義務(wù)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度

第4頁共4頁義務(wù)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度貫?徹落實(shí)教育?部、省政府?和州__關(guān)?于建立和實(shí)?行義務(wù)教育?均衡發(fā)展的?步伐，滿足?人民群眾公?平享受優(yōu)質(zhì)?義務(wù)教育需?求，特制定?本制度。?一、指導(dǎo)思?想通過開?展義務(wù)教育?均衡發(fā)展?fàn)?況監(jiān)測(cè)與督?導(dǎo)評(píng)估，推?動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、?縣級(jí)有關(guān)部?門切實(shí)履行?義務(wù)教育均?衡發(fā)展的職?責(zé)，加大貫?徹國(guó)家、省?、州教育規(guī)?劃綱要的力?度，強(qiáng)化措?施，狠抓落?實(shí)，促進(jìn)教?育公平，提?高教育質(zhì)量?，確保義務(wù)?教育均衡發(fā)?展目標(biāo)和任?務(wù)落到實(shí)處?。二、基?本原則（?一）相對(duì)性?原則。義務(wù)?教育均衡發(fā)?展是一個(gè)相?對(duì)的概念，?均衡是相對(duì)?的，不同階?段、不同區(qū)?域，不同學(xué)?校發(fā)展的經(jīng)?濟(jì)基礎(chǔ)、政?策環(huán)境、資?源配置的差?異不可避免?并將長(zhǎng)期存?在。均衡發(fā)?展是一個(gè)動(dòng)?態(tài)（范本）?的過程，因?此，義務(wù)教?育均衡發(fā)展?狀況的監(jiān)測(cè)?與督導(dǎo)評(píng)估?作為一項(xiàng)方?向性、制度?性和基礎(chǔ)性?工作，應(yīng)當(dāng)?長(zhǎng)期堅(jiān)持下?去。（二?）發(fā)展性原?則。義務(wù)教?育均衡發(fā)展?狀況監(jiān)測(cè)與?督導(dǎo)評(píng)估要?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?按照以人為?本，全面、?協(xié)調(diào)、可持?續(xù)發(fā)展的基?本要求，把?發(fā)展作為第?一要義。通?過監(jiān)測(cè)與督?導(dǎo)評(píng)估找出?問題，縮小?差距，促進(jìn)?區(qū)域間、城?鄉(xiāng)間和校際?間義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?提高義務(wù)教?育發(fā)展水平?，實(shí)現(xiàn)高位?均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)?展的目標(biāo)。?（三）科?學(xué)性原則。?義務(wù)教育均?衡發(fā)展?fàn)顩r?監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)?評(píng)估必須做?到實(shí)事求是?、客觀公正?，在廣泛調(diào)?研相關(guān)信息?的基礎(chǔ)上，?運(yùn)用科學(xué)的?方法進(jìn)行分?析和論證，?并據(jù)此對(duì)縣?域內(nèi)均衡發(fā)?展程度做出?準(zhǔn)確判斷，?為教育行政?決策提供可?靠依據(jù)。?（四）指導(dǎo)?性原則。義?務(wù)教育均衡?發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)?測(cè)與督導(dǎo)評(píng)?估不僅是一?般意義上的?信息收集與?反饋，也是?一種有效的?監(jiān)督與指導(dǎo)?。通過監(jiān)測(cè)?既要找準(zhǔn)薄?弱環(huán)節(jié)，提?出改進(jìn)建議?，又要總結(jié)?推廣典型經(jīng)?驗(yàn)。按照“?重在城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌，重在補(bǔ)?齊短板，重?在整體提升?”的思路，?由點(diǎn)及面，?著力推進(jìn)教?育均衡發(fā)展?。三、主?要內(nèi)容義?務(wù)教育均衡?發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)?測(cè)與督導(dǎo)評(píng)?估重點(diǎn)，首?先是定性分?析各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、?縣級(jí)有關(guān)部?門推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展的工作情?況、努力程?度，取得成?效；其次是?定量分析縣?域內(nèi)義務(wù)教?育學(xué)校校際?間的差距情?況，明確實(shí)?現(xiàn)基本均衡?的目標(biāo)和任?務(wù)。監(jiān)測(cè)指?標(biāo)體系由經(jīng)?費(fèi)保障、辦?學(xué)條件、師?資配置、教?育質(zhì)量等內(nèi)?容構(gòu)成，體?現(xiàn)了縣域內(nèi)?義務(wù)教育實(shí)?現(xiàn)高位均衡?優(yōu)質(zhì)發(fā)展的?核心要求。?四、__?_實(shí)施（?一）縣政府?教育督導(dǎo)室?、縣教育局?根據(jù)省教育?廳、省政府?教育督導(dǎo)團(tuán)?制定的義務(wù)?教育均衡發(fā)?展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)?指標(biāo)要求，?加強(qiáng)過程指?導(dǎo)和監(jiān)控，?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、?___實(shí)施?好全縣的監(jiān)?測(cè)工作。?（二）縣義?務(wù)教育均衡?發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)?測(cè)與督導(dǎo)評(píng)?估工作在縣?政府的領(lǐng)導(dǎo)?下，成立以?分管副縣長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的義?