大班健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

大班健康活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2、培養(yǎng)幼兒積極思慮，英勇表達(dá)自己感覺的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。2、音樂(lè)：若是感覺幸福活動(dòng)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入課題上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，若是一個(gè)人長(zhǎng)得美麗，我們就說(shuō)這個(gè)人五官正直、秀外慧中。二、讓幼兒認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、互相觀察五官，并說(shuō)出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官2、小實(shí)驗(yàn)：哪一種感官能幫你請(qǐng)幼兒經(jīng)過(guò)各樣感官來(lái)鑒別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì)很不舒服。三、教師表達(dá)故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒認(rèn)識(shí)五官常有疾病的防治知識(shí)。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要任意挖鼻孔，碰到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚翰灰旬愇锶麗偠洌淮舐晫?duì)著別人的耳朵喊叫，碰到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，若是耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光明或濃香的物品把小蟲引出來(lái)，若是耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。三、我來(lái)?yè)尨?、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必定喝口水干什么?3、什么時(shí)候必定刷牙?4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?6、碰到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?7、鼻子出血了怎么辦?8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)性情的孩子好不好?教師談?wù)摫荣惽闆r，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。四、歌表演：若是感覺幸福。大班健康活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法幼兒養(yǎng)成珍愛牙齒的優(yōu)異習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入發(fā)言：怎樣保護(hù)牙齒?2、早晚不刷牙好不好?3、睡覺以前吃糖好不好?二、感覺牙痛的悲傷和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛?2、你感覺健康的牙美麗，還是不健康的牙美麗三、教小朋友正確的刷牙的方法利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)《刷牙歌》欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙序次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。跟唱歌曲。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：部署家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到商場(chǎng)選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣。大班健康活動(dòng)方案3[設(shè)計(jì)思路]近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，但是換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對(duì)換牙其實(shí)不認(rèn)識(shí)，有的孩子還產(chǎn)生了害怕的心理，不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，吻合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙好多，因此，在換牙初期，對(duì)怎樣保護(hù)新牙就顯得很重要。針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。[活動(dòng)目標(biāo)]一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進(jìn)行談?wù)?，并英勇、清楚的表達(dá)自己的見解。三、認(rèn)識(shí)換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。[活動(dòng)準(zhǔn)備]一、活動(dòng)前認(rèn)識(shí)本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。三、早先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。[活動(dòng)流程]故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→著手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升[活動(dòng)過(guò)程]一、回憶經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?小結(jié)：我們生下來(lái)今后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)零散，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或零散長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?提問(wèn)：若是你的牙齒活動(dòng)了，能不能夠用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也能夠到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。三、繪畫：怎樣保護(hù)新牙。當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?交流幼兒的護(hù)齒方法。四、經(jīng)驗(yàn)提升：1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其他保護(hù)牙齒的方法嗎?2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。平時(shí)換牙時(shí)，若是你還有什么問(wèn)題，能夠問(wèn)問(wèn)大家，也能夠問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。附：小故事《貝貝換牙》有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真快樂(lè)。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛剛吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。大班健康活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感貼心臟的跳動(dòng)、地址及功能，懂得心臟是人體的重要器官。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2、人體內(nèi)臟模型。3、課件。4、心臟動(dòng)畫。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入今天，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)特別重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來(lái)聽一段錄音。師：這是什么聲音?幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)師：沒(méi)錯(cuò)，這聲音聽起來(lái)確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音，但是小朋友聽清楚老師的問(wèn)題了嗎?這聲音是來(lái)自我們身體內(nèi)部的一個(gè)特別重要的器官發(fā)出來(lái)的，因此它會(huì)是什么呢?大多數(shù)幼兒回答：心跳聲!(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)能夠考量孩子的傾聽能力及聽辨問(wèn)題的能力。)二、感貼心臟(一)感貼心臟的地址。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?那我們一起來(lái)找一找吧!