關(guān)于啟動(dòng)“西北大學(xué)精品課程建設(shè)計(jì)劃”及其一批項(xiàng)目申報(bào)工作的

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西安建筑科技大學(xué)校級(jí)精品課程建設(shè)工程申請(qǐng)書(shū)

院〔系〕名稱(chēng)管理學(xué)院課程名稱(chēng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程層次〔本/專(zhuān)〕本科所屬一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)管理科學(xué)與工程所屬二級(jí)學(xué)科名稱(chēng)工程管理課程負(fù)責(zé)人蘭峰申報(bào)日期2008年4月6日

西安建筑科技大學(xué)教務(wù)處制二OO八年三月十日

填寫(xiě)要求

一、請(qǐng)嚴(yán)格按表中要求如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、申報(bào)表文中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)同一詞時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、請(qǐng)以Word文檔格式填寫(xiě)表中各欄目。四、凡涉密內(nèi)容不得填寫(xiě)，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)诒颈碚f(shuō)明欄中注明。凡有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。

1．課程負(fù)責(zé)人[1]情況1-1根本信息姓名蘭峰性別男出生年月1969.03最終學(xué)歷研究生職稱(chēng)副教授電話學(xué)位碩士職務(wù)教研室支部書(shū)記傳真所在院〔系〕管理學(xué)院E-mailLfhh2000@126通信地址〔〕西安建筑科技大學(xué)管理學(xué)院〔710055〕1-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程〔含課題名稱(chēng)、課程類(lèi)別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)〕〔不超過(guò)五門(mén)〕；承當(dāng)?shù)膶?shí)踐性教學(xué)〔含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)〕；主持的教學(xué)研究課題〔含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用〕〔不超過(guò)五項(xiàng)〕；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文〔含題目、刊物名稱(chēng)與級(jí)別、時(shí)間〕〔不超過(guò)十項(xiàng)〕；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間〕〔不超過(guò)五項(xiàng)〕。

1.五年來(lái)講授的主要課程〔1〕?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)46屆本科生690人〔2〕?房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)理論實(shí)務(wù)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)44屆本科生240人〔3〕?建設(shè)法規(guī)?專(zhuān)業(yè)根底課周學(xué)時(shí)43屆本科生360人〔4〕?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)=2\*ROMANII?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)42屆碩士生56人〔5〕?風(fēng)險(xiǎn)分析與管理?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)43屆碩士生82人2.承當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)多年來(lái)致力于理論教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，每年承當(dāng)?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程設(shè)計(jì)，6年共332人；承當(dāng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，6年共176人；共指導(dǎo)7屆本科畢業(yè)論文68篇。近五年承當(dāng)指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際工程如下：〔1〕西安“文博苑〞小區(qū)工程可行性研究，2001年〔2〕西安“西港花園〞工程可行性研究，2002年〔3〕西安“愛(ài)博家園〞工程可行性研究，2003年〔4〕西安“鑫龍·天然居〞一期工程工程可行性研究，2004年〔5〕西安“錦繡都市花園〞工程可行性研究，西安高科“皇冠花園〞工程可行性研究，西安高科“1號(hào)地〞工程可行性研究，2005年〔6〕西安“諾華美居〞工程可行性研究，2006年〔7〕西安高科“城市風(fēng)景·都市印象〞工程可行性研究，2007年3.主持的教學(xué)研究課題?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?規(guī)劃教材建設(shè)，西安建筑科技大學(xué)教材建設(shè)立項(xiàng)工程，2007—2021年，工程負(fù)責(zé)人4.作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向系列專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)建設(shè)、改革與實(shí)踐，教育教學(xué)探討，2021年第4期〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的教學(xué)改革、實(shí)踐與探索，當(dāng)代教育，2021年第1期〔3〕?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2021.3〔4〕?全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.5－2021.3〔5〕?全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.5－2021.35.獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向系列專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)建設(shè)、改革與實(shí)踐，西安建筑科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，第一，2005〔2〕技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“國(guó)家級(jí)精品課程〞建設(shè)，教育部，第四，2006-2021〔3〕西安建筑科技大學(xué)王正教育基金優(yōu)秀青年教師一等獎(jiǎng)，2003〔4〕西安建筑科技大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生指導(dǎo)教師，2004〔5〕西安建筑科技大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，2007

1-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題〔含課題名稱(chēng)、課題類(lèi)別、來(lái)源、年限、本人所起作用〕〔不超過(guò)五項(xiàng)〕；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文〔含題目、刊物名稱(chēng)與級(jí)別、時(shí)間、署名次序〕〔不超過(guò)十項(xiàng)〕；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、時(shí)間、署名次序〕〔不超過(guò)五項(xiàng)〕。

1.近五年承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題〔1〕再生水行業(yè)基準(zhǔn)收益率的實(shí)證研究，陜西省教育廳，2007-2021，工程負(fù)責(zé)人〔2〕固定資產(chǎn)投資與國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究—西安市為例，西安市開(kāi)展與改革委員會(huì)重點(diǎn)工程，2003－2004，工程負(fù)責(zé)人〔3〕西安市投資體制改革研究，西安市開(kāi)展方案委員會(huì)，2004－2005，工程負(fù)責(zé)人〔4〕經(jīng)濟(jì)適用房開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)因素研究，西安建筑科技大學(xué)，2002－2003，工程負(fù)責(zé)人〔5〕西安市高新區(qū)木塔寨國(guó)家級(jí)軟件效勞外包基地工程可行性研究，西安市高新區(qū)管委會(huì)，2007年，工程負(fù)責(zé)人2.在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文〔1〕Analysison“UnifiedBorrowingandUnifiedReimbursing〞FinancingModefortheLoanbyPoliciesUsedinWater-recyclingProjects，futureofurbanwastewatersystemsdecentralizationandreuse,IWAconference2005，2005.5，ISTP檢索收錄，第一作者〔2〕QuantitativeAnalysisofRisksintheDevelopmentofEconomicalHousing，ICCREMOrganizingCommittee2007.8，ISSHP檢索收錄，ISTP檢索收錄，第一作者〔3〕政策性融資方式在再生水資源工程中的應(yīng)用，中國(guó)給水排水，CSCD，2005.7，第一作者〔4〕基于資本結(jié)構(gòu)影響因素的資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實(shí)證研究，商業(yè)研究，CSSCI，2021.5〔已錄用〕，第一作者〔5〕再生水行業(yè)基準(zhǔn)收益率的β系數(shù)研究，當(dāng)代財(cái)經(jīng)〔天津財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)〕，CSSCI，2021.9〔已錄用〕，第一作者3.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔1〕Analysison“UnifiedBorrowingandUnifiedReimbursing〞FinancingModefortheLoanbyPoliciesUsedinWater-recyclingProjects，futureofurbanwastewatersystemsdecentralizationandreuse,IWAconference2005,xi’an,p911-916，優(yōu)秀科技論文獎(jiǎng)，西安建筑科技大學(xué)，2006.12，第一〔2〕“住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化決策支持工程研究〞〔陜西省建設(shè)廳“十五〞重大科技工程〕，陜西省高校科技三等獎(jiǎng)、西安建筑科技大學(xué)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，2004年，第三，〔3〕科技工程獎(jiǎng)，西安建筑科技大學(xué)，2003.01，第二

[1]課程負(fù)責(zé)人指主持本門(mén)課程建設(shè)的主講教師。2．教學(xué)隊(duì)伍情況2-1人員構(gòu)成(含外聘教師)姓名性別職稱(chēng)在教學(xué)中承當(dāng)?shù)墓ぷ?-2教學(xué)隊(duì)伍整體情況概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況〔含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例〕；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績(jī)以及中青年教師培養(yǎng)方案與效果。

