華南師范大學333教育綜合歷年考研真題和參考答案解析考研過來人整理

WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.華南師X大學333教育綜合歷年考研真題2021年一、名詞解析廣義教育教學經典條件反射多元智力理論教育制度教育的社會流動功能二、簡答題我國教育目的的根本精神孔子有教無類思想的價值教學過程中有哪些原那么？斯巴達教育的特點三、論述題教育的社會流動功能及其意義中體西用的歷史意義和局限性杜威教育思想的影響如何培養(yǎng)和激發(fā)學習動機資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.2021年一、名詞解析學校管理學校教育心理開展人的開展課程學習動機二、簡答題教師勞動的特點簡述教育的社會制約性簡述人文主義教育的特征簡述科舉制度的影響三、論述題中國古代書院的特點赫爾巴特的道德教育理論學生品德不良的成因分析如何推進“依法治校〞的工作資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.2021年一、名詞解析受教育者道德教育學習策略心理XX教學方法教育目的二、簡答題長善救失原那么及其要求蔡元培的教育獨立思想現(xiàn)代教育的特點基督教教育的特點三、論述題我國根底教育課程改革的目標陶行知的“生活教育〞理論體系?國家在危急中?的改革建議人格和行為上的性別差異資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.2021年一、名詞解析設計教學法人的全面開展貝爾·蘭喀斯特制心理XX社會標準學習教育制度二、簡答題簡述德育的教育影響一致性和連貫性原那么及要求。簡述“朱子讀書法〞的主要內容奧蘇伯爾關于有意義的學習的實質和條件的主要觀點。簡述創(chuàng)造性的心理構造三、論述題試述教育的相對獨立性原理的根本內容，并在此根底上對“教育的開展應先于經濟的開展〞〔即“教育先行〞〕觀點進展分析。試述教育的特征及其在人的身心開展中的作用。試比擬杜威與赫爾巴特的教學過程理論。試述科舉制在我國產生的主要影響。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.2021年一、名詞解析(共6小題，每題5分)廣義教育教育目的德育學校管理心理開展品德不良二、簡答題(共4小題，每題10分)教育在社會主義建立中的地位和作用教學過程的根本環(huán)節(jié)孔子教育思想的歷史影響盧梭的自然教育理論三、論述題(共4小題，每題20分)培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑X之洞“中體西用〞思想的歷史作用和局限性基督教教育的特點影響學習動機的因素資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.2021年華南師X大學333教育綜合參考答案一、名詞解釋1、廣義教育【參考答案】廣義的教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是一種促進人的素質開展的社會活動，但凡他人和自我有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德等素質開展的活動，都是教育。【答案解析】此題考點：教育的概念。教育是一種培養(yǎng)人的活動，教育的概念有廣義和狹義之分，此題只需表達教育的廣義概念。此題屬于識記題目，難度不大，廣義教育的概念是教育學原理中最根底的考點，考察次數(shù)較多，常以名詞解釋形式出現(xiàn)。2、德育【參考答案】〔〕廣義的德育指所有有目的、有方案地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。〔〕狹義的德育專指學校德育。學校德育，一般來說，是指學生在教師的教誨下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為根底，同經過選擇的人類文化，特別是一定的道德觀念、政治意識、處世準那么、行為標準相互作用，經過自己的感受、判斷、體驗，從而生成道德品質、人生觀和社會理想的教育。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.【答案解析】此題考點：德育的概念。德育的概念有廣義和狹義之分，要分別表達。此題屬于識記題目，比擬容易，考查頻率高，常以名詞解釋和簡答題的形式出現(xiàn)。