咨詢心理學(xué)與心理咨詢技能復(fù)習(xí)大綱

咨詢心理學(xué)與心理咨詢技能復(fù)習(xí)大綱華夏心理教育中心曹雪咨詢心理學(xué)知識概覽概述基本理論對象、任務(wù)、分類和程序咨詢方法介紹不同年齡階段的咨詢婚姻、家庭問題性心理咨詢心理咨詢的基本概念職業(yè)定義——參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢師的基本條件思維方式與態(tài)度 唯物、普遍聯(lián)系[身心、生心社、整體]、限制性[職責(zé)、時間、感情、目標(biāo)]、邏輯-歷史-現(xiàn)實統(tǒng)一，中立性態(tài)度心理素質(zhì)品格、自我平衡能力、善于容納他人、有強烈的責(zé)任心、自知之明歷史上的觀點精神分析行為主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)存在-人本主義人性主義心理學(xué)——無意識、壓抑的釋放——刺激-反應(yīng)——認(rèn)知過程起決定作用——自我實現(xiàn)、無條件關(guān)注——生理-心理-社會建立咨詢關(guān)系制定個體咨詢方案個體心理咨詢方案的實施心理咨詢技能建立良好的咨詢關(guān)系尊重?zé)崆檎嬲\共情積極關(guān)注制定咨詢目標(biāo)與方案確定咨詢目標(biāo)制定咨詢方案確定咨詢目標(biāo)全面把握求助者有關(guān)資料，列出全部問題：who,what,when,where,why,which,how。注意：年齡、性格、問題、文化特征。判斷問題的類型和嚴(yán)重程度選擇優(yōu)先解決的問題說明有效目標(biāo)的基本要素近期目標(biāo)與遠期目標(biāo)結(jié)合有效咨詢目標(biāo)的特點具體可行積極雙方可接受屬心理學(xué)性質(zhì)可評估多層次統(tǒng)一制定咨詢方案劃分咨詢階段診斷階段、咨詢階段、鞏固階段制定咨詢方案

咨詢的目標(biāo)雙方責(zé)任權(quán)利義務(wù)次數(shù)與時間安排

咨詢方法過程原理效果及評價手段咨詢費用及相關(guān)說明求助者者的責(zé)責(zé)任、、權(quán)利利和義義務(wù)：：責(zé)任——配合咨咨詢（1）向咨咨詢師師提供供與心心理問問題有有關(guān)的的真實實資料料；（2）積極極主動動地與與咨詢詢師一一起探探索解解決問問題的的方法法；（3）完成成雙方方商定定的作作業(yè)。。義務(wù)——遵守規(guī)規(guī)定（1）遵守守咨詢詢機構(gòu)構(gòu)的相相關(guān)規(guī)規(guī)定；；（2）遵守守和執(zhí)執(zhí)行商商定好好的咨咨詢方方案各各方面面的內(nèi)內(nèi)容；；（3）尊重重咨詢詢師，，遵守守預(yù)約約時間間，如如有特特殊情情況提提前告告知咨咨詢師師。權(quán)利——得到保保障（1）有權(quán)權(quán)利了了解咨咨詢師師的受受訓(xùn)背背景和和執(zhí)業(yè)業(yè)資格格；（2）有權(quán)權(quán)利了了解咨咨詢的的具體體方法法、過過程和和原理理；（3）有權(quán)權(quán)利選選擇或或更換換合適適的咨咨詢師師；（4）有權(quán)權(quán)利提提出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)介或或中止止咨詢詢；（5）對咨咨詢方方案的的內(nèi)容容有知知情權(quán)權(quán)、協(xié)協(xié)商權(quán)權(quán)和選選擇權(quán)權(quán)。咨詢師師的責(zé)責(zé)任、、權(quán)利利和義義務(wù)：：責(zé)任——對求助助者負負責(zé)（1）遵守守職業(yè)業(yè)道德德，遵遵守國國家有有關(guān)的的法律律法規(guī)規(guī)；（2）幫助助求助助者解解決心心理問問題；；（3）嚴(yán)格格遵守守保密密原則則，并并說明明保密密例外外；權(quán)利——需要了了解求求助者者（1）有權(quán)權(quán)利了了解與與求助助者心心理問問題有有關(guān)的的個人人資料料；（2）有權(quán)權(quán)利選選擇合合適的的求助助者；；（3）本著著對求求助者者負責(zé)責(zé)的態(tài)態(tài)度，