遼寧工程技術(shù)大學輔導員班導師工作課程化與績效考核實施意見6

工程技術(shù)大學輔導員班導師工作課程化及績效考核實施意見（試行）（討論稿）各教學、教輔單位，研究院（所），行政管理部門，直屬單位：為適應新時期高等教育改革和發(fā)展要求，做好新形勢下大學生思想政治教育工作，充分發(fā)揮輔導員、班導師在應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重要作用，促進輔導員、班導師工作的科學化、規(guī)化、制度化，充分滿足學生文化知識學習和思想品德修養(yǎng)、理論學習和社會實踐、全面發(fā)展和個性發(fā)展統(tǒng)一的需要，構(gòu)建全員、全方位、全過程的育人格局，學校決定實施輔導員、班導師工作課程化及績效考核工作。一、指導思想以馬克思列寧主義、思想、理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《教育部關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）、《中共省委、省人民政府關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（遼委發(fā)[2005]18號）和《省普通高等學校輔導員、班主任（導師）工作規(guī)程（試行）》（遼教發(fā)[2005]121號）文件精神，建立和完善輔導員、班導師工作課程化體系，實現(xiàn)輔導員、班導師工作職責具體化、工作標準明確化、績效考核科學化，提高輔導員、班導師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，增強輔導員、班導師的工作實效性，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員、班導師隊伍。二、課程構(gòu)成及教學大綱根據(jù)《教育部關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）和《省普通高等學校輔導員、班主任（導師）工作規(guī)程（試行）》（遼教發(fā)[2005]121號）等有關(guān)文件規(guī)定的輔導員、班導師工作職責，學校把輔導員工作課程確定為《基礎指導課》和《專項指導課》兩個模塊[《基礎指導課教學大綱（試行）》見附件1，《專項指導課教學大綱（試行）》見附件2]，把班導師工作課程確定為《人生導師課》[《人生導師課教學大綱（試行）》見附件3]。負責非四年制本科學生、高職學生的輔導員，其《基礎指導課》和《專項指導課》教學大綱另行制定。輔導員、班導師工作課程（《基礎指導課》、《專項指導課》及《人生導師課》）的具體教學計劃由各院系根據(jù)學校年度學生工作要點結(jié)合本院系工作實際自行制定。三、績效考核（一）院系學生工作書記、副書記履行輔導員工作職責績效考核主要觀測點（1）學校下達的各項學生工作任務完成情況；（2）本院系學生工作計劃制定及實施情況；（3）輔導員、班導師工作指導課完成情況；（4）學生工作創(chuàng)新情況；（5）學生對本院系輔導員、班導師工作評價結(jié)果?？己朔绞叫｜h委學生工作部會同院系黨政負責人，根據(jù)上述主要觀測點，對院系學生工作書記、副書記履行輔導員工作職責情況進行考核。考核合格者，享受所在學期同級職稱上崗教師平均教學酬金。院系學生工作書記、副書記工作有下列情形之一：未完成學校規(guī)定的輔導員培訓進修任務；在評優(yōu)、評獎等工作中有弄虛作假行為；對學生中突發(fā)事件預防、預控、處理缺位；未能按時完成組織上交給的工作任務3次以上；因個人工作過失而直接造成重大人身傷亡事故；缺失職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響；有違紀行為；本院系學生對輔導員工作評價滿意度平均值低于85%，應酌情扣發(fā)教學酬金。（二）專職輔導員履行工作職責績效考核主要觀測點（1）基礎指導課主要考核觀測點；（2）專項指導課主要考核觀測點；（3）成果加分項；（4）扣分項?？己朔绞皆合祵Ｂ気o導員工作績效考核由所在院系學生工作書記、副書記負責。輔導員教學酬金按所在院系輔導員在編在崗人數(shù)及本學期全校同級職稱上崗教師平均教學酬金發(fā)放到院系?；A指導課共分6個單元，共計170教分，按照教學項目完成情況確定所得教分。專項指導課共有9門，其中一線專職輔導員承擔的專項指導課8門，每門50教分，按照完成所承擔的專項指導課工作任務情況確定所得教分。成果加分項每人最高20教分，按照輔導員所帶班級、所指導的學生團體獲得集體榮譽、個人榮譽或獲得院系級以上科研立項支持、在省級以上刊物發(fā)表論文，輔導員個人獲校級以上與學生工作有關(guān)的表彰、獲得學生思想政治教育方面課題立項、在省級以上刊物發(fā)表學生思想政治教育相關(guān)論文、在校級以上（含學校職能處室）會議上做學生工作先進經(jīng)驗介紹、學生工作論文獲獎，以及所指導的專項工作獲得校級以上（含學校職能處室）表彰情況確定所得教分，每項教分值由院系自行確定。輔導員學期所得教分=基礎指導課實得教分+專項指導課實得教分+成果加分項實得教分。輔導員學期所得酬金=基礎指導課實得教學酬金+專項指導課實得教學酬金+成果加分項實得酬金-工作失誤所扣酬金。基礎指導課實得教學酬金=[全校同級職稱平均教學酬金*70%/基礎指導課教分（170）]*基礎指導課實得教分。專項指導課實得教學酬金=[院系專職輔導員平均教學酬金總和*20%/專項指導課教分（50*8=400）]*專項指導課實得教分。成果加分項實得酬金=[（院系專職輔導員平均教學酬金總和*10%+基礎指導課和專項指導課結(jié)余酬金）/（20*院系專職輔導員人數(shù)）]*成果加分項實得教分。