四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件琥珀人教部編版

琥珀（第一課時(shí)）琥珀（第一課時(shí)）談話引入，揭示課題請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么。談話引入，揭示課題請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？琥珀什么是琥珀？文中的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？琥珀是怎么形成的？看到這個(gè)題目你想知道什么？琥珀什么是琥珀？文中的這塊琥珀有什

琥珀，是一種透明的生物化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)常可見(jiàn)氣泡及古老昆蟲、動(dòng)物或植物碎屑。2016年3月6日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了至今為止世界上最為古老的琥珀礦石，其年齡在9900萬(wàn)年左右。琥珀，是一種透明的生物化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)

柏吉爾（1804-1882），德國(guó)科學(xué)家、科普作家。著有作品集《烏拉波·拉故事集》《活動(dòng)》《愛(ài)的代價(jià)》等。作者介紹柏吉爾（1804-1882），德國(guó)科學(xué)家、科普作家。初讀課文，解決字詞自學(xué)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)老師和同學(xué)。2.邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加以理解。3.把課文讀得準(zhǔn)確、流利。初讀課文，解決字詞自學(xué)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具怒吼松脂拂拭灰塵美餐

劃船晌午滲出淹沒(méi)掙扎一番掩埋沖刷斷絕推測(cè)

詳細(xì)情形熱辣辣成千上萬(wàn)生字詞：nùhǒuzhīhuácānshìshǎngshènzhēngfānshuācèxiánglà怒吼松脂拂拭灰塵美餐生字詞：nùhǒu（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。第三部分（第18自然段）：簡(jiǎn)要寫由這塊琥珀展開(kāi)的推測(cè)。還寫了琥珀的形成過(guò)程是根據(jù)這塊琥珀的樣子推測(cè)出來(lái)的；從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程。第一，炎熱的夏天正晌午。從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾巍５谌n蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。這塊琥珀有很高的研究?jī)r(jià)值。上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。第一，炎熱的夏天正晌午。（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn)氣泡及古老昆蟲、動(dòng)物或植物碎屑?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。番餐辣字的上面部分不能寫成“采”。筆畫多，上面的兩個(gè)部件要寫小一點(diǎn)。左邊的豎要變成豎撇。（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；番餐辣字的上面部分不能寫成“采”再讀課文，提出問(wèn)題再次默讀課文，并嘗試提出不懂的問(wèn)題。作者推測(cè)琥珀形成的依據(jù)有哪些？

形成這塊琥珀需要哪些階段？形成琥珀需要哪些條件？再讀課文，提出問(wèn)題再次默讀課文，并嘗試提出不懂的問(wèn)題。作者推結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-12自然段）：用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了蒼蠅和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松球變成化石的過(guò)程。第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程。第三部分（第18自然段）：簡(jiǎn)要寫由這塊琥珀展開(kāi)的推測(cè)。結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-12自然段）：用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了蒼蠅主要內(nèi)容：

課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。主要內(nèi)容：課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想品讀課文，學(xué)習(xí)第1~5自然段開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。天氣炎熱

這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。太陽(yáng)的照射會(huì)促使老松樹分泌松脂，這正是形成琥珀的重要材料。品讀課文，學(xué)習(xí)第1~5自然段開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？“一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹林?！薄昂鋈唬袀€(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了?！毙∩n蠅的活動(dòng)蜘蛛的活動(dòng)

課文用準(zhǔn)確細(xì)致的詞語(yǔ)，描述了小蒼蠅，小蜘蛛的活動(dòng)，富有畫面感，讓我們仿佛新眼目睹了那個(gè)當(dāng)時(shí)的情景，感受到了語(yǔ)言的魅力。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？“一個(gè)小蒼蠅課堂總結(jié)，鞏固提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，梳理了文章的脈絡(luò)，概括了文章的主要內(nèi)容，下節(jié)課我們將繼續(xù)研究琥珀是怎樣形成的。課堂總結(jié)，鞏固提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出板書設(shè)計(jì)夏日松脂蒼蠅蜘蛛松脂球板書設(shè)計(jì)夏日松脂蒼蠅蜘蛛松脂球琥珀（第二課時(shí)）琥珀（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，復(fù)品讀課文，還原過(guò)程松脂球的形成需要哪些條件？