，有權(quán)權(quán)利提提出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)介或或中止止咨詢詢；義務(wù)——要作好好準(zhǔn)備備工作作（1）向求求助者者介紹紹自己己的受受訓(xùn)背背景，，出示示營業(yè)業(yè)執(zhí)照照和執(zhí)執(zhí)業(yè)資資格等等相關(guān)關(guān)證件件；（2）遵守守咨詢詢機構(gòu)構(gòu)的有有關(guān)規(guī)規(guī)定；；（3）遵守守和執(zhí)執(zhí)行商商定好好的咨咨詢方方案各各方面面的內(nèi)內(nèi)容；；（4）尊重重求助助者，，遵守守預(yù)約約時間間，如如有特特殊情情況提提前告告知求求助者者?？赡艹龀霈F(xiàn)的的考試試題型型（一）基礎(chǔ)礎(chǔ)知識（二）案例例選擇（三）案例例分析——在制定咨詢詢方案中，，心理咨詢詢應(yīng)分為幾幾個階段?各階段名稱稱和要點是是什么？１.診斷、咨詢詢、鞏固三三階段２.各階段要點點：收集信信息、解決決問題、鞏鞏固提高。。參與性技術(shù)術(shù)影響性技術(shù)術(shù)識別和處理理阻抗識別和處理理移情陽性強化法法（行為療療法）合理情緒療療法（認(rèn)知知療法）個咨方案的的實施：方方法、技術(shù)術(shù)1個咨方案的的實施：階階段與結(jié)束束階段小結(jié)與與效果鞏固固咨詢關(guān)系的的結(jié)束咨詢效果的的評估案例記錄整整理與保管管咨詢關(guān)系的的匹配必要的轉(zhuǎn)介介參與性技術(shù)術(shù)影影響響性技術(shù)傾聽詢問鼓勵與重復(fù)復(fù)內(nèi)容反應(yīng)與與情感反應(yīng)應(yīng)具體化參與性概述述非言語行為為面質(zhì)解釋指導(dǎo)內(nèi)容表達與與情感表達達自我開放影響性概述述非言語識別與處理理阻抗阻抗的表現(xiàn)現(xiàn)形式程度上（沉沉默、寡言言、贅言））內(nèi)容上（理理論交談、、情緒發(fā)泄泄、談?wù)撔⌒∈隆⒓偬崽釂栴}）方式上（外外歸因、健健忘、順從從、控制話話題、最終終暴露）關(guān)系上（不不認(rèn)真履行行咨詢安排排、誘惑咨咨詢師、請請客、送禮禮等）阻抗的原因因成長中的苦苦惱開始新行為為結(jié)束舊行為為功能性的行行為失調(diào)失調(diào)行為能能填補心理理需求的空空白失調(diào)行為能能夠掩蓋更更深層次的的心理矛盾盾和沖突對抗咨詢或或咨詢師尋求贊同自我標(biāo)榜被動求助對抗阻抗的的要點解除戒備心心理正確診斷和和分析以誠懇幫助助對方的態(tài)態(tài)度對待阻阻力處理沉默與與多話來自咨詢師師判斷的沉沉默求助者沉默默的六種類類型：懷疑疑型、茫然然型、情緒緒型、思考考型、內(nèi)向向型、反抗抗型咨詢師帶來來的多話風(fēng)風(fēng)格求助者多話話的七種類類型：宣泄泄型、傾吐吐型、癔癥癥型、表現(xiàn)現(xiàn)型、表白白型、掩飾飾型、外向向型識別和處理理移情正移情和負負移情移情和反移移情移情和依賴賴處理移情——宣泄與分析析、轉(zhuǎn)診可能考察的的題目案例選擇題題求助者：我我爸我媽都都不理解我我，總是說說很討厭我我，我難過過死了。咨：你覺得得自己沒被被家人理解解，很難過過是么？舉例：心理理咨詢師在在對話中使使用的技術(shù)術(shù)是（）。。(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)面質(zhì)(C)情感反應(yīng)(D)共情情方法法：：注注意意對對話話的的上上下下文文，，及及雙雙方方行行為為等等。。某女女：：20歲，，大大學(xué)學(xué)在在讀讀，，因因為為情情緒緒問問題題，，心心情情一一直直不不好好前前來來咨咨詢詢，，以以下下是是一一段段咨咨詢詢對對話話。。咨咨詢詢師師：：你你總總是是說說自自己己自自卑卑感感很很強強，，你你能能告告訴訴我我什什么么事事情情讓讓你你自自卑卑嗎嗎？？求求助助者者：：我我的的父父母母都都是是工工人人，，文文化化水水平平只只有有初初中中，，而而我我寢寢室室好好幾幾位位同同學(xué)學(xué)的的父父母母是是大大學(xué)學(xué)畢畢業(yè)業(yè)，，我我很很羨羨慕慕他他們們有有這這樣樣的的父父母母。。