課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題23實驗與探究試題

課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題23實驗與探究試題課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題23實驗與探究試題PAGEPAGE33課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題23實驗與探究試題專題23實驗與探究探考情悟真題【考情探究】考點考向要求5年考情預測熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1教材基本實驗顯微觀察類實驗實驗與探究2017江蘇單科,4,2分科學探究、科學思維易★★☆物質鑒定提取類實驗2018北京理綜，4,6分科學探究中★★☆調查類實驗2016課標全國Ⅱ,5，6分科學探究中★☆☆教材隱性實驗2017海南單科,8，2分科學思維易★★☆2實驗探究與設計實驗探究與設計2018課標全國Ⅰ，4,6分科學探究中★★☆分析解讀在近幾年課標全國卷中多以教材基本知識融合新情境，將實驗探究能力與知識應用能力綜合考查，題型多為非選擇題,考向多集中在實驗設計思路與實驗結果分析等,試題難度相對較大。復習時應注意：掌握教材實驗的原理、特殊的實驗方法，并歸類、活用與適當延伸;注重實驗訓練及練后總結，掌握實驗題型的解答規(guī)律。

【真題探秘】破考點練考向考點一教材基本實驗【考點集訓】考向1顯微觀察類實驗1。(2020屆黑龍江哈六中一調,33，2分)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,將口腔上皮細胞置于質量分數(shù)為8％的鹽酸溶液中的目的為(）A。使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B.用鹽酸改變生物膜的通透性,加速染色劑進入細胞C.使細胞中的物質全部水解D。使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于吡羅紅與DNA的結合答案B2。(2020屆安徽合肥零模,2，2分)下列關于生物學實驗的說法，正確的是(）A。探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響不宜用斐林試劑檢測B.觀察植物根尖細胞有絲分裂可用龍膽紫溶液對細胞核進行染色C。用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布D.用雙縮脲試劑檢測糖尿病患者尿液會出現(xiàn)紫色沉淀答案A考向2物質鑒定提取類實驗1.（2020屆黑龍江哈六中期中，1,2分）以花生子葉為實驗材料進行脂肪的檢測時,制作臨時裝片的步驟是（）①蓋上蓋玻片②切子葉③蘇丹Ⅲ染液染色④滴蒸餾水⑤用酒精去浮色A。④→②→①→③→⑤ B.②→③→⑤→④→①C.④→②→③→①→⑤ D。②→④→①→③→⑤答案B2.（2020屆陜西西安中學月考,14，2分）用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物的顏色反應如表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度，下列有關說法不正確的是(）碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲+++++++乙++++++++丙+++++++A.乙種子中主要含蛋白質B。蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應物質發(fā)生的顏色反應分別是橘黃色和紫色C。在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱答案A考向3調查類實驗1.(2020屆寧夏銀川一中期中，22,2分）下列是有關人類遺傳病調查方法的敘述，不正確的是（）A。選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調查B。獲得足夠大的群體調查數(shù)據(jù)以計算發(fā)病率C。選取典型的遺傳病家系調查以判定遺傳方式D。在家系調查時對已經死亡個體的信息不進行統(tǒng)計答案D2.（2020屆陜西漢中聯(lián)考,23,2分）下列有關種群密度或物種豐富度調查的敘述，錯誤的是()A?？梢杂脴臃椒ㄕ{查草地中跳蝻、植物葉片上蟲卵的密度B。調查物種豐富度時若對不認識的物種不統(tǒng)計，將導致調查結果偏小C。調查酵母菌種群密度時,應在靜置的培養(yǎng)液上、中或下部隨機取樣D.動物被捕獲一次后較難重新捕獲,會導致標志重捕法調查的種群密度偏大答案C考向4教材隱性實驗1.(2020屆河南南陽開學考,6，1分）下列關于生物科學研究方法和相關實驗的敘述中,不正確的是（）A.差速離心:葉綠體中色素的分離和細胞中各種細胞器的分離B。模型構建:研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)C.同位素標記:分泌蛋白的合成與分泌和噬菌體侵染細菌實驗D.單因子對照實驗：用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源答案A2。(2020屆河南頂級名校聯(lián)考，29,1分）下列是應用同位素示蹤法進行的幾種研究,其中錯誤的是()A.將某噬菌體的DNA和蛋白質分別用32P和35S標記進而證明DNA是遺傳物質B.給予某人131I,通過測定甲狀腺的放射性可以反映甲狀腺的功能狀態(tài)C。用單細胞綠藻做14CO2示蹤實驗,不同時間點對放射性碳分析可得出暗反應的途徑D.用放射性同位素標記某種氨基酸進行示蹤，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途徑答案A考點二實驗探究與設計【考點集訓】考向實驗探究與設計1。(2020屆遼寧東北育才中學摸底，22,1分)以下關于實驗中對照的設置敘述不正確的是()A。研究細胞核的功能時，將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分進行對照B.