另外，德育局部的復習重點及要求：了解德育的概念、德育的任務、德育過程、德育原那么和德育方法；掌握我國學校德育的根本內容、德育途徑和德育模式。3、學校管理【參考答案】學校管理是學校管理者在一定的社會歷史條件下，通過一定的組織機構和制度，采用一定的方法和手段，帶著和引導師生員工，充分發(fā)揮學校人、財、物、時間、空間和信息等資源的最正確整體功能，卓有成效地實現(xiàn)學校工作目標的組織活動。簡言之，學校管理是管理者通過一定的組織形式和工作方式以實現(xiàn)學校教育目標的活動。【答案解析】此題考點：學校管理的概念。學校管理，屬于教育管理。此題屬于識記題目，難度不大，考察次數(shù)頻繁，常以名詞解釋形式出現(xiàn)。此題相關考點還有學校管理的構成要素、學校管理體制以及學校管理的目標與過程、學校管理的內容和要求、學校管理的開展趨勢，考生應當熟悉。4、教育目的【參考答案】教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求，是學校教育所要培養(yǎng)的人的質量規(guī)格。教育目的是根據(jù)一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.開展的要求和受教育者身心開展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發(fā)點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據(jù)。【答案解析】此題考點：教育目的。教育目的是一個高頻考點，難度不大，常以名詞解釋形式進展考察。相關復習重點：教育目的的理論根底〔教育目的的社會制約性、教育目的的價值取向、馬克思主義人的全面開展學說〕和我國的教育目的，需要熟記于心，會以簡答題和論述題的方式進展考察。5、心理開展【參考答案】心理開展是指個體從胚胎期經由出生、成熟、衰老一直到死亡的整個生命過程中所發(fā)生的持續(xù)而穩(wěn)定的內在心理變化過程。心理開展反映的是個體心理隨年齡增長而出現(xiàn)的持續(xù)而穩(wěn)定的系列變化過程，主要包括認知開展和人格開展兩大方面。【答案解析】此題考點：心理開展的概念。心理開展是個體開展的一個方面?？忌鷳斒煜€體開展的概念及它所包含的三個方面〔生理開展、心理開展、社會開展〕，會以名詞解釋、簡答題及論述題方式進展考察。而心理開展的兩大方面：認知開展和人格開展，也須得掌握。6、品德不良【參考答案】品德不良指經常發(fā)生的違反道德準那么的行為或資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.為了到達個人目的而違背道德標準，有較嚴重的道德過錯，甚至處于XX犯罪邊緣的行為?！敬鸢附馕觥看祟}考點：品德不良的含義。品德不良包括三種類型：作弊行為、誠信及文明禮儀缺失、責任意識淡薄，考生須熟悉，會以名詞解釋、簡答題的方式出現(xiàn)。相關復習重點及要求：品德不良的成因分析和品德不良的糾正與教育。二、簡答題1、簡述教育在我國社會主義建立中的地位和作用【參考答案】科學開展觀是指導我國各項事業(yè)開展的世界觀和方法論的集中表達，內涵極為豐富，對以培養(yǎng)人為專門特點的教育來說，具有特殊的重要意義?！惨弧硺淞⒁匀藶楸镜慕逃^以科學開展觀指導教育工作，首先就要樹立以人為本的教育觀。樹立以人為本的教育觀，意味著肯定教育的根本主旨在于促進人的全面開展，在生產力開展的根底上盡可能地滿足大多數(shù)人的文化需要，盡可能地讓每個人有公平的受教育時機，盡可能地開發(fā)每個人的開展?jié)撃埽瑔l(fā)每個人的自主性、自為性、能動性、創(chuàng)造性，引導每個人保持個人與他人、個人與自然和個人自身的和諧，成為社會的主人，國家的公民，自覺地為人民效勞，為社會主義現(xiàn)代化建功立業(yè)。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.樹立以人為本的教育觀，還意味著肯定人是自我教育、自我開展的主體。教育對人的個性素質的開展無疑起著巨大的作用，但教育還不就是人的開展，人的個性素質。教育對人的開展不管有多大作用，但它畢竟還只是人的開展的外因，必須經過人的開展的內因，經過人的自我教育，才能轉化為人的個性素質。因此，教育必須尊重人在自我教育、自我開展中的主體地位。教育的藝術和教育的實效，在很大程度上取決于啟發(fā)、培養(yǎng)、引導、鼓勵和發(fā)揮人的自我教育、自我開展的能動性?！捕嘲呀逃龜[在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位“百年大計，教育為本。