咨咨詢詢師師：：你你父父母母工工作作不不好好，，學(xué)學(xué)歷歷不不高高，，使使你你感感到到自自卑卑，，還還有有么么？？求求助助者者：：我我已已經(jīng)經(jīng)大大學(xué)學(xué)二二年年級級了了，，還還沒沒有有男男朋朋友友。?？纯吹降叫Ｐ@園內(nèi)內(nèi)一一對對對對的的戀戀人人，，我我心心里里羨羨慕慕，，可可眼眼睛睛卻卻不不敢敢正正視視，，覺覺得得慚慚愧愧，，我我心心理理覺覺得得很很難難過過。。咨咨詢詢師師：：同同學(xué)學(xué)都都談?wù)剳賾賽蹛哿肆?，，可可是是你你還還沒沒有有，，覺覺得得自自己己不不如如別別人人。。求求助助者者：：嗯嗯，，是是的的。。咨咨詢詢師師：：還還有有么么？？求助助者者：：還還有有，，上上學(xué)學(xué)期期我我沒沒獲獲獎獎學(xué)學(xué)金金，，覺覺得得很很難難為為情情。。我我差差一一點點也也可可以以評評上上獎獎學(xué)學(xué)金金了了。?？纯吹降侥悄菐讕孜晃猾@獲得得獎獎學(xué)學(xué)金金的的同同學(xué)學(xué)，，我我感感到到自自己己很很沒沒用用。。咨咨詢詢師師：：你你們們班班上上有有幾幾位位獲獲得得了了獎獎學(xué)學(xué)金金？？共共有有多多少少同同學(xué)學(xué)？？求求助助者者：：有有10位同同學(xué)學(xué)獲獲得得獎獎學(xué)學(xué)金金，，共共有有31位同同學(xué)學(xué)。。咨咨詢詢師師：：還還有有哪哪些些讓讓你你自自卑卑的的？？求求助助者者：：（（停停頓頓一一會會兒兒））好好像像就就這這些些。。咨咨詢詢師師：：你你想想想想，，班班上上同同學(xué)學(xué)中中有有多多少少來來自自于于農(nóng)農(nóng)村村、、鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)，，多多少少同同學(xué)學(xué)的的父父母母是是小小學(xué)學(xué)文文化化水水平平甚甚至至文文盲盲，，這這些些同同學(xué)學(xué)都都要要自自卑卑？？女女同同學(xué)學(xué)中中有有男男朋朋友友可可能能還還是是少少數(shù)數(shù)，，其其他他人人是是個個個個都都不不行行么么？？班班上上多多數(shù)數(shù)同同學(xué)學(xué)沒沒得得獎獎學(xué)學(xué)金金，，人人人人都都要要抬抬不不起起頭頭來來？？求求助助者者：：（（點點點點頭頭））我我一一直直覺覺得得自自己己這這不不行行那那不不行行，，仔仔細細羅羅列列一一下下，，特特別別是是您您這這么么一一分分析析，，覺覺得得確確實實也也沒沒什什么么。。我我一一直直都都沒沒好好好好地地理理理理原原因因，，反反而而總總讓讓自自卑卑困困擾擾著著。。在在這這樣樣的的心心情情下下，，看看什什么么都都覺覺得得自自己己不不行行，，越越這這樣樣想想就就越越覺覺得得自自己己不不行行。。單選：1、在上述咨詢詢過程中，心心理咨詢師使使用了（）。。（A）內(nèi)容反應(yīng)（B）解釋技術(shù)（C）指導(dǎo)技術(shù)（D）面質(zhì)技術(shù)答案：A（A）確定本次心心理咨詢的目目標(biāo)（B）了解求助者者產(chǎn)生心理行行為問題的原原因（C）了解求助者者問題發(fā)生的的持續(xù)時間（D）確定需要優(yōu)優(yōu)先解決的問問題答案：B單選：2、本段咨詢中中，心理咨詢詢師所作的工工作是（）。。單選：3、造成求助者者自卑情緒的的心理原因是是（）。（A）家庭環(huán)境境（B）生活事件件（C）認(rèn)知因素（D）生理理因素素答案：：C單選：：4、在咨咨詢過過程中中，咨咨詢師師問：：你總總是說說自己己自卑卑感很很強，，你能能告訴訴我什什么事事情讓讓你自自卑嗎嗎？這這是使使用了了（））技術(shù)術(shù)。（A）鼓勵勵與重重復(fù)技技術(shù)（B）具體體性技技術(shù)（C）封閉閉性提提問（D）情感感反應(yīng)應(yīng)技術(shù)術(shù)答案：：B單選：：5、在咨咨詢過過程中中，咨咨詢師師最后后問：：還有有哪些些讓你你自卑卑的？？求助助者之之后的的停頓頓最可可能是是（））。（A）產(chǎn)生生了阻阻抗（B）對咨咨詢師師產(chǎn)生生了依依賴（C）沒有有理解解咨詢詢師的的問題題（D）思考考問題題答案：D單選：6、對于求助助者的情感感反應(yīng)，說說法正確的的是（）。。