1.教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況本課程教學(xué)隊(duì)伍現(xiàn)有教師7人，整體師資配備得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，富有朝氣與活力，已形成具有長(zhǎng)期開(kāi)展?jié)撃艿膱F(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)上，教授1人，副教授3人，講師3人，能夠形成很好的傳幫帶作用；教師全部具有碩士學(xué)位，6人為在讀博士。年齡結(jié)構(gòu)上，25－35歲的3人，35－45歲的3人，45－50歲的1人，年齡層次分布合理，形成以中青年教師為主的教師梯隊(duì)，符合目前房地產(chǎn)領(lǐng)域教學(xué)和研究的快速開(kāi)展趨勢(shì)。在師資配置方面，以蘭峰副教授為負(fù)責(zé)人的教學(xué)研究梯隊(duì)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高昂的教學(xué)熱情，同時(shí)具備較高的教學(xué)研究和科學(xué)研究水平。教學(xué)梯隊(duì)成員在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)，積極申報(bào)承當(dāng)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究和科學(xué)研究課題，參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的科研、教學(xué)方面的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。并配備有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)課程的課業(yè)習(xí)題輔導(dǎo)和實(shí)踐輔導(dǎo)等工作。師資與學(xué)生的比例為1：15。2.主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績(jī)〔1〕羅福周，男，1963.01，教授/博導(dǎo)①近五年來(lái)講授的主要課程?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?專(zhuān)題講座周學(xué)時(shí)45屆研究生242人?建筑施工技術(shù)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)46屆本科生580人?建設(shè)工程監(jiān)理?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)43屆本科生85人②承當(dāng)?shù)膶?shí)踐性教學(xué)多年來(lái)致力于理論研究與教學(xué)實(shí)踐工作，曾連續(xù)4年指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)50人，指導(dǎo)本科生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等共兩年140余人，指導(dǎo)本科生?工程工程管理?課程設(shè)計(jì)共3屆300余人。近五年來(lái)承當(dāng)指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)所用到的實(shí)際的工程工程如下：a.西安南苑酒店可行性研究b.西安市城西人家工程可行性研究c.西安市秦王宮住宅小區(qū)前期籌劃d.中海地產(chǎn)西安紫荊華庭工程市場(chǎng)定位調(diào)查e.中城房地產(chǎn)公司西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)3號(hào)工程可行性研究f.西安紫薇MALL工程可行性研究g.西安現(xiàn)代城·聚雅苑工程可行性研究③承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)研究課題a.工程管理專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的分析與評(píng)價(jià)，陜西省高等教育教學(xué)改革研究工程，2005-2007b.管理學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及專(zhuān)業(yè)方向拓展研究，西安建筑科技大學(xué)教改重點(diǎn)工程，2003-2005c.建筑管理工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革的研究與實(shí)踐，2004d.院〔系〕級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)研究，2003④在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文a.管理學(xué)科本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及專(zhuān)業(yè)方向拓展初探，探索與實(shí)踐教育教學(xué)改革論文集，陜西人民出版社，2005年7月b.管理學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究，西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2006年⑤獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)a.省部級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)b.校教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)c.?？萍歼M(jìn)步三等獎(jiǎng)〔2〕李芊，女，1967.10，副教授/碩導(dǎo)①近五年來(lái)講授的主要課程?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?專(zhuān)題講座2次/學(xué)期2屆研究生76人?工程估價(jià)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)410屆本科生920人?現(xiàn)代企業(yè)管理?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)43屆本科生300人?工程造價(jià)管理?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)42屆研究生80人②承當(dāng)?shù)膶?shí)踐性教學(xué)a.指導(dǎo)實(shí)習(xí)：指導(dǎo)本科生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，共3屆140余人b.指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)：指導(dǎo)本科生?工程工程管理?課程設(shè)計(jì)，共4屆200余人c.指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)本科生共4屆100余人③承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)研究課題a.適應(yīng)現(xiàn)代化工程工程管理需要、獨(dú)具特色的專(zhuān)業(yè)人才綜合能力培養(yǎng)研究，2003b.工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)軟件與學(xué)科前沿研究，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心，2003-2004④在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文中美MBA教育的比照與思考.西安建筑科技大學(xué)〔社科版〕，2002〔04〕⑤獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)?改良合同管理課程教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合性實(shí)踐技能?，校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2006年〔3〕楊建平，男，1969.03，副教授/碩導(dǎo)①近五年來(lái)講授的主要課程?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)?專(zhuān)業(yè)根底課周學(xué)時(shí)45屆本科生600人?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)22屆本科生180人?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)44屆研究生150人?企業(yè)戰(zhàn)略管理?專(zhuān)業(yè)課周學(xué)時(shí)45屆研究生150人②承當(dāng)?shù)膶?shí)踐性教學(xué)多年來(lái)致力于理論研究與教學(xué)實(shí)踐工作，每年承當(dāng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)，五年共180人；指導(dǎo)5屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)共50人。近五年來(lái)承當(dāng)指導(dǎo)本科生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)所用到的實(shí)際工程工程如下：a.西安市柏樹(shù)林拆遷安置工程可行性研究；b.西安市新興·港灣工程可行性研究；c.西安市高新區(qū)RD寫(xiě)字樓工程可行性研究；d.陜西金泰花園工程可行性研究；e.西安市新西部商業(yè)住宅工程可行性研究；f.西安市朱雀路工程可行性研究。③承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)研究課題a.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)〔普通高等教育“十五〞國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃工程〕，教育部，主要參加，2002－2003b.技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)省級(jí)精品課程建設(shè)，陜西省教育廳，第二負(fù)責(zé)人，2004－2005c.工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案，西安建筑科技大學(xué)，主持，2001d.管理學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及專(zhuān)業(yè)方向拓展研究，西安建筑科技大學(xué)，子項(xiàng)負(fù)責(zé)，2002－2004e.宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)體系和教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，西安建筑科技大學(xué)，主要參加，2002－2003④在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文a.對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量的思考和體會(huì)，西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，第一作者，2001年第4期b.管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代案例教學(xué)法的探討，西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2003年第1期⑤獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)a.濟(jì)源教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師二等獎(jiǎng)b.工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案，校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)c.宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)體系和教學(xué)方法改革與實(shí)踐，校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)d.西安建筑科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人3.中青年教師培養(yǎng)方案與效果我院及教研室極為重視中青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案注重培育有利于中青年教師成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境和良好的氣氛?！?〕堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制〞和“教師上崗試講制度〞。結(jié)合新任青年教師的特點(diǎn)，教研室為其制定培養(yǎng)方案，并指定一位思想覺(jué)悟高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和責(zé)任心強(qiáng)并具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任其教學(xué)“導(dǎo)師〞，堅(jiān)持每星期1次交流和探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)改革，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)；青年教師到教研室前均參加了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，上講臺(tái)前進(jìn)行助課、試講、助課和試講次數(shù)累計(jì)到達(dá)10次以上，并組織教學(xué)豐富的教師聽(tīng)課指出其講課優(yōu)缺點(diǎn)幫助其提高進(jìn)步?！?〕積極為中青年教師學(xué)習(xí)深造、攻讀學(xué)位、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中青年教師參加、爭(zhēng)取和承當(dāng)教學(xué)研究、校青年基金工程和縱橫項(xiàng)科研課題。目前為止，中青年教師外出到建設(shè)部、同濟(jì)大學(xué)、中國(guó)管理科學(xué)工程研究會(huì)等單位組織的各種學(xué)習(xí)班等進(jìn)行研讀、深造和學(xué)術(shù)交流的人次已經(jīng)有20余人次，承當(dāng)?shù)膰?guó)家、省部級(jí)縱向課題到達(dá)10余項(xiàng)，房地產(chǎn)方面橫向課題到達(dá)40多項(xiàng)；利用寒暑假期和課外時(shí)間，讓中青年教師到房地產(chǎn)公司進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)30余次，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在課堂中結(jié)合教材講授給學(xué)生,取得良好效果。〔3〕積極為中青年教師提供了學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)和條件。每學(xué)期組織4-5次授課老師研討會(huì)，研討教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和考試方法的改革與創(chuàng)新，分析所承當(dāng)?shù)恼n程在人才培養(yǎng)模式和整個(gè)教學(xué)體系中的定位與作用，論證本課程與其他課程的交叉與銜接等。〔4〕從根底階段逐步對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。讓青年教師擔(dān)任課程的助教工作，通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)、習(xí)題建設(shè)和論文指導(dǎo)鍛煉教師的根底能力，讓青年教師積極參與教學(xué)改革和科研工程，幫助其提高教學(xué)水平和科研能力。中青年教師培養(yǎng)方案及其措施取得了良好的效果，教師隊(duì)伍中，1人入選?！?12工程〞學(xué)科帶頭人，3人入選?！?12工程〞骨干教師，成為我院教學(xué)與科研的中堅(jiān)力量，教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在的工程管理專(zhuān)業(yè)獲得陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、工程經(jīng)濟(jì)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為陜西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并先后榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、?？萍歼M(jìn)步一等獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、王正教育基金優(yōu)秀青年教師一等獎(jiǎng)、校優(yōu)秀畢業(yè)生指導(dǎo)教師、校優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改工程和措施、已經(jīng)解決的問(wèn)題和取得的教改成果；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文〔含題目、刊物名稱(chēng)與級(jí)別、時(shí)間、署名次序〕〔不超過(guò)十項(xiàng)〕〔不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人的成果〕；獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、時(shí)間、署名次序〕〔不超過(guò)五項(xiàng)〕。1.近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域(1)課程理論體系改革與創(chuàng)新(2)教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革(3)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新(4)教學(xué)方法和手段的改良和創(chuàng)新(5)教輔材料的建設(shè)和課程考核方式創(chuàng)新2.提出的教改措施和承當(dāng)?shù)慕谈墓こ探迥陙?lái)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在所承當(dāng)?shù)摹胺康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)〞專(zhuān)業(yè)課的領(lǐng)域內(nèi)均開(kāi)展了廣泛的、積極有效的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行了大量富有成效的工作?！?〕對(duì)課程理論體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革。結(jié)合近年來(lái)我國(guó)房地產(chǎn)的開(kāi)展現(xiàn)狀，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)該課程的理論體系重新構(gòu)建，積極組織編寫(xiě)高質(zhì)量的課程教材，注重教材建設(shè)與開(kāi)發(fā)實(shí)踐的緊密結(jié)合，于2021年3月由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版了高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?。