重要的生活中的地理現(xiàn)象

本文格式為Word版，下載可任意編輯——重要的生活中的地理現(xiàn)象生活中也有好多的現(xiàn)象與地理學(xué)識有關(guān)，你們都知道有哪些嗎?我在這里整理了相關(guān)學(xué)識，快來看看吧!

重要的生活中的地理現(xiàn)象

01苦難中的黑與白

“黑災(zāi)儼然不是黑色的，黑霜也不是黑色的，我們跟黑色沒太大關(guān)系?！?/p>

黑災(zāi)：歌詞“眼前的黑不是黑，你說的白是什么白?”中那樣，我和黑霜切實(shí)跟黑色沒太大關(guān)系。我是我國北方草原冬季少雪或無雪，致使牲畜缺水、疫病流行、膘情下降，甚至造成大批牲畜死亡的現(xiàn)象。

白災(zāi)

跟我組成“黑白雙煞”的是白災(zāi)，也叫“白毛風(fēng)”，常展現(xiàn)于冬春季節(jié)。他來的時(shí)候，大風(fēng)吼叫，雪花飄動(dòng)，四處是白茫茫一片，水平能見度一般小于10公里，有時(shí)小于1公里。他會(huì)使游牧的牧民和羊群迷失方向。同時(shí)，因天寒地凍，降雪量對比大且籠罩了大片面牧草，常展現(xiàn)牲畜無法采食而餓死、凍死的現(xiàn)象。

白霜

再介紹一對孿生兄弟哥哥白霜和弟弟黑霜，他們都是用來描述霜凍害的。當(dāng)近地面溫度下降到0℃以下時(shí)，空氣中的水汽在地面物體上凝聚成白色的冰晶叫霜。作物外觀溫度在0℃或以下時(shí)，植物組織中的液態(tài)水會(huì)凝聚成冰晶，從而發(fā)生霜凍害。

白霜

但是，產(chǎn)生霜凍害時(shí)，空氣濕度有差異，若濕度大，近地面水汽在降溫過程中達(dá)成飽和，會(huì)在地面凝聚成冰晶，就是通常所說的“白霜”;

黑霜

若濕度很小，地面水汽達(dá)不到飽和，不展現(xiàn)冰晶，被稱為“黑霜”。

外觀上看哥哥貌似更厲害，但其實(shí)，水汽在形成冰晶時(shí)，需要釋放潛熱，加之其冰晶層有隔熱的作用，白霜降溫不那么強(qiáng)烈，凍害反而減輕。弟弟那么在暗中作祟，輕易使人產(chǎn)生麻痹心緒，往往致災(zāi)更嚴(yán)重。

02打在臉上疼的是雹

“出門一趟，臉被啪啪地打得生疼，是雹還是霰?有種站出來!”

地上的霰粒

霰：這個(gè)“黑鍋”我不背，能打疼你的或許只有冰雹了。其實(shí)我們很輕易區(qū)分。我是白色或乳白色的，不通明，直徑通常在2-5毫米之間。我是外形為圓錐形或近似球狀的顆粒，布局對比松散，輕易碎，多在下雪前或下雪時(shí)展現(xiàn)，有些地區(qū)叫雪子、雪糝等。

地上的雹

而冰雹通常是半通明的，直徑大于5毫米，質(zhì)地較硬，常展現(xiàn)在對流活動(dòng)較強(qiáng)的夏季。一般冰雹每次降雹的范圍都很小，寬度為幾米至幾千米，長度通常在20千米至30千米，所以民間有“雹打一條線”的說法。

還有人可能會(huì)把我和雨夾雪混淆。雨夾雪呈固液混合態(tài)，成因是近地面空氣溫度較高，雪在降落過程中半溶解，從而與雨同時(shí)降落。

03霧凇、雪凇、雨凇形成不同

“冬天確定要去東北參觀一下出名的凇景，呃，等等，是霧凇、雪凇還是雨凇?”