專職輔導員工作有下列情形之一：未完成學校規(guī)定的輔導員培訓進修任務；在評優(yōu)、評獎、評貸等工作中有弄虛作假行為；對學生中突發(fā)事件預防、預控、處理缺位；未能按時完成組織上交給的工作任務3次以上；因個人工作過失而直接造成重大人身傷亡事故；缺失職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響；有違紀行為；所帶班級學生對其工作評價滿意度低于80%，應酌情扣發(fā)教學酬金，扣發(fā)標準由院系自行確定。校黨委學生工作部、校團委等部門專職輔導員工作績效考核由本部門負責人負責，按照履行崗位職責情況確定所得教分。（三）兼職輔導員工作績效考核教職工擔任兼職輔導員的工作績效考核辦法按照專職輔導員履行工作職責績效考核辦法執(zhí)行。在讀研究生擔任兼職輔導員的工作績效考核由所在單位參照專職輔導員履行工作職責績效考核辦法，視其完成崗位職責情況進行。（四）班導師工作績效考核主要觀測點（1）人生導師課主要考核觀測點；（2）工作加分項；（3）扣分項?？己朔绞桨鄬煿ぷ骺冃Э己擞伤谠合祵W生工作書記、副書記負責。班導師人生導師課酬金由學校按所在院系班級數(shù)發(fā)放到院系，工作加分項酬金由院系自籌。班導師所得酬金=完成人生導師課所得教學酬金+工作加分項所得酬金-工作失誤所扣酬金。班導師所帶班級、所指導的學生團體獲得集體榮譽、個人榮譽或獲得院系級以上科研立項支持、在省級以上刊物發(fā)表論文，班導師個人獲校級以上與學生工作有關(guān)的表彰、獲得學生思想政治教育方面課題立項、在省級以上刊物發(fā)表學生思想政治教育相關(guān)論文、在校級以上（含學校職能處室）會議上做學生工作先進經(jīng)驗介紹、學生工作論文獲獎，應相應加分，每項分值由院系自行確定。班導師工作有下列情形之一：未完成學院安排的與班導師工作相關(guān)的培訓任務；在評優(yōu)、評獎、評貸等工作中有弄虛作假行為；對學生中突發(fā)事件預防、預控、處理缺位；未能按時完成組織上交給的工作任務3次以上；因個人工作過失而直接造成重大人身傷亡事故；缺失職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響；有違紀行為；所帶班級學生對其工作評價滿意度低于80%，應酌情扣發(fā)班導師酬金，扣發(fā)標準由院系自行確定。（五）額定工作量及有關(guān)問題教職工擔任專職輔導員的，額定工作量為帶7-10個班，課堂教學周學時平均低于4學時；教職工擔任兼職輔導員的，額定工作量為所帶班級不低于3個，課堂教學周學時平均低于8學時；研究生擔任兼職輔導員的，額定工作量為帶3-5個班。每名班導師原則上帶1個班，最多不超過2個。院系學生工作書記、副書記及專職輔導員教學酬金與職務崗位津貼不兼得。輔導員、班導師因工作失誤所扣酬金，上交學校財務。（六）考核程序輔導員、班導師工作績效考核由校黨委學生工作部統(tǒng)一領導，各院系學生工作書記、副書記及有關(guān)部門負責人負責具體實施，考核工作程序具體如下：1.個人總結(jié)。輔導員、班導師對照課程化教學項目及觀測點，對本人一學期的工作做出全面總結(jié)，并向所在院系提交總結(jié)及佐證材料，作為考核的參考依據(jù)。2.學生評議。各院系組織被考核輔導員、班導師所帶班級學生進行工作滿意度測評（參加測評學生人數(shù)原則上不少于所帶班級學生總數(shù)的10%）。院系考核。院系學生工作書記、副書記依據(jù)教學項目和考核觀測點，參考輔導員、班導師的工作總結(jié)與工作實際，對輔導員、班導師的工作進行考核，確定所得教分。校黨委學生工作部審核。各院系將本院系考核結(jié)果上報校黨委學生工作部審核，審核通過后確定為最終考核結(jié)果。四、實施要求1.各單位要充分認識實施輔導員、班導師工作課程化的重要意義，做好宣傳動員工作，把它作為學生思想政治教育的一項長期的、重要的任務抓實、抓好2.各單位要加強對輔導員、班導師工作課程化的領導，成立輔導員、班導師工作課程化領導小組，認真組織落實本單位輔導員、班導師工作課程化相關(guān)工作。各單位要做好輔導員、班導師工作課程化培訓工作，幫助輔導員、班導師明確課程化條件下的崗位職責與績效考核辦法，切實提高工作能力與工作效果。各單位要統(tǒng)籌安排輔導員、班導師課程化工作，協(xié)調(diào)好輔導員、班導師課程化相關(guān)工作。附件：1.基礎指導課教學大綱（試行）2.專項指導課教學大綱（試行）人生導師課教學大綱（試行）附件1:基礎指導課教學大綱（試行）時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：開展以“太陽石精神”為核心的新生入學系列教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作；專題工作：適應大學特點的學習、生活習慣養(yǎng)成教育。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃具體、明確。對學生進行學涯規(guī)劃指導。組織學生參加專業(yè)思想教育、學業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)拓展指導課等有關(guān)學涯規(guī)劃的教育活動；指導學生制定出學涯規(guī)劃。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生學涯規(guī)劃指導情況；學生學涯規(guī)劃制定率；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；團隊精神與班級凝聚力增強。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。組織學生參加心理測評及訪談， 了解學生心理素質(zhì)；幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生選修心理健康教育課，參加“新生心理健康教育月”活動；專題教育：開展以“團隊精神”為主題的心理行為訓練等團體心理輔導活動。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；心理健康教育課選修率；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動；專題工作：新生入黨啟蒙教育。