教材編寫(xiě)中，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的改革，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的前瞻性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性?！?〕加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的根底上，積極為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐條件，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、深入實(shí)際工程和實(shí)習(xí)基地并加強(qiáng)案例講解、引入“工程坊〞等手段，構(gòu)建學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體系?！?〕改良和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。在傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的根底上，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)，并積極開(kāi)展互動(dòng)式、體驗(yàn)式和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去〞等教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！?〕加強(qiáng)教輔材料建設(shè)，推動(dòng)課程考核方式改革。為了穩(wěn)固理論知識(shí)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力，我們積極進(jìn)行課程習(xí)題、教學(xué)案例等教輔材料建設(shè)。本課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，因此在平時(shí)成績(jī)方面?zhèn)戎貙W(xué)生對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)等方面獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題能力的考核。在提出教改措施的同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員也承當(dāng)了大量的教改工程，已承當(dāng)或正在承當(dāng)?shù)慕谈墓こ讨饕校骸?〕?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)?國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)，教育部，2006-2021〔2〕?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)?省級(jí)精品課程建設(shè)，陜西省教育廳，2004-2005〔3〕工程管理專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的分析與評(píng)價(jià)，陜西省高等教育教學(xué)改革研究工程，2005-2007〔4〕21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校工程管理專(zhuān)業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐課題,全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心，2003-2004〔5〕多科性教學(xué)研究型大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究，“陜西省第三批高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究〞重點(diǎn)工程，2005－2007〔6〕管理科學(xué)與工程系列課程及其主要教學(xué)內(nèi)容的改革研究與實(shí)踐〔陜西省高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究的工程〕，陜西省教育廳，1999－2002〔7〕管理學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及專(zhuān)業(yè)方向拓展研究，西安建筑科技大學(xué)教改重點(diǎn)工程，2003-2005〔8〕適應(yīng)現(xiàn)代化工程工程管理需要、獨(dú)具特色的專(zhuān)業(yè)人才綜合能力培養(yǎng)研究，西安建筑科技大學(xué)教改工程，2003-2005〔9〕?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?規(guī)劃教材建設(shè)，西安建筑科技大學(xué)教材建設(shè)立項(xiàng)工程，2007—2021年3.已經(jīng)解決的問(wèn)題和取得的教改成果〔1〕在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)以往教材理論體系落后和缺乏實(shí)踐性的特征，結(jié)合我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)開(kāi)展形勢(shì)，重新構(gòu)建了該課程的理論體系，完善了該課程的理論知識(shí)；在教學(xué)內(nèi)容方面加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，及時(shí)跟蹤房地產(chǎn)行業(yè)的開(kāi)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題，補(bǔ)充了大量的實(shí)際案例展開(kāi)討論和學(xué)習(xí)。〔2〕已出版高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?，并出版了?全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?和?全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，對(duì)教材進(jìn)行了有效補(bǔ)充，增加了教學(xué)輔助資料?！?〕與金地地產(chǎn)、高科集團(tuán)、立豐地產(chǎn)、新興地產(chǎn)等公司合作建立該課程的實(shí)習(xí)基地，并通過(guò)實(shí)習(xí)基地開(kāi)展市場(chǎng)研究、方案論證、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)及可行性研究等實(shí)踐性教學(xué)工作，近300名本科生和120名房地產(chǎn)方向研究生從中受益。〔4〕已實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段〔如課堂講授、上習(xí)題課〕和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)〔多媒體教學(xué)、網(wǎng)上答疑等〕的緊密結(jié)合，通過(guò)課堂展示、案例教學(xué)等形式提供交流和互動(dòng)平臺(tái)，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。4.在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文〔1〕管理學(xué)科本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及專(zhuān)業(yè)方向拓展初探，探索與實(shí)踐教育教學(xué)改革論文集，陜西人民出版社，2005年7月〔2〕管理學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究，西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2006年〔3〕中美MBA教育的比照與思考.西安建筑科技大學(xué)〔社科版〕，2002〔04〕〔4〕管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代案例教學(xué)法的探討，西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2003年第1期〔5〕高等教育工商管理專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)與改革研究，西安建筑科技大學(xué)教學(xué)研究與改革論文集，20045.獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)〔1〕工程經(jīng)濟(jì)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為陜西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，陜西省，2007〔2〕管理科學(xué)與工程系列課程及其主要教學(xué)內(nèi)容的改革研究與實(shí)踐，省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，陜西省教育廳，2004〔3〕建筑管理工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)根本建設(shè)，省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，陜西省教育廳，2003〔4〕技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，2005〔5〕?工程經(jīng)濟(jì)學(xué)?〔第二版〕，入選為普通高等教育土建學(xué)科專(zhuān)業(yè)“十一五〞教材規(guī)劃工程，20053．課程描述3-1課程開(kāi)展的主要?dú)v史沿革房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)〔英文名為“RealEstateDevelopmentandManagement〞〕，是西安建筑科技大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)和工商管理專(zhuān)業(yè)〔房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向〕的主干專(zhuān)業(yè)課程之一，也是會(huì)計(jì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)選修課程之一。課程是建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程工程管理、城市規(guī)劃、建筑學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等多學(xué)科根底上，對(duì)在依法取得國(guó)有土地使用權(quán)的土地上進(jìn)行根底設(shè)施、房屋建設(shè)的行為進(jìn)行分析研究的一門(mén)課程。內(nèi)容涵蓋房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)概述、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)前期工作、房地產(chǎn)市場(chǎng)分析、房地產(chǎn)工程籌劃、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程資金籌集、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程工程建設(shè)管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)推廣以及物業(yè)管理等多方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)形成并開(kāi)展成一門(mén)獨(dú)立的具有特色的學(xué)科，始于20世紀(jì)20年代末美國(guó)的佛羅里達(dá)州，一戰(zhàn)結(jié)束后，佛羅里達(dá)州迅速成全美最理想的度假勝地和投資天堂，然而，1926年房地產(chǎn)泡沫迅速破滅，從而引發(fā)了20世紀(jì)30年代全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，于是很多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家開(kāi)始從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的研究。在我國(guó)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程建設(shè)起步較晚。1978年，理論界提出了住房商品化、土地產(chǎn)權(quán)等觀點(diǎn)；1980年，北京市住房統(tǒng)建辦公室率先掛牌，成立了北京市城市開(kāi)發(fā)總公司，拉開(kāi)了房地產(chǎn)綜合開(kāi)發(fā)的序幕；1989年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，高等院校開(kāi)始設(shè)置房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)；1998年，我校成為教育部頒發(fā)設(shè)置房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的114所高等學(xué)校之一，同年，各高校按照教育部的要求，對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的歸屬進(jìn)行了調(diào)整，我校的房地產(chǎn)開(kāi)經(jīng)營(yíng)管理方向并入了工商管理專(zhuān)業(yè)，而局部高校將該方向并入工程管理專(zhuān)業(yè)；2007年，我校為了適應(yīng)國(guó)家工程管理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方向的設(shè)置以及新時(shí)期教育教學(xué)改革的要求，把房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向并入工程管理專(zhuān)業(yè)。我校的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程建設(shè)與開(kāi)展大致可以分為以下三個(gè)階段。〔1〕1998年至2001年，課程初創(chuàng)階段。在本階段，劉曉君教授主持進(jìn)行了“建筑管理工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)根本建設(shè)〞教學(xué)研究工程，工程研究中對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程體系建設(shè)進(jìn)行了深入研究，于1999年分獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本階段為我校工程管理和工商管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程，先后由劉曉君、楊建平主講，教材采用由劉洪玉主編、北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社出版的?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)?等版本。完成了西安市“柏樹(shù)林拆遷安置〞工程、“文博苑智能小區(qū)〞、“新興·港灣〞等10多項(xiàng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究，形成了教材講授和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)實(shí)踐工程相結(jié)合的課程特點(diǎn)，本階段為我校房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的開(kāi)展奠定了重要根底。〔2〕2001年至2007年，課程開(kāi)展與改革階段。在本階段，蘭峰作為主要參加人參與了陜西省建設(shè)廳“十五〞重大科技工程“住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化決策支持工程研究〞〔陜西，2004〕，并獲得了西安建筑科技大學(xué)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并作為課題負(fù)責(zé)人主持了陜西省教育廳“再生水資源行業(yè)基準(zhǔn)收益率的實(shí)證研究〞等多個(gè)縱向課題，多年來(lái)相繼完成了“城市風(fēng)景·夏日景色〞、城市風(fēng)景·都市印象、“錦繡國(guó)際大廈〞、“西安高新區(qū)GLASS〞等20多項(xiàng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究和房地產(chǎn)工程籌劃課題，以上這一系列科研成果與課程教學(xué)相結(jié)合，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也推動(dòng)了課程建設(shè)與改革。在本階段開(kāi)展了“工程坊〞、“專(zhuān)家參謀委員會(huì)〞等房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的一系列教學(xué)改革活動(dòng)，將房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程推向了新的開(kāi)展階段。本階段采用的教材由劉洪玉主編、中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理?，由蘭峰主講，本階段為我校工程管理、工商管理及會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程。〔3〕2021年∽，課程逐步完善階段。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的多年積累根底上，蘭峰等編著了高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版。該教材對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的理論體系進(jìn)行了重新構(gòu)建，緊扣房地產(chǎn)開(kāi)展前沿理論，對(duì)國(guó)家的房地產(chǎn)政策進(jìn)行了政策解讀，理論密切聯(lián)系開(kāi)發(fā)實(shí)際，該教材的出版與使用對(duì)于課程體系的完善起到了十分積極的作用。目前教材在西安建筑科技大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、河北工程大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院等高校使用，受到師生好評(píng)。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程在我校的開(kāi)設(shè)已經(jīng)10年，教學(xué)團(tuán)隊(duì)辛勤耕耘，在房地產(chǎn)課程教學(xué)科研等領(lǐng)域取得了較為顯著的成績(jī)。西安建筑科技大學(xué)管理學(xué)院于2001年成立了投資與房地產(chǎn)研究所，這是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的重要科研基地，致力于投資與房地產(chǎn)領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題探索，2007年我校工程經(jīng)濟(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)，為房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程建設(shè)起到了極其重要的作用；2007年，管理學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)獲準(zhǔn)了省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，這是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的重要實(shí)踐基地，對(duì)于培養(yǎng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的人才將起到十分積極的作用。