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中，有氧和無氧兩種條件下均為實驗組C.探究溫度對酶活性影響的實驗中,常溫條件是對照組,低溫和高溫條件是實驗組D.觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗屬于前后自身對照實驗答案C2。(2020屆安徽江淮十校聯(lián)考，13,2分）下列關于酶特性驗證實驗設計的敘述中,正確的是()A.驗證酶的專一性時,自變量是酶的種類B。驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度C.探究溫度對酶活性影響時,自變量是溫度D。探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組答案C煉技法提能力方法實驗設計與實驗評價解題策略【方法集訓】1。（2020屆黑龍江哈六中一調,32,2分）下面是某同學在使用同位素標記法進行實驗時遇到的一些問題，其中正確的操作或結論是（）A。給豚鼠的胰腺腺泡細胞提供用3H標記的核苷酸，一段時間后,可依次在核糖體、內質網和高爾基體中檢測到放射性B。小白鼠吸入18O2，則其尿液中可以檢測到H2C.在探究光合作用釋放O2中氧的來源實驗中，可用18O同時標記H2O和CO2作為小球藻光合作用的原料D.用15N標記精原細胞的DNA雙鏈,然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進行減數(shù)分裂產生的4個精細胞中，含15N的精細胞所占的比例是50%答案B2.(2020屆河南示范高中聯(lián)考，14，2分)下列有關實驗設計的敘述中,正確的是()A。實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量B。各種實驗都必須設置對照組,確保單一變量C。數(shù)據(jù)測量時只要認真記數(shù),無需多次測量求平均值D。探究實驗中,實驗結果總是與提出的假設一致答案A【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標卷題組1.（2018課標全國Ⅰ,4,6分）已知藥物X對細胞增殖有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理(其中甲組未加藥物）,每隔一段時間測定各組細胞數(shù),結果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關敘述不合理的是（）A.乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng)B。丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)C。乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)D.若藥物X為蛋白質,則藥物D可能改變了藥物X的空間結構答案C2。(2017課標全國Ⅰ,2,6分）下列關于細胞結構與成分的敘述,錯誤的是(）A。細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測B.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色C。若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色答案B3。（2016課標全國Ⅱ,5，6分，0.69)如果采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是(）A。計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D。求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度答案C4.(2017課標全國Ⅰ,29，10分）根據(jù)遺傳物質的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害.通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設在宿主細胞內不發(fā)生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出（1)實驗思路，（2）預期實驗結果及結論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）答案(1）思路甲組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性.（2）結果及結論若甲組收集的病毒有放射性，乙組無,即為RNA病毒；反之為DNA病毒。教師用書專用5.（2011課標，6,6分）下表中根據(jù)實驗目的,所選用的試劑與預期的實驗結果正確的是（)實驗目的試劑預期的實驗結果A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色答案A6.（2013課標Ⅱ，29,10分,0。541）已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA（赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++2011去胚++++30.210。8去胚++40.410。6去胚+50。410.6不加種子++++注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}:（1)α—淀粉酶催化水解可生成二糖,該二糖是。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的,這兩支試管中淀粉量不同的原因是。

(3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是.

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明.

