高一政治學(xué)習(xí)小竅門

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一政治學(xué)習(xí)小竅門沒有好的高一，必然沒有好的高考;沒有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒有高三的冷靜自信!下面給大家共享一些關(guān)于（高一政治）學(xué)習(xí)小竅門，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

一.高一政治學(xué)習(xí)小竅門

一、重視（課前預(yù)習(xí)）

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。預(yù)習(xí)是聽課的根基。新教材的編寫者們匠心獨(dú)運(yùn)地在課文中配以豐富的數(shù)字、圖表、圖片和漫畫，直觀領(lǐng)略地反映我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦的景象，表示了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活情境，這給學(xué)生的預(yù)習(xí)帶來了極大的空間。新課預(yù)習(xí)要做到“四出來”，即把簡(jiǎn)樸觀點(diǎn)背出來、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來、重要論點(diǎn)劃出來、不懂的問題提出來，以便在上課時(shí)留神留神，把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

二、課上專心聽課

聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，獲得學(xué)識(shí)的最主要途徑。第一，聽：這是保證聽課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力潛心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，察覺問題，提高聽課質(zhì)量。其次，記：好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以扶助斟酌，加強(qiáng)記憶，有利于課后復(fù)習(xí)，穩(wěn)定和提高學(xué)習(xí)效果。第三，思：只有思才能受到啟發(fā)，察覺問題解決問題，才能得到更多收獲。

三、實(shí)時(shí)穩(wěn)定復(fù)習(xí)

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。實(shí)時(shí)穩(wěn)定復(fù)習(xí)是分外重要的必不成少的環(huán)節(jié)。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時(shí)忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，就是說第一次重復(fù)最重要，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容確定要舉行實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，只有這樣，才能收到實(shí)時(shí)穩(wěn)定鞏固記憶的效果。否那么，日積月累，不會(huì)的越來越多，從而導(dǎo)致根基差，以后很難再補(bǔ)，所以當(dāng)天講過的內(nèi)容確定要實(shí)時(shí)穩(wěn)定。對(duì)于章節(jié)性內(nèi)容要擅長(zhǎng)（總結(jié)）復(fù)習(xí)，形成自己的學(xué)識(shí)系統(tǒng)。

四、鞏固閱讀視野

課后無(wú)意看看報(bào)紙、新聞，或從（其它）方面了解一些社會(huì)上最近發(fā)生的事情，有助于開放性題的解答。也可以是與政治無(wú)關(guān)，隨意什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可，答題時(shí)雖然用不到這些東西，但有時(shí)會(huì)帶來好多靈感。

二.學(xué)好高一政治的（方法）

一、端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣

首先，要充分熟悉政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值表達(dá)在，它是人們熟悉世界、熟悉生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不成替代的。

其次，要抑制學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中務(wù)必要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不熱愛也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值對(duì)比低的學(xué)科，不管有用沒用，就不容許付出更多的精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。

結(jié)果，要消釋現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的曲解?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)政治學(xué)科的曲解大量存在。這種曲解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)空氣中，從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

二、科學(xué)掌管高中思想政治課的一般（學(xué)習(xí)方法）

1.預(yù)習(xí)：就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。搞好預(yù)習(xí)要求做到：

(1)列預(yù)習(xí)提要

(2)做好筆記

(3)勤思善想(察覺問題)

(4)持之以恒

2.潛心上課，積極斟酌：即潛心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)?？?、聽、參與等形式都務(wù)必動(dòng)腦，這是衡量潛心與否的重要標(biāo)志。假設(shè)這點(diǎn)做不好，就不成能形成自己的學(xué)識(shí)。

3.課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)之所以要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求實(shí)時(shí)復(fù)習(xí);實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)還可以使學(xué)識(shí)的漏洞得到實(shí)時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)學(xué)識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)識(shí)的再熟悉，再提高，使思維的深刻性得以進(jìn)展。

三、堅(jiān)韌掌管所學(xué)概念和原理的根本要求

有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學(xué)過的概念和原理。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有確定的難度。假設(shè)只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。大家知道學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)懂是根基，記是手段，用是目的。在真正弄懂的根基上要想堅(jiān)韌掌管概念和原理務(wù)必做到：

(1)運(yùn)用記憶技巧。

(2)要做到實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。

(3)多思多用，熟能生巧。

(4)正確區(qū)分相近或好像的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

(5)弄清學(xué)識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

四、學(xué)會(huì)學(xué)識(shí)運(yùn)用，掌管解題方法，提高應(yīng)試勞績(jī)

首先，要掌管教材根本學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)建構(gòu)學(xué)識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭學(xué)識(shí)。

其次，要培養(yǎng)理解分析學(xué)識(shí)的才能。

結(jié)果，就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。

三.最有效的高一（政治學(xué)習(xí)方法）

最有效的高一政治學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑才能

“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑才能的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己察覺問題，提出問題的才能。正如愛因斯坦所說的：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”俗話說“小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)”。因此，學(xué)生要學(xué)著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維才能。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維才能，積極地磨練（逆向思維），求異思維，（發(fā)散思維），大膽質(zhì)疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對(duì)某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。

最有效的高一政治學(xué)習(xí)方法：理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長(zhǎng)的學(xué)識(shí)一層一層地舉行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的學(xué)識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些學(xué)識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上，要求學(xué)生理出哪些是根本學(xué)識(shí)，即根本概念和根本原理。這些學(xué)識(shí)不僅要求學(xué)生找得出來，更要理解、記住它。從布局層次上，要求學(xué)生看書后，了解課本中講了幾個(gè)問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這片面內(nèi)容在整個(gè)學(xué)識(shí)體系中處于什么地位，與前面的學(xué)識(shí)有什么聯(lián)系等。

最有效的高一政治學(xué)習(xí)方法：明顯學(xué)識(shí)的進(jìn)展脈絡(luò)

假設(shè)學(xué)識(shí)是珍寶，那么線索就是將珍寶串起來的那根線。學(xué)生要去察覺所學(xué)學(xué)識(shí)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)學(xué)識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要留神“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，結(jié)果講怎么樣。最有效的高中政治學(xué)習(xí)方法：突出學(xué)識(shí)核心結(jié)點(diǎn)

線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞那么是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的根基上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將學(xué)識(shí)高度壓縮在認(rèn)知布局中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的學(xué)識(shí)。

最有效的高一政治學(xué)習(xí)方法：把課本由厚變薄

這要求學(xué)生建立在整體把握課本的根基上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容舉行歸納，用一兩句話