3-2教學(xué)內(nèi)容〔含課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的；實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果〕1.課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，我們時(shí)刻保持對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域敏銳的目光，密切追蹤房地產(chǎn)市場(chǎng)變化和學(xué)科開(kāi)展進(jìn)程。從現(xiàn)階段我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)展特征來(lái)看，市場(chǎng)、政策、開(kāi)發(fā)理念、消費(fèi)觀念等變化之快，讓人目不暇接；從教學(xué)、科研與開(kāi)發(fā)實(shí)踐來(lái)看，教材應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)展情況和工程實(shí)踐，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重創(chuàng)新性及實(shí)踐指導(dǎo)性。這一切，致使我們堅(jiān)持教材的編寫(xiě)以理論聯(lián)系實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，注重房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)理論體系構(gòu)建，跟蹤房地產(chǎn)市場(chǎng)變化，選取具代表性的開(kāi)發(fā)案例，支持案例教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)，滿足房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)教學(xué)改革、課程建設(shè)和指導(dǎo)開(kāi)發(fā)實(shí)踐的迫切需要。本課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)詳見(jiàn)下頁(yè)表格：序號(hào)知識(shí)模塊主要內(nèi)容1開(kāi)發(fā)前期模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)概述〔1〕房地產(chǎn)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)概述；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)模式；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)分類(lèi)與工程類(lèi)型；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)特性；〔5〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。2房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)前期工作〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的階段劃分；〔2〕土地使用權(quán)獲?。弧?〕開(kāi)發(fā)工程立項(xiàng)與報(bào)批；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程招標(biāo)；〔5〕辦理施工許可。3市場(chǎng)分析模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)調(diào)查〔1〕房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查概述；〔2〕房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查方法；〔3〕房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查程序；〔4〕房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查的主要內(nèi)容。4工程籌劃與設(shè)計(jì)模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程籌劃〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程籌劃概述；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程籌劃的主要內(nèi)容；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)細(xì)分；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程定位；〔5〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程主題籌劃。5房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)〔1〕城市規(guī)劃與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與主要內(nèi)容；〔3〕居住區(qū)規(guī)劃布局；〔4〕建筑選型；〔5〕住宅戶型；〔6〕配套設(shè)施規(guī)劃；〔7〕道路交通規(guī)劃；〔8〕綠地與景觀規(guī)劃。6投資決策與融資模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)概述；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程不確定性分析；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程風(fēng)險(xiǎn)分析；〔5〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程投資組合策略；〔6〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)。7房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究概述；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程可行性研究與投資決策；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程投資與收入估算；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)；〔5〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；〔6〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程社會(huì)影響分析。8房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程資金籌集〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程資金籌集概述；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程的資金籌集方式；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款的風(fēng)險(xiǎn)管理。9建設(shè)管理模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程工程建設(shè)管理〔1〕質(zhì)量管理；〔2〕本錢(qián)管理；〔3〕進(jìn)度管理?！?〕合同管理；〔5〕建設(shè)監(jiān)理；〔6〕竣工驗(yàn)收。10市場(chǎng)推廣與物業(yè)管理模塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)推廣〔1〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)推廣渠道；〔2〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程市場(chǎng)推廣的主要工作；〔3〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程價(jià)格策略；〔4〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程銷(xiāo)售管理。11物業(yè)管理〔1〕物業(yè)管理概述；〔2〕物業(yè)管理根本內(nèi)容；〔3〕不同物業(yè)類(lèi)型的管理方式及要求；〔4〕物業(yè)管理費(fèi)用與住宅專(zhuān)項(xiàng)維修基金。

