中學(xué)五四青年節(jié)活動方案

—中學(xué)五四青年節(jié)活動方案五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動”，五四愛國運(yùn)動是一次徹底的反對和封建主義的愛國運(yùn)動，也是中國新民主主義革命的開頭。以下是為大家細(xì)心整理了慶祝五四青年節(jié)活動方案，歡送各位前來閱讀。中學(xué)五四青年節(jié)活動方案1一、活動主題：青春建功十二五二、活動時間：20年4月——5月三、活動內(nèi)容：1.舉辦“青春建功十二五”主題演講競賽暨公司五四青年獎?wù)骂C獎典禮為深化學(xué)習(xí)貫徹公司“深度挖潛、集約經(jīng)營、全力創(chuàng)新、內(nèi)涵提升”的工作方針，引導(dǎo)廣闊團(tuán)員青年在完成公司“十二五”進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃中建功立業(yè)，公司團(tuán)委方案在“五四”青年節(jié)期間，圍繞公司經(jīng)營管理工作的重心，以“青春建功十二五”為主題組織一次演講競賽，采納現(xiàn)場演講和視頻演講相結(jié)合的方式，充足發(fā)揮基層團(tuán)組織的主動性，激發(fā)廣闊青年員工干事創(chuàng)業(yè)的工作熱忱。在演講競賽期間擬舉辦公司五四青年獎?wù)骂C獎典禮，在青年員工中努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，引導(dǎo)和鼓勵廣闊團(tuán)員青年努力爭做推動公司科學(xué)進(jìn)展的先行軍。2.“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動為強(qiáng)化公司基層團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)青年員工之間的溝通和溝通，在“五四”青年節(jié)期間，公司團(tuán)委方案組織團(tuán)員青年到濟(jì)南周邊開展為期一天的“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動。豐富廣闊團(tuán)員青年的業(yè)余生活，增加他們凝聚力和向心里，使青年員工更好地融入公司、效勞公司。通過本次活動所激發(fā)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，必將轉(zhuǎn)化為廣闊青年員工為公司的進(jìn)展壯大而干事創(chuàng)業(yè)的無盡動力。中學(xué)五四青年節(jié)活動方案2為發(fā)揚(yáng)五四榮耀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)同學(xué)愛校的熱忱，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)進(jìn)展。校團(tuán)委經(jīng)研討確定舉辦本次演講競賽。一、參與對象：全校在校同學(xué)二、競賽時間：5月日晚7：00三、競賽地點(diǎn)：校會議室四、演講主題：學(xué)校讓我感動、立志成材回報(bào)學(xué)校五、參賽要求：1、每班至少推舉2人，多者不限。2、演講題目自擬，資料真實(shí)，思想健康。3、脫稿演講。4、一般話標(biāo)準(zhǔn)。5、時間不超過10分鐘。六、競賽布置1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報(bào)校團(tuán)委，2、5月日中午抽簽。競賽采納抽簽制，按參賽號依次進(jìn)行競賽。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、演講資料：觀點(diǎn)鮮亮，資料緊扣主題，充實(shí)活潑，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型2、語言表達(dá)：語言流暢、活潑，一般話標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏美麗，富有感情3、儀態(tài)表情：穿著干凈、儀表大方，舉止得體，能敏捷運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。八、評分方法及設(shè)獎1、去掉一個分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最終得分。2、本次大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。九、評委：待定十、照像：待定十一、計(jì)分：待定十二、計(jì)時：待定中學(xué)五四青年節(jié)活動方案3一、活動主題追尋火紅歲月，奏響青春樂章五周圍年，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀(jì)的新一代，我們有職責(zé)將自己在舊世紀(jì)中積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)21世紀(jì)。激情五四，點(diǎn)燃青春校內(nèi)，與時俱進(jìn)，奉獻(xiàn)青春力量。二、主辦單位高校校同學(xué)會三、活動范圍全校廣闊團(tuán)員青年。四、活動背景五四運(yùn)動是19年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對、封建主義的愛國運(yùn)動。