2019小學(xué)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)文模擬試卷

2019小學(xué)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)文模擬試卷滿分：120分時(shí)量：90分鐘一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)（每空1分，共4分）zunaojingmidajiaojianweizhizhu（）（）（）（）二、我會(huì)查字典（每空1分，共6分）“顧”字在字典里的音序是,部首是,再查畫?！邦櫋弊衷谧值淅锏慕忉層校孩僬展埽⒁?；②回頭看，看；③拜訪；④商店或服務(wù)行業(yè)稱人前來(lái)買貨物或要求服務(wù)。“顧”字在“左顧右盼”一詞中應(yīng)選第種解釋，在“奮不顧身”一詞中應(yīng)選第種解釋，在“三顧茅廬”一詞中應(yīng)選第解釋。三、我會(huì)選擇（每小題1分，共7分）1、下面畫橫線字的讀音全部正確的一組是（）。A、旋轉(zhuǎn)（zhudn）殲（qiGn）滅戰(zhàn)車千乘屈八配8）B、瘦削（xiGo）參（。電口）差惟妙惟肖（xiao）C、給（ji）予_蒙（meng）騙悄（qiao）然無(wú)聲D、燕（yGn）山喝（he）問(wèn)情不自禁（jin）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A、尖稅演繹鍛煉肅然起敬B、焦急審閱陳設(shè)精兵簡(jiǎn)政C、思索幻稚劇烈魚(yú)貫而入D、殘暴酷刑隔壁坐無(wú)虛席3、下列詞語(yǔ)中的“風(fēng)”只有一個(gè)與“各具風(fēng)韻”中的“風(fēng)”意思相同，正確的一項(xiàng)是（）。A、北風(fēng)B、風(fēng)采C、風(fēng)俗D、聞風(fēng)而動(dòng)4、下列詞語(yǔ)感情色彩完全相同的一組是（）。A、學(xué)而不厭雕梁畫棟獨(dú)具匠心引人入勝B、勾結(jié)附庸果斷夸耀C、追根求源養(yǎng)尊處優(yōu)風(fēng)華正茂溜之大吉口、目中無(wú)人斤斤計(jì)較神機(jī)妙算陽(yáng)春白雪5、下列句子的引號(hào)，表示諷刺的一項(xiàng)是（）。A、臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。B、只有訪問(wèn)“狗國(guó)”才從狗洞進(jìn)去。C、大興安嶺的這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。D、只要看到教室里的那些可愛(ài)的“花兒”，老師就一點(diǎn)都不覺(jué)得累了。6、下面最適合做“凌云勁竹真君子”的下聯(lián)的一句是（）。A、梅梢月斜人影孤8、空谷幽蘭絕美人B、野泉聲入硯池中D、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人7、作文寫得好，需要不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新知識(shí)，這正如古人所說(shuō)的（）。A、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。B、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。D、少壯不努力，老大徒傷悲。四、我會(huì)判斷（對(duì)的打J，錯(cuò)的打義，每小題1分，共6分）TOC\o"1-5"\h\z1、“艇”字第七筆和第八筆是“紅”。（）2、“樹(shù)頭花落未成陰”七個(gè)字按音序排列順序是：成、花、落、樹(shù)、頭、未、陰。（）3、“光陰似箭、揮金如土、表里如一、虛懷若谷”都用了比喻的修辭手法。（）4、“孔子不能決也”句中的“決”是“決心”的意思。（）5、文房四寶指的是筆、墨、紙和尺。（）6、《名碑薈萃》介紹的四位書(shū)法家是：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)。（）五、我能根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（每小題1分，共4分）（1）形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解、議論十分深刻。（）（2）比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。（）（3）比喻只圖一時(shí)之利，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。（）（4）把自己看做獨(dú)一無(wú)二的香花自我欣賞。（）六、我能根據(jù)課文內(nèi)容和課外積累填空（每空1分，共8分）1、我們都是來(lái)自,為了一個(gè)共同的,走到一起來(lái)了。2、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的。3、等我和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。4、古詩(shī)《題西林壁》中的“，"和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的意思相近。