金屬化學性質課件

第八單元課題二金屬的化學性質

第八單元課題二11、通過實驗，對比金屬發(fā)生化學反應的難易程度或劇烈程度，從而得出各金屬的活動性的強弱順序；2、掌握常見金屬與氧氣、鹽酸、硫酸的反應情況；3、置換反應的特點。學習目標：1、通過實驗，對比金屬發(fā)生化學反應的難易程度學習目標：2采用實驗探究，組內討論，再得出結論的方式進行學習小組分工合作，圍繞教師提出的問題進行有目的性的實驗探究學習要求：學習方法采用實驗探究，組內討論，學習小組分工合作，學習要求：學習方法3

在考古中，發(fā)現從地下出土的文物里，金、銀、銅器具總是比鐵器保存得更完整、完好，而且?guī)缀蹩床坏戒X制器皿。你知道為什么嗎？東周匈奴族鹿形金怪獸春秋金柄鐵劍唐舞馬銜杯紋銀壺教學過程：在考古中，發(fā)現從地下出土的文物里，4鋁在常溫下能與氧氣反應，那么我們用的鋁制用具是怎么回事呢？為何不宜用鋼刷來擦洗鋁制餐具呢？鋼刷容易擦掉鋁制品表面的氧化膜，從而起不到保護作用。思考金屬鋁在常溫下發(fā)生緩慢氧化：4Al+3O2=2Al2O3；在表面形成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁的進一步氧化，所以鋁具有較好的抗腐蝕性。資料卡鋁在常溫下能與氧氣反應，那么為何不宜用鋼刷來擦洗鋁制餐具呢？5實驗探究1金屬和O2的反應在空氣中就能燃燒，發(fā)出白光在氧氣中才能燃燒，只有火星不燃燒，但表面變黑不燃燒，也沒其他變化MgFeCuAuFe在O2中燃燒活動性：Mg>Fe>Cu>Au實驗探究1金屬和O2的反應在空氣中就能燃燒，發(fā)出白光在氧氣6綜合上述信息可知：1.大多數金屬都能與_______反應，但反應劇烈程度

_______(相同，不相同)。2.金屬的活動性：反應越劇烈，說明金屬越，_______較活潑，________次之,

______很不活潑。Au氧氣不相同MgFe、Cu活潑綜合上述信息可知：1.大多數金屬都能與_______反應，但7現象化學方程式鎂與稀鹽酸鋅與稀鹽酸鐵與稀鹽酸銅與稀鹽酸大量氣泡，反應最快許多氣泡，反應快氣泡少，反應慢無現象【討論】根據這四種金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度，能否比較出這四種金屬的活動性強弱？還能得到什么結論？實驗探究2金屬和酸的反應現象化學方程式鎂與稀鹽酸鋅與稀鹽酸鐵與稀鹽酸銅與稀8大家想想，在實驗室制取并收集氫氣，你認為選用那種金屬最合適？結論：1、金屬活動性：Mg>Zn>Fe>Cu2、較活潑的金屬才能與酸反應生成氫氣討論大家想想，在實驗室制取并收集氫氣，你認為選用那種金屬最合適？9＋＝＋＝＝＝H2SO4FeFeSO4H2Mg2HCl

MgCl2H2Zn2HClZnCl2H2Fe2HClFeCl2H2++++++++＝＝＝＝＝＝＝＝＝化合物單質單質化合物置換反應＋＝＋＝＝＝H2SO4FeFeSO410討論通過本節(jié)課的學習，如果要比較出不同金屬的活動性，你可以想出哪些方法？答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問嗎？①與O2反應的難易程度或劇烈程度；②能否與酸反應及反應的劇烈程度；討論通過本節(jié)課的學習，答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問11實驗現象化學方程式①鐵絲浸入CuSO4溶液中

②銅絲浸入AgNO3溶液中③銅絲浸入Al2(SO4)3溶液中

鐵絲表面有紅色固體出現銅絲表面有銀白色金屬出現無明顯現象實驗探究3金屬和某些金屬化合物溶液的反應實驗現象化學方程式①鐵絲浸入CuSO4

②銅121.金屬活動性：Fe>Cu>Ag2.活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從它的化合物溶液中反應出來。鐵與硫酸銅溶液反應銅與硝酸銀溶液反應討論通過實驗可知Fe的活動性比Cu強，那么結合Cu與AgNO3的反應，能否排出這三種金屬的活動性順序？還能得出什么規(guī)律？結論1.金屬活動性：Fe>Cu>Ag鐵與硫酸銅溶液反應銅與硝酸銀13討論通過本節(jié)課的學習，如果要比較出不同金屬的活動性，你可以想出哪些方法？答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問嗎？①與O2反應的難易程度或劇烈程度；②能否與酸反應及反應的劇烈程度；③能否把被比較金屬從它的鹽溶液中置換出來。討論通過本節(jié)課的學習，答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問14KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金金屬活動性順序由強至弱課堂延伸KCaNaMgAlZnFeSn15