年前爆發(fā)的五四運(yùn)動，是以一批先進(jìn)青年學(xué)問分子為先鋒、廣闊人民群眾參與的徹底反帝反封建的宏大愛國革命運(yùn)動，也是一場宏大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。在這場影響長遠(yuǎn)的運(yùn)動中，中國各界高舉“民主”和“科學(xué)”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進(jìn)中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運(yùn)動的綻開、馬克思主義的傳播等方面起到了不行替代的作用。五四運(yùn)動也是新文化運(yùn)動的連續(xù)和進(jìn)展。新文化運(yùn)動不僅僅為五四愛國運(yùn)動作了思想準(zhǔn)備，同時伴著這次運(yùn)動而更加深化進(jìn)展，使社會主義思潮漸漸代替資產(chǎn)階級思潮而成為運(yùn)動的主流，并在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。五四運(yùn)動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從今進(jìn)入了一個新的歷史時期。五、活動目的和宗旨我們要充足利用“五四”紀(jì)念日、和“青年月”到來之際，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理布置，開展各具特色的紀(jì)念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素養(yǎng)，增加廣闊青年的任務(wù)感和職責(zé)感。六、主體活動經(jīng)過周密思索，確定這次活動采納一拖多的形式，即一個主體活動帶一系列其它小型活動。主體活動確定為情景劇DV拍攝，將會講解并描述一個青年的勵志故事。拍攝地點(diǎn)全部在學(xué)校內(nèi)部。他21歲，家里很窮，是農(nóng)村的孩子，今年他們省招生名額缺乏，是“小年”，他才有幸與這些“后”一齊來到了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易高校，做起了20屆大一新生。由于地域文化的差異，他的實(shí)際年齡與心理年齡極不貼合。他的稚嫩舉動使他很多次遭到同學(xué)們的冷落和白眼，沒有人與他一齊吃飯，沒有人與他一齊消遣。他還被同學(xué)們評為上學(xué)期“系最雷人同學(xué)”。帶著嘲諷和疏遠(yuǎn)，來到新學(xué)期的他確定努力讀書，做個有長進(jìn)的人。他先在課上找到了一個能談得來的的好友，兩人形影不離；課余時間他除了學(xué)好課堂上講的學(xué)問，還常常去圖書館讀一些經(jīng)濟(jì)類方面的書籍，并對股票市場產(chǎn)生了深厚的愛好。他抱著試試看的心態(tài)參與了“”杯模擬炒股大賽，在沒錢買電腦，無法看行情的不利狀況下，他靠著自己對股票方面的感覺，見時機(jī)就進(jìn)，見好就收，最終竟然獲得了二等獎。他的同學(xué)對他取得的成果滿不在乎，認(rèn)為這純粹是運(yùn)氣好，并商定要在4月份的“金融精英挑戰(zhàn)賽”中一決高低。在賽場上，他的同學(xué)百般設(shè)計(jì)陷害他，但他還是憑借著扎實(shí)的學(xué)問為他所在的代表隊(duì)獲得了冠軍。最終，他贏得了同學(xué)的尊重，還很幸運(yùn)地收獲了他的真愛。該故事依據(jù)真人真事改編。要完成該劇的拍攝，需要DV一部或數(shù)部，演員數(shù)名（主角待定）。原來的想象是，拍攝好這部片子后，借來那種大的放映屏幕和放映機(jī)，某日晚上在操場播放讓大家觀看。演員不會錯過這個一夜成名的時機(jī)，大家也會翹首期盼好戲來臨。現(xiàn)場能夠準(zhǔn)備氣球等裝飾物。七、其他小型“青春”系列活動除了這個主體活動，還要進(jìn)行一些以“青春”為主題的系列活動。（雛形）1.“青春反抗”辯論賽在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊(duì)中（關(guān)愛自閉癥兒童策劃書）選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“同學(xué)就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。2.“青春激情”演講競賽能夠自由報(bào)名或是各學(xué)院派代表參與。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運(yùn)動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時期主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力，堅(jiān)決廣闊青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。3.“青春律動”群舞競賽這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報(bào)名或是各學(xué)院派代表（隊(duì)）參與能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在高校生活動中心舉辦這樣的群舞競賽。4.“青春奔騰”定向越野競賽貿(mào)大校內(nèi)較小，但樓房還是有許多的。我們能夠利用冗雜的寧遠(yuǎn)樓、虹遠(yuǎn)樓內(nèi)部地形，以及博學(xué)樓、誠信樓的各個教室及貿(mào)大的一切一切角落設(shè)置Checkpoint，讓參賽者依次到這些位置去“檢查”，最終到達(dá)終點(diǎn)，獲得名次。