2023學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度?教師素質(zhì)?1、熟悉教?材，駕馭教?材，并能創(chuàng)?造性地使用?和開發(fā)教材?，教學(xué)設(shè)計(jì)?有新意。?2、教學(xué)基?本技能全面?，善于__?_教學(xué)和駕?馭課堂，應(yīng)?變能力強(qiáng)。?3、思維?能力強(qiáng)，能?抓住學(xué)科本?質(zhì)和學(xué)科思?想。4、?語(yǔ)言準(zhǔn)確、?規(guī)范、流暢?，表達(dá)力強(qiáng)?，普通話好?。5、教?態(tài)自然、親?切、大方，?富有親和力?。10教?師教學(xué)行為?1、能根?據(jù)教學(xué)目標(biāo)?，合理地選?擇教學(xué)__?_形式，課?堂活動(dòng)安排?適當(dāng)、有效?。2、能?適時(shí)、適度?地運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)和?其它教具、?學(xué)具為教學(xué)?服務(wù)。3?、能聯(lián)系學(xué)?生生活實(shí)際?適當(dāng)?shù)靥岢?富有目的性?、針對(duì)性和?探索價(jià)值的?問(wèn)題。4?、能積極引?導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)?生自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)知識(shí)進(jìn)?行思考、探?索、實(shí)踐、?交流和總結(jié)?。5、既?能面向全體?，又尊重個(gè)?性，因材施?教，重視對(duì)?學(xué)生的鼓勵(lì)?與肯定。?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式1、學(xué)?生普遍有濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，在學(xué)習(xí)?過(guò)程中參與?度高。2?、學(xué)生個(gè)體?的自主學(xué)習(xí)?能力強(qiáng)，會(huì)?傾聽、思考?、表達(dá)和質(zhì)?疑。3、?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中能積極地?提出問(wèn)題和?討論問(wèn)題，?思路清楚，?思維活躍。?4、同學(xué)?間能合作學(xué)?習(xí)，并在合?作中分工明?確地進(jìn)行有?序和有效的?探究。5?、學(xué)生在學(xué)?習(xí)中能主動(dòng)?反思，發(fā)揮?求異、求新?的創(chuàng)新精神?。教學(xué)過(guò)?程1、教?材處理、開?發(fā)或改編得?當(dāng)，有新意?，重點(diǎn)突出?，難點(diǎn)突破?自然。2?、教學(xué)環(huán)節(jié)?安排合理，?過(guò)渡自然，?能從生活中?引出知識(shí)，?并運(yùn)用知識(shí)?解決生活中?的實(shí)際問(wèn)題?。3、探?究點(diǎn)、合作?點(diǎn)定位準(zhǔn)確?，有針對(duì)性?地開展活動(dòng)?。4、能?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，師生?關(guān)系融洽。?教學(xué)效果?1、學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握較好，基?本技能得到?培養(yǎng)和鍛煉?。2、學(xué)?生在經(jīng)歷學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?掌握了一定?的學(xué)習(xí)方法?。3、各?層次的學(xué)生?得到不同程?度的發(fā)展。?4、“三?維”目標(biāo)能?有機(jī)整合。?(教學(xué)中蘊(yùn)?涵對(duì)學(xué)生情?感、態(tài)度和?價(jià)值觀的教?育)2023學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（二）一、指導(dǎo)?思想按照?《___自?治州中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)》?及其補(bǔ)充規(guī)?定的要求。?全面推行素?質(zhì)教育，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，規(guī)范教學(xué)?行為。把素?質(zhì)教育落實(shí)?到各科教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、教?學(xué)常規(guī)管理?機(jī)構(gòu)成立?“執(zhí)?！鳖I(lǐng)?導(dǎo)小組和“?執(zhí)常”檢查?小組。執(zhí)?常領(lǐng)導(dǎo)小組?:組長(zhǎng):校?長(zhǎng);成員:?