5、學(xué)習(xí)和思考都是很重要的，正如孔子所說(shuō)：“。”6、小琴考試不及格，回家路上心里真是，緊張極了。（填歇后語(yǔ)）七、我能按要求改寫句子。（第1—4小題每小題1分，第5小題2分，共6分）1、藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“我已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了，您殺了我也沒(méi)用?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2、冬至前后，安得無(wú)東南風(fēng)？何足為怪？（改為陳述句）3、凡卡在城里孤苦伶仃、挨餓挨打。凡卡想回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶?。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）4、全校師生和我們畢業(yè)班的同學(xué)都參加了“六一”慶祝會(huì)。（在原句上修改病句）5、仿寫句子。圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。真可伶，你的一生都與方正無(wú)緣。橡皮：真?zhèn)ゴ?，。真可悲，。八、我能按順序排列句子（填序?hào)，6分）（）小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天果實(shí)累累。（）田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。（）溪水那么清澈明凈。水中的小魚(yú)、小蝦無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。（）山腰的公路，像一條銀色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）一條小溪從我們村子里流過(guò)。（）小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的消息。九、我會(huì)閱讀（23分）（一）課內(nèi)閱讀（8分）北京的春節(jié)（節(jié)選）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。1、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（每空0.5分，共2分）年菜新衣對(duì)聯(lián)鞭炮2、在下列句子中各找一個(gè)字補(bǔ)充填空，概括句子的意思。（每空1分，共3分）“家家趕做年菜，到處是酒肉的香味”寫的是春節(jié)的;“門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫”寫的是春節(jié)的;“鞭炮聲日夜不絕”寫的是春節(jié)的。3、這段話是圍繞這句話來(lái)寫的。（3分）（二）課外閱讀（15分）養(yǎng)書(shū)與學(xué)書(shū)①我那偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老家的父老鄉(xiāng)親個(gè)個(gè)都喜歡書(shū)。②村里人把看書(shū)叫做“養(yǎng)書(shū)”，把上學(xué)讀書(shū)叫做“學(xué)書(shū)”。在外求學(xué)那些年，每次回家，街坊鄰居就會(huì)問(wèn):“‘學(xué)書(shū)’回來(lái)了呀?”食用菌烘烤的鄰家叔叔、牧牛的大伯都要我?guī)П緯?shū)給他們“養(yǎng)”。③其實(shí)，村里自古就有“養(yǎng)書(shū)學(xué)書(shū)”傳統(tǒng)。大族家訓(xùn)里就諄諄寫道：毋斷書(shū)香，毋習(xí)游蕩，毋好斗狠，毋事?tīng)?zhēng)強(qiáng)，毋以少犯長(zhǎng)，毋以強(qiáng)凌弱。④現(xiàn)在，村里還沿襲著“周歲抓鬮”的習(xí)俗：在娃娃周歲那天，在廳堂鋪一塊紅布，紅布正中放置一竹籃，籃里裝上毛筆、算盤、書(shū)和紅蛋。儀式上，大人引導(dǎo)孩子爬向竹籃，看看娃會(huì)拿起什么？拿筆寓意寫得一手好字，拿算盤寓意能說(shuō)會(huì)算，拿書(shū)最好，寓意日后金榜題名。拿紅蛋呢？這可就不太妙了。誰(shuí)家娃娃如果真拿起了紅蛋，這蛋就會(huì)立即被族長(zhǎng)公扔出廳堂，表示“快滾蛋”，然后讓娃在剩下的三件物里再抓一次。這樣的儀式寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼。母親說(shuō)，我周歲時(shí)，第一個(gè)去抓的便是書(shū)?？晌业搅松纤桔幼x書(shū)的年齡，卻隔三差五需要父親擰著耳朵拽著去。⑤所幸，父親不只會(huì)擰會(huì)拽，還會(huì)講，和風(fēng)細(xì)雨地吹耳邊風(fēng)。他沒(méi)進(jìn)過(guò)幾天學(xué)堂，但記憶力非常好，滿腦子都是故事。這些故事，有些是他聽(tīng)來(lái)的，有些是他到周邊村子看傀儡戲看來(lái)的。他講的《薛仁貴征東》《穆桂英掛帥》里的不少故事情節(jié)，我至今都還有印象。聽(tīng)著聽(tīng)著，就對(duì)故事產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)著聽(tīng)著就對(duì)私塾學(xué)堂不再抗拒。