（A）情感淡漠漠（B）情緒高漲漲（C）情感反應(yīng)應(yīng)和內(nèi)心體體驗一致（D）情感反應(yīng)應(yīng)和內(nèi)心體體驗不一致致答案：C多選：7、本案例具具體的咨詢詢目標(biāo)應(yīng)該該包括（））。（A）認(rèn)知方面面（B）行為方面面（C）情緒方面面（D）意志方面面答案：AC單選：8、咨詢目標(biāo)標(biāo)不應(yīng)該（（）。（A）以求助者者的情緒改改變?yōu)橹鳎˙）以求助者者的行為改改變?yōu)橹鳎–）以求助者者的快樂滿滿足為主（D）以求助者者的認(rèn)知改改變?yōu)橹鞔鸢福篊多選：9、本段咨詢詢中，心理理咨詢師（（）。（A）正確的理理解求助者者的講述內(nèi)內(nèi)容（B）正確的體體會求助者者的內(nèi)心情情感（C）較好的使使用了自我我開放技術(shù)術(shù)（D）引導(dǎo)求助助者了解了了自卑的真真實原因答案：ABD療法學(xué)派行為學(xué)派認(rèn)知學(xué)派人本主義學(xué)學(xué)派行為療法陽性強化法法系統(tǒng)脫敏療療法滿灌療療法厭惡療法模仿法生物反饋法行為主義的基基本理論經(jīng)典條件反射射操作性條件反反射社會觀察學(xué)習(xí)習(xí)簡易行為矯治治—陽性強化法程序：明確治療的靶靶目標(biāo)監(jiān)控靶行為設(shè)計新的行為為結(jié)果實施強化一般情況：王王老太太，喪喪偶退休，現(xiàn)現(xiàn)生活在養(yǎng)老老院。案例介紹：王王老太太退休休后，由于身身體不好，兒兒女又不在身身邊，所以就就一直住在一一家養(yǎng)老院里里。王老太太太愛抱怨，只只要一看見護護士，她就開開始抱怨起周周圍的事物，，說伙食不好好啦，房間不不干凈，周圍圍的病人經(jīng)常常打擾她休息息，訴說自己己有這樣那樣樣的不舒服。。護士們總是是耐心地聽她她抱怨并試著著安慰她。但但是一年下來來，王老太太太的抱怨不僅僅沒有減少，，而且越來越越多，在她眼眼里就沒有什什么事情是好好的了。護士士們希望能有有什么辦法使使王老太太的的抱怨減少一一些，不要這這樣整天不開開心，因而求求助心理門診診。心理醫(yī)生生要求護士做做三件事：第第一，不論何何時看見王老老太太，都要要馬上對她說說些積極的事事情；第二，，不管什么時時候王老太太太自己說了什什么好事兒，，護士必須馬馬上放下手里里的工作，對對她微笑并主主動傾聽，對對她所說的事事情表示關(guān)注注。而且，只只要王老太太太一直在說積積極的事，護護士就應(yīng)該堅堅持聽下去（（當(dāng)然這時護護士可以邊聽聽邊做事情））；第三，只只要王老太太太一開始說起起消極的事情情，護士就可可以借故離去去或裝作很忙忙而無法傾聽聽，但只要她她一停止抱怨怨并講些積極極的事情，護護士就重新停停下工作以注注意她的談話話。所有的護護士都堅堅持執(zhí)行行了這個個計劃。。數(shù)周之之后，王王老太太太談?wù)摰牡姆e極事事情越來來越多，，而抱怨怨則越來來越少，，她看上上去快樂樂多了，，護士們們也都很很喜歡和和她在一一起。單選：1、該心理理醫(yī)生所所采用的的心理治治療方法法是（））。（A）系統(tǒng)脫脫敏法（B）陽性強強化法（C）厭惡療療法（D）自我控控制法答案：B單選：2、如果采采用該法法幫助王王老太，，靶目標(biāo)標(biāo)應(yīng)該是是（））。（A）王老太太的抱怨怨（B）周圍病病人對王王老太的的打擾（C）護士們們的傾聽聽（D）護士們們對王老老太的安安慰答案：A多選：3、該方法法包括（（）。。（A）明確治治療的靶靶目標(biāo)（B）設(shè)計新新的行為為結(jié)果（C）監(jiān)控靶靶行為（D）實施強強化答案：ABCD多選：4、未請教教心理醫(yī)醫(yī)生前，，王老太太抱怨的的直接后后果是（（）。。（A）護士傾傾聽（B）護士試試圖安慰慰她（C）護士借借故離開開（D）護士和和她說積積極的事事情答案：AB多選：5、實施該該心理治治療方法法后，針針對王老老太的抱抱怨，新新的行為為結(jié)果是是（））。（A）見到王王老太就就說積極極的事情情（B）王老太太說積極極的事情情，護士士們就關(guān)關(guān)注（C）護士試試圖安慰慰她（D）王老太太說消極極的事情情，護士士們就回回避答案：BD多選：6、應(yīng)用此方方法制定靶靶目標(biāo)時，，應(yīng)注意（（）。