小學語文人教五年級上冊第六單元慈母情深- 市賽獲獎課件

語文五年級上冊第二課時18慈母情深

自由讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？整體感知

家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書。

“我”向母親要錢去買書，作者向母親要了多少錢？互動課堂一元五角母親每月起早摸黑工作30天，才得到27元工資，平均每天只掙9角錢。我們兄妹五人，加上母親6口人，平均每人每天的生活費只有1角5分，一元五角相當于我10天的生活費了……

“一塊多錢”在上世紀六十年代能買什么？做什么？

上世紀60年代的米價是0.125元一斤，“一元多錢”在當時可以買到15斤大米；豬肉是6毛6一斤，“一元多錢”可以買到1.5斤豬肉。那時候，上小學學費只要6塊錢，一雙中檔皮鞋只要七塊六毛八。

由上可見，拿出這一元五角錢對于當時作者他們家來說是多少不容易！

可是，作者實在是太想擁有一本《青年近衛(wèi)軍》了，用文中的話說就是——想得整天失魂落魄。這次要錢買書以后發(fā)生了什么事情？也就是從那一天起，我有了第一本長篇小說，也就在那一天以后，我再也沒有向母親要過一分零花錢，也就在那一年，我有了幾十本長篇小說。這，都是我自己掙錢買的。這是一個母親給予一個兒子的力量。后來，我終于成了大作家。梁曉聲在《母親》中寫道：你從文中的哪里看出母親掙錢太辛苦了？帶著這個問題，請用心讀一讀課文第二部分（6－34自然段），對感人至深的部分，畫下來，細細品讀。

交流閱讀感受：最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？初到廠房——尋找母親——向母親要錢——母親塞錢給“我”快速默讀第6——9自然段，想一想：“我”看到、聽到、感受到了什么？“我”的心情是什么樣的？讀了這幾段，你又有怎樣的體會？品讀“初到廠房”

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。廠房狹小、擁擠。

因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。廠房里很悶熱。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。這里寫的是工作環(huán)境的嘈雜。

從課文的前5個自然的中我知道了母親掙錢不容易，可是沒有想到她是在這么惡劣的環(huán)境下來工作。這使得“我”非常震驚。

默讀第10——19自然段（尋找母親的場景），邊讀邊想：在這個場景中你從哪里感受到了母親的辛苦？品讀“尋找母親”

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。孩子們，從這幾個詞語你感受到了什么？

“媽——”

“媽——”

為什么要重復連寫兩聲“媽——”？想象“我”喊母親的時候，語氣是什么樣的？

“媽——”

“媽——”

“我”重復兩聲“媽——”的呼喚，語氣中應該是帶有疑惑的。因為在那么擁擠、嘈雜的環(huán)境里，人人還帶著口罩，“我”很難一下子找到哪個是自己的母親，所以一開始喊“媽”的時候沒有那么確定。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

反復出現(xiàn)的三個“我的母親”有什么樣的表達效果？對比品讀：我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，用眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

將一連串動作分解化、細化，像慢鏡頭一樣出現(xiàn)、聚焦，畫面清晰、刻骨銘心。表達了“我”看到勞碌的母親轉(zhuǎn)過身來時的驚訝、酸楚。

小組合作分角色朗讀第20——29自然段（向母親要錢的場景），思考：母子會見一問一答特別簡短的對話，你讀完之后有什么感受？為什么？品讀“向母親要錢”母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親的問話干脆利落，能看出母親工作時十分緊張忙碌的狀態(tài)?！拔摇钡幕卮鹬杏惺÷蕴枺硎菊f話吞吞吐吐的。母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”

對辛苦工作的母親的心疼讓“我”不忍心要錢，但想買書的沖動又使“我”說出了口，看得出“我”內(nèi)心對“要錢”這件事是有遲疑和懊悔的。讀下面的句子，談談自己的體會。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。這說明母親兜里裝的都是零錢，是一點一點攢下來的。這個詞能讓我們想想到母親工作的艱辛，攢下這一卷毛票的不容易，能體會到這時的“我”心情是愧疚的。

讀第30——32自然段，再說說自己的感受?！按蠼悖瑒e給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇！”

女工的抱怨和責備，讓“我”進一步感受到母親養(yǎng)育兒女的不易，這時“我”的內(nèi)心是愧疚不安的。品讀母親塞錢給“我”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

母親不顧女工的勸阻把錢給我，從“塞”這個字能看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難的條件下，她還這么支持“我”讀書，“我”感受到了母親無私的愛。

連續(xù)使用了幾個“立刻”，表明母親工作時動作快、節(jié)奏快，寫出了母親不辭勞苦、爭分奪秒的工作狀態(tài)。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌的狀態(tài)……

反復出現(xiàn)的三個“立刻”讓你感受到了什么？

這就是我可敬可愛的母親，她為了我們一家人的生活不知疲憊地操勞著，而對于我要錢買書，她又是多么的干脆！此時，你想對母親說點兒什么嗎？

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。

同學們，你從作者的話中讀出了什么？

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？

為什么作者拿到錢時鼻子一酸？

怎樣理解“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！边@句話的意思？

家里的錢來之不易，“我”已經(jīng)因為為母親買水果罐頭受到了責備，不能再亂買其他的東西了。

不能違背母親對我的期望和支持?！拔摇辟I書不再單純是滿足自己對讀書的渴望，更是對母親的感恩與責任。

母親當我