2.教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的

為了有利于提高教學(xué)質(zhì)量和改善教學(xué)效果，本課程以課堂講授為主保證教學(xué)質(zhì)量，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)運(yùn)用電教設(shè)備加深學(xué)生的理解和掌握；本課程以“面對(duì)面〞的直接授課為主，保證教師和學(xué)生及時(shí)交流溝通，反應(yīng)教學(xué)效果并及時(shí)做出改良，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本課程以有利于課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和取得好的教學(xué)效果為原那么采用了多種教學(xué)方法，具體內(nèi)容如下：〔1〕多媒體課件由于房地產(chǎn)行業(yè)的各種信息和知識(shí)更新比擬快，且在教學(xué)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，為了在講授過(guò)程中盡可能多的傳授理論和實(shí)踐知識(shí)，多媒體課件信息量大、內(nèi)容豐富、教學(xué)環(huán)境優(yōu)良的優(yōu)點(diǎn)，使得其在課程要點(diǎn)、難點(diǎn)的講解及涉及到大量文字信息的內(nèi)容局部中尤為適用，預(yù)制的課件條理清晰、利于更新，信息量大，教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)授課方式，作為課堂授課輔助工具效果明顯。〔2〕板書(shū)雖然板書(shū)是比擬傳統(tǒng)的教學(xué)組織方式，但本課程中如房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)章節(jié)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析章節(jié)等有公式推導(dǎo)和數(shù)學(xué)計(jì)算，采用板書(shū)教學(xué)可以方便學(xué)生主動(dòng)思考，參與推導(dǎo)過(guò)程，幫助加深理解?！?〕課堂討論結(jié)合課程中的理論背景和房地產(chǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，如海南房地產(chǎn)泡沫問(wèn)題、推動(dòng)北京、上海房?jī)r(jià)一路高漲的原因、國(guó)六條和十五條意見(jiàn)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響、“拐點(diǎn)論〞及房?jī)r(jià)走向趨勢(shì)等問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論形成各組的討論觀點(diǎn)，然后各組再進(jìn)行討論和交流意見(jiàn)，到達(dá)理論學(xué)習(xí)和加深理解的效果?！?〕自學(xué)在課程教學(xué)中，對(duì)于非重點(diǎn)難點(diǎn)和描述性?xún)?nèi)容的局部章節(jié)，采用了教師提供學(xué)習(xí)大綱及思路、學(xué)生自學(xué)的方式完成，在完成教學(xué)的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生獲取知識(shí)的能力?！?〕互動(dòng)式教學(xué)改變傳統(tǒng)的單一的教師灌輸方式，采用教師和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)方式，堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生利用課上、課下時(shí)間相互溝通，探討房地產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)，發(fā)表個(gè)人對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理中存在問(wèn)題的看法與觀點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)、短信、E-mail、課間課后休息的時(shí)間與教師交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性，引導(dǎo)學(xué)生去思考和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力?！?〕體驗(yàn)式教學(xué)根據(jù)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)課程和工程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，我們還積極開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)模式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀每年舉辦的西部住宅博覽會(huì)、訪問(wèn)800j〔西安房地產(chǎn)信息網(wǎng)〕，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到市內(nèi)知名房地產(chǎn)公司和工程現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)等途徑，如西安金地地產(chǎn)的“金地·尚林苑〞、西安高科集團(tuán)“城市風(fēng)景·夏日景色〞和“城市風(fēng)景·都市印象〞等實(shí)際工程，讓學(xué)生們走到實(shí)踐中去，了解房地產(chǎn)市場(chǎng)的開(kāi)展動(dòng)態(tài)和的工程開(kāi)發(fā)以及工程營(yíng)銷(xiāo)理念，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。〔7〕專(zhuān)題講座由于本課程實(shí)踐性和時(shí)效性比擬強(qiáng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去〞相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家參謀委員會(huì)成員作專(zhuān)題報(bào)告，如邀請(qǐng)西安紫薇房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司總經(jīng)理韓紅麗女士對(duì)西安房地產(chǎn)市場(chǎng)形勢(shì)作專(zhuān)題報(bào)告、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長(zhǎng)薛小榮教授對(duì)房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)進(jìn)行專(zhuān)題講座等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。

3.實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果〔1〕實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，因此教學(xué)團(tuán)隊(duì)十分重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把本環(huán)節(jié)作為課程講授與工程實(shí)踐之間的重要“紐帶和橋梁〞。實(shí)踐性教學(xué)思想主要有以下幾點(diǎn)：◆“點(diǎn)、線、面〞多角度加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)。隨著本課程理論學(xué)習(xí)的不斷深入，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和任課老師的橫向課題，我們?cè)诓煌膶?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)“點(diǎn)〞〔認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課堂作業(yè)布置〕、“線〞〔課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)〕、“面〞〔畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)〕等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，取得良好效果。◆引入“工程坊〞模式加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉?！肮こ谭花曇晕靼步ㄖ萍即髮W(xué)投資與房地產(chǎn)研究所作為主要基地，涵蓋了工程工程管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、工程造價(jià)等研究方向的科研課題，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引本科生參加科研課題和本科SSRT科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力?！魧?zhuān)家參謀委員會(huì)開(kāi)展專(zhuān)題講座，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。為了不斷深化理論與實(shí)踐相結(jié)合，管理學(xué)院邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家成立了工程管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家參謀委員會(huì)，專(zhuān)家參謀委員會(huì)主要由校外相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和企事業(yè)單位高級(jí)管理人員組成，專(zhuān)家參謀委員會(huì)中很多人員在房地產(chǎn)領(lǐng)域工作，具有深厚的理論積淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們參與本課程培養(yǎng)方案、教材選用、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與辯論、學(xué)術(shù)講座等諸多教育教學(xué)環(huán)節(jié)。〔2〕實(shí)踐性教學(xué)的效果在近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們積極落實(shí)教學(xué)實(shí)踐思想，各方面受到學(xué)生的普遍歡送，取得了良好的效果，主要有以下幾個(gè)方面：◆教學(xué)成果顯著。各屆畢業(yè)生均有優(yōu)秀學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果被匯編入學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕冊(cè)，如1999級(jí)張晶，2000級(jí)張國(guó)忠，2001級(jí)閆坤、王斌，2002級(jí)孫璐、杭偉，2003級(jí)焦成才、李玲燕等多名同學(xué)?！舢厴I(yè)生就業(yè)效果良好。多年來(lái)，許多房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向的畢業(yè)生進(jìn)入了國(guó)內(nèi)知名地產(chǎn)公司，如萬(wàn)科、中海、金地、珠江投資、高科集團(tuán)、經(jīng)發(fā)集團(tuán)、世聯(lián)地產(chǎn)參謀集團(tuán)等公司，而且學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)專(zhuān)業(yè)工作，深受到用人單位的好評(píng)。◆學(xué)生科研成果突出，獲得了第四屆“挑戰(zhàn)杯〞全國(guó)大學(xué)生科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第四屆陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；◆專(zhuān)家參謀委員會(huì)提出了很多良好的建議及幫助，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)起到了非常積極的作用。