（A）目標(biāo)越大越越好（B）目標(biāo)要客觀觀明確（C）目標(biāo)要可測測量（D）目標(biāo)要可分分析答案：BCD多選：7、采用此方法法，評定靶行行為的基礎(chǔ)水水平時需觀察察和記錄的內(nèi)內(nèi)容有（））。（A）行為發(fā)生的的頻率（B）行為反應(yīng)的的程度（C）行為的直接接后果（D）漸進強化化時間表答案：ABC單選：8、系統(tǒng)統(tǒng)脫敏敏療法法是由由（））提提出來來的。。（A）巴甫洛夫（B）斯金納納（C）華生（D）沃爾普普答案：D系統(tǒng)脫敏敏法行為治療療的一種種。程序：（一）學(xué)學(xué)習(xí)放松松技巧（二）建建構(gòu)焦慮慮等級（三）系系統(tǒng)脫敏敏注意對交交互抑制制概念的的理解。。一般資料料：求助者，，女性，，22歲，未婚婚，大專專學(xué)生。。下面是心心理咨詢詢師與求求助者的的一段咨咨詢談話話：求助者：：我從初初二開始始，只要要與男同同學(xué)的眼眼光相遇遇，就會會臉紅，，害怕與與男同學(xué)學(xué)講話。。根本沒沒有男性性朋友，，現(xiàn)在就就要畢業(yè)業(yè)了，一一想到走走向社會會肯定得得接觸異異性，就就害怕得得不行。。我自己己知道不不該怕見見異性，，但就是是無法擺擺脫……心理咨詢詢師：可可以啦，，你的情情況我了了解了，，咱們來來商量咨咨詢方案案吧，關(guān)關(guān)于恐懼懼你準(zhǔn)備備怎樣處處理？求助者：：我想克克服對男男人的恐恐懼。心理咨詢詢師：如如果你目目前對男男人的恐恐懼程度度是100％，經(jīng)過過咨詢，，你想使使這種恐恐懼降到到多少？？求助者：：最好降降到0，別人和和異性交交往時，，一點都都不害怕怕，我也也不應(yīng)該該害怕。。心理咨詢詢師：從從你目前前的情況況看。降降到O的可行性性怎么樣樣？求助者：好像像要求太高，，我從小性格格比較內(nèi)向，，那您看降到到多少合適？？心理咨詢師：：這主要由你你來定，你看看降到目前的的30～40％怎么樣？求助者：可以以，但我怎么么降呢？心理咨詢師：：我給你使用用系統(tǒng)脫敏的的方法，系統(tǒng)統(tǒng)脫敏法是專專門針對恐懼懼、焦慮的一一種心理治療療方法。它的原理理是讓一個原原來引起你恐恐懼的刺激，，反復(fù)在你面面前呈現(xiàn)，同同時你用全身身放松去替代代，從而使這這一刺激逐漸漸失去引起你你恐懼的作用用，再面對這這個刺激，你你就不恐懼了了。求助者：我有有些不明白。。心理咨詢師：：是有些難懂懂，你按照我我說的做就行行了。求助者：好吧吧。心理咨詢師：：第一步。咱咱們通過想象象學(xué)會放松，，第二步，整整理你對見人人的恐懼程度度，第三步，，一步一步地地用放松來代代替恐懼。最最終戰(zhàn)勝恐懼懼。求助者：好吧吧，我得做多多長時間啊？？心理咨詢師：：要根據(jù)你的的具體情況而而定。單選：對該求求助者的診斷斷是（）。（A）強迫性神經(jīng)經(jīng)癥（B）社交恐怖癥癥（C）焦慮性神經(jīng)經(jīng)癥（D）嚴(yán)重心理問問題答案：B單選：81、心理咨詢師師不同意將恐恐懼程度降到到O，說明其認(rèn)為為咨詢目標(biāo)應(yīng)應(yīng)是（）。（A）具體的（B）可行的（C）可評估（D）積極的答案：B單選：82、在本案例例的治療方方法上，心心理咨詢師師出現(xiàn)的錯錯誤是（）。（A）技術(shù)選擇擇失誤（B）錯誤地理理解用途（C）原理理解解錯誤（D）未與求助助者協(xié)商答案：D多選：83、心理咨詢詢師對系統(tǒng)統(tǒng)脫敏法過過程的理解解，正確的的是（）。（A）第第一一學(xué)學(xué)會會放放松松（B）第第二二整整理理恐恐懼懼等等級級（C）第第三三實實施施系系統(tǒng)統(tǒng)脫脫敏敏（D）第第四四評評估估下下降降程程度度答案案：：AC多選選：：84、心心理理咨咨詢詢師師對對每每一一級級刺刺激激所所給給的的刺刺激激量量的的理理解解，，正正確確的的是是（（）。。（A）能能被被全全身身松松弛弛所所拮拮抗抗（B）不不可可引引發(fā)發(fā)求求助助者者焦焦慮慮（C）大大到到引引起起求求助助者者焦焦慮慮（D）引引起起焦焦慮慮的的1／2量答案案：：AC單選選：：85、求求助助者者學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)放放松松時時，，重重點點應(yīng)應(yīng)強強調(diào)調(diào)的的是是（（）。。