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，……“一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，……“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。天氣熱，太陽(yáng)猛蜘蛛正要抓到蒼蠅松樹滲出松脂松脂剛好滴到蜘蛛和蒼蠅上復(fù)品讀課文，還原過(guò)程松脂球的形成需要哪些條件？一個(gè)夏日松脂球松脂球“蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。”“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹黏稠的黃色淚珠里?！痹趺茨敲辞?，把蒼蠅和蜘蛛一起包在了里頭？這是作者根據(jù)琥珀的樣子進(jìn)行的合理推測(cè)。“蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從松脂球形成的條件：第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第二，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。松脂球形成的條件：第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。用“從那塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，我們可以推測(cè)……”練習(xí)說(shuō)話。怎么那么巧，把蒼蠅和蜘蛛一起包在了里頭？一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)老師和同學(xué)。因?yàn)橹挥刑?yáng)很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能滴下一大滴松脂。上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。太陽(yáng)的照射會(huì)促使老松樹分泌松脂，這正是形成琥珀的重要材料。因?yàn)橥高^(guò)琥珀我們看到的是兩個(gè)小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個(gè)是如何相遇，如何被松脂包在一起的。怒吼松脂拂拭灰塵美餐第二，要有松樹、柏樹。，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。第一，炎熱的夏天正晌午。為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程?！昂鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。?）為什么陸地會(huì)沉下去，海水會(huì)漫上來(lái)？

大家對(duì)松脂球的形成過(guò)程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀應(yīng)該是古代松樹脂的化石，松脂球又是怎樣變成化石的呢？“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。讀課文第10-12自然段，思考：（1）松脂球是怎么變成琥珀的？（2）為什么陸地會(huì)沉下去，海水會(huì)漫上來(lái)？（3）樹根腐爛，為什么松脂球不會(huì)腐爛？讀課文第10-12自然段，思考：（1）松脂球是怎么變成琥

幾十年，幾百年，幾午年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)云了?！俺汕先f(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上?！焙髞?lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷這樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。漫長(zhǎng)的時(shí)間地殼運(yùn)動(dòng)這顆琥珀太少見(jiàn)了幾十年，幾百年，幾午年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)云了。“成千上萬(wàn)從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情琥珀發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾巍?/p>

因?yàn)橥高^(guò)琥珀我們看到的是兩個(gè)小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個(gè)是如何相遇，如何被松脂包在一起的。從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹丛僮x課文，從文中找出科學(xué)家還有哪些大膽的推測(cè)？

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

因?yàn)橹挥刑?yáng)很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能滴下一大滴松脂。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？再讀課文，從文中找出科學(xué)家還有哪些大膽的推測(cè)？晌午的

一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？

這塊琥珀里面有一只蒼蠅和一個(gè)蜘蛛，所以推測(cè)到蜘蛛正撲向蒼蠅時(shí)，一大滴松脂剛好落在樹干上，這樣，就把蒼蠅和蜘蛛一齊包在了里面。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛除了課文中寫到的，你還能想到會(huì)這塊琥珀還有哪些價(jià)值。用“從那塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，我們可以推測(cè)……”練習(xí)說(shuō)話。除了課文中寫到的，你還能想到會(huì)這塊琥珀還有哪些價(jià)值。用“從那理解“推測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。理解“推測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。里面有一只小蒼蠅和一只蜘蛛。這塊琥珀是金黃色的。這塊琥珀是透明的。里面有一只小蒼蠅和一只蜘蛛。這塊琥珀是金黃色的。這塊琥珀是透自由讀最后一自然段，這個(gè)自然段除了寫琥珀的樣子，還寫了什么？

還寫了琥珀的形成過(guò)程是根據(jù)這塊琥珀的樣子推測(cè)出來(lái)的；這塊琥珀有很高的研究?jī)r(jià)值。自由讀最后一自然段，這個(gè)自然段除了寫琥珀的樣子，還寫了什么？