3-3教學(xué)條件〔含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境〕

1．教材使用與建設(shè)在以往的教學(xué)中，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真比照研究，采用的教材是全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師考試輔導(dǎo)教材，但該教材的發(fā)行有著專(zhuān)門(mén)的渠道，學(xué)生只能成套購(gòu)置，費(fèi)用極高，學(xué)生只能翻?。蛔顬橹匾氖?，房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)展變化很快，教材已無(wú)法滿足新時(shí)期房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)教育教學(xué)的需要。為此，教材建設(shè)負(fù)責(zé)人蘭峰于2005年就開(kāi)始籌劃新教材編寫(xiě)工作，經(jīng)過(guò)近3年的努力，教材編寫(xiě)工作根本完成。2007年12月，蘭峰獲得了西安建筑科技大學(xué)重點(diǎn)教材建設(shè)立項(xiàng)工程課題組的立項(xiàng)支持，2021年3月，編著出版了高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?〔中國(guó)建筑工業(yè)出版社〕。我們經(jīng)過(guò)多年的積累，取得了一些顯著的成果，下面的清單可以反映課程教材及輔助教材的建設(shè)過(guò)程：〔1〕蘭峰參編，?經(jīng)濟(jì)適用房縱橫談?，陜西人民出版社，2002.06〔2〕蘭峰參編，?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)?〔第二版〕，西北大學(xué)出版社，2002.01〔3〕蘭峰參編，?百姓購(gòu)房百問(wèn)百答?，陜西人民出版社，2003.08〔4〕蘭峰主編?全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.05—2021.03〔5〕蘭峰主編?全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.05—2021.03〔6〕朱亞兵、蘭峰主編，?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理?，立信會(huì)計(jì)出版社，2007.1〔7〕蘭峰編著，高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版，作為房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的主講教材。另外，教學(xué)團(tuán)隊(duì)方案在2021年底編寫(xiě)教材?房地產(chǎn)工程籌劃?，以上這些教材的建設(shè)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程的建設(shè)做出了有益的補(bǔ)充。目前，教材體系建設(shè)已初具規(guī)模，蘭峰編著出版的高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?已被中國(guó)海洋大學(xué)、河北工程大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校采用。在教學(xué)使用中，該教材普遍受到校內(nèi)外教師和學(xué)生的好評(píng)。2．促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況〔1〕推薦參考書(shū)和工具書(shū)在使用我們的教學(xué)教材之外，教師在課程的開(kāi)始階段向?qū)W生推薦參考書(shū)目促進(jìn)本課程的學(xué)習(xí)，如清華大學(xué)張紅教授編寫(xiě)的?房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)?、阿德里安娜施米茨和德博拉·L·布雷特編著的?房地產(chǎn)市場(chǎng)分析案例研究方法?等參考書(shū)，作為學(xué)生課余的閱讀參考；在教學(xué)過(guò)程中在有關(guān)章節(jié)學(xué)習(xí)之前推薦參考書(shū)和工具書(shū)，如學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)章節(jié)前推薦我校劉曉君教授編寫(xiě)的?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)?、學(xué)習(xí)規(guī)劃章節(jié)前推薦同濟(jì)大學(xué)周儉教授編寫(xiě)的?城市住宅區(qū)規(guī)劃原理?，作為相關(guān)章節(jié)學(xué)習(xí)的理論根底；為了幫助學(xué)生吸收和消化理論知識(shí)，為學(xué)生推薦由蘭峰主編的?全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?和?全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與題集?，作為本課程的教輔材料。〔2〕推薦課外專(zhuān)業(yè)期刊、報(bào)紙和網(wǎng)站為了輔助本課程的學(xué)習(xí)和擴(kuò)大學(xué)生的視野，任課教師推薦?中國(guó)房地產(chǎn)?、?中國(guó)房地產(chǎn)信息?、?房地產(chǎn)導(dǎo)刊?、?西安樓市?、?我家?等專(zhuān)業(yè)期刊和?中國(guó)房地產(chǎn)報(bào)?、?華商報(bào)?房地產(chǎn)專(zhuān)欄等以及中國(guó)房地產(chǎn)信息網(wǎng)〔〕、焦點(diǎn)房地產(chǎn)網(wǎng)〔house.focus〕、搜房房地產(chǎn)網(wǎng)〔soufun〕和西安房地產(chǎn)信息網(wǎng)〔800j〕等房地產(chǎn)門(mén)戶網(wǎng)站，學(xué)生可以利用課外時(shí)間增長(zhǎng)房地產(chǎn)知識(shí)，加強(qiáng)本課程的學(xué)習(xí)興趣?！?〕充分利用管理學(xué)院圖書(shū)資源我校管理學(xué)院擁有資料量3萬(wàn)余冊(cè)的資料室，包括多種房地產(chǎn)相關(guān)期刊，如?城市開(kāi)發(fā)?、?中國(guó)房地產(chǎn)信息?、?物業(yè)管理?、?北京房地產(chǎn)?、?中國(guó)房地產(chǎn)導(dǎo)刊?、?房地產(chǎn)導(dǎo)刊?等專(zhuān)業(yè)期刊，資料室還擁有我院多年來(lái)房地產(chǎn)方向研究生畢業(yè)論文和房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。此外資料室擁有計(jì)算機(jī)圖書(shū)資料管理系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)，能提供學(xué)生網(wǎng)上獲取資料的途徑。通過(guò)以上途徑和資料來(lái)源，學(xué)生可以便利獲取學(xué)習(xí)資料，既提高了學(xué)生的自學(xué)能力，也提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正去主動(dòng)學(xué)習(xí)，從目前來(lái)看，效果良好。3．配套的實(shí)驗(yàn)教材的使用效果自編了課程設(shè)計(jì)大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等，用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，使用效果良好。4．實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境〔1〕結(jié)合本課程實(shí)踐性比擬強(qiáng)的特點(diǎn)，我們通過(guò)各種形式與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司合作，建立實(shí)習(xí)基地，為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)造了良好的條件。多年來(lái)，我們分別在高科集團(tuán)、紫薇地產(chǎn)、金泰地產(chǎn)、立豐地產(chǎn)、新興地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、中海地產(chǎn)等西安和國(guó)內(nèi)實(shí)力比擬雄厚、開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富的房地產(chǎn)公司建立長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)基地，依托這些公司實(shí)際開(kāi)發(fā)工程為我們提供了很多實(shí)踐教學(xué)素材。〔2〕結(jié)合任課教師的多個(gè)橫向科研課題，提供豐富的實(shí)際工程作為實(shí)踐性教學(xué)案例，如“鑫龍·天然居〞、“城市風(fēng)景·夏日景色〞、“諾華美居〞、“城市風(fēng)景·都市印象〞、“高新區(qū)木塔寨基地〞、“金泰絲路花城〞、“紫薇尚城〞、“中海紫荊華庭〞、“中城房地產(chǎn)公司西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)3號(hào)工程〞、“金地尚林苑〞等工程的市場(chǎng)定位調(diào)查、工程籌劃與可行性研究?！?〕引入科技創(chuàng)新活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的“工程坊〞模式〔等同于英美以及香港地區(qū)高校“studio〞的實(shí)踐教學(xué)形式〕。“工程坊〞涵蓋房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)等研究方向的科研課題，為本科生的科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了研究基地與科研工程保障，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)，將經(jīng)濟(jì)、管理、法律、工程技術(shù)等知識(shí)體系整合為學(xué)生必須的專(zhuān)業(yè)技能，使得理論學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐更好的融合，培養(yǎng)了他們的科研素養(yǎng)、理論聯(lián)系實(shí)際能力，提升了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。在“工程坊〞體系建設(shè)中，應(yīng)用到的局部科研課題以及本科SSRT科研訓(xùn)練方案有：“陜西省城市經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理機(jī)制研究〞〔陜西省教育廳專(zhuān)項(xiàng)〕、“住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化決策支持工程〞〔陜西省建設(shè)廳“十五〞重大科技工程〕、“西安市廉租住房建設(shè)管理決策支持研究〞〔西安市建委〕、“西部電子信息基地工程可行性研究〞〔西安紫薇地產(chǎn)〕、“西安高新區(qū)國(guó)家級(jí)軟件效勞外包基地〞工程籌劃與可行性研究〔西安高科控股有〕、“經(jīng)濟(jì)適用房開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)因素研究—以西安市為例〞等多項(xiàng)課題。5．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境我校校園網(wǎng)始建于1997年，是陜西省首批接入CERNET的高校之一，也是教育部按A類(lèi)高校來(lái)投入建設(shè)的院校之一。2000年3月成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，現(xiàn)已建成設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)一流，集科研開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上教學(xué)、信息管理發(fā)布于一體的教學(xué)輔助單位。校園網(wǎng)覆蓋了學(xué)校絕大多數(shù)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓及家屬樓，為全校2萬(wàn)多名師生提供了一流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我校管理學(xué)院也建有數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室和多功能報(bào)告廳，裝備有先進(jìn)的可視化電教設(shè)備，如：數(shù)字投影儀、電子白板、視頻展示臺(tái)等。這些均為課堂教學(xué)和學(xué)生課外學(xué)習(xí)，以及師生及時(shí)溝通、互動(dòng)、在線答疑等提供了良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合講課內(nèi)容利用多媒體教室網(wǎng)絡(luò)條件直接點(diǎn)擊中國(guó)房地產(chǎn)信息網(wǎng)〔〕、焦點(diǎn)房地產(chǎn)網(wǎng)〔house.focus〕、搜房房地產(chǎn)網(wǎng)〔soufun〕和西安房地產(chǎn)信息網(wǎng)〔800j〕等房地產(chǎn)門(mén)戶網(wǎng)站，獲取房地產(chǎn)政策和趨勢(shì)，讓學(xué)生更直觀地了解房地產(chǎn)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3-4教學(xué)方法與教學(xué)手段〔含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革〕針對(duì)該課程與實(shí)踐結(jié)合的比擬緊密，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求高的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中突出對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。為了到達(dá)以上課程效果，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，本課程在教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行了改良和創(chuàng)新。