（A）恐恐懼懼心心情情放放松松（B）手手部部肌肌肉肉放放松松（C）面面部部肌肌肉肉放放松松（D）四四肢肢肌肌肉肉放放松松答案：C單選：86、最能影響系系統(tǒng)脫敏法效效果的因素是是（）。（A）想象能力（B）恐懼情境（C）想象次數(shù)（D）焦慮等級答案：D單選：87、心理咨詢師師在咨詢開始始階段出現(xiàn)的的失誤是（）。（A）提問失誤（B）沒有很好傾傾聽（C）引導(dǎo)失誤（D）沒有完全接接納答案：B單選：88、心理咨詢師師在案例中出出現(xiàn)的失誤是是（）。（A）解釋原理錯錯誤（B）缺乏共情（C）解釋過程錯錯誤（D）缺乏熱情答案：C沖擊療法行為治療的一一種，也叫滿滿灌療法。程序：（一）篩選治治療對象（二）簽訂治治療協(xié)議（三）治療準(zhǔn)準(zhǔn)備工作（四）實施沖沖擊治療原理：現(xiàn)實沖沖擊療法是指指持續(xù)一段時時間暴露在現(xiàn)現(xiàn)實的恐懼刺刺激中而不采采取任何緩解解焦慮的行為為，讓焦慮自自行降低。厭惡療法行為治療的一一種程序：（一）確定靶靶癥狀（二）選用厭厭惡刺激……電刺激、藥物物刺激、想像像刺激、其他他（三）把握時時機施加厭惡惡刺激原理：經(jīng)典條條件反射。模仿法行為療法的一一種，也叫示示范法。程序：（一）選擇合合適的治療對對象（二）設(shè)計示示范行為（三）強化正正確的模仿行行為原理：社會學(xué)學(xué)習(xí)（示范））生物反饋法行為療法的一一種。程序：（一）治療前前準(zhǔn)備（二）診室訓(xùn)訓(xùn)練（三）家庭訓(xùn)訓(xùn)練原理：讓求助助者根據(jù)反饋饋信號的變化化了解并學(xué)習(xí)習(xí)調(diào)節(jié)自己體體內(nèi)不隨意的的內(nèi)臟機能及及其他軀體機機能，達到防防治疾病的目目的。認(rèn)知療法合理情緒療法法（RET）貝克、雷米的的認(rèn)知療法梅肯鮑姆的認(rèn)認(rèn)知療法合理情緒療法法程序：診斷階段：找找ABC，定目標(biāo)，講講理論領(lǐng)悟階段：完完成三種領(lǐng)悟悟，重點是B修通階段：與與不合理信念念辯論、合理理情緒訓(xùn)練、、家庭作業(yè)、、其他再教育階段：：鞏固合理情緒療法法的原理ABC理論常見的不合理理信念（絕對對化要求、過過分概括化、、糟糕至極））合理情緒療法法的目標(biāo)：自自我關(guān)懷、自自我指導(dǎo)、寬寬容、接受不不確定性、變變通性、參與與、敢于嘗試試、自我接受受三種領(lǐng)悟：B引起C；要對C負責(zé)；改變B才能改變C。人際關(guān)系的黃黃金規(guī)則一般資料：女女，34歲，公司員工工。主要問題：婆婆媳矛盾，婚婚姻沖突，對對丈夫非常不不滿，煩躁抑抑郁l個月。下面是心理咨咨詢師與求助助者一次會談?wù)劦闹饕味危盒睦碜稍儙煟海耗阌X得是什什么原因讓你你煩躁抑郁呢呢？求助者：那還還用說，還不不都是婆婆來來我家住，才才把我家鬧得得雞飛狗跳的的，丈夫還老老偏向他媽媽媽，不能聽我我說他媽半個個“不”字，氣氣死我我了，，沒有有比這這更糟糟糕的的事兒兒了，，這日日子沒沒法過過了。。心理咨咨詢師師：哦哦，你你是說說婆婆婆到來來影響響了你你們夫夫妻關(guān)關(guān)系，，是嗎嗎？求助者者：那那當(dāng)然然了，，現(xiàn)在在誰還還愿意意與父父母一一起住住呀，，婆婆婆一來來，我我的倒倒霉日日子就就開始始啦。。心理咨咨詢師師：你你是說說，婆婆婆來來你家家住是是導(dǎo)致致你目目前情情緒狀狀態(tài)的的直接接原因因嗎？？雖然然現(xiàn)在在和父父母同同住的的年輕輕夫婦婦比較較少了了，可可是這這種情情況還還是有有的呀呀。這這些兒兒媳婦婦是否否都象象你這這樣郁郁悶?zāi)啬?？求助者：唉唉，?dāng)然也也不全是。。心理咨詢師師：她們的的反應(yīng)為什什么與你不不同呢？求助者：還還不是個人人想法不同同唄。心理咨詢師師：對呀，，這樣看來來你之所以以郁悶是與與你的想法法有關(guān)啦。。求助者：可可能是吧，，可是我也也不清楚我我的哪些想想法不合理理。我對我我愛人非常常好，不管管我父母還還是我姐姐姐她們說我我愛人哪點點不好，我我都極力維維護他。不不象他，我我與他媽媽媽有不同意意見時，他他從來都是是站在他媽媽媽一邊，，他媽媽一一來，我就就一點地位位也沒有了了。