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛……它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。實(shí)實(shí)在在的事物作者的推測(cè)在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可讀課文第10-12自然段，思考：為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。文中的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？一番掩埋沖刷斷絕推測(cè)詳細(xì)情形熱辣辣成千上萬(wàn)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么。上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。第三部分（第18自然段）：簡(jiǎn)要寫由這塊琥珀展開(kāi)的推測(cè)。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。?）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。著有作品集《烏拉波·拉故事集》《活動(dòng)》《愛(ài)的代價(jià)》等。學(xué)生復(fù)述，教師點(diǎn)評(píng)這是一個(gè)生動(dòng)的、具有一定科學(xué)性的故事。誰(shuí)來(lái)復(fù)述一下這個(gè)故事，把琥珀的形成過(guò)程說(shuō)得清晰、生動(dòng)。讀課文第10-12自然段，思考：學(xué)生復(fù)述，教師點(diǎn)評(píng)這是一“過(guò)程”部分要點(diǎn)：（1）松脂的滲出；（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；（3）松脂球的形成；（4）漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化?！斑^(guò)程”部分要點(diǎn)：（1）松脂的滲出；（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活板書設(shè)計(jì)太陽(yáng)光：暖暖的、火熱、熱辣辣蒼蠅、蜘蛛：巧遇形成松脂球：厚厚的、繼續(xù)滴漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化松脂球變成化石海灘挖出推測(cè)遠(yuǎn)古琥珀板書設(shè)計(jì)太陽(yáng)光：暖暖的、火熱、熱辣辣蒼蠅、蜘蛛：巧遇形成松脂謝謝觀看謝謝觀看琥珀（第一課時(shí)）琥珀（第一課時(shí)）談話引入，揭示課題請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么。談話引入，揭示課題請(qǐng)同學(xué)們猜一猜圖中是什么。看到這個(gè)題目你想知道什么？琥珀什么是琥珀？文中的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？琥珀是怎么形成的？看到這個(gè)題目你想知道什么？琥珀什么是琥珀？文中的這塊琥珀有什

琥珀，是一種透明的生物化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn)氣泡及古老昆蟲、動(dòng)物或植物碎屑。2016年3月6日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了至今為止世界上最為古老的琥珀礦石，其年齡在9900萬(wàn)年左右。琥珀，是一種透明的生物化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)

柏吉爾（1804-1882），德國(guó)科學(xué)家、科普作家。著有作品集《烏拉波·拉故事集》《活動(dòng)》《愛(ài)的代價(jià)》等。作者介紹柏吉爾（1804-1882），德國(guó)科學(xué)家、科普作家。初讀課文，解決字詞自學(xué)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)老師和同學(xué)。2.邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加以理解。3.把課文讀得準(zhǔn)確、流利。初讀課文，解決字詞自學(xué)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具怒吼松脂拂拭灰塵美餐

劃船晌午滲出淹沒(méi)掙扎一番掩埋沖刷斷絕推測(cè)

詳細(xì)情形熱辣辣成千上萬(wàn)生字詞：nùhǒuzhīhuácānshìshǎngshènzhēngfānshuācèxiánglà怒吼松脂拂拭灰塵美餐生字詞：nùhǒu（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。第三部分（第18自然段）：簡(jiǎn)要寫由這塊琥珀展開(kāi)的推測(cè)。還寫了琥珀的形成過(guò)程是根據(jù)這塊琥珀的樣子推測(cè)出來(lái)的；從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程。第一，炎熱的夏天正晌午。從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。這塊琥珀有很高的研究?jī)r(jià)值。上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。第一，炎熱的夏天正晌午。（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn)氣泡及古老昆蟲、動(dòng)物或植物碎屑?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。番餐辣字的上面部分不能寫成“采”。筆畫多，上面的兩個(gè)部件要寫小一點(diǎn)。左邊的豎要變成豎撇。（2）小蒼蠅和小蜘蛛的活動(dòng)；番餐辣字的上面部分不能寫成“采”再讀課文，提出問(wèn)題再次默讀課文，并嘗試提出不懂的問(wèn)題。作者推測(cè)琥珀形成的依據(jù)有哪些？

形成這塊琥珀需要哪些階段？形成琥珀需要哪些條件？再讀課文，提出問(wèn)題再次默讀課文，并嘗試提出不懂的問(wèn)題。作者推結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-12自然段）：用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了蒼蠅和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松球變成化石的過(guò)程。第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程。第三部分（第18自然段）：簡(jiǎn)要寫由這塊琥珀展開(kāi)的推測(cè)。結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-12自然段）：用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了蒼蠅主要內(nèi)容：

課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。主要內(nèi)容：課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想品讀課文，學(xué)習(xí)第1~5自然段開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。天氣炎熱

這樣的環(huán)境是作者根據(jù)琥珀形成的條件而進(jìn)行了合理推測(cè)。太陽(yáng)的照射會(huì)促使老松樹分泌松脂，這正是形成琥珀的重要材料。品讀課文，學(xué)習(xí)第1~5自然段開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？“一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹林?！薄昂鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。”小蒼蠅的活動(dòng)蜘蛛的活動(dòng)

