2022校園文化建設(shè)實施方案

2022校園文化建設(shè)實施方案校內(nèi)文化是社會整體文化的一局部。校內(nèi)文化一般取自該學(xué)校的精神文化的含義。下面是我給大家整理的關(guān)于2022校內(nèi)文化建立實施方案，歡送大家來閱讀。

2022校內(nèi)文化建立實施方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)新實踐、全面開展”為核心，以效勞全校師生為宗旨，以素養(yǎng)拓展為目的，發(fā)揚我校科技教育的特色優(yōu)勢，通過加強校內(nèi)文化活動的根底設(shè)施建立，創(chuàng)新校內(nèi)文化活動的內(nèi)容，拓展校內(nèi)文化活動的領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校內(nèi)文化體系。

二、組織與管理：

1、成立校內(nèi)文化建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

組長：

副組長：

成員：

2、探究、確定校內(nèi)文化建立方案。

3、籌集校內(nèi)文化建立專項基金。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的精神，依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作假設(shè)干看法》的要求，通過開展科技教育形成我校素養(yǎng)教育的特色。

2、通過多渠道開展科技傳播、教育活動，營造深厚的科技教育校內(nèi)文化氣氛。

3、通過科技教育課程的開發(fā)，使科技教育校本化。

4、通過科技教育帶動教育科研，促進老師專業(yè)成長。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕物質(zhì)文化：

1、在科技教育經(jīng)費上，賜予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。由教育處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集看法，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識，創(chuàng)辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。

3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校內(nèi)內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯蔣小的教育特色。

4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的傳播標(biāo)語和圖片；在綜合樓開拓一專欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校內(nèi)內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛學(xué)問小卡片。通過以上措施深厚學(xué)校的科技教育文化氣氛。

5、班級教室的布置兼顧共性與特性，各班師生可依據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級在黑板報中，必需特地開拓一個“科普角”，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生參加班級文化建立，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建立來表達(dá)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化特性的場所。

6、與區(qū)關(guān)工委踴躍聯(lián)系，爭取他們的支持，在田徑場西南角建一個學(xué)生氣象視察站。

7、在校內(nèi)建立好具有必須水平的科技試驗室，配其各種試驗器材，開發(fā)2-3個校外科技實踐基地。

〔二〕精神文化：

1、以“創(chuàng)新實踐、全面開展”為核心，對我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進一步的完善和闡述、并作廣泛傳播，使科技教育的理念深化每一個蔣小人心中。

2、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動師生利用好《科學(xué)群眾》，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參與競賽。

3、以校內(nèi)科技節(jié)為載體，開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報競賽、科普演講賽；低年級的科技小報〔剪報〕競賽；航天科普學(xué)問競賽。

4、以愛好小組活動為載體，開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技愛好小組，充分開展他們的特性特長。

5、以科技實踐活動為載體，組織學(xué)生參觀園藝場、大棚種植等，暑假舉辦科技夏令營活動。

6、在課程改革的框架內(nèi)，堅決不移地走有顯明特色的課程校本化之路，依據(jù)教育總體規(guī)劃和課程打算，著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時支配、人員分工、內(nèi)容選擇等，朝著使科技教育實現(xiàn)校本化實施的方向努力，締造出屬于兒童自己的極富特性的新生活，為學(xué)生的開展供應(yīng)最好的校本化實施過程。

7、各任課教師在教育中，遵照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會的課程資源，留意課程的整合，開展富有各科課程特色的科技教育活動。

8、通過開展我校申報的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化探究”的探究，使科技教育帶動教育科研，促進老師專業(yè)成長。

9、接著與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。

2022校內(nèi)文化建立實施方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

造就學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進校內(nèi)文化建立，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校內(nèi)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng);展示我校藝術(shù)成果。

二、活動主題和宗旨：

主題：“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校內(nèi)”

三、活動時間：

20__年12月26——12月29日

四、參與對象：

全校師生(初三、高三學(xué)生只參與開幕式和閉幕式)

五、內(nèi)容與形式：

在校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參加藝術(shù)節(jié)活動的熱忱。

1、內(nèi)容：安康向上、具有時代特征、校內(nèi)特色、學(xué)生特點，表達(dá)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求呈現(xiàn)試驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗讀、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

六、藝術(shù)節(jié)工程：

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片競賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫競賽、黑板報競賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)試驗中學(xué)第__屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)工作，辦公室設(shè)在政教科。盼望各部門高度重視，親密協(xié)作，共同辦好本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

2022校內(nèi)文化建立實施方案篇3

學(xué)校文化是學(xué)校師生凝合力和締造力的重要源泉，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類締造的先進文化鼓勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動安康地開展。

校內(nèi)文化是學(xué)校文化重要的有機組成局部，是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校內(nèi)文化建立要充分表達(dá)學(xué)?！耙I(lǐng)師生主動安康開展”的辦學(xué)理念，要充分發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境的育人功能。

一、校內(nèi)文化建立的定位

我校作為試驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的試驗和探究。即，踴躍探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，遵照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);踴躍探求中學(xué)生身心開展規(guī)律，遵循中學(xué)生開展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校內(nèi)文化建立要彰顯“引領(lǐng)師生主動安康開展”的辦學(xué)理念，弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深化人心，成為全校師生的行為準(zhǔn)那么。