我們把手放在自己的胸口，爾后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?(大多數(shù)幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)(二)感貼心臟的跳動(dòng)。師：剛剛有的小朋友說(shuō)感覺到了心跳，有的說(shuō)沒(méi)有感覺到，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好方法嗎?幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要優(yōu)異的多?？梢?，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)師：老師也想了一個(gè)方法，你們想知道嗎?若是我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試一試吧!(隨從音樂(lè)一起跳“健康歌”。)師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的相同嗎?幼兒：不一樣樣，快起來(lái)了。師：它是怎么跳動(dòng)的?幼兒：咚咚咚、撲通撲通。師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了?幼兒：由于我們剛剛跳舞了。師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)奧秘，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這吻合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、快樂(lè)的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)(三)感貼心臟的形狀。師：剛剛我們都明顯地感覺到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟終究是什么樣子的呢?幼兒：像一個(gè)愛心。師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶終究是什么樣子的。幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。(四)感貼心臟的功能。師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，終究起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫。師：小朋友看到什么了?幼兒：心臟。師：連續(xù)往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?幼兒：好多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)師：你看見心臟在怎樣呢?幼兒：在跳動(dòng)。師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感覺心臟的一張一縮)師：原來(lái)心臟跳動(dòng)，其實(shí)就是心臟在做縮短、擴(kuò)大縮短擴(kuò)大的運(yùn)動(dòng)，小心臟縮短的時(shí)候，你看到什么?幼兒：有血液流出來(lái)。師小結(jié)：小心臟縮短的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液經(jīng)過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟若是停止了跳動(dòng)，人的生命就結(jié)束了。(析：經(jīng)過(guò)播放動(dòng)畫，能夠直觀形象地讓幼兒感貼心臟的功能。)三、保護(hù)心臟1、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟偉績(jī)大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。合適鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)心臟。3、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，第一要不挑食，樣樣都要吃，爾后要注意合適的運(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能夠長(zhǎng)時(shí)間做激烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡，省得壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。四、活動(dòng)延伸1、供應(yīng)聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自己的心跳有什么不一樣樣。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我一改平時(shí)保健課的純說(shuō)教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課相同，經(jīng)過(guò)聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參加、積極研究。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，健康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、互相浸透，在不經(jīng)意間，讓孩子認(rèn)識(shí)了心臟的相關(guān)知識(shí)，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真切做到了“教師教得存心，孩子學(xué)得沒(méi)心”!大班健康活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各樣蔬菜，初步認(rèn)識(shí)蔬菜對(duì)人體的作用。2、知道愛吃各樣蔬菜，有益于身體健康。3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)各樣蔬菜吃的部位活動(dòng)難點(diǎn)：知道各樣蔬菜的不一樣營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。2、豐富詞匯：維生素?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：1、發(fā)言教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問(wèn)：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?吃過(guò)它嗎?”2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿相同蔬菜，并說(shuō)出他們的名稱、顏色、形狀。二、基本部分：1、找一找分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。2、與幼兒共同商議蔬菜的各樣吃法：知道蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還能夠夠像水果相同生吃，但必定洗凈。3、認(rèn)識(shí)各樣蔬菜，啟示幼兒談?wù)撌卟藢?duì)人體的作用：“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、吵嘴干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由談?wù)?。分別出示各樣蔬菜，初步認(rèn)識(shí)其豐富營(yíng)養(yǎng).師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變圓滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是由于身體里缺少了維生素，因此請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬特別愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有好多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能夠防范牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，能夠幫助我們消化，防范大便干硬。教師小結(jié)：蔬菜對(duì)身體有好處，不一樣顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣樣，綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜，吃各樣各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。而且愛吃各樣各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生：“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。教師小結(jié)：由于蔬菜生長(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，因此做菜以前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，必然要洗干凈而且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境碰到污染，這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。三、結(jié)束部分：幼兒給各樣蔬菜涂色。活