答案(10分）（1）淀粉麥芽糖（每空1分,共2分）（2)少(1分)帶胚的種子保溫后能夠產生α—淀粉酶，使淀粉水解(2分，其他合理答案也給分)（3）誘導種子生成α-淀粉酶（3分,其他合理答案也給分）（4）GA濃度高對α—淀粉酶的誘導效果好（2分,其他合理答案也給分）B組自主命題·省(區(qū)、市）卷題組考點一教材基本實驗1.（2018江蘇單科，24,3分)下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是（多選)()編號實驗名稱實驗材料實驗操作或現(xiàn)象①觀察植物細胞的質壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質層呈紫色，各組成部分結構清晰②檢測生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等在高倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的脂肪液滴③觀察細胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個視野中，可見分裂前期、中期、后期、末期各時期細胞呈正方形,排列緊密④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母菌、血細胞計數(shù)板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數(shù)室中酵母菌的計數(shù)A.實驗① B。實驗②C。實驗③ D。實驗④答案ACD2。(2018北京理綜，4，6分)以下高中生物學實驗中，操作不正確的是（)A.在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B。鑒定DNA時，將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C。用蘇丹Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體答案A3.(2017海南單科,8，2分）某染料(氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定.某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進行染色實驗來了解種子的生活力，結果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是（）A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應B。呼吸作用產生的NADH使染料變成紅色C。乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞D。種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果答案C4.（2017江蘇單科，4,2分）下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是（）A。轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離C。蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù)答案C5。(2016江蘇單科,19,2分)下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗現(xiàn)象描述合理的是（)實驗編號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象①觀察植物細胞的質壁分離和復原鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色;鏡檢2：不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致②觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體③觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長,液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰④探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母細胞呈球形或橢圓形,細胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見A。實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④答案A6.(2015山東理綜，3,5分）下列有關生物學實驗的敘述,正確的是（)A。葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞C。用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程D。將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程答案B7。（2015天津理綜,5，6分）為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（)A.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質B.測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度C.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D.觀察植物細胞的質壁分離和復原答案A考點二實驗探究與設計1.(2019天津理綜，4，6分）葉色變異是由體細胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小,液泡中花青素含量增加.下列敘述正確的是（）A.紅葉楊染色體上的基因突變位點可用普通光學顯微鏡觀察識別B.兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學顯微鏡觀察C.兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響"實驗進行比較D。紅葉楊細胞中花青素絕對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定答案C2.(2016江蘇單科,8，2分)過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設計實驗如表。下列相關敘述正確的是(）管號1％焦性沒食子酸/mL2％H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222—--222—2—-322-—2-4222A.1號管為對照組,其余不都是實驗組B。2號管為對照組,其余都為實驗組C。若3號管顯橙紅色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶答案A3。(2015廣東理綜,5,4分）用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株，預實驗結果如表,正式實驗時秋水仙素濃度設計最合理的是（）秋水仙素濃度（g/L)再生植株（棵）四倍體植株(棵)0480244443786281181851092A。0、2、3、4、5、6 B。0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15答案B4。（2018天津理綜，7,10分）血管平滑肌細胞（VSMC)的功能受多種物質影響，與血管健康密切相關.（1）血管內皮細胞釋放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚裕瑢е逻M入細胞內的Ca2+（增加/減少），引起血管平滑肌舒張.上述調節(jié)方式屬于調節(jié)。

(2)機體產生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSMC內質網功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的，不能行使正常功能.

(3）用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后,其細胞分化相關指標的變化如下表所示.細胞分化指標同型半胱氨酸形態(tài)相對增殖能力相對遷移能力未處理長梭形弱弱處理橢圓形強強由此推斷,同型半胱氨酸導致VSMC分化程度（升高/降低），功能紊亂。

（4）已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響,但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用.以小鼠VSMC為材料,在細胞水平研究上述作用時,應設計三組實驗,即、同型半胱氨酸處理組和；每組內設三個重復，其目的是。

答案(共10分)（1)減少體液(2）空間結構（3）降低（4）對照組R+同型半胱氨酸處理組減少隨機誤差5.（2016浙江理綜,31,12分)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見表。在適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W

飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天，共14天1次/天，共14天注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。請回答：(1)表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是.

（2）預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示）。（3)分析與討論①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于,該激素經的血液運至腺垂體發(fā)揮作用.