二、校內(nèi)文化建立的目標(biāo)

校內(nèi)文化建立的總目標(biāo)，要表達(dá)出敬重生命、關(guān)注學(xué)生的個體差異、激活其開展的潛能，為每一個學(xué)生供應(yīng)適合教育的時代要求。

(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校教育活動功能區(qū)布局合理，能夠滿意中學(xué)生多方面活動與開展的需求;校內(nèi)環(huán)境綠化設(shè)計表達(dá)出百年樹人的理念，樹木花卉栽培表達(dá)四季輪換特點，喻意萬物成長的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層表達(dá)不同年級學(xué)生身心開展的特點與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局，建立具有試驗中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫，通過視頻系統(tǒng)到達(dá)資源共享，形成學(xué)校、老師與家長相互溝通溝通的平臺

(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各級各類人員要在促進學(xué)生、教職工與學(xué)校主動安康開展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓(xùn)，營造出相互敬重、相互包涵、相互關(guān)懷、相互支持、相互協(xié)助、共同開展的良好環(huán)境氣氛。師生間要建立起民主同等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;老師間要建立起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作勝利的新型關(guān)系;干群間要建立起敬重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。

三、校內(nèi)文化建立的舉措

(一)物化硬環(huán)境文化建立的措施

1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為試驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū)。試驗樓的一、二層是理化試驗室，三層是音樂教室，四層是心理安康教育活動區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。

2、學(xué)校東側(cè)是體育熬煉運動區(qū)，建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū)，滿意學(xué)生體育熬煉與安康開展的須要。

3、校內(nèi)綠化：三季有花，四季見綠。

4、戶外傳播展牌文化

5、主樓樓道環(huán)境文化

一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。

6、試驗樓樓道環(huán)境文化

一樓：化學(xué)學(xué)科文化

二樓：物理學(xué)科文化

三樓：音樂學(xué)科文化

四樓：心理安康教育文化，突出踴躍心理學(xué)特點。

7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化

8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)效勞于課堂教學(xué)改革

(二)人際軟環(huán)境文化建立措施

1、師生日常溝通溝通文化

2、學(xué)生開展特別須要輔導(dǎo)文化

3、課堂教學(xué)活動組織文化

4、學(xué)科組探究活動組織文化

5、科研先導(dǎo)促教改活動文化

6、老師學(xué)習(xí)、考察、溝通活動組織文化

7、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化

8、校長報告學(xué)校工作制度

(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是老師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)

在__年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建立達(dá)標(biāo)檢查之際，乘勢而上，踴躍開展校內(nèi)文化建立，制定__學(xué)年-__學(xué)年北辰試驗中學(xué)校內(nèi)文化建立方案，分步實施，踴躍推動，為實現(xiàn)我們的教育志向而奮斗。

2022校內(nèi)文化建立實施方案篇4

校內(nèi)是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校內(nèi)文化表達(dá)在學(xué)校內(nèi)部那么形成其獨特的校內(nèi)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)那么，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校內(nèi)文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡潔的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

進一步加強學(xué)校的校內(nèi)文化建立，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素養(yǎng)造就有著踴躍的作用，我們必需抓好以下幾個方面的工作：

一、抓好學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境建立

育人離不開環(huán)境，美麗的校內(nèi)環(huán)境，如詩如畫的校內(nèi)風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯落有致的校內(nèi)建筑，鳥語花香的校內(nèi)小景，寬闊明凈的校內(nèi)道路，萬紫千紅的綠化景觀，光明寬闊的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力氣。學(xué)生在美麗的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進了他們酷愛學(xué)校、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校內(nèi)文化建立，不僅僅局限于綠化、美化校內(nèi)，應(yīng)有重點地搞好校內(nèi)主要景點的建立，辦好傳播櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等，讓校內(nèi)的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校內(nèi)文化氣氛能標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使他們形成自律，美麗的校內(nèi)環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強思想文化建立和校風(fēng)建立

校內(nèi)文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，表達(dá)了校內(nèi)的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng)，表達(dá)在自由的學(xué)術(shù)氣氛、多學(xué)科交匯的氣氛、寬容失敗的氣氛、特性得以充分開展的氣氛等幾個方面。校內(nèi)文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校內(nèi)文化的作用下，學(xué)校的每一個成員，都在不同程度上，受到校內(nèi)文化的影響。校內(nèi)文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氣氛中，出神入化的對學(xué)生進展教育，這是一種超群的德育教育藝術(shù)。

三、加強社團文化建立

學(xué)校要開展高品位的校內(nèi)文化活動，加強校內(nèi)文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機地融入校內(nèi)文化建立。學(xué)校要加強社團組織的管理和建立，充分利用校內(nèi)文化活動群眾性、廣泛性、參加性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校內(nèi)文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，許多活動都須要學(xué)生集體參加，須要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氣氛。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素養(yǎng)教育締造了良好的情感氣氛。校內(nèi)文化為學(xué)生追求特性的開展，追求豐富多彩的精神生活，供應(yīng)了展示的平臺。多彩的校內(nèi)文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、特性化的特點，良好的校內(nèi)文化氣氛可塑造學(xué)生形成敬重特性、開展特性的空間。