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。 ：學生團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作；專題工作：新生入學“綠色通道”工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保率；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：團支部共進成長工程；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作；專題工作：引導學生正確使用網(wǎng)絡。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；職業(yè)規(guī)劃意識增強。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；組織學生參加職業(yè)生涯規(guī)劃課；組織開展職業(yè)規(guī)劃教育活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動開展情況；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；引導學生學會學習。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加5?25心理健康教育月等心理健康教育活動；專題教育：開展以“學習潛能開發(fā)”為主題的團體心理輔導活動。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：開展以“弘揚太陽石精神”為主題的成長成才教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作；專題工作：對學生進行婚戀文明輔導。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；指導學生開展職業(yè)考察。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生通過社會實踐等途徑開展職業(yè)考察。報告；講座；班團會；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)考察參與率；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；引導學生提升溝通能力，建立和諧人際關(guān)系。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加精神衛(wèi)生日及自殺預防宣傳等心理健康教育活動；專題教育：以“提升人際交往與溝通能力”為主題的團體心理輔導。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第四學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：開展以“弘揚太陽石精神”為主題的成長成才教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作；專題工作：以外語和計算機等級考試為重點的學風督導工作。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；指導學生開展職業(yè)考察。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生通過社會實踐等途徑開展職業(yè)考察。報告；講座；班團會；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)考察參與率；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第四學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；增強學生的應用創(chuàng)新意識，提高學生的應用創(chuàng)新能力，培養(yǎng)應用創(chuàng)新人格。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加5?25心理健康教育月等心理健康教育活動；專題教育：以“應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為主題的團體心理輔導。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第五學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：開展以“考研與就業(yè)”為主題的人生選擇教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生外語和計算機等級考試累計通過率；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；指導學生開展職業(yè)考察。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生通過社會實踐等途徑開展職業(yè)考察。報告；講座；班團會；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)考察參與率；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第五學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；提高學生承受和應對挫折的能力。