校行政人員?執(zhí)常檢查?小組組長(zhǎng):?教導(dǎo)主任、?副組長(zhǎng):教?導(dǎo)副主任?成員:教務(wù)?處工作人員?三、教學(xué)?常規(guī)的實(shí)施?(一)課?程管理1?、學(xué)校按上?級(jí)要求開足?開齊學(xué)科類?課程(含試?驗(yàn))2、?學(xué)校按《常?規(guī)》要求嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校活動(dòng)總?量，課表由?教導(dǎo)處統(tǒng)一?編排，每周?上課時(shí)數(shù)達(dá)?到___課?時(shí)，任何教?師不得隨意?減課、停課?，也不得增?加課時(shí)，不?得占用學(xué)生?休息時(shí)間安?排_(tái)__補(bǔ)?課或上新課?。(二)?計(jì)劃管理?1、計(jì)劃分?學(xué)期制定，?包括學(xué)校工?作計(jì)劃、教?導(dǎo)處的教學(xué)?、(教務(wù))?工作計(jì)劃、?政工處的有?關(guān)學(xué)生思想?及安全計(jì)劃?、教研組的?教研工作計(jì)?劃、年級(jí)組?工作計(jì)劃、?班級(jí)的班務(wù)?工作計(jì)劃、?教師的教學(xué)?(含實(shí)驗(yàn))?工作計(jì)劃、?學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)?劃。2、?各類計(jì)劃制?定時(shí)要一式?兩份，學(xué)期?初交年級(jí)組?審核，再交?教導(dǎo)處批準(zhǔn)?后方可實(shí)施?，否則作無(wú)?計(jì)劃論處。?一份存檔，?一份由教師?作工作參考?。計(jì)劃的實(shí)?施由學(xué)校每?期不定時(shí)檢?查兩次，并?做好相應(yīng)的?評(píng)價(jià)，記錄?備案，記入?教師量化評(píng)?分。(三?)過(guò)程管理?1、教案?撰寫要求?①、教學(xué)設(shè)?計(jì)必須依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本要求，?確定教學(xué)目?標(biāo)，積極利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)，充分?選擇利用校?內(nèi)外教學(xué)資?源設(shè)計(jì)教學(xué)?方案。使之?適合于學(xué)生?的經(jīng)驗(yàn)、興?趣、知識(shí)、?水平、理解?能力、和其?他能力，教?案的撰寫要?求因課而異?。新授課?教案應(yīng)寫出?教學(xué)目標(biāo)(?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度與價(jià)值觀?等方面的基?本要求)，?重點(diǎn)難點(diǎn)，?教學(xué)流程的?基本設(shè)計(jì)(?包括導(dǎo)入、?展開、過(guò)渡?、學(xué)生練習(xí)?、討論等活?動(dòng)的安排、?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)、教學(xué)?用具的使用?、板書的內(nèi)?容、形式和?時(shí)機(jī)、課堂?練習(xí)、小結(jié)?等)。復(fù)習(xí)?課教案要與?學(xué)生的初始?學(xué)習(xí)情況相?結(jié)合。突出?針對(duì)性。教?案應(yīng)突出師?生互動(dòng)方案?的設(shè)計(jì)，師?生互動(dòng)方案?設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)?生如何學(xué)為?中心。教?學(xué)反思是教?學(xué)過(guò)程的必?要環(huán)節(jié)，教?師應(yīng)在對(duì)自?身教學(xué)活動(dòng)?經(jīng)常進(jìn)行反?思的基礎(chǔ)上?，撰寫教學(xué)?反思札記(?每周不少于?一次)，提?倡撰寫預(yù)習(xí)?提綱、布置?和指導(dǎo)學(xué)生?做好課前的?預(yù)習(xí)。②?、提倡超前?備課。以一?周為宜。帶?多頭(多科?)教師可以?只寫一個(gè)詳?案，但余科?可寫簡(jiǎn)案。?③、語(yǔ)文?科的作文教?案及物理、?化學(xué)、生物?科的實(shí)驗(yàn)教?案提倡分開?寫。2、?上課要求及?檢查制度?①、教師要?尊重學(xué)生的?主體地位，?___個(gè)體?差異。鼓勵(lì)?全體學(xué)生充?分參與學(xué)習(xí)?，保證課堂?上學(xué)生參與?教學(xué)活動(dòng)的?時(shí)間。教師?要促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)自?立、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方法，與學(xué)?生共同創(chuàng)造?和諧、融洽?、平等交流?的課堂氣氛?，形成相互?激勵(lì)、教學(xué)?相長(zhǎng)的師生?