1.教學(xué)方法〔1〕課堂講授：課堂講授是本課程學(xué)習(xí)最根底和最重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量的好壞直接決定了其他環(huán)節(jié)的效果。任課教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)手段，并做到重點(diǎn)突出、條理清晰。任課教師在授課過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生和教師互動(dòng)起來(lái)，最大程度挖掘?qū)W生的潛力?！?〕課后作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容主要考慮課程的根本理論和方法，并靈活結(jié)合房地產(chǎn)工程的實(shí)際特點(diǎn)，如安排學(xué)生西安市城中村改造工程“祭臺(tái)村拆遷改造工程〞——“建科花園〞進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、SWOT分析、建筑產(chǎn)品籌劃、產(chǎn)品定位、客戶定位和形象定位等系列作業(yè)。通過(guò)布置這種理論和實(shí)際集合的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和領(lǐng)悟，鍛煉他們的系統(tǒng)性思維，并提高學(xué)生主動(dòng)查找資料和解決問(wèn)題的能力?！?〕市場(chǎng)調(diào)研：根據(jù)課程內(nèi)容安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)跟隨畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際問(wèn)卷調(diào)查、參加住宅博覽會(huì)收據(jù)樓盤(pán)信息和資料等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生不要拘泥于課本上的知識(shí)體系，努力嘗試新方法，開(kāi)拓新思路，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?！?〕課程設(shè)計(jì)：在課程結(jié)束階段安排一周時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)的題目來(lái)源于任課教師的橫向科研課題，如“城市風(fēng)景·都市印象〞、“諾華美居〞、“鑫龍·天然居〞、“高科1號(hào)地〞等橫向課題。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，考察學(xué)生對(duì)本課程的綜合掌握程度，鍛煉學(xué)生將該課程系統(tǒng)運(yùn)用于實(shí)際工程的能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，反應(yīng)給學(xué)生促使他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并在以后的教學(xué)過(guò)程中防止此類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)。〔5〕專(zhuān)題講座：針對(duì)本課程的特點(diǎn)，結(jié)合房地產(chǎn)當(dāng)時(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)我專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家參謀委員會(huì)成員作專(zhuān)題講座，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，下表是來(lái)近年來(lái)結(jié)合房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程進(jìn)行的有關(guān)專(zhuān)家講座。姓名職務(wù)從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及崗位講座內(nèi)容齊昱高工西安高科集團(tuán)高科地產(chǎn)總經(jīng)理房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)研究與工程定位韓紅麗高工西安紫薇房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司總經(jīng)理西安房地產(chǎn)市場(chǎng)形勢(shì)分析薛小榮教授西安財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長(zhǎng)房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理柳政高工西安高新區(qū)管委會(huì)主任助理房地產(chǎn)工程風(fēng)險(xiǎn)分析與管理姚寬一高工陜西省建設(shè)廳紀(jì)檢主任陜西省建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析袁海林高工西安高新區(qū)建設(shè)局副局長(zhǎng)高新區(qū)住宅市場(chǎng)供應(yīng)和需求分析楊占社教授級(jí)高工楊凌開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局局長(zhǎng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的規(guī)劃管理穆祥銅高工陜西信遠(yuǎn)建設(shè)管理集團(tuán)董事長(zhǎng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的合同管理張文琪高工陜西第三建筑公司總經(jīng)理房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的施工管理2.教學(xué)手段〔1〕多媒體技術(shù)和板書(shū)相結(jié)合為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求，在傳統(tǒng)教學(xué)的根底上，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)課件、電子教案和教學(xué)軟件，從而活潑了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。但本課程中如房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程中的敏感性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析等有公式推導(dǎo)和數(shù)學(xué)計(jì)算，采用板書(shū)教學(xué)可以方便學(xué)生主動(dòng)思考，參與推導(dǎo)過(guò)程，幫助加深理解。〔2〕理論和實(shí)踐相結(jié)合在理論學(xué)習(xí)的根底上，強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐緊密相結(jié)合。通過(guò)實(shí)習(xí)基地實(shí)際工程、市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)設(shè)計(jì)等多種形式，鍛煉學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，增加對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)知識(shí)的直觀理解，開(kāi)闊學(xué)生的視野?！?〕網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的開(kāi)展，已經(jīng)建設(shè)成了較為完善的課程網(wǎng)站，并已經(jīng)將絕大多數(shù)的教學(xué)資源上網(wǎng)共享，為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)提供了非常便利的條件；同時(shí)豐富了和學(xué)生的溝通渠道，增加了和學(xué)生的溝通，通過(guò)電子郵件、移動(dòng)短信和網(wǎng)絡(luò)聊天，學(xué)生和任課教師可以進(jìn)行課外輔導(dǎo)、在線答疑和反應(yīng)教學(xué)效果。通過(guò)以上方法和手段，課程教學(xué)效果顯著提高，得到了學(xué)生及學(xué)院管理部門(mén)的肯定與好評(píng)。

