播放，激趣導(dǎo)入播放《新聞聯(lián)播》片頭視頻，模仿新聞主持人播報(bào)一則新聞，讓學(xué)生明確新聞這一文體。各位觀眾下午好。今天是十月十九號(hào)，星期二，農(nóng)歷九月十四，歡迎收看新聞聯(lián)播節(jié)目。首先為您介紹今天節(jié)目的主要內(nèi)容，第十二屆中國(guó)長(zhǎng)江三峽國(guó)際旅游節(jié)近日盛大開(kāi)幕，三峽大壩鋼琴音樂(lè)會(huì)完成錄制，經(jīng)后期制作后，近期將與觀眾見(jiàn)面。接下來(lái)請(qǐng)看詳細(xì)報(bào)道。請(qǐng)一位同學(xué)回答剛才老師播報(bào)內(nèi)容的文體類(lèi)型（新聞）。二、朗讀導(dǎo)語(yǔ)，明確目標(biāo)請(qǐng)一名學(xué)生朗讀單元提示，學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，明確本單元三項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、整體感知，概括內(nèi)容快速瀏覽本單元五篇課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每篇新聞的主要事件。通過(guò)小組分工合作，簡(jiǎn)潔概括新聞事件。明確：1.《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》報(bào)道的是首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。2.《消息二則》的第一則，人民解放軍三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江。第二則報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。3.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得第九屆亞運(yùn)會(huì)女子十米跳臺(tái)比賽冠軍。4.《一著驚海天》我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦。5.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》中國(guó)舉行第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式，悼念死難同胞。四、初步探究，辨析體裁1.根據(jù)語(yǔ)言風(fēng)格、篇幅長(zhǎng)短、表達(dá)方式等差異辨別新聞的幾種不同體裁，借助教材中的知識(shí)介紹，學(xué)生自主完成新聞知識(shí)卡片A，限時(shí)3分鐘。2.閱讀課文第9面知識(shí)欄，參考本單元課文，完成新聞知識(shí)卡B，限時(shí)3分鐘。五、比較閱讀，深入探究組內(nèi)先研讀課文，借助導(dǎo)讀任務(wù)卡進(jìn)一步探究各種新聞體裁的寫(xiě)作特點(diǎn)和語(yǔ)言特色，再進(jìn)行合作探究，分小組完成導(dǎo)讀任務(wù)卡，限時(shí)5分鐘。

六、展示分享，交流碰撞請(qǐng)學(xué)生分享展示知識(shí)卡完成情況，教師利用多媒體拍攝一名學(xué)生知識(shí)卡，展示學(xué)生研討成果。七、閱讀新聞，關(guān)注生活這節(jié)課初步