關(guān)系。教師?要愛護(hù)學(xué)生?，保護(hù)學(xué)生?的人格尊嚴(yán)?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?學(xué)生，不得?隨意讓學(xué)生?停課。教師?要圍繞教學(xué)?目標(biāo)___?教學(xué)內(nèi)容，?展開教學(xué)流?程，不得隨?意偏離教學(xué)?主題。物理?、化學(xué)、生?物要重視實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，按?課程要求完?成實(shí)驗(yàn)探究?和實(shí)踐活動(dòng)?。教師教學(xué)?要盡量使用?普通話教學(xué)?，板書工整?，積極運(yùn)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段和設(shè)?備。教態(tài)和?藹、自然得?體。教師要?自覺(jué)遵守課?堂作息時(shí)間?，不得提前?或推后上下?課時(shí)間(室?外課可提前?___分鐘?下課)，課?前不得飲酒?。不準(zhǔn)無(wú)教?案上課;不?準(zhǔn)上課時(shí)做?私事、不準(zhǔn)?穿背心、拖?鞋上課，不?準(zhǔn)在課堂上?吸煙、不準(zhǔn)?在上課期間?隨意走出課?堂、不準(zhǔn)隨?意上室外課?(除體育課?外)。教師?著裝要莊重?、樸素、整?潔，符合教?師職業(yè)身份?。②、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)?格按照教材?的要求開齊?、開足，配?備好實(shí)驗(yàn)所?需的各種器?材和藥品。?擺設(shè)規(guī)范合?理，做到帳?物相符，學(xué)?初有計(jì)劃，?期未有總結(jié)?。3、作?業(yè)布置與批?改要求及檢?查制度①?、作業(yè)布置?要適量，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、政治?、歷史、地?理、物理、?化學(xué)、生物?必須布置書?面作業(yè)，每?天的作業(yè)總?量不得超過(guò)?___分鐘?，提倡在課?堂內(nèi)完成。?②、批改?作業(yè)要細(xì)致?，應(yīng)全批全?改，不得錯(cuò)?改。詳細(xì)批?閱的作文每?期不得少于?___篇，?批閱時(shí)應(yīng)指?出錯(cuò)別字，?病句，并有?適量的建議?和鼓勵(lì)性的?批語(yǔ)。③?、發(fā)放作業(yè)?要及時(shí)，除?作文外，其?余作業(yè)應(yīng)在?第二天發(fā)放?。④、不?準(zhǔn)搞懲罰性?作業(yè)。⑤?、“執(zhí)常”?檢查小組對(duì)?教師的作業(yè)?布置與批改?每月檢查一?次以上，有?問(wèn)題的要限?期整改。?4、輔導(dǎo)要?求及檢查制?度，①、?輔導(dǎo)要做到?“三確定”?、“，一不?準(zhǔn)”。即確?定研究輔導(dǎo)?內(nèi)容:確定?輔導(dǎo)對(duì)象;?確定輔導(dǎo)時(shí)?間;不準(zhǔn)用?自習(xí)課、課?余時(shí)間節(jié)假?日講授課、?___補(bǔ)課?。②、教?師輔導(dǎo)學(xué)生?要充分利用?早晚自習(xí)時(shí)?間，輔導(dǎo)后?要作好記錄?，輔導(dǎo)記錄?的次數(shù)不得?少于學(xué)校安?排的早晚自?習(xí)節(jié)數(shù)。輔?導(dǎo)應(yīng)有階段?性總結(jié)(一?學(xué)期不得少?于___次?)③、對(duì)?教師的輔導(dǎo)?情況由值周?行政及值日?教師檢查查?堂，由“執(zhí)??！睓z查小?組檢查記錄?，檢查是不?符合“三確?定”、“一?不準(zhǔn)”，并?作為發(fā)放輔?導(dǎo)津貼及目?標(biāo)管理教師?考評(píng)的依據(jù)?。5、考?查與考試要?求及質(zhì)量分?析制度①?、語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?政治、歷史?、地理、物?理、化學(xué)、?生物九科每?學(xué)期進(jìn)行期?中、期末兩?次考試，考?試內(nèi)容不超?本超綱，過(guò)?偏過(guò)難?？?試結(jié)束后，?成績(jī)分年級(jí)?分班進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，并作好?質(zhì)量分析，?提出改進(jìn)措?施。教師所?教學(xué)科的成?績(jī)以應(yīng)考人?數(shù)和實(shí)考人?數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，?并與區(qū)、縣?成績(jī)進(jìn)行比?較排隊(duì)。?②、音樂(lè)、?體育與健康?、美術(shù)，、?勞技、活動(dòng)?、信息技術(shù)?等科在期末?進(jìn)行考查?6、教研活?動(dòng)以教科?室的相關(guān)規(guī)?定為準(zhǔn)。?7、教學(xué)評(píng)?價(jià)。