務(wù)教育均衡?發(fā)展評(píng)估工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，由縣人民?政府辦公室?、縣政府教?育督導(dǎo)室和?縣教育局共?同實(shí)施，按?照國(guó)家、省?、市有關(guān)要?求，形成執(zhí)?行和監(jiān)督評(píng)?價(jià)兩個(gè)方面?的工作合力?，扎實(shí)做好?監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)?評(píng)估的各項(xiàng)?工作。（?三）監(jiān)測(cè)時(shí)?間為每年_?__月，即?“義務(wù)教育?均衡發(fā)展?fàn)?況監(jiān)測(cè)月”?，全縣于本?月內(nèi)集中進(jìn)?行監(jiān)測(cè)指標(biāo)?的數(shù)據(jù)采集?和上報(bào)。?（四）建立?義務(wù)教育均?衡發(fā)展實(shí)行?年度督導(dǎo)評(píng)?估制度。在?縣政府義務(wù)?教育均衡發(fā)?展工作領(lǐng)導(dǎo)?小組領(lǐng)導(dǎo)下?，由縣教育?局和縣政府?教育督導(dǎo)室?具體實(shí)施督?導(dǎo)評(píng)估工作?。年度督導(dǎo)?評(píng)估工作程?序?yàn)椋??、單位自評(píng)?。各單位推?進(jìn)義務(wù)教育?均衡發(fā)展?fàn)?況進(jìn)行全面?自評(píng)，形成?自查報(bào)告，?填寫相關(guān)數(shù)?據(jù)表格，按?時(shí)將自評(píng)報(bào)?告與監(jiān)測(cè)數(shù)?據(jù)表格報(bào)送?縣人民政府?教育督導(dǎo)室?。2、縣?復(fù)核評(píng)估。?由縣義務(wù)教?育均衡發(fā)展?領(lǐng)導(dǎo)小組聘?請(qǐng)相關(guān)專業(yè)?人員組成復(fù)?查評(píng)估組，?實(shí)施考核評(píng)?估。包括聽?取匯報(bào)、查?閱相關(guān)資料?、實(shí)地考核?各類學(xué)校、?綜合評(píng)價(jià)、?量化評(píng)分。?3、考核?匯總?？己?組將考核情?況進(jìn)行研討?匯總，向縣?義務(wù)教育均?衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)?小組匯報(bào)。?4、考核?等級(jí)。年度?考核評(píng)估分?四個(gè)等級(jí)：?90?__?_分為優(yōu)秀?等級(jí)，80??___分?為良好等級(jí)?；60?_?__分為合?格等級(jí)，_?__分以下?為不合格等?級(jí)。5、?考核評(píng)估結(jié)?果運(yùn)用。年?度教育評(píng)估?實(shí)行公示和?獎(jiǎng)勵(lì)制度。?縣人民政府?將根據(jù)年度?考核評(píng)估情?況召開全縣?義務(wù)教育均?衡發(fā)展表彰?獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，?獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單?位和個(gè)人。?對(duì)先進(jìn)單位?優(yōu)先安排中?央、省、州?下達(dá)的__?_項(xiàng)目。對(duì)?不合格單位?進(jìn)行全縣通?報(bào)批評(píng)，該?單位當(dāng)年度?不能評(píng)為先?進(jìn)單位，嚴(yán)?懲不能及時(shí)?糾正的依照?《義務(wù)教育?法》及我省?實(shí)施辦法對(duì)?有關(guān)責(zé)任人?進(jìn)行問責(zé)。?五、工作?要求（一?）積極構(gòu)建?義務(wù)教育均?衡發(fā)展督導(dǎo)?評(píng)價(jià)機(jī)制。?縣政府教育?督導(dǎo)室要制?定義務(wù)教育?均衡發(fā)展督?導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)?體系，建立?完善義務(wù)教?育均衡發(fā)展?的監(jiān)測(cè)制度?。（二）?縣政府教育?督導(dǎo)室要加?大督學(xué)工作?力度?？h政?府督學(xué)要按?照督學(xué)責(zé)任?區(qū)工作要求?，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)?系學(xué)校的指?導(dǎo)，端正學(xué)?校辦學(xué)思想?，提升學(xué)校?辦學(xué)理念，?不斷提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)水平?，對(duì)存在的?問題提出整?改建議及時(shí)?。要定期對(duì)?轄區(qū)義務(wù)教?育學(xué)校間的?差距進(jìn)行受?逐校監(jiān)測(cè)分?析，掌握動(dòng)?態(tài)（范本）?，提出督導(dǎo)?意見，促進(jìn)?義務(wù)教育各?項(xiàng)工作平衡?發(fā)展。每月?到校不少于?___次，?每年向縣政?府教育督導(dǎo)?室匯報(bào)工作?到少___?次。（三?）縣政府辦?、縣政府教?育督導(dǎo)室和?縣教育局等?部門每?jī)赡?聯(lián)合開展一?次義務(wù)教育?均衡發(fā)展專?項(xiàng)督查。針?對(duì)保障機(jī)制?、入學(xué)機(jī)會(huì)?、教師隊(duì)伍?建設(shè)、教學(xué)?質(zhì)量與管理?等重點(diǎn)內(nèi)容?開展督導(dǎo)評(píng)?估、督導(dǎo)評(píng)?估結(jié)果上報(bào)?縣委、縣政?府。逐步建?立義務(wù)教育?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?測(cè)和反饋指?導(dǎo)機(jī)制。?（四）縣級(jí)?有關(guān)部門和?鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府每?年分別至少?召開___?次有各相關(guān)?部門參加的?教育工作聯(lián)?席會(huì)議，分?析教育發(fā)展?態(tài)勢(shì)，協(xié)調(diào)?解決教