⑥有一次，父親去幾十里外的村子走親戚?；貋?lái)時(shí)，帶回一本沒(méi)有封面的黃皺皺的小人書(shū)。他欣喜若狂地遞給我，說(shuō)這是他特意向人討要來(lái)的好東西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看就被書(shū)中的插圖吸引了。（）后來(lái)這本書(shū)遺失了，甚至連書(shū)名也記不清了，（）那種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，至今回想起來(lái)依然心動(dòng)。漸漸地，父親養(yǎng)成了向人討書(shū)借書(shū)買書(shū)的習(xí)慣。有一次，他到臨縣一水庫(kù)打工回來(lái)，特意給我買了一本《新酬世書(shū)信大全》，特意把私塾老師請(qǐng)到家中教我。這本書(shū)，現(xiàn)在依然留在我家中書(shū)櫥的醒目位置。⑦書(shū)香不斷，水漲船高。我不再滿足于父親的討書(shū)借書(shū)買書(shū)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)并付諸行動(dòng)。搬到鄰村的一位堂哥到鄉(xiāng)中心校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第三名，獎(jiǎng)得一本《燕子李三》的小人書(shū)。得悉消息后，我徒步十里羊腸山道，特意去他家里解饞。學(xué)會(huì)騎自行車后第一次出遠(yuǎn)門，就是往返七十里崎嶇的山間小路，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的供銷社購(gòu)買《新華字典》。⑧憑著這股對(duì)書(shū)的渴盼和沖勁，我成了小村第一個(gè)走出去的師范生。隨之而來(lái)的是，放假回家，我又多了一個(gè)“學(xué)書(shū)哥哥”的稱呼。村中娃娃們?cè)诖笕说慕虒?dǎo)下，都熱情地叫我“學(xué)書(shū)哥哥”。我愛(ài)這清凌凌的稱謂，又恐一不留神就會(huì)負(fù)了聲名。多年來(lái)，始終以此敦促自己：毋斷書(shū)香，不能懈怠。【注：毋——不要】1、仿寫詞語(yǔ)。（每空0.5分，共2分）清凌凌（ABB式）殷殷期盼（AABC式）2、在第⑥自然段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、聯(lián)系上下文，解釋語(yǔ)句的意思。（2分）毋以少犯長(zhǎng)，毋以強(qiáng)凌弱:4、填空。（每空1分，共6分）（1）村里人喜歡書(shū)，文中寫了兩件事，一是二是（2）父親重視對(duì)“我”的教育，文中也寫了兩件事，一是，二是（3）“我”對(duì)書(shū)有了自己的主見(jiàn)并付諸行動(dòng)，文中又寫了兩件事，一是，二是5、結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)“毋斷書(shū)香，不能懈怠”的理解。（3分）十、我會(huì)作文（30分）俗話說(shuō)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”。經(jīng)歷的任何事情，對(duì)成長(zhǎng)中的我們都十分有意義?；貞浺幌伦约航?jīng)歷過(guò)的事，以“我不再”為題寫一篇文章作為自我成長(zhǎng)的紀(jì)念。提示：（1）把題目補(bǔ)充完整，如“天真”“貪玩”“孤獨(dú)”“糊涂”“自卑”“相信眼淚”……（2）結(jié)合生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

十一、我會(huì)拓展延伸（20分）1、根據(jù)自己的理解，把下面的三字俗語(yǔ)選填在句段中（只寫序號(hào)，5分）①千里馬②百靈鳥(niǎo)③井底之蛙④應(yīng)聲蟲(chóng)⑤墻頭草如果孩子成長(zhǎng)在無(wú)知的世界，他便成了目光短淺的（）；如果孩子生活在專制的環(huán)境里，他便成了唯唯諾諾的（）；如果孩子沒(méi)有主見(jiàn)，他就會(huì)成為左右搖擺的（）；如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為無(wú)畏的（）；如果孩子沐浴著友誼的春風(fēng)，他便成了快樂(lè)的（）。同，2、古今偉人非常講究修身立命，孔子說(shuō)“君子和而不”；諸葛亮則表達(dá)了“的意愿；歐陽(yáng)修希望“君子之修身也，分），死而后已”,外正其容”……（33、寫出下面故事的書(shū)名和作者。（4分）（1）大鬧野豬林《（2）七擒孟獲《（1）大鬧野豬林《（2）七擒孟獲《（3）黛玉葬花《（4）三調(diào)芭蕉扇《》》》》((((））））4、閱讀文言文，完成練習(xí)。（8分）守株待兔宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋①其耒②而守株，冀③復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋：①釋：放下。②耒（"i）:古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。③冀：希望。（1）下面各組句子中，哪一種讀法是正確的？在括號(hào)內(nèi)打J0（1分）T