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是,。

答案（12分）（1）生理鹽水灌胃（2)（3)①下丘腦垂體門脈②Ⅰ是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強度可被儀器測定【三年模擬】時間:30分鐘分值：85分一、選擇題（每小題5分，共50分）1.（2020屆陜西西安中學期中，12）下列關于生物學實驗的敘述,正確的是（）A。探究酶活性的最適溫度時，進行預實驗可減少實驗誤差B。在洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱C。孟德爾通過豌豆雜交實驗證明了等位基因隨同源染色體的分離而分離D。“染色排除法”利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理答案D2.（2020屆山西六校四聯(lián),3）同位素標記法是生物學研究中常用的技術手段，下列相關敘述錯誤的是（）A.用3H標記的氨基酸來研究抗體的合成和分泌過程,高爾基體中會出現(xiàn)放射性B.魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2,證明了光合作用釋放的O2來自水C.用15N標記大腸桿菌的DNA和含14N標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液做實驗，可證明DNA進行半保留復制D.用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,適當時間后攪拌離心,檢測到沉淀物的放射性很低答案D3。(2020屆河南九師聯(lián)盟聯(lián)考,14)下列實驗材料（或對象)的選擇，可以達到實驗目的的是（）A.采用標志重捕法來調查某獼猴桃樹上蚜蟲的種群密度B。探究溫度對酶活性的影響選擇過氧化氫和過氧化氫酶C.觀察減數(shù)分裂的實驗中選擇動物的卵巢或植物的雌蕊D。觀察DNA和RNA在細胞中的分布時選擇洋蔥鱗片葉內表皮答案D4。（2020屆河南高考測評一，13）在正常培養(yǎng)條件下的肝癌細胞不發(fā)生凋亡。順鉑是一種用于治療肝癌的藥物,能引起細胞凋亡，用兩種濃度的順鉑處理肝癌細胞后獲得的結果如圖.下列分析錯誤的是（)A。肝癌細胞的凋亡與基因的選擇性表達有關B.低濃度順鉑和高濃度順鉑均能促進肝癌細胞凋亡C。高濃度順鉑處理組，肝癌細胞的凋亡率較高D.隨著處理時間的延長,順鉑促進肝癌細胞凋亡的效果不斷增強答案D5.(2020屆河南中原名校二聯(lián),13）下列有關生命現(xiàn)象探索過程的敘述，正確的是（)A.畢希納通過實驗證實，酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起作用，就像在活細胞中一樣B。格里菲斯實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C.1959年,羅伯特森提出了生物膜的流動鑲嵌模型D。恩格爾曼用水綿作為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣答案A6.(2020屆黑龍江哈三中一調,13)下列關于實驗的描述中，錯誤的是()A.可根據(jù)能否發(fā)生質壁分離判斷洋蔥鱗片葉外表皮細胞死活，其中活細胞能發(fā)生B.可以用臺盼藍染料通過“染色排除法"判斷動物細胞死活，其中活細胞呈藍色C。觀察植物細胞質壁分離及復原和細胞中葉綠體都可選用黑藻葉為材料D?！斑€原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中都要水浴保溫答案B7。（2020屆河南名師聯(lián)盟聯(lián)考,22)下列有關生物科學研究方法的敘述,錯誤的是（）A。薩頓運用“類比推理法”證明了基因在染色體上B.孟德爾運用“假說—演繹法"得出了分離定律和自由組合定律C.魯賓和卡門用“同位素標記法”發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自水D。沃森和克里克用模型建構的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構答案A8.(2020屆河南天一測試一，6）對生物組織中的細胞或物質進行觀察鑒定時有時需要用染色劑進行染色.下列各項實驗中，都用到了染色劑的一組是()A.觀察紫色洋蔥外表皮細胞質壁分離、觀察細胞中的線粒體B。觀察細胞中DNA和RNA的分布、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂C。觀察細胞中的葉綠體、檢測細胞無氧呼吸產生的酒精D.生物組織中蛋白質的鑒定、綠葉中色素的提取和分離答案B9.(2019重慶4月二診,4）某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，實驗結果如圖所示，有關分析正確的是()A.該實驗的自變量是激素類似物的濃度,因變量是月季插條生根數(shù)B.可準確判斷激素類似物甲對微型月季插條生根的作用具有兩重性C?？蓽蚀_判斷0。5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的作用是抑制D.若要探究甲和乙對插條生根的復合影響，應設計四組材料進行實驗答案D10。(2018重慶4月調研,6）下列方案中不能達到實驗目的的是()實驗目的方案A已知某遺傳病為單基因遺傳病，欲調查其遺傳方式和發(fā)病率在患者家系中調查遺傳方式，在自然人群中調查發(fā)病率B已知豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀,欲鑒定一株高莖豌豆是否為純合子自交,觀察子代是否發(fā)生性狀分離C已知在鼠的一個自然種群中,褐色和黑色是一對相對性狀,欲判斷其顯隱性分別讓多對褐色鼠和褐色鼠雜交、多對黑色鼠和黑色鼠雜交，觀察子代是否發(fā)生性狀分離D已知果蠅眼色這對相對性狀的顯隱性，欲通過一次雜交判斷控制眼色的基因是位于常染色體上還是僅位于X染色體上讓顯性雌果蠅與隱性雄果蠅雜交,觀察子代雌雄性的表現(xiàn)型答案D二、非選擇題（共35分)11.(2020屆新疆適應檢測,30）某實驗小組在適宜條件下利用水生植物伊樂藻進行了如下實驗(表中“+”表示進行相關操作,“-”表示未進行相關操作）.(5分)試管編號1234自來水(mL)5555溴麝香草酚藍水溶液(滴）10101010生長狀況一致的伊樂藻(枝）1-1-密閉試管++++適宜光照++—-45分鐘后顏色變化不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題：（1)3號試管的顏色變化是,原因是在伊樂藻細胞線粒體的中產生了CO2。

