九年級上冊碳和碳的氧化物《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)課（成都市第三十三中學(xué)校蔡橘）

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)金剛石、石墨的主要物理性質(zhì)，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；2、復(fù)習(xí)一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)；3、復(fù)習(xí)二氧化碳的實驗室制法。要心中有數(shù)哦碳單質(zhì)的物理性質(zhì)金剛石石墨物理性質(zhì)差異大的原因色態(tài)硬度導(dǎo)電性潤滑性熔點無色透明、正八面體形狀的固體深灰色、有金屬光澤，細(xì)鱗片狀固體很硬，是天然存在的最硬物質(zhì)很軟，是最軟的礦物之一不導(dǎo)電具有優(yōu)良的導(dǎo)電性不具有潤滑性具有潤滑性碳原子的排列方式不同知識要點一很高高，耐高溫金剛石的用途：鉆石、刻劃玻璃、切割大理石石墨的用途：潤滑劑、鉛筆芯、作電極碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)A、常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B、碳單質(zhì)具有可燃性C、碳單質(zhì)具有還原性C+O2CO2（O2充足)2C+O22CO（O2不充足)2CuO+C

2Cu+CO2↑

C得氧，具有還原性CuO失氧，具有氧化性知識要點一CO2和CO的物理性質(zhì)CO2CO色態(tài)味密度溶解性通常狀況下為無色無味的氣體

能溶于水比空氣大比空氣略小通常狀況下為無色無味的氣體難溶于水知識要點二1

化學(xué)性質(zhì)（能用化學(xué)方程式表示的用化學(xué)方程式表示）二氧化碳一般情況下不能燃燒(即沒有可燃性)、也不支持燃燒(即沒有助燃性).無毒、但不能供給呼吸

能與水反應(yīng):CO2+H2O==H2CO3能與堿溶液反應(yīng):CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

氧化性:C+CO22CO回憶上述圖片所對應(yīng)實驗的現(xiàn)象,回顧二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);填寫下表石蕊溶液澄清石灰水梯形架實驗燈火實驗①②③④在燃燒很旺的煤爐中加入新鮮的煤⑤滅火用于生產(chǎn)汽水氣體肥料干冰根據(jù)圖片概括二氧化碳的用途人工降雨作致冷劑,保藏食品制造舞臺云霧CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)CO2CO可燃性能否與水反應(yīng)能否與石灰水反應(yīng)還原性是否有毒

2CO+O22CO2

CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO+CuO

Cu+CO2

一般不能燃燒，也不能支持燃燒不能與水反應(yīng)不能與石灰水反應(yīng)不具有還原性CO2無毒CO有毒知識要點二二氧化碳和一氧化碳的用途二氧化碳一氧化碳作滅火劑；干冰用于作制冷劑、人工降雨、制造舞臺云霧；重要的化工原料（用于生產(chǎn)汽水、純堿、尿素）；溫室肥料氣體燃料、還原劑（工業(yè)上用于冶煉金屬）COCH2相似點不同點單質(zhì)碳、一氧化碳和氫氣化學(xué)性質(zhì)的比較都具有可燃性、還原性。屬于氣體化合物，具有毒性屬于固體單質(zhì)，常溫下具有穩(wěn)定性屬于氣體單質(zhì)實驗室制取CO2藥品反應(yīng)條件反應(yīng)原理（用方程式表示）塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸常溫CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑知識要點三實驗室制取CO2ABCDE發(fā)生裝置收集裝置AD知識要點三實驗室制取CO2BCEAD知識要點三可隨時添加稀鹽酸可控制反應(yīng)的速率可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止FGH實驗室制取CO2澄清石灰水變渾濁CO2的檢驗CO2的驗滿檢驗方法驗滿方法知識要點三將氣體通入到澄清的石灰水中將燃著的木條平放在集氣瓶瓶口活性炭有很強的吸附性1、請將下列物質(zhì)的性質(zhì)和對應(yīng)的用途用線連接起來。金剛石很硬CO2能溶于水、與水反應(yīng)干冰升華要吸收熱量石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性碳單質(zhì)常溫下穩(wěn)定CO具有還原性可用來冶煉金屬可作制冷劑可作干電池中的電極書畫作品保存至今不褪色用來裁玻璃制糖工業(yè)用來脫色制白糖用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料基礎(chǔ)檢測2、生活中有下列說法或做法，請你判斷正誤。（1）碳單質(zhì)都是黑色的。（）（2）CO2過量排放會造成溫室效應(yīng)，所以空氣中的CO2越少越好。（）（3）冬天炭火取暖時，在火盆旁放水可預(yù)防煤氣中毒。（）（4）發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時，應(yīng)立即開燈檢查或點燃蠟燭查找泄露處。（）（5）進(jìn)入久未開啟的菜窖應(yīng)先做燈火試驗。（）（6）鉛筆不含鉛，水銀不是銀，干冰不是冰。（）（7）石灰漿抹在墻壁上會“流汗”，估計要下雨了。（）√√ⅹⅹⅹⅹⅹ基礎(chǔ)檢測基礎(chǔ)檢測3、下列方法不能區(qū)分CO和CO2的是（）

A．分別通入到澄清的石灰水中

B．聞氣味

C．分別通過灼熱的氧化銅

D．分別通入到紫色的石蕊試液中4、

除去CO中混有的少量CO2的正確方法是

B把混合氣體通過足量的澄清石灰水1、某課外小組的同學(xué)們收集了含CO和少量CO2的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們在實驗室按如下裝置進(jìn)行了實驗。(1)A、D裝置完全相同，其作用的不同之處是：

A裝置用來確認(rèn)廢氣中

；

D裝置用來檢驗C中反應(yīng)是否

，進(jìn)一步來確認(rèn)廢氣中

。(2)E裝置的作用是

。石灰水含CO2處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣生成CO2含CO能力提升檢測2、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①

②

。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在橫線上：①

；②

。A中試管口應(yīng)略向下傾斜D中導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶底部②①ABCDEF長頸漏斗集氣瓶能力提升檢測2、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題。（3）小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：

。（4）實驗室選用B和D裝置還可以制取的氣體是

，寫出實驗室制取該氣體的方程式

。（5）有同學(xué)欲用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口

通入。2H2O22H2O+O2↑MnO2能力提升檢測②①ABCDEFCO2aCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑能力提升檢測3、有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式：A

B

C

D

E_______CuOCuCO2COC知識網(wǎng)絡(luò)

作業(yè)：自主復(fù)習(xí)這節(jié)課所講知識，自主進(jìn)行查漏補缺，不懂多問！通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲、體會？課后反思《碳和碳的氧化物》這部分知識在中考所占分值較重，為了增加復(fù)習(xí)效果，我把這節(jié)復(fù)習(xí)課設(shè)計為在學(xué)生自主練習(xí)的基礎(chǔ)上，在課堂適時采用學(xué)生“說題”、小組積分，