〞教育在我國社會主義現(xiàn)代化建立中具有根底性、先導性、全局性意義。落實科學開展觀，實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略和人才興國戰(zhàn)略，就必然要求把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位。所謂教育的根底性，實質上是人的素質在社會主義現(xiàn)代化建立中的根底性。教育的育人功能，教育對人的個性素質全面開展的促進，既是個人的為人立世的根底，也是社會穩(wěn)定和開展的根底。為了開發(fā)我國的人口資源，使我國由人口大國轉化為人才強國，優(yōu)先開展教育不能不是一個必然的戰(zhàn)略性舉措。所謂教育的先導性，是指教育的開展對社會主義現(xiàn)代化建立具有引領作用。我國正處于實現(xiàn)工業(yè)化的過程之中，同資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.時又面對知識社會時代的降臨，知識不僅是力量，而且成了第一力量，第一資源，第一產業(yè)，第一財富，第一權力乃至第一霸權。這對我國既是挑戰(zhàn)，也是機遇。我國要調整產業(yè)構造，改變經濟增長方式，提高經濟增長的質量和效益，使經濟社會可持續(xù)開展，關鍵在于知識創(chuàng)新，掌握核心技術，這在相當大的程度上要依靠教育來傳播最新知識技術，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。所謂教育的全局性，是指教育的開展關乎社會主義現(xiàn)代化建立的方方面面，具有全局性的影響。人們看教育的社會功能，有時只留意它的經濟功能，津津樂道“人力資本〞理論，這就把教育的社會功能窄化了。其實教育的功能對社會的開展來說無處不在，除了經濟功能，還有政治功能、生態(tài)功能、文化功能和社會流動功能。我們不難看出，教育使人的價值提升，對我國社會構造的良睦演變，對城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及貧富差距的縮小和社會公平的拓展，對人與人、人與自然緊X關系的協(xié)調，對和諧社會的建立和完善，都會起到獨特的積極作用。我們應當全面發(fā)揮教育的功能，促進人的全面開展和社會的全面進步?！敬鸢附馕觥看祟}考點：教育的功能，特別是社會功能。教育在我國社會主義建立中的地位和作用包括樹立以人為本的教育觀和把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位兩方面。社會對教育有著一定的制約作用，要予以重視。此題分別論述教資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.育在我國社會主義建立中的地位和作用兩方面即可，將來以論述題方式呈現(xiàn)的幾率比擬大。未來一個考察重點是教育的社會功能與教育的相對獨立性，包括教育的社會變遷功能與社會流動功能的關系、教育的相對獨立性兩方面。2、簡述教學工作的根本環(huán)節(jié)【參考答案】〔一〕備課備好課是上好課的先決條件。上課前，教師必須備好課，編制出學期教學進度方案，寫好課題方案與課時方案。備好課，必須做好下述三方面的工作。(1〕鉆研教材。(2〕了解學生。(3〕考慮教法?！捕成险n提高教學質量的關鍵是上好課。怎樣才能上好每一堂課呢？無疑，必須以現(xiàn)代教學理念為指導，遵循教學規(guī)律，全面貫徹教學原那么，善于科學而靈活地運用。各種教學方法，此外，還要注意下述要求。(1〕明確教學目的。這是上好一堂課的前提。(2〕保證教學的科學性與思想性。這是上好一堂課的根本的質量要求。(3〕調動學生的學習積極性。這是上好一堂課的內在動力。(4〕解決學生的疑難，促進他們的開展。這是上好一堂課的關鍵。(5〕組織好教學活動。這是上好一堂課的保障。(6〕布置好課外作業(yè)。〔三〕課后的教誨工作資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.課后的教誨工作主要有以下兩個方面：(1〕做好學生的思想教育工作。(2〕做好對學生學習的輔導和幫助工作。〔四〕教學評價教學評價是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它以參與教學活動的教師、學生、教學目標、內容、方法、教學設備、場地和時間等因素的有機組合的過程和結果為評價對象，是對教學活動的整體功能所作的評價?！