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加精神衛(wèi)生日及自殺預防宣傳等心理健康教育活動；專題教育：以“挫折教育”為主題的團體心理輔導活動。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加科技競賽、科研訓練等校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；學生科技學術(shù)活動等校園文化活動成果；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第六學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；通過談心活動等方式，了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育活動；專題教育：開展以“考研與就業(yè)”為主題的人生選擇教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生外語和計算機等級考試累計通過率；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；指導學生開展職業(yè)考察。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生通過社會實踐等途徑開展職業(yè)考察。報告；講座；班團會；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)考察參與率；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第六學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；幫助學生明確職業(yè)人格，為擇業(yè)奠定基礎。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加5?25心理健康教育月等心理健康教育活動；專題教育：組織學生開展職業(yè)心理測評。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加科技競賽、科研訓練等校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；學生科技學術(shù)活動等校園文化活動成果；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。家庭經(jīng)濟貧困學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學工作；臨時困難補助發(fā)放和學費減免工作；國家助學貸款工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；其他資助與服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第七學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育；專題教育：開展以“感悟大學暢想未來”為主題的思想教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生外語和計算機等級考試累計通過率；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)；制定出職業(yè)生涯規(guī)劃；提升學生就業(yè)能力。對學生實施學涯規(guī)劃進行督導；指導學生開展職業(yè)考察；指導學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃；開展就業(yè)指導。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生通過社會實踐等途徑開展職業(yè)考察；指導學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃；組織學生參加就業(yè)指導課等相關(guān)就業(yè)教育活動；專題工作：有針對性地開展就業(yè)指導工作。報告；講座；班團會；活動；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生職業(yè)考察參與率；學生職業(yè)生涯規(guī)劃制定率；學生簽約率；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第七學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的心理問題得到解決；解決就業(yè)心理困惑，緩解學生就業(yè)心理壓力。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；掌握學生心理健康狀況。幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質(zhì)；組織開展心理健康教育活動；組織學生參加精神衛(wèi)生日及自殺預防宣傳等心理健康教育活動；專題教育：開展就業(yè)心理輔導活動。報告；講座；班團會；活動；拓展訓練；個別指導。學生心理問題得到幫助、解決情況；心理健康教育活動開展情況；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他心理健康教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。黨團建設（30教分）學生團支部、班委會組織健全、工作規(guī)；學生骨干素質(zhì)好，能力強；學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高，能夠妥善處理學習、生活、工作的關(guān)系。