霧凇，空氣中飽和水汽凝華而成

霧?。杭众【爸饕傅氖窃谙隆Ｎ宜追Q樹掛，是在酷寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝華而成。我非冰非雪，而是由于霧中多數(shù)0℃以下，但尚未凝華的水蒸氣隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不通明的粒狀布局沉積物。相鄰冰粒之間的內(nèi)聚力較差，易于從附著物上脫落。

我需要很低的氣溫，同時(shí)水汽特別充沛才能形成，而同時(shí)具備這兩個(gè)相互沖突的自然條件很是難得，所以我還是相當(dāng)有參觀價(jià)值的。

不僅如此，我還是“自然空氣加濕器”“負(fù)氧離子發(fā)生器”“自然消音器”。

我溶解產(chǎn)生的水分，對北方越冬作物有利。

雪凇，雪落在上凍結(jié)或粘住而成

假設(shè)雪花飄落時(shí)氣溫較高，片面雪花落到地面或樹上就會(huì)溶解成水。在雪花降落過程中，假設(shè)遇到寒流，氣溫驟降，雪就不再溶解，而被樹枝上的水珠粘住、凍結(jié)，越積越厚，形成白色沉積物，就叫雪凇。

雨凇，過冷的雨水遇到低于0℃的物體外觀凍結(jié)形成

這里不得不提一下我們凇家族里的一位老大哥雨凇。他是由超冷卻的降水碰見溫度等于或低于0℃的物體外觀形成玻璃狀的、通明或無光澤的、外觀粗糙的冰籠罩層。雨凇與地表水的結(jié)冰有明顯不同，雨凇是邊降邊凍，能立刻附著在物體上而不流失，形成越來越厚的堅(jiān)實(shí)冰層，從而使被附著物負(fù)重加大，對附著物產(chǎn)生直接影響并引發(fā)間接危害。還記得2022年南方雨雪冰凍苦難嗎?凍雨形成的雨凇使大量供電和通信線路中斷。

04冷害、凍害、寒害

南方柑桔裹薄膜應(yīng)對低溫冷害

“外邊這么冷，我是不是遭遇冷害、寒害或者凍害了?”

冷害：你可不要胡攪蠻纏啊，我們可都是農(nóng)業(yè)氣象苦難。我是指在農(nóng)作物生長季節(jié)，0℃以上的低溫對作物的損害，往往又稱我為低溫冷害。我會(huì)使作物生長發(fā)育機(jī)能受到影響，嚴(yán)重時(shí)某些組織會(huì)遭到破壞。作物受災(zāi)后，外觀無明顯變化，故有“啞巴災(zāi)”之稱。

我在不同地區(qū)有不同的稱謂，你不要認(rèn)不出來。在長江中下游地區(qū)，水稻抽穗開花期發(fā)生的冷害稱秋季低溫害，俗稱“翹穗頭”;發(fā)生在廣東、廣西地區(qū)時(shí)，通常正值寒露節(jié)氣，故稱寒露風(fēng);夏季我也會(huì)展現(xiàn)在東北地區(qū)，所以又叫東北地區(qū)夏季低溫冷害。

梨花遇到低溫冷害

我介紹一下我跟寒害和凍害的識別：

從溫度條件看，凍害發(fā)生時(shí)，氣溫通常在0℃以下，寒害發(fā)生時(shí)在0℃至10℃，有時(shí)也會(huì)發(fā)生于0℃以下，而我冷害發(fā)生時(shí)經(jīng)常在0℃以上，甚至高于10℃;

從發(fā)生的季節(jié)看，凍害發(fā)生在冬季酷寒期，酷寒低溫影響的時(shí)期較長，寒害發(fā)生在氣候較和暖地區(qū)的低溫季節(jié)，夏秋季節(jié)較多，而我冷害通常發(fā)生在和暖季節(jié);

從發(fā)生的地區(qū)看，凍害發(fā)生地區(qū)以北方溫帶地區(qū)為主，南方亞熱帶地區(qū)有些年份展現(xiàn)凍害，寒害主要發(fā)生在熱帶、亞熱帶地區(qū)，而我可發(fā)生于全國大片面地區(qū)，在東北地區(qū)、西北地區(qū)和南方初秋季節(jié)展現(xiàn)頻率較高;

從作物受害機(jī)理看，凍害是作物組織脫水結(jié)冰，造成植株組織傷害，寒害是造成作物生理機(jī)能障礙，從而使植株遭遇傷害，而我冷害會(huì)造成作物生長發(fā)育機(jī)能障礙，往往引起作物延遲型和障礙型受害，導(dǎo)致作物減產(chǎn)。

05雨雪分畛域、霜凍線與0℃等溫線

“小時(shí)候?qū)W過，溫度低于0℃時(shí)，水凝聚成冰，水汽會(huì)凝華成霜。但為何在中央氣象臺發(fā)布的天氣圖中，雨雪分畛域、霜凍線與0℃等溫線并不重合?莫非高于0℃也會(huì)展現(xiàn)霜凍或降雪?”