敬鸢附馕觥看祟}考點：教學工作的根本環(huán)節(jié)。教學工作的根本環(huán)節(jié)常以簡答題的形式進展考察，考生只需羅列出教學工作的根本環(huán)節(jié)即可?？忌梢越Y合平時教師上課的步驟來幫助記憶。值得重視的是教學的組織形式有三種類型：個別教學制、班級授課制和分組教學制，考生應該熟記并能陳述概念，會以名詞解釋或簡答題形式進展考察。3、簡述盧梭的自然教育理論【參考答案】盧梭是近代法國著名的強調兒童中心的教育思想家，被稱為教育史上的哥白尼，是自然主義教育思想的主要代表。其主要著作有?愛彌爾?。盧梭針對傳統(tǒng)的古典主義教育殘害人性和違反自然的弊端，提出了自然教育原那么。自然教育以培養(yǎng)“自然人〞為目的，它的要求是：正確對待兒童，給兒童以充分的自由。盧梭依據(jù)自然教育的原那么，根據(jù)人的自然開展的進程和不同年齡時期身心的特點，把自然教育劃分為四個時期。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.〔〕嬰兒期〔出生至2育，其任務在于通過身體的養(yǎng)護和鍛煉，促進兒童身體的健康開展，增強兒童的體質?！病?--12“理性睡眠時期〞，主要是進展感覺教育，使他們通過感覺器官的運用獲得豐富的感性經歷。〔〕少年期〔12--15勞動教育。智育的任務并不在于教給兒童一大堆知識，而在于開展學生的智力，培養(yǎng)他們的學習興趣和掌握學習研究的方法。盧梭認為，兒童必須學會勞動，學會從事一種職業(yè)，這種重視勞動的思想在當時具有進步意義?！病城啻浩凇?5--20德教育、信仰教育和性教育，激發(fā)青年自然涌現(xiàn)的善良感情，開展他們的理性，使其在行為中承受道德的磨練。另外，在自然教育的具體實施中，盧梭還提出了針對德育、智育的一些舉措?！病诚麡O教育。教育要遵循自然天性，也就是要求兒童在自身的教育和成長中取得主動地位，他的作用不是積極的，而是消極的，是對兒童的開展不橫加干預的教育。〔〕自然后果律。當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止他們或處分他們，而讓他們在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果，使兒童服從于資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.自然法那么，結合具體事例使他們從自己的直接經歷中受到教育。這就是“自然后果法〞?！病掣泄儆柧?。盧梭主X，首先是開展觸覺，因為觸覺不僅能提供事物的形象和外表，而且比其他的感覺更為可靠；其次是開展視覺，最后開展聽覺?！病持怯１R梭強調從自然中學習，主X要以兒童的經歷為根底，獨立觀察和研究大自然中的各種事物。他認為教學中最重要的是啟發(fā)兒童、青年的自覺性。(5〕德育。盧梭主X，從天賦良心與自愛出發(fā)到愛親近的人再到愛全人類，激發(fā)青年自然涌現(xiàn)的善良感情，開展理性，在行為中承受道德的磨練?！敬鸢附馕觥看祟}考點：盧梭的教育思想，自然教育理論。自然教育理論是盧梭的教育思想之一，他的教育思想還包括公民教育理論，同樣也會以簡答題或論述題的方式來考查。盧梭的教育思想對西方的教育產生了重要影響，是重要的考察內容。此類題一般要對“盧梭〞進展簡單的人物介紹，再闡釋其教育理論的內涵。4、孔子教育思想的歷史影響【參考答案】孔丘是全世界公認的偉大思想家和教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。孔丘的思想學說深刻地影響著中國封建時代的政治、經濟、文化，在不同歷史階段起了不同的作用?？浊鹪谥袊逃返姆瞰I是多方面的。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.一、創(chuàng)辦私學與編訂“六經〞孔丘大約在三十歲左右時，他正式招生辦學，開場教育生涯。晚年時候，他完成?詩?的編纂和校訂工作，奠定了儒家教育內容的根底。：教育與社會開展孔丘是中國歷史上最先論述教育與經濟開展關系的教育家?？浊鹫J為教育對社會開展有重要作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業(yè)的開展要建立在經濟開展的根底上。：教育與人的開展孔丘對教育在人的開展過程中起關鍵性作用持肯定態(tài)度。他在中國歷史上首次提出“性相近也，習相遠也〞的觀人人都應當受教育的理論依據(jù)?！