心理咨詢師師：你是說說你丈夫必必須象你對對他那樣對對待你嗎？？求助者：對對呀，他就就應(yīng)該這樣樣做呀。心理咨詢師師：你有什什么理由要要求他這樣樣做嗎？求助者：（（沉默）難難道我的要要求過分了了嗎？（求求助者低頭頭小聲自語語）可是我我是這樣對對他的呀。。單選：1、上述的咨咨詢片段所所采用的技技術(shù)最有可可能的是（（）。（A）陽性強化化法（B）合理情緒緒療法（C）合理情緒緒想象技術(shù)術(shù)（D）完形治療療答案：B單選：2、按照埃利利斯的ABC理論，求助助者心理問問題的直接接原因不包包括（））。（A）歪曲的認(rèn)認(rèn)知（B）不合理的的信念（C）挫折和遭遭遇（D）不恰當(dāng)?shù)牡慕忉尨鸢福篊多選：3、按照埃利利斯ABC理論，求助助者的A包括（））。（A）婆婆的到到來（B）丈夫不支支持自己（C）丈夫應(yīng)支支持自己（D）郁悶答案：AB多選：4、按照埃利利斯ABC理論，求助助者的B包括（））。（A）婆婆不應(yīng)應(yīng)該來兒子子家住（B）丈夫應(yīng)完完全支持自自己（C）婆婆的到到來（D）丈夫不支支持自己答案：AB多選：5、埃利斯ABC理論中不合合理信念的的特征是（（）。（A）絕對要求求（B）過分概括括（C）主觀推測測（D）糟糕至極極答案：ABD單選：：6、該段段咨詢詢最大大可能能是發(fā)發(fā)生在在（））。。（A）診斷斷階段段（B）領(lǐng)悟悟階段段（C）修通通階段段（D）鞏固固階段段答案：：B單選：：7、在咨咨詢的的最后后幾句句話中中，心心理咨咨詢師師主要要是幫幫助求求助者者（））。。（A）改變不合理理信念（B）尋找不合理理信念（C）對抗不合理理信念（D）建立合理的的信念答案：B單選：8、在咨詢的最最后幾句對話話中，心理咨咨詢師運用了了（）。（A）認(rèn)知行為矯矯正技術(shù)（B）合理情緒想想象技術(shù)（C）蘇格拉底辯辯論技術(shù)（D）人際交往“黃金規(guī)則”答案：D多選：9、在此咨詢片片段中求助者者已達到的領(lǐng)領(lǐng)悟包括（））。（A）認(rèn)識到信念念引起了情緒緒反應(yīng)（B）自己應(yīng)對個個人的情緒和和行為負責(zé)（C）只有改變信信念才能消除除癥狀（D）刺激事件并并不直接誘發(fā)發(fā)情緒反應(yīng)答案：AD貝克和雷米的的認(rèn)知療法1．建立咨詢關(guān)關(guān)系2．確定咨詢目目標(biāo)3．確定問題：：提問和自我我審查的技術(shù)術(shù)〔被忽略的經(jīng)驗驗〕4．檢驗表層錯錯誤觀念：建建議、演示和和模仿5．糾正核心錯錯誤觀念：語語義分析技術(shù)術(shù)6．進一步改變變認(rèn)知：行為為矯正技術(shù)7．鞏固新觀念念：認(rèn)知復(fù)習(xí)習(xí)貝克的七種歪歪曲認(rèn)知主觀推斷——沒有支持性的的或相關(guān)的根根據(jù)就做出結(jié)結(jié)論，包括“災(zāi)難化”或在大部分情情境中都想到到最糟糕的情情況和結(jié)果。。選擇性概括———僅根根據(jù)據(jù)對對一一個個事事件件某某一一方方面面細細節(jié)節(jié)的的了了解解就就形形成成結(jié)結(jié)論論。。過度度概概括括———由一一個個偶偶然然事事件件而而得得出出一一種種極極端端信信念念并并將將之之不不適適當(dāng)當(dāng)?shù)氐貞?yīng)應(yīng)用用于于不不相相似似的的事事件件或或情情境境中中。?？浯蟠蠛秃涂s縮小小———用一一種種比比實實際際上上大大或或小小的的意意義義來來感感知知一一個個事事件件或或情情境境。。個性性化化———個體體在在沒沒有有根根據(jù)據(jù)的的情情況況下下將將一一些些外外部部事事件件與與自自己己聯(lián)聯(lián)系系起起來來的的傾傾向向。。貼標(biāo)標(biāo)簽簽和和錯錯貼貼標(biāo)標(biāo)簽簽———根據(jù)據(jù)缺缺點點和和以以前前犯犯的的錯錯誤誤來來描描述述一一個個人人和和定定義義一一個個人人的的本本質(zhì)質(zhì)。。極端端思思維維———用全全或或無無、、非非白白即即黑黑的的方方式式來來思思考考和和解解釋釋，，或或者者按按不不是是／／就就是是兩兩個個極極端端來來對對經(jīng)經(jīng)驗驗進進行行分分類類。。