校內(nèi)文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為根底，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校內(nèi)文化建立是一項長期而艱難的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進，將校內(nèi)文化建立與社會主義精神文明建立有機統(tǒng)一起來，使之相互促進，真正發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能

1、表達(dá)開展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校內(nèi)文化

建立校內(nèi)文化，要以學(xué)生的開展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進展。以人為本的校內(nèi)文化建立承載著精神文明建立的使命，必將表達(dá)必須的時代特征，從而造就并輸送出能適應(yīng)時代開展，能參加社會競爭與合作，能踴躍推動、引導(dǎo)社會開展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)氣，用他們的人格影響將來的社會道德，使他們成為學(xué)問經(jīng)濟時代生產(chǎn)力開展的中堅力氣，成為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣闊人民利益的維護者。

2、堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)立新型一流的校內(nèi)文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)立新型一流的校內(nèi)文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校內(nèi)文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素養(yǎng)教育”，供應(yīng)創(chuàng)新思維平臺，引導(dǎo)學(xué)生把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱忱，張揚特性，啟發(fā)締造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長，表達(dá)自我價值，造就他們的自信念，調(diào)動他們的踴躍性。實踐活動的開展，成為校內(nèi)文化建立的重要組成局部，造就和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)實力、搜集和處理信息等多方面的素養(yǎng)和實力。

3、建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校內(nèi)，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化已成為校內(nèi)文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成局部，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地變更著學(xué)生，特殊是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進展引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強探究，努力構(gòu)建安康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美實力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建立整體性原那么

突出文化建立整體性原那么，就要注意“四育人”〔教書、管理、效勞、文化〕的有機結(jié)合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生學(xué)問、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教育學(xué)生如何做人；在管理和效勞上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)的運行軌道中，充分熬煉學(xué)生自我管理的實力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注意“硬”環(huán)境條件的建立，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。

2022校內(nèi)文化建立實施方案篇5

校內(nèi)是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校內(nèi)文化表達(dá)在學(xué)校內(nèi)部那么形成其獨特的校內(nèi)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)那么，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校內(nèi)文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡潔的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

進一步加強學(xué)校的校內(nèi)文化建立，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素養(yǎng)造就有著踴躍的作用，我們必需抓好以下幾個方面的工作：

一、抓好學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境建立

育人離不開環(huán)境，美麗的校內(nèi)環(huán)境，如詩如畫的校內(nèi)風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯落有致的校內(nèi)建筑，鳥語花香的校內(nèi)小景，寬闊明凈的校內(nèi)道路，萬紫千紅的綠化景觀，光明寬闊的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力氣。學(xué)生在美麗的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進了他們酷愛學(xué)校、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校內(nèi)文化建立，不僅僅局限于綠化、美化校內(nèi)，應(yīng)有重點地搞好校內(nèi)主要景點的建立，辦好傳播櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等，讓校內(nèi)的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校內(nèi)文化氣氛能標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使他們形成自律，美麗的校內(nèi)環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強思想文化建立和校風(fēng)建立

校內(nèi)文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，表達(dá)了校內(nèi)的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng)，表達(dá)在自由的學(xué)術(shù)氣氛、多學(xué)科交匯的氣氛、寬容失敗的氣氛、特性得以充分開展的氣氛等幾個方面。校內(nèi)文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校內(nèi)文化的作用下，學(xué)校的每一個成員，都在不同程度上，受到校內(nèi)文化的影響。校內(nèi)文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氣氛中，出神入化的對學(xué)生進展教育，這是一種超群的德育教育藝術(shù)。

三、加強社團文化建立

學(xué)校要開展高品位的校內(nèi)文化活動，加強校內(nèi)文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機地融入校內(nèi)文化建立。學(xué)校要加強社團組織的管理和建立，充分利用校內(nèi)文化活動群眾性、廣泛性、參加性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校內(nèi)文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級為單位開展活動，許多活動都須要學(xué)生集體參加，須要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氣氛。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素養(yǎng)教育締造了良好的情感氣氛。校內(nèi)文化為學(xué)生追求特性的開展，追求豐富多彩的精神生活，供應(yīng)了展示的平臺。多彩的校內(nèi)文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、特性化的特點，良好的校內(nèi)文化氣氛可塑造學(xué)生形成敬重特性、開展特性的空間。

校內(nèi)文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為根底，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校內(nèi)文化建立是一項長期而艱難的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進，將校內(nèi)文化建立與社會主義精神文明建立有機統(tǒng)一起來，使之相互促進，真正發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能

1、表達(dá)開展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校內(nèi)文化

建立校內(nèi)文化，要以學(xué)生的開展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進展。以人為本的校內(nèi)文化建立承載著精神文明建立的使命，必將表達(dá)必須的時代特征，從而造就并輸送出能適應(yīng)時代開展，能參加社會競爭與合作，能踴躍推動、引導(dǎo)社會開展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響