坝薪虩o類〞作為私學的辦學方針，它打破了貴賤、貧富和種族的界限，打破了貴族對學校教育的壟斷，把受教育的X圍擴大到平民，這是歷史性的進步，有利于中華民族文化的開展。“學而優(yōu)那么仕〞口號的提出，確定了培養(yǎng)統(tǒng)治人才這一教育目的，在教育史上有重要的意義。它反映了封建制興起時的社會需要，成為當時知識分子積極學習的巨大推動力資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.量。六、以“六藝〞為教學內容?詩?對個人品德修養(yǎng)和人際交往都有重要作用；?書?的目的是要人學習先王之道，特別是恢復文武之道；知禮是立足于社會的重要條件；“樂〞與禮經常配合發(fā)揮作用而為政治效勞。?易?是一部卜笨之書；?春秋?是我國現(xiàn)存的第一部編年史。七、教學方法〔一〕因材施教?？浊鹗俏覈鴼v史上首倡因材施教的教育家。只有從各人的實際情況出發(fā)，根據(jù)個性特點和具體要求來進展教育，才能到達一定的教育目的?！捕硢l(fā)誘導?？浊鹗鞘澜缟献钤缣岢鰡l(fā)式教學的教育家。不管學習知識或培養(yǎng)道德，都要建立在學生自覺需要的根底上，應充分發(fā)揮學生的主動性、積極性?！踩硨W思行結合。學，不僅是學習文字上的間接經歷，而且要通過見聞獲得直接經歷，并在此根底上認真深入思考，學到的知識應當用于社會實踐之中。他認為由學而思而行，也就是教育過程，與人的一般認識過程根本符合。這一思想對后來的教學理論、教學實踐產生深遠影響。八、論道德教育孔丘的教育目的是培養(yǎng)從政的君子，成為君子的主要條件是具有道德修養(yǎng)。資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.九、論教師孔丘主X，作為教師應具備的根本條件有六。一是學而不厭。二是要樹立“誨人不倦〞的精神。三是溫故知新。四是以身作那么。五是保護學生。六是教學相長?！敬鸢附馕觥看祟}考點：中國古代傳統(tǒng)教育思想，孔子的教育思想?？鬃邮侵袊糯鷤鹘y(tǒng)教育思想的代表人物，孔子的教育思想在中國古代教育史具有非常重要的地位。因此，孔子的教育思想常常會以各種方式進展考察，是非常重要的考點，但較常以論述題、簡答題的方式出現(xiàn)。因此，考生不要忽略了我國古代教育家的思想，如墨子、荀子、孟子、董仲舒等。三、論述題1、X之洞“中體西用〞思想的歷史意義和局限性【參考答案】洋務運動時期，封建傳統(tǒng)教育仍然處在中國教育的主體地位。洋務派提出的“中體西用〞，在不危及“中體〞的前提下側重強調采納西學，這既是洋務派的文化教育觀，也是洋務派應對守舊派的策略。在“中體西用〞的形式下，“西學〞教育規(guī)模不斷擴大，層次不斷深人。同時，“中體西用〞理論為“西學〞教育的合理性進展了有效的論證，促進了資本主義文化在中國的傳播；在此原那么下實施的留學教育和舉資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.辦新式學堂，給僵化的封建教育體制翻開了缺口，改變了單一的傳統(tǒng)教育構造。在這一過程中，西方資本主義的社會政治學說、XX平等思想也被裹挾著一起傳播。甲午戰(zhàn)爭后，經維新派的大力宣傳介紹，“西學〞的傳播重點由科技推進到政治體制、意識形態(tài)等上層建筑領域，直接沖擊封建專制主義的政治制度和綱常倫理等“中體〞的核心局部，“中體西用〞正面臨被突破的境地。恰在此時，X之洞即時出合?勸學篇?，起到了維護封建意識形態(tài)的作用，阻抑了維新思想的更廣泛傳播，十分不利于近代剛剛開場的思想啟蒙運動?！爸畜w西用〞作為中西文化接觸后的初期結合方式，有其歷史合理性。但“中體西用〞作為一種文化整合方案和教育宗旨，又是粗糙西之間固有的內在矛盾下的直接嫁接，必然要被新的形式所替代。X之洞是晚期洋務派的主要代表,1898年著成?勸學篇?，提出“中體西用〞的理論體系，并由此受到朝廷的重用。X之洞的?勸學篇?是對洋務運動的理論總結，并試圖為以后的中國改革提供理論模式。通篇。內篇專從“中學〞發(fā)題，外篇專從“西學〞發(fā)題，但所論常兼及中、西學的關系。?勸學篇?還提出了一系列教育改革的策略和措施，成為X之洞規(guī)劃清末新政時期教育改革的根本思路。【答案解析】資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.此題考點：X之洞的思想，中體西用。洋務運動時期是中國教育史上的一個新篇章，“中體西用〞一詞便是在這時期出現(xiàn)的。此題考點常以論述題、簡答題和名詞解釋的形式進展考察。X之洞的思想是中國教育近代轉折里的內容，是一個低頻考點。