貝克的五種具具體的認(rèn)知治治療技術(shù)：(1)識別自動性思思維(2)識別認(rèn)知性錯錯誤(3)真實性驗證(4)去中心化(5)憂郁或焦慮水水平的監(jiān)控梅肯鮑姆的認(rèn)認(rèn)知行為矯正正技術(shù)1．概念階段2．技能獲得和和復(fù)述階段3．應(yīng)用和完成成階段求助者中心療療法確定求助者中中心療法的咨咨詢目標(biāo)掌握求助者中中心療法的主主要咨詢技術(shù)術(shù)把握咨詢過程程七階段的特特點和規(guī)律咨詢目標(biāo)1．求助者的自自我變得較為為開放。2．求助者的自自我變得較為為協(xié)調(diào)。3．求助者更加加信任自己。。4．求助者變得得更適應(yīng)了。。5．求助者愿意意使其生命過過程成為一個個變化的過程程。咨詢技術(shù)1．促進設(shè)身處處地的理解的的技術(shù)關(guān)注(attending)、設(shè)身處地的的理解的言語語和非言語交交流、沉默的的技術(shù)等。2．坦誠交流的的技術(shù)3．表達無條件件積極關(guān)注的的技術(shù)咨詢階段一、求助者對對個人經(jīng)驗持持僵化和疏遠遠態(tài)度階段，，求助者不愿愿主動尋求治治療和幫助。。二、求助者開開始“有所動”階段。求助者者可以流暢地地談?wù)撘恍┳宰晕抑獾脑捲掝}，但仍不不能承擔(dān)問題題的責(zé)任。三、求助者能能夠較為流暢暢地、自由地地表達客觀的的自我。四、求助者能能更自由地表表達個人情感感，但在表達達當(dāng)前情感時時還有顧慮。。五、、求求助助者者能能夠夠自自由由表表達達當(dāng)當(dāng)時時的的個個人人情情感感，，接接受受自自己己的的感感受受，，但但仍仍然然帶帶有有一一些些遲遲疑疑。。六、、求求助助者者能能夠夠完完全全接接受受過過去去那那些些被被阻阻礙礙、、被被否否認(rèn)認(rèn)的的情情感感，，他他的的自自我我與與情情感感變變得得協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)一一致致。。七、、他他幾幾乎乎可可以以不不需需要要咨咨詢詢師師的的幫幫助助，，就就可可以以繼繼續(xù)續(xù)自自由由地地表表達達自自己己。。咨詢詢效效果果的的初初步步判判定定評估估的的時時間間點點評估估的的維維度度★求助助者者自自我我評評估估★其生生活活適適應(yīng)應(yīng)狀狀況況改改變變的的客客觀觀現(xiàn)現(xiàn)實實★周圍圍人人對對其其改改善善狀狀況況的的評評定定★咨詢詢前前后后測測驗驗結(jié)結(jié)果果的的比比較較★咨詢詢師師的的評評定定★遠期期效效果果評評估估，，需需要要追追蹤蹤回回訪訪咨詢詢效效果果的的階階段段性性、、全全程程性性分分析析可能能出出現(xiàn)現(xiàn)的的考考試試題題型型（一一））基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識識（二二））案案例例選選擇擇題題（三三））案案例例分分析析題題———如：：如如何何對對咨咨詢詢效效果果進進行行評評估估心理理咨咨詢詢技技能能小小結(jié)結(jié)咨詢詢流流程程：：診診斷斷、、咨咨詢詢、、鞏鞏固固咨詢詢技技術(shù)術(shù)：：參參與與性性技技術(shù)術(shù)、、影影響響性性技技術(shù)術(shù)咨詢方法：：行為療法認(rèn)知療法人本主義療療法9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。03:12:0303:12:0303:1212/22/20223:12:03AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2203:12:0303:12Dec-2222-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。03:12:0303:12:0303:12Thursday,December22,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2203:12:0303:12:03December22,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。22十十二二月月20