中班教案《小貓咪》含反思

幼兒園中班講課設(shè)計《小貓咪》含反省中班講課設(shè)計《小貓咪》含反省合用于中班的美術(shù)主題講課活動中間，讓幼兒發(fā)展美術(shù)表達能力，啟迪幼兒在察看的基礎(chǔ)上學習畫小貓，并有簡單的情節(jié)，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)辦的能力，快來看看幼兒園中班《小貓咪》含反省講課設(shè)計吧?；顒幽繕恕駟⒌嫌變涸诓炜吹幕A(chǔ)上學習畫小貓，并有簡單的情節(jié)?！癜l(fā)展幼兒的美術(shù)表達能力?！褡層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)辦的能力。●培育幼兒的察看、操作、表達能力，提升幼兒的審美情味及創(chuàng)新意識活動準備●提早一周讓幼兒察看小貓的生活習慣，要點察看睡覺、嬉戲、游戲時的姿態(tài)?！褙垐D像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。活動過程實錄●謎語引出主題——教師說謎語：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡子翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫?！边@是什么動物？幼兒：小貓（評析：用謎語的形式引出主題，不只惹起幼兒的注意力，并且使幼兒初步認識貓的主要特點，為畫貓打下基礎(chǔ)。）1/5●表達小貓——誰家養(yǎng)了小貓咪？你家的小貓長的什么樣?幼兒A：我家的貓是花的。幼兒B:我家的貓是白色的。幼兒C:我姥姥家的貓是黑白色的。教師：貓的花色不同樣樣。它的身體長的什么樣呢？幼兒D:頭是圓的。幼兒E:身體是橢圓的，還有一條長尾巴。幼兒F:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。幼兒G:頭上還有兩只三角形的耳朵。(評析：經(jīng)過發(fā)問進一步激起了孩子們的興趣，喜愛小動物是孩子們的本性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更為高漲，進一步伐換了幼兒參加活動的踴躍性。他們生動的表達不只使其余孩子認識貓的特點，并且更激起孩子們對貓的興趣。)●察看小貓——教師出示側(cè)面貓圖像，指引幼兒察看小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的？頭上有什么？（評析：察看是繪畫的基礎(chǔ)。同時繪畫也發(fā)展了幼兒的察看能力。）——教師邊用語言描繪“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵；橢圓形的身體，四條腿，還2/5有一條長長的尾巴；身上還有美麗的花紋?！边吅陀變阂煌瑫站毩暜嬓∝?。（評析：教師用形象的語言，幫助幼兒抓準了貓的特點，使幼兒在腦筋中形成畫貓的表象；又經(jīng)過書空練習堅固了畫貓的技術(shù)。）——教師出示臥立貓圖像，指引幼兒察看這只小貓在干什么？他的畫法與側(cè)面貓有什么不同樣？幼兒H:剛才那只貓是側(cè)面站著的，這但是臥著的。教師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線，只美麗到兩只前腿?！癞嬓∝垺獑⒌嫌變合胂笮∝堈{(diào)皮的狀況，畫出簡單的情節(jié)?！處熝不刂笇АｊP(guān)于動筆快畫得好的幼兒實時通知炫耀，激勵遲遲不敢動筆的幼兒著手繪畫。對能力差的幼兒恩賜適合的指導。（評析：大多數(shù)幼兒能夠畫出貓的主要特點，但有個別幼兒猶狐疑豫不敢下筆，教師要依據(jù)實質(zhì)狀況對他們進行要點指導。）——教師提示幼兒合理安排畫面布局。啟迪幼兒畫出各樣姿態(tài)的小貓，如貓爸爸在睡覺，貓弟弟玩線球●作品賞識——幼兒相互賞識作品，談?wù)勛约寒嫷呢堖涞墓适?。并給畫起一個好聽的名字。（評析：美術(shù)活動中的分享與溝通是個特別重要的環(huán)節(jié)，不只促使幼兒語言表達能力，更重要的是在這個環(huán)節(jié)中孩子們能夠取長補3/5短，學到更多的表現(xiàn)技術(shù)與手法，為下次的美術(shù)活動做更好的鋪墊。）講課反?。骸裨诿拦^(qū)供給多種相關(guān)貓活動的圖片，讓幼兒認識貓的生活習慣及特點，進行多種形式的貓的繪畫創(chuàng)作。●平時生活中，教育幼兒愛貓要適合，知道保護自己，防備被貓抓傷、咬傷。貓是孩子們喜愛的動物之一。對貓孩子們都很熟習，能說出貓的一些特點。教師以謎語引出課題，讓孩子們表達熟習的貓，進一步激發(fā)了孩子們活動的興趣。在這一過程中難得的是教師沒有進行范畫，而是在指引幼兒察看的基礎(chǔ)上，教師用形象的語言，幫助幼兒抓準了貓的特點，使幼兒在腦筋中形成畫貓的表象；又經(jīng)過書空練習堅固了畫貓的技術(shù)。孩子們畫的都特別好，沒有一個不會畫的，這充分說明每一個孩子都是天生的畫家。幼兒對畫貓活動特別感興趣，在老師的指引下，孩子們都畫出了貓的主要特點，并且還有必定的情節(jié)：有的畫是貓的一家，有爸爸、媽媽和孩子，還給媽媽畫上了皇冠，特別美麗。幼兒畫的是貓捉老鼠。經(jīng)過此次活動說明：只需我們教育得法，每一位幼兒都會成為畫家！小百科：以