圖中紅色呈鋸齒狀為霜凍線

霜凍線：首先，霜凍是在地表發(fā)生的，降雪是在大氣中產(chǎn)生的，因此分別與地表溫度和整個(gè)大氣層結(jié)的溫度狀況有關(guān)。你可能誤把氣溫是否低于0℃作為產(chǎn)生降雪和霜凍的條件了，而通常，氣溫是指距離地面1.5米處的空氣溫度。

其實(shí)，0℃等溫線的家族特別浩瀚，有0℃旬平均等溫線、0℃月平均等溫線和多年平均0℃等溫線等，除此之外，還包括地表0℃等溫線。

假設(shè)水汽充沛，地表溫度低于0℃就會(huì)結(jié)霜。因此，我與地表0℃等溫線是直接相關(guān)的。展現(xiàn)霜凍時(shí)，近地層的氣溫可以在0℃以下，也可以在0℃至5℃之間，但通常處境下，我與地表0℃等溫線是根本一致的。

雨雪分畛域是降水相態(tài)的分界，確定雨雪分畛域最重要的參考依據(jù)就是氣溫。但是，由于降水過程的繁雜性，判斷是否產(chǎn)生降雪不僅要看近地面溫度，還要看整個(gè)大氣層結(jié)的溫度狀況。譬如，850百帕等壓面的溫度是否低于-4℃，地面溫度是否在0℃鄰近，都會(huì)產(chǎn)生影響。

而且，水凝聚成雪，不但需要低溫，還需要凝聚核。假設(shè)空氣中沒有足夠的凝聚核，水甚至在低至-20℃時(shí)都會(huì)以液態(tài)存在。

另外，在雨雪分畛域之間的混合區(qū)域，雨夾雪、雨轉(zhuǎn)雪、雪轉(zhuǎn)雨乃至更加繁雜的變化都有可能發(fā)生，公眾需要特別留神天氣的變化處境。

06冷空氣大風(fēng)與雷暴大風(fēng)

“冬季常說冷空氣帶來大風(fēng)降溫天氣，而夏季常說雷暴大風(fēng)，同樣是大風(fēng)，兩者有何識別?”

雷暴大風(fēng)：我與冷空氣大風(fēng)是“兩路人”，它通常由北方或西北方冷空氣入侵帶來，造成大范圍降溫天氣，而我(雷暴大風(fēng))是強(qiáng)對流天氣的一種，常展現(xiàn)在強(qiáng)風(fēng)暴或與颮線強(qiáng)鋒面有關(guān)的帶狀對流中，是氣流下沉形成輻散性的陣風(fēng)。

進(jìn)入冬季，冷空氣勢力很強(qiáng)盛，冷空氣可以經(jīng)華南地區(qū)進(jìn)入我國南海甚至更南的區(qū)域。

通常，冷空氣大風(fēng)天氣持續(xù)時(shí)間較長。冷空氣前鋒剛剛到達(dá)時(shí)，會(huì)與較和暖的空氣相遇，并產(chǎn)生強(qiáng)烈碰撞。這時(shí)，空氣會(huì)展現(xiàn)快速攪動(dòng)，從而瞬時(shí)風(fēng)力較大;而隨著冷空氣的持續(xù)推進(jìn)，平均風(fēng)力會(huì)較大，但瞬時(shí)風(fēng)力不如之前。

而我雷暴大風(fēng)作為強(qiáng)對流天氣中的一種，持續(xù)時(shí)間較短，但我的瞬時(shí)風(fēng)力會(huì)很大，有時(shí)會(huì)造成人員傷亡和較為嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失。

而縱觀全年，我展現(xiàn)的季節(jié)時(shí)段分外集中，以夏季(即6月至8月)最為活躍。在北方地區(qū)，我主要展現(xiàn)在5月至9月;在南方地區(qū)，那么主要展現(xiàn)在春季和夏季。另外，我在中國北方地區(qū)的活躍程度要明顯強(qiáng)于南方地區(qū)。華北和西北地區(qū)東部是我多發(fā)的區(qū)域;相比之下，我惠顧華南、江南地區(qū)以及西北地區(qū)西部的頻率那么低得多。