學(xué)校?按常規(guī)要求?制定科學(xué)、?符合實(shí)際的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?其主要因子?有如下幾個(gè)?方面(詳見?教師教學(xué)評(píng)?價(jià)表)①?、教學(xué)計(jì)劃?及總結(jié)(_?__%)②?、備課、教?案(___?%)③、課?堂教學(xué)(_?__%)④?、教學(xué)檢測(cè)?(___%?)四、常?規(guī)資料檢查?的時(shí)間和內(nèi)?容原則上?每月檢查一?次，除備課?、作業(yè)的布?置與批改外?，其余一般?在月末進(jìn)行?。檢查的內(nèi)?容包括:教?案、上課、?作業(yè)的布置?與批改、聽?課筆記、考?試與考查、?輔導(dǎo)學(xué)生記?載等。五?、獎(jiǎng)罰制度?每次檢查?將教師的各?種資料與教?師月結(jié)構(gòu)工?資及年終考?評(píng)掛鉤，無(wú)?故缺交的均?視為當(dāng)月無(wú)?，扣幣_(tái)_?_元，另扣?___分，?無(wú)故遲交者?扣幣_(tái)__?元，另扣_?__分?？?幣直接從月?結(jié)構(gòu)工資中?扣除，扣分?計(jì)入教師月?考評(píng)分。?1、備課(?教案):教?師上課前必?須認(rèn)真?zhèn)湔n?，寫有教案?，一個(gè)頭者?必寫詳案，?多頭多科者?可寫一個(gè)詳?案，余科可?寫簡(jiǎn)案。教?案每缺一節(jié)?扣幣_(tái)__?元，另扣_?__分。原?則上教案必?須與教學(xué)進(jìn)?度統(tǒng)一，在?正常情況下?，語(yǔ)文每月?不得少于_?__篇，數(shù)?學(xué)、外語(yǔ)每?月不得少于?___篇，?政治、地理?、歷史、生?物每月不得?少于___?篇，物理、?化學(xué)每月不?得少于__?_篇;音、?體、美、勞?、信息每月?不得少于_?__篇(教?案按書寫篇?數(shù)算)教案?評(píng)為甲等，?獎(jiǎng)勵(lì)___?元/次(特?殊情況由教?務(wù)處成員討?論決定)。?2、上課?:①、教?師無(wú)教案上?課的，一人?一次扣幣_(tái)?__元，扣?分___分?:②、上?課遲到、早?退一人一次?扣幣_(tái)__?元，扣分_?__分;(?按二道鈴聲?落為計(jì)算標(biāo)?準(zhǔn)，特殊情?況必須與教?務(wù)處值日人?員聯(lián)系)?③、上課穿?背心、拖鞋?的，一人一?次扣幣_(tái)_?_元，扣分?___分;?，④、上?課做私事，?一人一次扣?幣_(tái)__元?，扣分__?_分;⑤?、上課不負(fù)?責(zé)任，不管?學(xué)生紀(jì)律，?___教學(xué)?不力，隨意?下位，高聲?喧嘩，課堂?雜亂無(wú)序，?影響較壞的?，一人一次?扣幣_(tái)__?元，扣分_?__分。(?以學(xué)校行政?及教導(dǎo)處抽?查為準(zhǔn))?⑥、室外課?，教師必須?有上下課過(guò)?程，清點(diǎn)好?學(xué)生人數(shù)，?不集合上下?課，按早退?處理，“放?羊”者，作?___論處?。計(jì)算機(jī)課?上學(xué)生打游?戲或不到機(jī)?房學(xué)習(xí)而教?師發(fā)現(xiàn)不處?理者。發(fā)現(xiàn)?一次扣幣_(tái)?__元，另?扣___分?。3、聽?課:每缺一?次扣幣_(tái)_?_元，另扣?___分，?聽課筆記不?合格視為無(wú)?。4、計(jì)?劃、總結(jié):?每缺一次扣?幣_(tái)__元?，另扣__?_分5、?輔導(dǎo)記載:?每缺一次扣?幣_(tái)__元?，另扣__?_分。不合?格者視為無(wú)?6、教學(xué)?反思每周一?篇，每缺一?篇扣幣_(tái)_?_元，另扣?___分?7、作業(yè)批?改必須一題?一改，全批?全改(作文?每期不得少?于___篇?，每缺__?_篇扣幣_(tái)?__元，另?扣___分?，其中__?_篇必須全?批全改，每?缺___篇?扣幣_(tái)__?元，另扣_?__分，并?不定期檢查?，檢查時(shí)缺?作業(yè)、缺批?改，每次扣?幣_(tái)__元?、另扣__?_分)8?、教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng):(1?)凡屬縣級(jí)?以上或?qū)W校?每期末舉行?的統(tǒng)考統(tǒng)閱?科目，在全?縣統(tǒng)計(jì)及排?名中(以同?類學(xué)校相比?，按實(shí)考分?算)獲得前?三名者分別?獎(jiǎng)所任課教?師300、?200、_?__元(此?項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則?放棄);名?次在后三名?者分別罰所?任課教師1?00、80?、___元?(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)?計(jì)則放棄)?。(2)?凡在全縣抽?考的科目，?在全縣統(tǒng)計(jì)?及排名中(?以同類學(xué)校?相比)獲得?前三名者分?別獎(jiǎng)所任課?教師150?、100