配合做好學生黨建工作；配合做好學生團建工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；做好學生骨干培養(yǎng)工作。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作；學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作；指導團支部、班委會等學生組織開展工作；指導學生參加科技競賽、科研訓練等校園文化活動；指導學生參加社會實踐活動。報告；講座；班團會；活動；社會實踐；個別指導。學生干部2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況；學生骨干素質(zhì)及作用發(fā)揮情況；學生科技學術(shù)活動等校園文化活動成果；完成學校、院系布置的其他黨團建設任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

資助與服務（20教分）學生感受到國家、社會及學校的關(guān)愛；學生自立自強意識和能力得到增強；學生正常的學習、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。獎貸困補、勤工助學等資助工作；學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作；學生繳費督導工作；學生各類檔案管理工作。組織開展家庭經(jīng)濟暫時困難學生界定；負責各類獎助學金評選、發(fā)放；指導學生開展勤工助學；指導學生申請國家助學貸款；組織學生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險；學生各類檔案管理及其他資助、 服務工作。班團會；個別指導。學生獎貸困補等資助工作公平、公正、公開；學生資助與服務工作相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、上報及時；完成學校、院系布置的其他資助與服務任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式第八學期日常思想政治教育（40教分）學生樹立馬克思主義的堅定信念；學生形成正確的“三觀”；學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。對學生進行政治思想教育；對學生進行道德修養(yǎng)教育；對學生進行安全法制教育。開展“三觀”教育；開展“主旋律”教育；開展形勢政策教育；開展道德修養(yǎng)教育；開展安全法制教育；開展愛校榮校主題教育；了解和掌握學生的思想狀況，有針對性地開展其他日常思想政治教育；專題教育：開展畢業(yè)生系列思想教育；專題教育：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。報告；講座；班團會；活動；個別指導。組織指導所帶班級開展思想政治教育活動情況；組織班導師開展思想品德教育專題講座情況；談心活動開展情況；通過豕訪、書信等方式與學生豕長溝通情況；學生的精神面貌；專題教育開展情況；完成學校、院系布置的其他思想政治教育任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。

行為引導（40教分）學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序；學生文明寢室建設效果好；學生安全、穩(wěn)學生學習、生活等日常行為督導；學風建設；學生綜合素質(zhì)測評及獎懲；學生突發(fā)事件應對和處理。優(yōu)良學風建設；學生文明行為督導；學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；特殊群體學生的教育引導；學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)與違紀處分工作；及時妥善處理學生中的各類突發(fā)事件及維穩(wěn)工作；專題工作：畢業(yè)生文明離校工作。報告；講座；班團會；活動；個別指導。學生上課出勤率；期末考試一次通過率；學期班級學生平均成績；學生外語和計算機等級考試累計通過率，學位獲得率，考研錄取率；學生考試違紀、作弊情況，學生其他行為違紀情況；文明寢室達標率；影響校園安全穩(wěn)疋負面事件的預防、預控情況；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他行為引導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。就業(yè)指導（20教分）學生學涯規(guī)劃付諸實施；明確職業(yè)特點與職業(yè)化素質(zhì)；調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃；提升學生就業(yè)能力。督導學生實施學涯規(guī)戈U；指導學生修訂職業(yè)生涯規(guī)劃；開展就業(yè)指導。督促學生調(diào)整、實施學涯規(guī)劃；指導學生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃；組織學生參加就業(yè)教育相關(guān)活動；專題工作：做好就業(yè)指導與服務工作。報告；講座；班團會；活動；職業(yè)考察；個別指導。學生學涯規(guī)劃落實情況；學生簽約率；學生對就業(yè)指導工作滿意率；專題工作開展情況；完成學校、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。學生工作負責人評價；同行評價；學生評價；專家評價。時間教學單元及工作量教學目標主要教學容教學重點授課方式教學評價主要考核觀測點評價方式

第八學期心理健康教育（20教分）學生了解心理健康知識；學生心理健康意識增強，心理素質(zhì)提升；學生的