課文用準(zhǔn)確細(xì)致的詞語(yǔ)，描述了小蒼蠅，小蜘蛛的活動(dòng)，富有畫面感，讓我們仿佛新眼目睹了那個(gè)當(dāng)時(shí)的情景，感受到了語(yǔ)言的魅力。為什么要把小蒼蠅和蜘蛛的活動(dòng)寫得那么細(xì)致？“一個(gè)小蒼蠅課堂總結(jié)，鞏固提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，梳理了文章的脈絡(luò)，概括了文章的主要內(nèi)容，下節(jié)課我們將繼續(xù)研究琥珀是怎樣形成的。課堂總結(jié)，鞏固提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出板書設(shè)計(jì)夏日松脂蒼蠅蜘蛛松脂球板書設(shè)計(jì)夏日松脂蒼蠅蜘蛛松脂球琥珀（第二課時(shí)）琥珀（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，復(fù)品讀課文，還原過(guò)程松脂球的形成需要哪些條件？

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，……“一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，……“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。……許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。天氣熱，太陽(yáng)猛蜘蛛正要抓到蒼蠅松樹滲出松脂松脂剛好滴到蜘蛛和蒼蠅上復(fù)品讀課文，還原過(guò)程松脂球的形成需要哪些條件？一個(gè)夏日松脂球松脂球“蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。”“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹黏稠的黃色淚珠里?！痹趺茨敲辞?，把蒼蠅和蜘蛛一起包在了里頭？這是作者根據(jù)琥珀的樣子進(jìn)行的合理推測(cè)。“蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從松脂球形成的條件：第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第二，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。松脂球形成的條件：第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。用“從那塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，我們可以推測(cè)……”練習(xí)說(shuō)話。怎么那么巧，把蒼蠅和蜘蛛一起包在了里頭？一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)老師和同學(xué)。因?yàn)橹挥刑?yáng)很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能滴下一大滴松脂。上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理了文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生提出了不懂的問(wèn)題，在研討交流問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)文中琥珀的形成有了初步的了解，這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)交流重要問(wèn)題的方式，了解琥珀的形成過(guò)程及其推測(cè)依據(jù)。太陽(yáng)的照射會(huì)促使老松樹分泌松脂，這正是形成琥珀的重要材料。因?yàn)橥高^(guò)琥珀我們看到的是兩個(gè)小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個(gè)是如何相遇，如何被松脂包在一起的。怒吼松脂拂拭灰塵美餐第二，要有松樹、柏樹。，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭?！S多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃發(fā)出金黃的光。第一，炎熱的夏天正晌午。為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？第二部分（第13-17自然段）：簡(jiǎn)要介紹了一對(duì)父子在海邊發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程?！昂鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。第三，蒼蠅和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。?）為什么陸地會(huì)沉下去，海水會(huì)漫上來(lái)？

大家對(duì)松脂球的形成過(guò)程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀應(yīng)該是古代松樹脂的化石，松脂球又是怎樣變成化石的呢？“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。讀課文第10-12自然段，思考：（1）松脂球是怎么變成琥珀的？（2）為什么陸地會(huì)沉下去，海水會(huì)漫上來(lái)？（3）樹根腐爛，為什么松脂球不會(huì)腐爛？讀課文第10-12自然段，思考：（1）松脂球是怎么變成琥

幾十年，幾百年，幾午年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)云了?！俺汕先f(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。”后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷這樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。漫長(zhǎng)的時(shí)間地殼運(yùn)動(dòng)這顆琥珀太少見(jiàn)了幾十年，幾百年，幾午年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)云了?！俺汕先f(wàn)從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情琥珀發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾巍?/p>

因?yàn)橥高^(guò)琥珀我們看到的是兩個(gè)小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個(gè)是如何相遇，如何被松脂包在一起的。從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹丛僮x課文，從文中找出科學(xué)家還有哪些大膽的推測(cè)？

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

因?yàn)橹挥刑?yáng)很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能滴下一大滴松脂。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？再讀課文，從文中找出科學(xué)家還有哪些大膽的推測(cè)？晌午的

一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？

這塊琥珀里面有一只蒼蠅和一個(gè)蜘蛛，所以推測(cè)到蜘蛛正撲向蒼蠅時(shí)，一大滴松脂剛好落在樹干上，這樣，就把蒼蠅和蜘蛛一齊包在了里面。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛除了課文中寫到的，你還能想到會(huì)這塊琥珀還有哪些價(jià)值。用“從那塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，我們可以推測(cè)……”練習(xí)說(shuō)話。除了課文中寫到的，你還能想到會(huì)這塊琥珀還有哪些價(jià)值。用“從那理解“推測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。理解“推測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