嘉獎是務(wù)必的，重賞之下必有勇夫。5.“青春生活”寢室布置創(chuàng)意大賽各學(xué)院生活部都就應(yīng)舉辦過男女生寢室互查，這次就應(yīng)是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室潔凈干凈的前提下，以自己的風(fēng)格布置自己的窩，之后呈現(xiàn)給大家看，讓群眾來打分（評委能夠主動報(bào)名），來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新奇感。打分時，上次寢室互查的5項(xiàng)都是有關(guān)于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項(xiàng)，更多地體此刻了總體印象和創(chuàng)意上。6.“青春時髦”文化衫設(shè)計(jì)應(yīng)提前準(zhǔn)備好顏料和白色的襯衫。在活動的前一天發(fā)放號碼，根據(jù)這個數(shù)量去供應(yīng)襯衫，以免顯現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。涂畫地點(diǎn)能夠選取有鴿子和木屋的那片草地，是有設(shè)計(jì)和評判嘉獎機(jī)制，這樣大家才會有更多的意愿去參與。7.“青春感動”“感動貿(mào)大”校內(nèi)人物能夠完全模擬感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校內(nèi)感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。假如可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應(yīng)比擬會受歡送。8.“青春印記”大型簽名感言活動需要一幅或幾幅比擬大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動（DV）放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有時機(jī)用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動根本上結(jié)束時掛于校內(nèi)內(nèi)某醒目位置，比方說一食堂北面的鐵網(wǎng)，可供欣賞。9.“青春暢想”貿(mào)大情景劇大賽同學(xué)們能夠用手中的DV拍下平常生活中的趣聞軼事，奇思妙想，之后上交（片長有時間限制），將有評委遴選出入圍獎，之后再當(dāng)晚播放大型情景勵志劇之前優(yōu)先播放，假如有可能的話，讓現(xiàn)場觀眾進(jìn)行投票，選出一、二、三等獎。其他一些諸如學(xué)問競賽或是什么趣味體育節(jié)或者文藝演出的老套路，會讓人感覺過于無聊和老套，故排解在外。需要說明的是，這只是一個根本設(shè)想，相當(dāng)于骨架。許多詳情（比方時間、場地）要等更進(jìn)一步的觀看后再作確定。中學(xué)五四青年節(jié)活動方案4為弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動的榮耀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的榮耀傳統(tǒng)，營造良好的校內(nèi)文化氣氛，豐富青年老師的校內(nèi)生活，勞逸結(jié)合，鼓勵青年老師們樹立主動向上、樂觀進(jìn)取的精神，從而更好的投入到教育事業(yè)中，成為優(yōu)秀的青年老師。一、活動主題抱負(fù)火炬大接力，青春中國我能行二、活動目的以中國共產(chǎn)黨建立90周年為契機(jī)，深化開展抱負(fù)信念教育，通過各種與中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)歷史有關(guān)場館的參觀與采訪，培育同學(xué)的愛國熱忱和社會主義接班人意識。結(jié)合華東模范中學(xué)“雙通”教育理念，通過“五四”青年節(jié)的主題活動，在課外實(shí)踐中，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識、錘煉同學(xué)處理解決問題的力量，為提升同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提供平臺，為同學(xué)群體的建設(shè)打下根底。其次，通過班級組老師、教研組老師參與德育活動的設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備工作，將學(xué)科教學(xué)與同學(xué)的德育有機(jī)結(jié)合，呈現(xiàn)“人人都是德育工作者”的理念，并為老師群體的建設(shè)搭建平臺，建立和諧的師生關(guān)系。三、參與五四青年節(jié)活動對象經(jīng)貿(mào)小學(xué)全體青年老師四、五四青年節(jié)活動內(nèi)容1.主題參觀活動。2.開心之旅活動。3.主題讀書活動。4.主題征文活動。五、五四青年節(jié)宣揚(yáng)語學(xué)習(xí)吳健雄精神，爭做人民滿意老師六、組織保障1.細(xì)心組織。細(xì)心組織實(shí)施，仔細(xì)做各項(xiàng)行動的詳細(xì)布置。2.營造氣氛。切實(shí)加大吳健雄精神的宣揚(yáng)力度，營造深厚言論氣氛。3.仔細(xì)總結(jié)。做好開展活動的總結(jié)工作，并將有關(guān)材料報(bào)送教育局團(tuán)工委。七、詳細(xì)