北大清華保送生談閱歷興趣化學(xué)習(xí)成效最大

興趣化學(xué)習(xí)成效最大

汪世英(師大附中高三學(xué)生，曾獲物理競賽國家級二等獎(jiǎng)，保送北京大學(xué)物理學(xué)院。)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是高效學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)那么。

主次清晰教材里關(guān)鍵的內(nèi)容、核心的概念往往是小片面，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練從而真正學(xué)到手，就能掌管其精華，因此理應(yīng)花大量時(shí)間留心吃透教材。勤做練習(xí)在大量的練習(xí)中要勤于斟酌，留神歸納總結(jié)。學(xué)會(huì)質(zhì)疑對書中不懂的地方，首先理應(yīng)獨(dú)立斟酌，從已獲學(xué)識啟程，借助聯(lián)想，創(chuàng)造性地解決問題。只有在不斷生疑和解疑的過程中，才能有效培養(yǎng)才能。

王思齊(雅禮中學(xué)高三學(xué)生，曾在全國高中物理聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)，保送清華大學(xué)。)

不同的人適用不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)勞績再好的人用的方法對你也只能是一個(gè)參考。

在平日的學(xué)習(xí)和應(yīng)對高考過程中，不要急功近利，更不要想一下子把能找到的題目全部做完后水平就會(huì)突飛猛進(jìn)，由于每天做太多的題會(huì)使人厭煩并僵化思維。而且由于老師出題也來自有限的資料，假設(shè)提前都做過，回回考試打總分值，給自己造成一種“天才”的假象，等真正碰見新題就會(huì)不知所措。去年物理復(fù)賽第6題乍一看是道舊題，特別簡樸，大家按著套路走下去，結(jié)果中了陷阱，甚至有一位看書最多的同學(xué)因此痛失一等獎(jiǎng)，無奈只得加入高考。事后大家作了個(gè)總結(jié)：題目做得太多了。

每天都要有好心情，不要總是憂心忡忡，想一些“假設(shè)，就”。每當(dāng)有人問起我“萬一”，我總是說“到時(shí)候再說吧”，這就是我的樂觀態(tài)度。此外，在學(xué)習(xí)時(shí)不要打疲乏戰(zhàn)，這樣才能吃得下睡得著，考試不怯場，面試不慌張，“是金子自然會(huì)放光”。

姚金宇(雅禮中學(xué)高三學(xué)生，曾在信息學(xué)全國聯(lián)賽中獲得優(yōu)異勞績，保送北京大學(xué)。)

要明顯地探討“如何學(xué)習(xí)”這個(gè)話題，是一件很難辦的事。我覺得還是要從學(xué)習(xí)態(tài)度說起?！芭d趣是最好的老師”，強(qiáng)調(diào)了興趣在“學(xué)”的過程中的重要地位。我們一旦對所學(xué)學(xué)識有了興趣，就會(huì)主動(dòng)地、積極地甚至是彌漫熱心地去學(xué)，這樣才能學(xué)好。

其次，要學(xué)會(huì)如何獲取學(xué)識和如何合作學(xué)習(xí)這兩種重要的“戰(zhàn)術(shù)手段”。在學(xué)習(xí)更加是競賽學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)從各種途徑獲取學(xué)識，“兼聽那么明，偏聽那么暗”，“兼容并包”能夠最大限度拓寬學(xué)識面。此外，在學(xué)習(xí)過程中，好的學(xué)習(xí)空氣也很重要，這樣就可以充分地與他人舉行合作交流。大家在一起，遇到新問題一起議論、實(shí)時(shí)總結(jié)，交流學(xué)習(xí)成果，不但可以穩(wěn)定已有的學(xué)識，還能夠激發(fā)創(chuàng)新靈感，獲得更大的進(jìn)步。

重視功課的溫習(xí)。背過英語單詞的人都知道，不管你用多么高明的記憶法，假設(shè)長時(shí)間不接觸，還是會(huì)忘卻。這并非倡導(dǎo)死記硬背，而是強(qiáng)調(diào)時(shí)常溫習(xí)的重要性。

精選書籍搞好自學(xué)

封格(師大附中高三學(xué)生，曾在化學(xué)競賽中獲得優(yōu)異勞績，保送北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院。)