第八單元課題二金屬的化學性質

第八單元課題二161、通過實驗，對比金屬發(fā)生化學反應的難易程度或劇烈程度，從而得出各金屬的活動性的強弱順序；2、掌握常見金屬與氧氣、鹽酸、硫酸的反應情況；3、置換反應的特點。學習目標：1、通過實驗，對比金屬發(fā)生化學反應的難易程度學習目標：17采用實驗探究，組內討論，再得出結論的方式進行學習小組分工合作，圍繞教師提出的問題進行有目的性的實驗探究學習要求：學習方法采用實驗探究，組內討論，學習小組分工合作，學習要求：學習方法18

在考古中，發(fā)現從地下出土的文物里，金、銀、銅器具總是比鐵器保存得更完整、完好，而且?guī)缀蹩床坏戒X制器皿。你知道為什么嗎？東周匈奴族鹿形金怪獸春秋金柄鐵劍唐舞馬銜杯紋銀壺教學過程：在考古中，發(fā)現從地下出土的文物里，19鋁在常溫下能與氧氣反應，那么我們用的鋁制用具是怎么回事呢？為何不宜用鋼刷來擦洗鋁制餐具呢？鋼刷容易擦掉鋁制品表面的氧化膜，從而起不到保護作用。思考金屬鋁在常溫下發(fā)生緩慢氧化：4Al+3O2=2Al2O3；在表面形成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁的進一步氧化，所以鋁具有較好的抗腐蝕性。資料卡鋁在常溫下能與氧氣反應，那么為何不宜用鋼刷來擦洗鋁制餐具呢？20實驗探究1金屬和O2的反應在空氣中就能燃燒，發(fā)出白光在氧氣中才能燃燒，只有火星不燃燒，但表面變黑不燃燒，也沒其他變化MgFeCuAuFe在O2中燃燒活動性：Mg>Fe>Cu>Au實驗探究1金屬和O2的反應在空氣中就能燃燒，發(fā)出白光在氧氣21綜合上述信息可知：1.大多數金屬都能與_______反應，但反應劇烈程度

_______(相同，不相同)。2.金屬的活動性：反應越劇烈，說明金屬越，_______較活潑，________次之,

______很不活潑。Au氧氣不相同MgFe、Cu活潑綜合上述信息可知：1.大多數金屬都能與_______反應，但22現象化學方程式鎂與稀鹽酸鋅與稀鹽酸鐵與稀鹽酸銅與稀鹽酸大量氣泡，反應最快許多氣泡，反應快氣泡少，反應慢無現象【討論】根據這四種金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度，能否比較出這四種金屬的活動性強弱？還能得到什么結論？實驗探究2金屬和酸的反應現象化學方程式鎂與稀鹽酸鋅與稀鹽酸鐵與稀鹽酸銅與稀23大家想想，在實驗室制取并收集氫氣，你認為選用那種金屬最合適？結論：1、金屬活動性：Mg>Zn>Fe>Cu2、較活潑的金屬才能與酸反應生成氫氣討論大家想想，在實驗室制取并收集氫氣，你認為選用那種金屬最合適？24＋＝＋＝＝＝H2SO4FeFeSO4H2Mg2HCl

MgCl2H2Zn2HClZnCl2H2Fe2HClFeCl2H2++++++++＝＝＝＝＝＝＝＝＝化合物單質單質化合物置換反應＋＝＋＝＝＝H2SO4FeFeSO425討論通過本節(jié)課的學習，如果要比較出不同金屬的活動性，你可以想出哪些方法？答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問嗎？①與O2反應的難易程度或劇烈程度；②能否與酸反應及反應的劇烈程度；討論通過本節(jié)課的學習，答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問26實驗現象化學方程式①鐵絲浸入CuSO4溶液中

②銅絲浸入AgNO3溶液中③銅絲浸入Al2(SO4)3溶液中

鐵絲表面有紅色固體出現銅絲表面有銀白色金屬出現無明顯現象實驗探究3金屬和某些金屬化合物溶液的反應實驗現象化學方程式①鐵絲浸入CuSO4

②銅271.金屬活動性：Fe>Cu>Ag2.活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從它的化合物溶液中反應出來。鐵與硫酸銅溶液反應銅與硝酸銀溶液反應討論通過實驗可知Fe的活動性比Cu強，那么結合Cu與AgNO3的反應，能否排出這三種金屬的活動性順序？還能得出什么規(guī)律？結論1.金屬活動性：Fe>Cu>Ag鐵與硫酸銅溶液反應銅與硝酸銀28討論通過本節(jié)課的學習，如果要比較出不同金屬的活動性，你可以想出哪些方法？答疑在本節(jié)課的學習中，你還留有什么疑問嗎？①與O2反應的難易程度或劇烈程度；②能否與酸反應及反應的劇烈程度；③能否把被比