中國教育近代轉折要求考生了解的相關內容：教會學校的舉辦和西方教育理念的引入、洋務教育的創(chuàng)立和開展。2、培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑【參考答案】蘇霍姆林斯基是二戰(zhàn)后蘇聯(lián)最有影響的著名教育家，其教育思想在世界上產生了廣泛的影響。教育著作有?給教師的一百條建議?等。蘇霍姆林斯基教育思想主要是個性全面和諧開展的教育觀。他認為，使全體學生都得到全面和諧的開展是學校教育的理想和奮斗目標，為了培養(yǎng)全面和諧開展的人，必須深人改善整個教育活動，實施和諧的教育。對于培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑，他認為有以下幾個方面在：〔〕深入了解和研究兒童。熱愛學生，掌握兒童開展的規(guī)律，是教師的重要素質之一，而深入了解兒童，認真地研究兒童，那么是教師提高這一素質的根本途徑。在教育活動中，教師面對的是一個個各具特點的活生生的學生，而不存在抽象的學生。在教育活動的進展過程中，教師要按教育規(guī)資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.律施教，采用先進的方式、方法。不研究兒童，教育規(guī)律的運用和教學大綱的實施就會失去依據(jù)。因此，他要求教師要懂得各種研究兒童的方法，善于在學生的腦力勞動和體力勞動中，在游戲、參觀、課外休息時間內觀察學生，在對兒童進展認真的觀察和研究的根底上確定對學生施加個別影響的方式和方法?！病橙琊囁瓶实刈x書。蘇霍姆林斯基認為，優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。他向教師大聲疾呼：“讀書，讀書，再讀書！——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質所要求的。要讀書，要如饑似渴地讀書，把讀書作為精神的第一需要。〞他指出，只要有強烈的求知欲，勤奮學習，一個教師在從教之初即使在知識上有空白和在教學論、教學法方面存在欠缺都不可怕，可怕的是教師沒有求知的欲望，對學習沒有興趣，疏于讀書，由此導致思想僵化。教師缺乏渴求知識的強烈愿望，不僅使教學失去光榮和熱情，而且會成為苦差和重負。學生在這樣的教師手下受教，求知的樂趣就會喪失殆盡，蒙受死記呆讀之苦，稟賦和才華會遭到扼殺，從而趨于愚鈍?！蔡K霍姆林斯基說：“在我看來，教師的成長取決于教育學知識的質變和深化。進修提高，首先就意味著教師今天對某一教育真理的看法已經不同于昨天。一個努力提高自己的教師不斷地處理著理論與實踐的關資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.系，好象是在用理論的光輝照亮自己前進的道路，這是他的成長和積累豐富經歷的根底。〞在教育教學研究問題上，他同時強調相互聯(lián)系的兩個方面。一方面他指出教師只有在自己整個的教育生涯中不斷地研究教育科學，加深教育理論知識，才能真正成為教育工作的能手。另一方面，他認為這種學習是一種創(chuàng)造，是取得某種信念，是移植其中的思想。他你生產你懷胎的孩子。有些思想是要自己在陣痛中去生產出來的，這樣的思想才是最珍貴的。只有在其中傾注了自己的智慧，自己的活的思想的教學方法，才是最好最有效的方索、研究，認為這是教師提高教育教學素養(yǎng)的根本途徑?！敬鸢附馕觥看祟}考點：蘇聯(lián)教育思想，蘇霍姆林斯基的教育理論。蘇霍姆林斯基的教育思想是不容易記的，考生可以采用了解教育家生平事跡的方式來對其教育思想進展理解。考生需要熟記每個外國教育家的思想，不可缺漏，如此才能與其他考生拉開差距。對于考察教育家及其思想的題目，無論是簡答題還是論述題，首先要對教育家進展人物介紹，再陳述其教育思想，以便作答可以使答案的邏輯更加清晰。3、影響學習動機的因素資料分享.WORD格式專業(yè)資料整理.WORD.格式.【參考答案】影響學習動機的因素主要有外部因素和內部因素兩方面：〔一〕內部條件1．學生的自身需要與目標構造。由于每個人在需要的強度和水平上不盡一樣，反映在學習上動機的強度和水平也就有很大的差異。學生樹立的目標不同，形成的目標構造不同，影響著學生的動機和學習。在課堂上，學生們常常有兩類主要的目標：以掌握所學內容為定向的掌握目標和以成績定向的成績目標。掌握目標指向的學生具有內歸因的傾向，成績目標指向的學生具有外歸因的傾向。2．成熟和年齡特點。年幼兒童的動機主要是生理性動機，隨著年齡的增長，社會性動機及其作用