3-5教學(xué)效果〔含校內(nèi)同事舉證評(píng)價(jià)、校外專(zhuān)家評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；近三年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料評(píng)價(jià)〕房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程一直以來(lái)是西安建筑科技大學(xué)管理學(xué)院最具特色、最受學(xué)生歡送的課程之一。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索、改革與實(shí)踐，建立了理論與實(shí)際工程工程相結(jié)合的“工程坊〞教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容豐富且具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了大量適應(yīng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理的綜合性復(fù)合人才，教與學(xué)的相互配合，取得了良好的教學(xué)效果，深受社會(huì)各界與用人單位的好評(píng)。1.校內(nèi)外專(zhuān)家評(píng)價(jià)◆工程管理專(zhuān)業(yè)是我校建教之始的建筑經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展而建成。幾十年來(lái)教師們的辛勤耕耘、潛心教育教學(xué)工作培育了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教書(shū)育人的優(yōu)良教風(fēng)，成為省名牌專(zhuān)業(yè)。?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程組教師秉承優(yōu)良教風(fēng)，從事教學(xué)工作，編寫(xiě)教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料，鍥而不舍地進(jìn)行課程建設(shè)工作，并從事有關(guān)科學(xué)研究工作、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量、運(yùn)用多種教學(xué)方法教學(xué)手段組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力，不斷改良畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，通過(guò)多年實(shí)踐，形成了“房地產(chǎn)工程可行性研究〞選題方向。?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程是畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的內(nèi)容與根底，是工程管理專(zhuān)業(yè)和工商管理專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)，該課程涵蓋房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)分析、規(guī)劃方案設(shè)計(jì)、投資估算、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，既給學(xué)生完善的根底理論知識(shí)，又鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在理論與實(shí)踐方面都有收獲，受到學(xué)生好評(píng)和同行認(rèn)可。鑒于該課程組教師長(zhǎng)期致力于教學(xué)改革，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)效果顯著，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力和工程設(shè)計(jì)能力等效果明顯；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，課程負(fù)責(zé)人、主講教師具有較深學(xué)術(shù)造詣，已形成一支具有良好教學(xué)風(fēng)范、學(xué)術(shù)水平高的教師團(tuán)隊(duì)，特推薦?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程參加學(xué)校精品課程的評(píng)選。耿維恕現(xiàn)校教學(xué)督導(dǎo)組參謀原校教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)2021.3.30◆房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程是西安建筑科技大學(xué)工程管理、工商管理等的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程。該課程采用教材新穎，理論體系構(gòu)建完善，教材內(nèi)容彌補(bǔ)了以往教材的缺乏，例如對(duì)“國(guó)六條、十五條意見(jiàn)、2007年11月1日開(kāi)始實(shí)施的城鎮(zhèn)土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例、2007年12月1日開(kāi)始實(shí)施的限外令〔外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄〕、2008年2月1日開(kāi)始實(shí)施的住宅專(zhuān)項(xiàng)維修基金管理方法〞等政策法規(guī)進(jìn)行了解讀，同時(shí)對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的前沿問(wèn)題——工程籌劃、工程類(lèi)型等進(jìn)行了研究，涵蓋了進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)所必備的知識(shí)體系。多年來(lái)，工程管理、工商管理等專(zhuān)業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向的本科生、碩士研究生進(jìn)入本公司實(shí)習(xí)、工作，能夠較快適應(yīng)工作需要，總體效果良好。同時(shí)本公司與蘭峰老師多年來(lái)開(kāi)展科研工程合作，取得了顯著成果。本公司感謝貴校提供的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)方向的人才，對(duì)于該課程做出的積極努力與教學(xué)探索表示全力支持，希望課程建設(shè)更上一層樓、辦學(xué)更成功。評(píng)價(jià)人：齊昱高級(jí)工程師西安高科集團(tuán)高科房產(chǎn)公司總經(jīng)理2008◆?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?是我國(guó)土木建筑類(lèi)老八校之一——西安建筑科技大學(xué)工程管理等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)和貴校課程負(fù)責(zé)人蘭峰副教授的合作和交流，發(fā)現(xiàn)該課程具有較深厚的理論根底，并一直致力于站在房地產(chǎn)理論前沿，同時(shí)結(jié)合房地產(chǎn)特點(diǎn)重點(diǎn)突出了實(shí)踐環(huán)節(jié)，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)體系完善，教材內(nèi)容彌補(bǔ)了以往教材的缺乏，例如對(duì)“國(guó)六條、外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄、城鎮(zhèn)土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例、住宅專(zhuān)項(xiàng)維修基金管理方法〞等房地產(chǎn)政策法規(guī)進(jìn)行了解讀，同時(shí)對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的前沿問(wèn)題——工程籌劃、工程類(lèi)型等進(jìn)行了研究，課程教材涵蓋了進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)所必備的知識(shí)體系。課程在教學(xué)方法和手段方面進(jìn)行了積極和富有成效的創(chuàng)新，針對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題開(kāi)展了很多討論，突出了理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)我們?cè)谠撜n程的講授起到了較大的借鑒作用。08年3月由蘭峰等編著、中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?在我院得到了采用，受到了師生的好評(píng)。從以上幾個(gè)方面，我認(rèn)為該課程具有自身的顯著特色，并給予高度評(píng)價(jià)。推薦人：周書(shū)敬教授河北工程大學(xué)土木工程學(xué)院黨委書(shū)記20082.教學(xué)評(píng)價(jià)〔1〕課程教材評(píng)價(jià)本課程所使用的教材為高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材，由建設(shè)部工程管理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、清華大學(xué)房地產(chǎn)研究所所長(zhǎng)劉洪玉教授主審，西安建筑科技大學(xué)、河北工程大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院等四校編著，并由中國(guó)建筑工業(yè)出版社正式出版教材；同時(shí)，本課程有明確的教材建設(shè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)交流方案。目前使用的?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)〕?〔蘭峰等編著〕教材，在使用過(guò)程中受到教師和學(xué)生的普遍好評(píng)。西安建筑科技大學(xué)、河北工程大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院等已使用或正在使用該教材，并得到使用單位的肯定和好評(píng)。〔2〕教學(xué)情況評(píng)價(jià)為了及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握教師的課堂教學(xué)狀況，我們每學(xué)期都按照西安建筑科技大學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系〞的要求對(duì)本課程授課教師進(jìn)行“課堂教學(xué)質(zhì)量考核〞，并分為A、B、C、D、E等5個(gè)評(píng)定等級(jí)。該評(píng)教指標(biāo)包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果四局部，細(xì)分為13個(gè)分項(xiàng)如下：◆教學(xué)勤勉熱忱，能按時(shí)上下課，不擅自停課、調(diào)課◆上課能?chē)?yán)格要求，認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，及時(shí)批改作業(yè)◆平易近人，能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議并及時(shí)改良工作◆講課有一定深度、有新意，給我留下深刻的印象◆思路清晰、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出◆能理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)介紹學(xué)科開(kāi)展動(dòng)態(tài)◆本課程教材質(zhì)量好，適合教學(xué)要求◆語(yǔ)言清晰流暢，板書(shū)設(shè)計(jì)合理、字跡工整◆能啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和研究方法◆注意因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)◆恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段提高教學(xué)效果◆能夠有效調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性◆學(xué)習(xí)這門(mén)課程收獲很大根據(jù)近3年來(lái)的“課堂教學(xué)質(zhì)量考核〞結(jié)果，本課程授課教師的綜合評(píng)定等級(jí)均為A級(jí)。3.學(xué)生評(píng)價(jià)〔1〕學(xué)生對(duì)?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程的評(píng)價(jià)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程一直是普遍受學(xué)生歡送的課程之一。近年來(lái)，本課程的教學(xué)與改革受到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。我們對(duì)?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程在學(xué)生心目中的評(píng)價(jià)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：◆該課程所使用的教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?內(nèi)容豐富，涵蓋了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全過(guò)程；內(nèi)容新穎，及時(shí)與我國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)展實(shí)際相結(jié)合；◆該課程所使用的教材?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?擺脫了以往教材純理論的模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加了大量房地產(chǎn)實(shí)際案例，幫助我們理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，增加了我們的實(shí)踐知識(shí)。◆課程作業(yè)的布置和習(xí)題的選擇都能與理論和實(shí)際相結(jié)合，在完成作業(yè)和習(xí)題的同時(shí)可以加深我們對(duì)理論的理解和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)；〔2〕學(xué)生對(duì)?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?授課教師的評(píng)價(jià)對(duì)于授課教師的評(píng)價(jià)，1999級(jí)，2000級(jí)、2001級(jí)、2002級(jí)、2003級(jí)、2004級(jí)、2005級(jí)的學(xué)生對(duì)?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程授課教師給予了較高的評(píng)價(jià)。授課教師采用多種教學(xué)方法，并且注重教學(xué)方法與手段的不斷改良，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問(wèn)題的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生對(duì)授課教師的主要評(píng)價(jià)觀點(diǎn)如下：◆任課教師在教學(xué)上勤勉熱忱，能按時(shí)上下課，不擅自停課、調(diào)課，能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議并及時(shí)改良工作，并認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，及時(shí)批改作業(yè)；◆任課教師講課有一定深度、有新意、思路清晰、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，并能理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)介紹學(xué)科開(kāi)展動(dòng)態(tài)，給我們留下深刻的印象；◆任課教師注意因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和研究方法；◆任課教師能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段提高教學(xué)效果，如利用PPT進(jìn)行授課，播放實(shí)際房地產(chǎn)工程籌劃方案等，信息量大、生動(dòng)活潑且易于接受；◆任課教師在講課過(guò)程中概念清晰、嚴(yán)密，注重對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)的滲透與探討，注重創(chuàng)新；◆任課教師講課過(guò)程中，課堂氣氛活潑，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4.課堂教學(xué)錄像評(píng)價(jià)課程教學(xué)錄像中，任課教師授課理論內(nèi)容豐富，能深入淺出的把理論講解清楚；能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，授課信息量大、生動(dòng)活潑，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，層層深入地將該課程的理論體系展現(xiàn)給學(xué)生；授課過(guò)程中，授課教師利用比擬豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能和學(xué)生互動(dòng)交流，課堂氣氛良好，教學(xué)效果顯著。4．自我評(píng)價(jià)4-1本課程的主要特色〔不超過(guò)三項(xiàng)〕◆“工程坊〞模式與專(zhuān)家參謀委員會(huì)。“工程坊〞以西安建筑科技大學(xué)投資與房地產(chǎn)研究所作為主要基地，涵蓋了工程工程管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、工程造價(jià)等研究方向的科研課題，吸引本科生參加科研課題和本科SSRT科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。專(zhuān)家參謀委員會(huì)主要由校外相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和企事業(yè)單位高級(jí)管理人員組成，專(zhuān)家參謀委員會(huì)中很多人員在房地產(chǎn)領(lǐng)域工作，具有深厚的理論積淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們參與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程培養(yǎng)方案審核、教材選用、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與辯論、學(xué)術(shù)講座等諸多教育教學(xué)環(huán)節(jié)。上述措施的施行對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)課程教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高起到了十分積極的作用。◆“引進(jìn)課堂來(lái)〞，走出課堂去〞的教學(xué)改革。針對(duì)工科院校教學(xué)中“實(shí)踐性要素〞存在被不同程度地削弱的現(xiàn)象，在教學(xué)改革過(guò)程中，堅(jiān)持把實(shí)際工程案例“引進(jìn)課堂來(lái)〞，加強(qiáng)理論教學(xué)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合；堅(jiān)持讓同學(xué)們?cè)诒究齐A段“走出課堂去〞，積極參與到科研工程中，“走出課堂去〞還鼓勵(lì)同學(xué)們走出校園，例如參觀住宅博覽會(huì)、訪問(wèn)房地產(chǎn)信息網(wǎng)、查閱房地產(chǎn)報(bào)刊雜志、開(kāi)展專(zhuān)家調(diào)查、利用課余時(shí)間到工程現(xiàn)場(chǎng)參觀等。“引進(jìn)課堂來(lái)、走出課堂去〞教學(xué)模式的開(kāi)展，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，激發(fā)了對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生綜合分析問(wèn)題能力，取得了良好的教育教學(xué)效果，對(duì)于本課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用?！簟包c(diǎn)、線、面〞多角度加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)。隨著本課程理論學(xué)習(xí)的不斷深入，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和任課老師的橫向課題，在不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)“點(diǎn)〞〔認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課堂作業(yè)布置〕、“線〞〔課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)〕、“面〞〔畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)〕等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，取得良好效果。4-2本課程在省內(nèi)外同類(lèi)課程中的地位〔1〕?房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)?課程教材為高等院校房地產(chǎn)方向規(guī)劃教材，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社正式出版。教材建設(shè)注重吸收國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在案例設(shè)計(jì)、政策解讀等方面都與房地產(chǎn)市場(chǎng)緊密結(jié)合，理論體系完善，內(nèi)容豐富，密切聯(lián)系開(kāi)發(fā)實(shí)踐。目前教材已被中國(guó)海洋大學(xué)、河北工程大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校采用。在教學(xué)使用中，該教材普遍受到校內(nèi)外教師和學(xué)生的好評(píng)?！?〕我校是全國(guó)土木建筑類(lèi)老八校之一，工程管理專(zhuān)業(yè)是陜西省名牌專(zhuān)業(yè)，?房地