人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)和三位數(shù)》授課課件

整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)和三位數(shù)整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)和三位數(shù)課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法2.整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法1課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法1.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝287246771.口算。60÷30＝70÷探究點(diǎn)1整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法因?yàn)?2里有幾個(gè)30，就可以分給幾個(gè)班，所以用除法計(jì)算。92÷30＝題目中已知有92本連環(huán)畫，每班30本，要求“可以分給幾個(gè)班”。同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？探究點(diǎn)1整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法因?yàn)?2里有幾個(gè)30，就可以1.先估算一下，結(jié)果大約是多少？同桌之間交流估算的方法。2.自己嘗試列出豎式解決。（有困難的可以參照教材73頁）3.小組內(nèi)交流豎式的計(jì)算方法。92÷30＝1.先估算一下，結(jié)果大約是多少？同桌之間交流估算的方法。92

3

90

2309292÷30＝1.被除數(shù)里面有幾個(gè)除數(shù)，商就是幾（表示幾個(gè)一），要把商寫在個(gè)位上。2.余數(shù)一定要比除數(shù)小。

3（個(gè)）………2（本）3902309292÷30＝1.被除數(shù)里面有幾方法提示：

列豎式計(jì)算整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)時(shí)，不能寫錯(cuò)了商的位置，要把商寫在個(gè)位上。計(jì)算完成后要檢查算式的完整性，不要丟掉了余數(shù)。方法提示：列豎式計(jì)算整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)時(shí)，不能小試牛刀1.

（選題源于教材P73做一做第1題）

33002400260480204010306430408552小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第1題）330探究點(diǎn)2整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，商是一位數(shù)的筆算方法178÷30＝同學(xué)們先自己試著用豎式算一算這道題。17＜3051502830×53017830178提示：被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位。30×（）接近178且小于178，所以商（）。55探究點(diǎn)2整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，商是一位數(shù)的筆算方法178÷30＝同整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法：

先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，就看被除數(shù)的前三位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。歸納總結(jié)：整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法：歸納總結(jié)：小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第2題）

71400525030756058320403248056550280201404小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第2題）7142.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。

（選題源于教材P75練習(xí)十三第8題）

2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。前兩個(gè)不對(duì)，改正如下：2003054023030240102508前兩個(gè)不對(duì)，改正如下：2003054023031．計(jì)算下面各題。722······181······261．計(jì)算下面各題。722······181······2650150，因?yàn)?50里面有(

)個(gè)50，所以商(

)要寫在被除數(shù)的(

)位上面。(2)20142，被除數(shù)的前兩位14比20(

)，不夠除，要看前(

)位。因?yàn)?0×(

)的積接近142且小于142，所以商(

)。

2．填一填。3個(gè)小三77350150，因?yàn)?50里面有()個(gè)50，所以

3．把下面的豎式補(bǔ)充完整。50300902727029363000327024280133．把下面的豎式補(bǔ)充完整。503004．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：51631501330辨析：得到的余數(shù)比除數(shù)還大，說明商小了。4．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：5．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：76375607780辨析：商與除數(shù)的積比被除數(shù)還大，說明商大了。5．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：6.要運(yùn)走480噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590噸呢？（選題源于教材P74練習(xí)十三第7題）

480÷60=8(節(jié))

590÷60=9(節(jié))······50(噸)

9+1=10(節(jié))答：要運(yùn)走480噸貨物需要8節(jié)車廂，590噸需要10節(jié)車廂。6.要運(yùn)走480噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590噸呢？（選題源7.在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（）÷40=6

······28500÷（）=7

······10（選題源于教材P75練習(xí)十三第12題）

啟智：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)。除數(shù)=（被除數(shù)-余數(shù)）÷商。268

707.在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（選題源整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，怎么筆算呢？一看：先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除就看前三位；二寫：除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；三比較：余數(shù)一定要比除數(shù)小。整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，怎么筆算呢？一看：先看被除數(shù)的前兩位，如果前作業(yè)

1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的習(xí)題。作業(yè)勵(lì)志小故事勵(lì)志小故事

覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺得難你不干有人干、覺得貴你不買有人買、覺得工資低你可以滾出公司。

?這種邏輯：表面上是對(duì)人的激勵(lì)和鞭策。本質(zhì)上會(huì)造成底層工人之間無限惡性競(jìng)爭(zhēng)、無限的降低底線、無限的向資本和壟斷妥協(xié)、無限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。

?讓工人階層的惡性競(jìng)爭(zhēng)、工資水平無限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤。覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺

窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會(huì)有精力去思考和投機(jī)。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機(jī)遇和時(shí)間，讓不確定的人生瞬間確定下來，讓充滿無限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

只有當(dāng)你有足夠多的資本時(shí)，允許你失誤的次數(shù)才會(huì)逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個(gè)三番五次失敗了，也不會(huì)傷你元?dú)?。所以從這個(gè)角度講，人的機(jī)遇是隨著財(cái)富的增加而增加的。這時(shí)代表面上人人機(jī)會(huì)平等，但是給窮人的機(jī)會(huì)非常有限。王思聰失敗一次不過是興趣愛好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)闆]有錢，知識(shí)就是你最大的財(cái)富。窮人，更應(yīng)該謹(jǐn)慎和保守，因?yàn)樯畈辉试S你失敗。

所以，越窮的人越應(yīng)該保守和謹(jǐn)慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無所有，哪怕失敗也不過繼續(xù)做窮人。所以窮人沒負(fù)擔(dān)，所以窮人可以失敗無數(shù)次。這種意識(shí)是很可怕的。

窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失敗了不過繼續(xù)做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機(jī)會(huì)很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會(huì)嚴(yán)重降低你現(xiàn)有的生活質(zhì)量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無路。

第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因?yàn)槲視r(shí)間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應(yīng)該成為你失敗的的借口，你失敗的真正原因是盲目、不謹(jǐn)慎、不負(fù)責(zé)、一葉障目。

所以：窮人和年輕人更應(yīng)該謹(jǐn)慎保守。不是不讓大家拼搏，也不是不讓大家努力。人永遠(yuǎn)都應(yīng)該努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的時(shí)候，去冒承受能力之外的風(fēng)險(xiǎn)。這才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)青春負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)很殘酷。窮和少年窮，都不應(yīng)該成為你盲目決策的擋箭牌。風(fēng)雪夜歸人◎制作人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)和三位數(shù)整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)和三位數(shù)課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法2.整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法1課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法1.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝287246771.口算。60÷30＝70÷探究點(diǎn)1整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法因?yàn)?2里有幾個(gè)30，就可以分給幾個(gè)班，所以用除法計(jì)算。92÷30＝題目中已知有92本連環(huán)畫，每班30本，要求“可以分給幾個(gè)班”。同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？探究點(diǎn)1整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的筆算方法因?yàn)?2里有幾個(gè)30，就可以1.先估算一下，結(jié)果大約是多少？同桌之間交流估算的方法。2.自己嘗試列出豎式解決。（有困難的可以參照教材73頁）3.小組內(nèi)交流豎式的計(jì)算方法。92÷30＝1.先估算一下，結(jié)果大約是多少？同桌之間交流估算的方法。92

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2309292÷30＝1.被除數(shù)里面有幾個(gè)除數(shù)，商就是幾（表示幾個(gè)一），要把商寫在個(gè)位上。2.余數(shù)一定要比除數(shù)小。

3（個(gè)）………2（本）3902309292÷30＝1.被除數(shù)里面有幾方法提示：

列豎式計(jì)算整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)時(shí)，不能寫錯(cuò)了商的位置，要把商寫在個(gè)位上。計(jì)算完成后要檢查算式的完整性，不要丟掉了余數(shù)。方法提示：列豎式計(jì)算整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)時(shí)，不能小試牛刀1.

（選題源于教材P73做一做第1題）

33002400260480204010306430408552小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第1題）330探究點(diǎn)2整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，商是一位數(shù)的筆算方法178÷30＝同學(xué)們先自己試著用豎式算一算這道題。17＜3051502830×53017830178提示：被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位。30×（）接近178且小于178，所以商（）。55探究點(diǎn)2整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，商是一位數(shù)的筆算方法178÷30＝同整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法：

先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，就看被除數(shù)的前三位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。歸納總結(jié)：整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法：歸納總結(jié)：小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第2題）

71400525030756058320403248056550280201404小試牛刀1.（選題源于教材P73做一做第2題）7142.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。

（選題源于教材P75練習(xí)十三第8題）

2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。前兩個(gè)不對(duì)，改正如下：2003054023030240102508前兩個(gè)不對(duì)，改正如下：2003054023031．計(jì)算下面各題。722······181······261．計(jì)算下面各題。722······181······2650150，因?yàn)?50里面有(

)個(gè)50，所以商(

)要寫在被除數(shù)的(

)位上面。(2)20142，被除數(shù)的前兩位14比20(

)，不夠除，要看前(

)位。因?yàn)?0×(

)的積接近142且小于142，所以商(

)。

2．填一填。3個(gè)小三77350150，因?yàn)?50里面有()個(gè)50，所以

3．把下面的豎式補(bǔ)充完整。50300902727029363000327024280133．把下面的豎式補(bǔ)充完整。503004．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：51631501330辨析：得到的余數(shù)比除數(shù)還大，說明商小了。4．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：5．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：76375607780辨析：商與除數(shù)的積比被除數(shù)還大，說明商大了。5．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。改正：6.要運(yùn)走480噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590噸呢？（選題源于教材P74練習(xí)十三第7題）

480÷60=8(節(jié))

590÷60=9(節(jié))······50(噸)

9+1=10(節(jié))答：要運(yùn)走480噸貨物需要8節(jié)車廂，590噸需要10節(jié)車廂。6.要運(yùn)走480噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590噸呢？（選題源7.在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（）÷40=6

······28500÷（）=7

······10（選題源于教材P75練習(xí)十三第12題）

啟智：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)。除數(shù)=（被除數(shù)-余數(shù)）÷商。268

707.在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（選題源整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，怎么筆算呢？一看：先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除就看前三位；二寫：除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；三比較：余數(shù)一定要比除數(shù)小。整十?dāng)?shù)除三位數(shù)，怎么筆算呢？一看：先看被除數(shù)的前兩位，如果前作業(yè)

1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的習(xí)題。作業(yè)勵(lì)志小故事勵(lì)志小故事

覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺得難你不干有人干、覺得貴你不買有人買、覺得工資低你可以滾出公司。

?這種邏輯：表面上是對(duì)人的激勵(lì)和鞭策。本質(zhì)上會(huì)造成底層工人之間無限惡性競(jìng)爭(zhēng)、無限的降低底線、無限的向資本和壟斷妥協(xié)、無限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。

?讓工人階層的惡性競(jìng)爭(zhēng)、工資水平無限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤。覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺

窮人的一次失敗，為了還