(2)45分鐘后,1號試管的CO2含量（增加/不變/減少),原因是.

（3）該實驗的自變量是。

答案(1）由藍變綠再變黃（或由藍變黃）基質（2）減少伊樂藻光合作用速率大于細胞呼吸速率（3)伊樂藻的有無、適宜光照的有無12.（2020屆江西名校聯(lián)考，32)19世紀流行這樣一種理論:動物血液中的糖都是直接從食物中來的,血液中糖的多少取決于所吃糖的多少。為了檢驗這種理論，貝爾納用狗進行實驗。請回答下列問題:(10分)（1）為了檢驗這種理論，貝爾納需要分別用飼喂狗;之后通過檢測來進行進一步判斷。

(2)貝爾納至少需要設計組實驗，對參與實驗的狗的要求是。

(3)幾天之后，貝爾納發(fā)現(xiàn)實驗狗的血液中都含有大量糖，從而否定了當時流行的理論，試解釋其原因：。

（4)貝爾納除了提出內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的概念，還通過多次實驗,第一次從胰臟中分離出了3種酵素(酶），這3種酵素分別促進糖、蛋白質和脂肪的水解，以利于腸壁吸收,據(jù)此推測,“通過研磨胰腺來提取胰島素"的方案能否取得成功？。如果不能取得成功，請運用所學外分泌腺的知識或酶的作用條件等知識，試提出你的一種解決方案并闡明依據(jù)：。(合理即可)

答案(10分，除標明外,每空1分）(1)糖和非糖物質（2分）血液中的含糖量（2)兩體重、生理狀態(tài)等相同（3)血液中的糖既可來源于食物中的糖類物質,也可來源于其他物質在體內的轉化（2分）（4)否在酸性和冷凍條件下提取胰島素,因為酸性和低溫環(huán)境能抑制胰蛋白酶的活性(2分)13.（2019河南鄭州第二次質量預測，29)為探究溫度對酶活性的影響，甲同學用2%的酵母菌溶液和1%的過氧化氫溶液作為實驗材料,設計如圖所示的實驗裝置。請回答下列問題：(11分）（1)請完善甲同學的實驗步驟:第一步取14支潔凈的注射器，編號為1、1’,2、2'，3、3'……7和7',分別用1、1’號注射器吸入5mL