培智學(xué)校實訓(xùn)班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的減法》

啟智學(xué)校2015學(xué)年（一）數(shù)學(xué)學(xué)科授課設(shè)計授課教授課班級實訓(xùn)班授課時2015.11.2;2015.師間11.6課題10以內(nèi)的減法使用教材自編課時安排兩個課時學(xué)情分本班只有一個學(xué)生，該生是智障生，并伴有多重殘疾（聽力殘疾一級），口頭表達能力不好，無法清析

晰表達。該生的著手能力一般，還需要不斷練習(xí)。該生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需從基礎(chǔ)牢固。1、經(jīng)過游戲?qū)W習(xí)10以內(nèi)的減法，初步認識減法的實質(zhì)意義。目標2、培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，為減法運看作預(yù)備。授課重點授課難點使用教具

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法小棒，課件教學(xué)過程授課妄圖教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，舒走線活動：播放舒緩的走線音樂，讓學(xué)生自然學(xué)生進行走線活動進行走線活動。緩學(xué)生情緒，放松心情，更二、在線上活動：問答游戲---10的合成好地學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)新知—10以內(nèi)的減法1、介紹活動名稱與使用教具，并將教具端放于桌上。2、出示火車背景圖，學(xué)生學(xué)習(xí)減法①師：小兔子要出去玩，每列火車都有10節(jié)車廂，現(xiàn)在火車還沒有裝滿，請小朋友算一算，還能夠裝下幾個小兔子？（學(xué)生計算出得數(shù)后，教師提問學(xué)生是怎樣算出來的。同時引出減法算式，如：10-7=3）學(xué)生練習(xí)數(shù)小棒，并列②變換小兔子的數(shù)量，請學(xué)生連續(xù)計算。式計算3、游戲：數(shù)小棒。學(xué)生手里10根小棒，教師任意說出10以內(nèi)的數(shù)字，請學(xué)生拿出相應(yīng)數(shù)字的小棒，列式并計算節(jié)余的小棒，再點數(shù)考據(jù)。4、請學(xué)生依照已有的經(jīng)驗編減法運算題，列式并計算得數(shù)。5、游戲：手指游戲。學(xué)生左右手任意出手指，用大數(shù)減小數(shù)，列出減法算式并計算得數(shù)。學(xué)生進行牢固練習(xí)四、牢固練習(xí)教室出五道題目，讓學(xué)生自己列算式計算例：梁宇有10包薯片，送給同學(xué)3包，還剩幾包？學(xué)生列式用小棒計算10-3=五：小結(jié)今天你們學(xué)會了什么？板書設(shè)計

10以內(nèi)的減法

作業(yè)

10道

10以內(nèi)